2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀（原卷版）

專題07：名著導(dǎo)讀【習(xí)題精練】2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

1.(2022?四川資陽(yáng)?中考真題)全班共讀《駱駝祥子》后，你所在的小組開(kāi)展“探尋祥子悲劇原因”的

專題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面任務(wù)。

(1)以下是某同學(xué)所做的兩則摘抄，請(qǐng)從祥子心理活動(dòng)的角度對(duì)每則摘抄做批注。

①他下了決心，一千天，一萬(wàn)天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去拉包車。遇上交際多,

飯局多的主兒，平均一月有上十來(lái)個(gè)飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角

的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊！這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不

賭錢，沒(méi)有任何嗜好，沒(méi)有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙，事兒就沒(méi)有個(gè)不成。他對(duì)自己起下了誓，一

年半的工夫，他一一祥子一一非打成自己的車不可！是現(xiàn)打的，不要舊車見(jiàn)過(guò)新的。

(摘自第1章)

②睡了兩天，他把車?yán)鋈?，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來(lái)受罪,

肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮

和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，

什么也無(wú)須乎想了。

(摘自第23章)

(2)請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合你閱讀《駱駝祥子》的體會(huì)，探究祥子悲劇的個(gè)人原因和社會(huì)原因。

2.(2022?寧夏?中考真題)根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書(shū)任務(wù)。

閱讀提示：

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫(xiě)的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后記》和十篇文章組成，原名

《》。十篇文章中有的側(cè)重寫(xiě)人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼顧敘事。這組散文是魯迅作品

中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。

(1)任務(wù)一：請(qǐng)你將閱讀提示中的空缺補(bǔ)充完整。

(2)任務(wù)二：閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們思考許多人生問(wèn)題。請(qǐng)你為《朝

花夕拾》寫(xiě)一段逑薦謂，帶動(dòng)更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫(xiě)成作品簡(jiǎn)介。

（3）任務(wù)三：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)閱讀《朝花夕拾》時(shí)你采取的策略。

3.（2022?江蘇南通?中考真題）閱讀《紅星照耀中國(guó)》，你用了哪種讀書(shū)方法？結(jié)合具體內(nèi)容與大家分享。

4.（2022?湖北黃石?中考真題）某中學(xué)開(kāi)展”《水滸傳》師生共讀”活動(dòng)，你是其中參與者，請(qǐng)按要求完

成問(wèn)題。

（1）下表是某同學(xué)為《水滸傳》中魯智深、林沖、武松、李逵四人制作的卡片，有誤的一項(xiàng)是（）

姓名外號(hào)經(jīng)典故事人物評(píng)價(jià)

A魯智深花和尚倒拔垂楊柳嫉惡如仇粗中有細(xì)

B林沖豹子頭風(fēng)雪山神廟武藝高強(qiáng)安分守己

C武松青面獸大鬧野豬林神勇俠義有恩必報(bào)

D李逵黑旋風(fēng)元夜鬧東京俠肝義膽樸直莽撞

A.AB.BC.CD.D

⑵“師生共讀”活動(dòng)中，老師問(wèn)一一

《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，冠以“忠義”二字，你覺(jué)得合適嗎？

同學(xué)們的回答不合理的一項(xiàng)是（）

A.水滸好漢們，替天行道，濟(jì)危扶困，懲治貪官，體現(xiàn)其義；后來(lái)被招安，一心報(bào)國(guó)，破遼國(guó)，征方臘，

體現(xiàn)其忠。所以冠以“忠義”二字大體上是合適的。

B.我統(tǒng)計(jì)了一下，整本書(shū)中“忠義”一詞有一百多處，幾乎貫穿全篇，比如第七十一回也說(shuō)：“相貌語(yǔ)言,

南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠(chéng)信又并不差?！惫谝浴爸伊x”二字，這樣看來(lái)也是合理的。

C.書(shū)中的主人公并非個(gè)個(gè)都能稱為“忠義”之士，比如吳用，他曾勸宋江棄宋從遼，難稱為忠；還曾將盧

俊義騙上梁山，難稱為義。況且，“忠義”與“官逼民反”的主題不相吻合。所以我認(rèn)為冠以“忠義”二字

似為不要。

D.書(shū)中所謂好漢們，或是通過(guò)欺詐手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他們踐踏法律、背

叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉鎮(zhèn)壓的賊寇。在我看來(lái)全都不配稱為“忠義”，怎么能叫《忠

義水滸傳》呢！

（3）“師生共讀”活動(dòng)中，老師說(shuō)一一

魯達(dá)為金翠蓮父女打抱不平，不料三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；李逵為救兄弟，江州劫法場(chǎng)卻大量傷及無(wú)辜；宋

江為救石秀等，三打祝家莊卻一把火燒掉了村莊……《水滸傳》中的俠義之舉，令人稱快，也發(fā)人深思。

那么，什么才是真正的“俠義”精神？請(qǐng)結(jié)合原著談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

5.（2022?四川巴中?中考真題）從以下人物中任選一個(gè)，聯(lián)系作品內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析他（她）對(duì)待“命運(yùn)”

的態(tài)度。

祥子《駱駝祥子》孫少平《平凡的世界》簡(jiǎn)?愛(ài)《簡(jiǎn)?愛(ài)》

6.（2022?浙江衢州?中考真題）小語(yǔ)家附近的“南孔書(shū)屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家?guī)椭≌Z(yǔ)備戰(zhàn)

本次比賽，請(qǐng)你把討論內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小語(yǔ)：我梳理了《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)，你們給我提點(diǎn)建議吧。

小文：《林教頭風(fēng)雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經(jīng)磨難，隱忍不發(fā)，最后忍無(wú)可忍，手刃仇敵,

大快人心。講這個(gè)故事要像說(shuō)書(shū)人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié)，緊緊抓住聽(tīng)眾的心。

小強(qiáng)：我覺(jué)得情節(jié)圖里（1）和這兩個(gè)情節(jié)的順序應(yīng)該調(diào)換。

小文：情節(jié)圖還要注明另一個(gè)巧合（2），突出情節(jié)的曲折離奇。

7.（2022?山東煙臺(tái)?中考真題）根據(jù)《簡(jiǎn)?愛(ài)》閱讀內(nèi)容，完成下面小題。

（1）參照示例填寫(xiě)表格。

—?

地點(diǎn)：蓋茨海德府—>洛伍德學(xué)校桑菲爾德莊園—>A芬丁莊園

與羅切斯特

經(jīng)歷：寄住在舅媽家，—>接受六年教育；—>B—?被圣約翰收留；—>

受盡歧視任教兩年做鄉(xiāng)村教師：舉行婚禮

⑵簡(jiǎn)?愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德莊園的原因是的性格特點(diǎn)。

8.（2022?湖北襄陽(yáng)?中考真題）名著散發(fā)著持久魅力，讓人常讀常新。請(qǐng)根據(jù)下列選段，完成閱讀任務(wù)。

（1）［讀近?知內(nèi)容】擷拾經(jīng)典，輕嗅花香。以下語(yǔ)段選自名著《》，這一選段的主要內(nèi)

容是=

選段一：“去拿你的書(shū)來(lái)。”他慢慢地說(shuō)?！异?，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前,

教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀

熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有

什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一而且要背出來(lái)。

（2）【讀進(jìn)?學(xué)方法】遨游書(shū)海，讀懂人物?！陡道准視?shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子的家信集，請(qǐng)根據(jù)下面語(yǔ)段中的

內(nèi)容，談?wù)勀阕x到了一個(gè)怎樣的父親，旁批你的見(jiàn)解。（答出兩個(gè)要點(diǎn)即可）

選段二：“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour［音

色］變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)

“好孩子，安安靜靜地準(zhǔn)備出國(guó)罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做

得妥帖。”

“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！”

“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱！”

旁批：__________________________________________________

（3）［讀出?深思考】悅讀悅思，啟迪人生。上面兩個(gè)選段都寫(xiě)了父親對(duì)孩子的教育，雖然方式不同，但他

們對(duì)待孩子的初衷都是相同的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)相同點(diǎn)是什么。

9.（2022?吉林長(zhǎng)春?中考真題）跨越時(shí)空，與斯諾相遇。小明同學(xué)讀完《紅星照耀中國(guó)》后，有一些問(wèn)

題向斯諾先生請(qǐng)教。請(qǐng)你依據(jù)這本書(shū)的內(nèi)容，推測(cè)斯諾先生會(huì)怎樣回答。

小明同學(xué)斯諾先生

★問(wèn)題一：在“序言”中，您說(shuō)“從字面上講起來(lái)，這一本書(shū)是這是一部紀(jì)實(shí)性作品，是我根據(jù)采訪和

我寫(xiě)的，這是真的”，您為什么強(qiáng)調(diào)“這是真的”？考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的。

★問(wèn)題二；您采訪了紅軍領(lǐng)袖毛澤東，請(qǐng)您談?wù)剬?duì)他的印象。(1)

★問(wèn)題三：您為什么對(duì)“紅小鬼”這么感興趣呢？(2)

★問(wèn)題四：您那時(shí)曾說(shuō)過(guò)“這本書(shū)值得介紹給一切中國(guó)讀者”，

(3)

那么現(xiàn)在呢？

10.（2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)）俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基說(shuō)：“沒(méi)有理想，是沒(méi)有某種美好的愿望，也

就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)?！蹦阌X(jué)得下列哪個(gè)人物形象最符合這句話表達(dá)的意思，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)闡述理由。

《西游記》唐僧《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)《創(chuàng)業(yè)史》梁生寶

11.（2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)）閱讀小說(shuō)時(shí)善于抓住矛盾沖突是理解人物與主題的好方法。請(qǐng)仿照示例，

選擇一本名著舉例分析。

《水滸傳》《簡(jiǎn)?愛(ài)》《紅巖》

示例：《駱駝祥子》中祥子三次買車丟車的經(jīng)歷，與劉四爺、孫偵探、虎妞等人物間的矛盾，完整表現(xiàn)了祥

子的人物性格；祥子墮落前后自身人格的沖突，從勤勞、老實(shí)、吃苦耐勞到自私、麻木、狡猾，一定程度

上表現(xiàn)出社會(huì)環(huán)境摧殘人，使人墮落的主題。

12.（2022?重慶沙坪壩?一模）沙沙在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，發(fā)現(xiàn)主人公保爾?柯察金與紅巖精

神的杰出代表江姐（江竹筠）有諸多相似之處。請(qǐng)幫他完成以下任務(wù)。

（1）根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，完成下面表格。

革命引路革命伴

人物苦難的童年經(jīng)歷

人侶

在重慶的織襪廠當(dāng)

江姐（江竹筠）戴克宇彭詠梧

童工

保爾?柯察金①②③

（2）兩位英雄身上都兼具“堅(jiān)硬”和“柔軟”兩種截然相反的氣質(zhì)。請(qǐng)參照對(duì)江姐的分析，結(jié)合具體情節(jié)，

對(duì)保爾的這兩種氣質(zhì)進(jìn)行解析。

江姐：面對(duì)慘無(wú)人道的酷刑，她嚴(yán)守黨的秘密，視死如歸，寧折不彎。行將就義，她梳理頭發(fā)，整理衣衫,

吻別“監(jiān)獄之花”，始終帶著溫和的笑容。

保爾：

13.（2022?湖南永州?模擬預(yù)測(cè)）在很多人心中，孫悟空是神通廣大的蓋世英雄，但英雄在小說(shuō)中亦曾多

次流淚。請(qǐng)比較分析下列三段選文中孫悟空流淚的原因有何不同。

①那大圣見(jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。你看他：噂淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧。

一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住膨邊坦監(jiān)，停云住步，良久方去。

（節(jié)選自《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”）

②悟空見(jiàn)了，在二門外捂著臉，脫脫的哭起來(lái)。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭。況先哄

了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點(diǎn)淚兒。

（節(jié)選自《西游記》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣騰那騙寶貝”）

③沙僧滴淚道：“哥??！師父被妖精等不得蒸，就夾生兒吃了！”大圣聽(tīng)得兩個(gè)言語(yǔ)相同，心如刀攪，

淚似水流，急縱身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城東山上，按落云頭，四審木牙，叫道：“師父啊一一”

（節(jié)選自《西游記》第七十七回“群魔欺本性，一體拜真如”）

14.（2022?江西九江?一模）經(jīng)典小說(shuō)中的人物常常給人留下深刻的印象，那是因?yàn)檫@些人物既有優(yōu)點(diǎn)也

有缺點(diǎn)，個(gè)性鮮明，有血有肉，真實(shí)可信。請(qǐng)從下列兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合《水滸傳》中的具體內(nèi)容

進(jìn)行“立體的人物形象”讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)出你的探究結(jié)果，200字左右。

（1）李逵

（2）武松

15.（2022?浙江寧波?一模）圍繞名著中的人物形象進(jìn)行聯(lián)讀，我們發(fā)現(xiàn)有很多“有擔(dān)當(dāng)”的形象。比如

《西游記》中的孫悟空很有擔(dān)當(dāng)。他一路護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，斬妖除魔，在大戰(zhàn)黃風(fēng)怪時(shí)，悟空即使被

黃風(fēng)怪的三昧神風(fēng)吹傷雙眼，也想方設(shè)法營(yíng)救師父，承擔(dān)保護(hù)師父的職責(zé)。請(qǐng)從《水滸傳》這部作品中找

出一位這樣的人物，并結(jié)合具體故事情節(jié)談?wù)勊ㄋ┑膿?dān)當(dāng)。

16.（2022?山東棗莊?三模）閱讀下面《傅雷家書(shū)》中的兩則選文，完成下列各題。

［選文一］

我勸你千萬(wàn)不要為了技巧而煩惱，主要是常常靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)思考，發(fā)掘自己的毛病，尋找毛病的根

源，然后想法對(duì)癥下藥，或者向別的師友討教。煩惱只有打擾你的學(xué)習(xí)，反而把你的技巧拉下來(lái)。共產(chǎn)黨

員常常強(qiáng)調(diào)“克服困難”，要克服困難，先得鎮(zhèn)定！只有多用頭腦才能解決問(wèn)題。同時(shí)也切勿操之過(guò)急，假

如經(jīng)常能有少許進(jìn)步，就不要灰心，不管進(jìn)步得多么少。

（1）從上述文段中可看出“我”是一位怎樣的父親？請(qǐng)概括作答。

［選文二］

寄你的書(shū)里，《古詩(shī)源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》前面都有序文，寫(xiě)得不壞；你可仔細(xì)看，而

且要多看幾遍；隔些日子溫溫，無(wú)形中可以增加文學(xué)史及文學(xué)體裁的學(xué)識(shí)，和外國(guó)朋友談天，也多些材料。

談詞、談曲的序文中都提到中國(guó)固有音樂(lè)在隋唐時(shí)已衰敝，宮廷盛行外來(lái)音樂(lè)；故真正古樂(lè)府（指魏晉兩

漢的）如何唱法在唐時(shí)已不可知。這一點(diǎn)不但是歷史知識(shí)，而且與我們將來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)也有關(guān)系。

⑵閱讀上述文段，你從中學(xué)到了哪些讀書(shū)方法？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

17.（2022?山東棗莊?模擬預(yù)測(cè)）名著閱讀。

在名著中，有很多人物即使命運(yùn)坎坷也對(duì)未來(lái)充滿希望。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容填寫(xiě)下表。

名稱人物內(nèi)容

《駱駝祥子》祥子渴望擁有一輛自己的洋車。

《紅巖》①用手挖出地道，希望獄友們可以重獲自由。

②魯濱遜盼望能夠離開(kāi)孤島，回到自己的家鄉(xiāng)。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)③

18.（2022?浙江杭州?一模）面對(duì)浩瀚書(shū)海，我們可以根據(jù)自己的興趣、問(wèn)題和方法等進(jìn)行選擇性閱讀，

以專題的形式進(jìn)行探究。以下是一位同學(xué)閱讀《傅雷家書(shū)》時(shí)制作的專題提綱卡片。請(qǐng)你仿照示例，從下

面四部名著中任選一部，確定探究專題并擬定提綱，填寫(xiě)卡片。（可選擇示例中的書(shū)，但須更換專題）（80

字左右）

A.《水滸傳》B.《紅星照耀中國(guó)》C.《簡(jiǎn)?愛(ài)》D.《寂靜的春天》

書(shū)名：《傅雷家書(shū)》

專題：探究傅雷的教子之道

提綱：①生活方面，對(duì)兒子嚴(yán)格要求，要他珍惜時(shí)間、講究禮儀；書(shū)名：《》

②音樂(lè)方面，希望兒子真誠(chéng)地?zé)釔?ài)藝術(shù)，提高藝術(shù)的品位和鑒賞專題：

力；提綱：

③為人方面，教導(dǎo)兒子最重要的是本質(zhì)的善良、天性的溫厚和開(kāi)

闊的胸襟。

19.（2022?遼寧大連?三模）下圖是《水滸傳》中的插圖，請(qǐng)完成下面各題。

A

H

圖中的主要人物是：①o

圖中的情節(jié)是（不超過(guò)10個(gè)字）：②

體現(xiàn)了主要人物的③____________性格品質(zhì)。

20.（2022?甘肅白銀?二模）閱讀《西游記》選段，完成題目。

行者上前迎著，合掌道：“女童，累你轉(zhuǎn)報(bào)公主一聲。我本是取經(jīng)的和尚，在西方路上，難過(guò)火焰山，

特來(lái)拜借芭蕉扇一用。"那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好與你通報(bào)。”行者道：“我是東土來(lái)

的，叫做孫悟空和尚。”

那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對(duì)羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來(lái)的孫悟空和尚，要見(jiàn)奶奶，拜

求芭蕉扇，過(guò)火焰山一用。"那羅剎聽(tīng)見(jiàn)“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上；惡

狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：”這潑猴！今日來(lái)了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來(lái)！”隨即取了披掛，拿兩

口青鋒寶劍，整束出來(lái)。

⑴羅剎女為什么一聽(tīng)到“孫悟空”三個(gè)字就怒上心頭？

（2）羅剎女不愿借芭蕉扇給孫悟空，于是引發(fā)了一場(chǎng)惡斗，她是怎樣打退孫悟空的？孫悟空又是用什么辦法

來(lái)應(yīng)對(duì)羅剎女的？

21.（2022?山東臨沂?二模）為了打造綠色精神家園，學(xué)校開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園的“名著競(jìng)讀”活動(dòng)。請(qǐng)

你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個(gè)典型人物，按下面兩個(gè)欄目完成一期

黑板報(bào)內(nèi)容的撰稿。

（1）“名著人物”形象欄。（寫(xiě)出人名并簡(jiǎn)介其性格特點(diǎn)）

（2）“讀后一得”交流臺(tái)。（針對(duì)此人物涉及到的一個(gè)情節(jié)寫(xiě)出你感受最深的一點(diǎn)體會(huì)）

22.（2022?山東臨沂?二模）閱讀名著片段，完成后面小題。

他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出

去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來(lái)，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他

心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣。專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他

也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他

都會(huì)。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

你以為，我因?yàn)楦F，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心了嗎？你想錯(cuò)了一一我的心靈跟你一樣

豐富，我的心胸與你一樣充實(shí)。雖然我一貧如洗，長(zhǎng)相平庸，但我們的精神是平等的，就如同我們經(jīng)過(guò)墳

墓，最后將同樣站在上帝面前一一因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?/p>

（節(jié)選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》）

(1)選段一中的“祥子”已經(jīng)變成了一個(gè)怎樣的人？

(2)簡(jiǎn)要分析“簡(jiǎn)?愛(ài)”對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度與祥子有何不同。

23