【初中語(yǔ)文】《課外古詩(shī)詞誦讀》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

課外古詩(shī)詞誦讀第一課時(shí)第二課時(shí)人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《峨眉山月歌》李白《江南逢李龜年》杜甫《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參《夜上受降城聞笛》李益峨眉山月歌李白走近作者

李白（701－762），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱(chēng)為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧（即“小李杜”）區(qū)分,又與杜甫合稱(chēng)為“大李杜”。美麗的峨眉山詩(shī)文誦讀峨眉山月歌李白峨眉/山月/半輪秋，影入/平羌/江水流。夜發(fā)/清溪/向三峽，思君/不見(jiàn)/下渝州。理解詩(shī)意

峨眉山上懸掛著半輪秋月，月影映入平羌江水中，隨江水流去。夜里我從清溪驛出發(fā)駛向三峽，想你卻難見(jiàn)，戀戀不舍，去向渝州。想意境，悟詩(shī)情

一個(gè)年輕人，初離故土，想象詩(shī)人坐在小船上抬頭看到了什么，低頭看到了什么？這時(shí)他會(huì)怎么想？心情怎樣？全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？1.熱愛(ài)大自然的浪漫情操。2.對(duì)故地（四川）的戀戀不舍之情。3.對(duì)故人的深深思念之情。

有人說(shuō)“月”是此詩(shī)的關(guān)鍵，你是否同意這種說(shuō)法？試加以說(shuō)明。

同意。本文的詩(shī)眼是“思”?！霸隆必灤┱麄€(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的誘導(dǎo)物。明月可親而不可近，可望而不可即，如同思友之情。山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨更加深沉。詩(shī)文小結(jié)

本詩(shī)是李白初離四川時(shí)所作。詩(shī)的意境清新，語(yǔ)言淺近，音韻流暢，描寫(xiě)了月映清江的美景，抒發(fā)了作者秋夜行船時(shí)思念故鄉(xiāng)和友人的感情。江南逢李龜年杜甫走近作者

杜甫（公元712－公元770），字子美，河南鞏縣（今河南鞏義）人，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱(chēng)“李杜”。為了和杜牧進(jìn)行區(qū)別，杜甫也常被稱(chēng)為“老杜”。背景鏈接

此詩(shī)大概作于公元770年杜甫在長(zhǎng)沙的時(shí)候。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落的宮廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見(jiàn)和聽(tīng)歌的情景而感慨萬(wàn)千，于是寫(xiě)下這首詩(shī)。詩(shī)文誦讀江南逢李龜年杜甫

岐王/宅里/尋常見(jiàn)，

崔九/堂前/幾度聞。

正是/江南/好風(fēng)景，

落花/時(shí)節(jié)/又逢君。理解詩(shī)意

當(dāng)年在岐王宅，常常見(jiàn)到你的演出，在崔九堂前也曾多次聽(tīng)到你的演唱，欣賞你的藝術(shù)。眼下正是江南暮春的落花時(shí)節(jié)，沒(méi)有想到能在這時(shí)巧遇你這位老相識(shí)。詩(shī)文解讀岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞?！搬跽铩薄按蘧盘们啊边@兩個(gè)詞仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個(gè)文藝名流經(jīng)常雅集之處(達(dá)官貴人之家)，無(wú)疑是鼎盛的開(kāi)元時(shí)期豐富多彩的精神文化的集中的地方，它們的名字就足以勾起詩(shī)人對(duì)昔日的美好回憶。

詩(shī)人雖然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開(kāi)元全盛日”的深情懷念。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

“落花時(shí)節(jié)”四個(gè)字，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和詩(shī)人的衰病漂泊。

兩句當(dāng)中“正是”和“又”這兩個(gè)虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無(wú)限感嘆。把前后兩相對(duì)照，大有風(fēng)光不再，“同是天涯淪落人”的感嘆。早年在長(zhǎng)安時(shí)看到的太平景象不見(jiàn)了，社會(huì)動(dòng)蕩不安，使人不堪回首。書(shū)寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中與李龜年在暮春落花時(shí)節(jié)的相逢,流露出對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨。(江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。)藝術(shù)特色：1.詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的,全詩(shī)雖并無(wú)直接抒情之語(yǔ),但時(shí)世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零，卻盡寓其中。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿(mǎn)。2.前兩句寫(xiě)過(guò)去之勝，后兩句寫(xiě)現(xiàn)在之衰，四句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的手法，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”“逢”之間，流露了詩(shī)人對(duì)“開(kāi)元全盛日”的無(wú)限眷戀和傷感之情。聯(lián)結(jié)著四十年的時(shí)代滄桑、人生巨變。

本詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比手法，抒寫(xiě)了時(shí)代的變遷，流露了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元全盛日的無(wú)限眷戀和傷感之情。詩(shī)文小結(jié)行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參

岑參（715－770）荊州江陵人。唐代著名的邊塞詩(shī)人，曾任嘉州刺史。岑參工詩(shī)，長(zhǎng)于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官歸京》?，F(xiàn)存詩(shī)三百六十首。對(duì)邊塞風(fēng)光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩(shī)尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，后人多并稱(chēng)為“高岑”。走近作者背景鏈接

唐玄宗天寶十四載（755），安祿山起兵叛亂，次年長(zhǎng)安被攻陷。唐肅宗至德二載（757）二月，肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩(shī)原有小注說(shuō)“時(shí)未收長(zhǎng)安”。九月唐軍收復(fù)長(zhǎng)安，此詩(shī)可能是當(dāng)年重陽(yáng)節(jié)在鳳翔寫(xiě)的。行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲/登高去，無(wú)人/送酒來(lái)。遙憐/故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。詩(shī)文誦讀

想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，沒(méi)有人送酒來(lái)為我助興。我思念?lèi)?ài)憐遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)安故園中的菊花，（它們）應(yīng)當(dāng)正在靠近戰(zhàn)場(chǎng)的地方開(kāi)放著。理解詩(shī)意

首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”，點(diǎn)明了詩(shī)文寫(xiě)作的時(shí)間。劈頭一個(gè)“強(qiáng)”字，是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清景況?！暗歉呷ァ?，前面冠以“強(qiáng)欲”二字，其含意便深刻得多了，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無(wú)可奈何的情緒。重陽(yáng)節(jié)大家都喜歡登高，而詩(shī)人卻說(shuō)勉強(qiáng)想去登高，透著些凄涼之意，不知這是為何。強(qiáng)欲登高去詩(shī)文解讀

此句承前句而來(lái)，銜接自然，寫(xiě)得明白如話(huà)，雖然巧用典故，卻無(wú)矯揉造作之感，使人不覺(jué)是用典。所以也引起讀者的聯(lián)想和猜測(cè)：不知造成“無(wú)人送酒來(lái)”的原因是什么？其實(shí)這里反用其意，是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒(méi)有像王弘那樣的人來(lái)送酒助興，共度佳節(jié)。所以，“無(wú)人送酒來(lái)”句，實(shí)際上是在寫(xiě)旅況的凄涼蕭瑟，無(wú)酒可飲，更無(wú)菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。無(wú)人送酒來(lái)

第三句寫(xiě)詩(shī)人在佳節(jié)之際想到了長(zhǎng)安家園。開(kāi)頭一個(gè)“遙”字，是渲染自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。接著詩(shī)人將對(duì)親朋好友思念的感情，濃縮到了“故園菊”上。“憐”字，不僅寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)故園之菊開(kāi)在戰(zhàn)場(chǎng)上的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，百般憐惜。他想到故園今日黃花堆積的情景，只能遙遙寄去一片深沉的鄉(xiāng)情。遙憐故園菊

這句承接前句，是想象之辭。本來(lái)，對(duì)故園菊花，可以有各種各樣的想象，詩(shī)人別的不寫(xiě)，只是設(shè)想它“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”，這樣的想象扣住詩(shī)題中的“行軍”二字，結(jié)合安史之亂和長(zhǎng)安淪陷的時(shí)代特點(diǎn)，寫(xiě)得新巧自然，真實(shí)形象，使讀者仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：長(zhǎng)安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開(kāi)放著。殘?jiān)珨啾?，?zhàn)血涂地，黃花開(kāi)在被亂軍糟蹋得不成樣子的帝都長(zhǎng)安，可悲可嘆。此處的想象之辭已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩(shī)人對(duì)千萬(wàn)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂(yōu)患的人民的同情，對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮，對(duì)早日平定安史之亂、取得和平的渴望。應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)全詩(shī)寄托著詩(shī)人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂(yōu)患的人民的同情，對(duì)早日平定安史之亂的渴望。詩(shī)文小結(jié)夜上受降城聞笛李益

李益(約750—約830)，唐代詩(shī)人，字君虞，隴西姑臧（今甘肅武威）人，后遷河南洛陽(yáng)。大歷四年(769)進(jìn)士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年(783)登書(shū)判拔萃科。因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。以邊塞詩(shī)作名世，擅長(zhǎng)絕句，尤其工于七絕。走近作者

唐初名將張仁愿?為了防御突厥，在黃河以北筑受降城，分東、中、西三城，都在今內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)。另有一種說(shuō)法是：公元646年（貞觀二十年），唐太宗親臨靈州接受突厥一部的投降。這首詩(shī)就是由此而來(lái)。背景鏈接詩(shī)文誦讀夜上受降城聞笛李益

回樂(lè)烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。不知/何處/吹蘆管，一夜/征人/盡望鄉(xiāng)。理解詩(shī)意回樂(lè)烽前的沙地慘白得像雪，受降城外的月色像秋霜一樣。不知何處吹起那茫茫的蘆管，一夜間，征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。詩(shī)文解讀描繪出一種寒冷、凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。

詩(shī)歌前兩句通過(guò)寫(xiě)如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為寫(xiě)戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)。

詩(shī)中“沙似雪”“月如霜”兩個(gè)生動(dòng)的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點(diǎn)?

在這個(gè)寂靜的夜里，不知什么地方傳來(lái)一陣悠遠(yuǎn)的笛聲，回響著家鄉(xiāng)的調(diào)子。征人聞此，更動(dòng)鄉(xiāng)愁。然而直言鄉(xiāng)愁，則流于抽象。詩(shī)人的高明之處，在于巧用回旋跌宕之筆，寫(xiě)“吹蘆管”而以“不知何處”領(lǐng)起，自然引出結(jié)句：“一夜征人盡望鄉(xiāng)?！辈恢翁幋堤J管

“盡”字籠括所有征人，一個(gè)“望”字，真可謂用到極致了。“望”字照應(yīng)“不知何處”。征人原已思鄉(xiāng)，今聞?dòng)茡P(yáng)哀怨的笛聲從家鄉(xiāng)那邊飄來(lái)，無(wú)不回頭“望鄉(xiāng)”。雖然什么也看不到，但心中有了著落，有了依靠。一夜征人盡望鄉(xiāng)藝術(shù)特色：

這首詩(shī)寫(xiě)得有色