安徽省宣城市皖東南初中四校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試歷史試卷（含答案）

皖東南初中四校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級期中考試歷史試卷一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求.1.9月1日晚，央視2023年《開學(xué)第一課》在中央廣播電視總臺央視綜合頻道播出，在十堰市鄖陽區(qū)學(xué)堂梁子遺址發(fā)現(xiàn)的“鄖縣人”3號頭骨化石亮相該節(jié)目，“鄖縣人”頭骨的化石，是中國的直立人化石。請問迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一的是（）A.元謀人遺址B.北京人遺址C.山頂洞人遺址D.藍(lán)田人遺址2．中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長，中華大地很早便出現(xiàn)了人類的足跡。請選出下列哪個是北京人和山頂洞人的相似點（）A.都與現(xiàn)代人模樣基本相同B.都已經(jīng)吃上熟食但只能使用天然火C.使用打制石器進(jìn)行勞動D.都能縫制衣物御寒有愛美意識3．西安半坡遺址的房屋、窖穴、墓葬中發(fā)現(xiàn)了很多粟的遺存。在其中一個深不足1米，底徑約1米的窖穴內(nèi)有粟粒朽灰堆積，專家推測其為儲糧窖。據(jù)此可知，半坡先民（）A.掌握人工取火技術(shù)B.處于打制石器時代C.過著農(nóng)耕定居生活D.依靠食物采集為生4、歷史文物承載著歷史信息，下圖中的歷史文物可用于探究（）A.早期人類起源B.早期國家產(chǎn)生C.炎黃部落聯(lián)盟D.原始農(nóng)耕文明5．如圖是甲骨文“男”字的構(gòu)形及釋文。據(jù)此推測，古代“男”字的出現(xiàn)可能源于（）A.勞動生產(chǎn)B.分封制度C.兼并戰(zhàn)爭D.祭祀禮儀6．考古學(xué)家將類似于黃河中游地區(qū)仰韶遺址的遺址類型統(tǒng)稱為仰韶文化，其在農(nóng)業(yè)上以種粟為主，制陶業(yè)則以表面有彩繪的彩陶最為著名。下列遺址中，屬于仰韶文化的是（）A.河姆渡遺址B.半坡遺址C.良渚遺址D.大汶口遺址7.4月4日，甲辰（2024）年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西舉行，中國國民黨前主席馬英九先生率臺灣青年參加。兩岸人民公祭軒轅黃帝是因為（）A.黃帝治理了黃河水患B.黃帝是中華民族的人文初祖C.黃帝創(chuàng)造了中國文字D.黃帝建立了第一個封建王朝8．在從猿到人的進(jìn)化過程中起了重要作用的是（）A.建造房屋B.使用石器C.勞動D.過群居生活9．“國家”這個詞是表示地緣關(guān)系的“國”與表示血緣關(guān)系的“家”的合成。夏朝體現(xiàn)“國”與“家”融合的制度是（）A.世襲制B.禪讓制C.分封制D.郡縣制10．民主選舉早在原始社會就已經(jīng)產(chǎn)生了，在《禮記》中就記載了所謂“天下為公，選賢任能”的社會局面，這主要反映的是哪一時期（）A.北京人時期B.山頂洞人時期C.半坡氏族時期D.堯舜禹時期11．考古學(xué)是用實物資料來研究人類社會歷史的一門學(xué)科。下面是陶寺都城遺址考古發(fā)掘的實物（復(fù)原物），據(jù)考證，該遺址距今已有4000多年的歷史。這些考古實物（復(fù)原物）共同佐證當(dāng)時這一地區(qū)（）A.手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)高超B.具備了早期國家的形態(tài)C.具有發(fā)達(dá)的農(nóng)耕文明D.出現(xiàn)了樸素的審美意識12．下圖中，建造不同房屋的決定性因素是（）A.自然條件B.生活習(xí)慣C.生產(chǎn)工具D.勞動技術(shù)13．二里頭遺址是一座沉睡千年的神秘古城，被譽為“最早的中國”．遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)有宮殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、鑄銅作坊等遺跡，還有平民生活區(qū)和墓葬群。該遺址反映出（）A.夏朝出現(xiàn)階級分化和等級界限B.商朝社會貧富分化很嚴(yán)重C.夏朝是我國歷史上第一個王朝D.商朝時期手工業(yè)非常發(fā)達(dá)14．國之重器“利簋”銘文記錄了公元前1046年，周武王興兵與諸侯聯(lián)軍討伐殷商，與商朝大軍決戰(zhàn)于牧野，商軍大敗的相關(guān)史實．用公元紀(jì)年法來計算，公元前1046年是（）A．公元11世紀(jì)40年代B．公元前11世紀(jì)40年代C．公元10世紀(jì)40年代D．公元前10世紀(jì)40年代15．周武王建立周朝后，將一些人分封到地方，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，以擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。下面是他分封的部分諸侯國的示意圖，這說明西周分封的依據(jù)之一是（）A.年齡B.軍功C.血緣D.地域16．在研學(xué)過程中同學(xué)們參觀了如圖三個博物館，由此推斷，此次研學(xué)的主題是（）A.緬懷中華民族人文初祖B.探秘“北京人”的足跡C.看我國早期國家的發(fā)展D.尋訪古代書法藝術(shù)之路17．下圖形象地反映了春秋時期的一種社會現(xiàn)象。對該圖解讀最準(zhǔn)確的是（）A.分封制已瓦解B.爭霸戰(zhàn)爭連綿不斷C.社會動蕩不安D.周王室衰微18.2024年是中國甲辰龍年。遠(yuǎn)古時期，中華大地上就普遍流行著對龍的崇拜。下列出土于不同地區(qū)史前時期文化遺址中的龍形器物，共同印證了（）A.中原地區(qū)較高的文明程度B.玉器制造業(yè)的水平高超C.中華文化多元一體的特點D.黃河流域孕育早期國家19．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“東周時期朝廷軟弱無力，列國相互混戰(zhàn)不休，表面上看來是個多事之秋.不過，這也是一個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革從而永久地決定中國發(fā)展歷程的時期。”據(jù)此，說明當(dāng)時社會呈現(xiàn)這些特點的根本原因為（）A.奴隸社會瓦解，封建社會形成B.王室衰微，禮崩樂壞C.春秋霸主相繼，戰(zhàn)國七雄并存D.鐵犁牛耕，生產(chǎn)飛躍20．戰(zhàn)國時期，鐵制工具的使用進(jìn)一步推廣，使大量荒地得到開墾。同時，鐵制工具還成就了許多大型水利工程.以上材料說明（）A.鐵制工具完全取代了木石工具B.生產(chǎn)工具的進(jìn)步推動了社會發(fā)展C.各國變法帶來生產(chǎn)工具的改進(jìn)D.水利工程為國家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件21．史書記載西周初年有800多個諸侯國，到了春秋初年，還剩170多個，而到戰(zhàn)國初期只有十幾個諸侯國了，最終如圖所示，這表明，在爭霸與兼并的過程中（）A.百家爭鳴文化繁榮B.社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展C.民族交融逐漸加強(qiáng)D.國家逐漸走向統(tǒng)一22．下表為戰(zhàn)國時期一些諸侯國實行的變法。表中措施（）諸侯國名稱部分措施魏國李悝變法“食有勞而祿有功”，根據(jù)功勞和能力選官楚國吳起變法“使封君之子孫，三世而收爵祿”，逐步廢除舊貴族世官特權(quán)秦國商鞅變法“宗室非有軍功論，不得為屬籍”，宗室貴族如果沒有軍功，不能享受公族特權(quán)A.維護(hù)了周朝分封制度B.代表了農(nóng)民階級利益C.瓦解了封建社會秩序D.順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流23．在中國古代史上的一次重大改革中，出現(xiàn)了中國目前所見最早“以度審容”的國家級標(biāo)準(zhǔn)量器。這一“改革”開始于圖2時間軸的（）A.①處B.②處C.③處D.④處24．公元前256年，李冰組織當(dāng)?shù)厝嗣裨卺航闲藿ǘ冀?，先以火燒石、澆上冷水，利用熱脹冷縮原理，在玉壘山鑿出缺口。后利用水流動力，把岷江水分成內(nèi)江、外江，內(nèi)江灌溉，外江防洪。由此可見，都江堰（）A.工藝精湛，聞名中外B.歷史悠久，綿延不絕C.順應(yīng)自然，蘊含智慧D.規(guī)模宏大，舉世無雙25、“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！毕铝羞x項與題干觀點相吻合的是（）A.“已所不欲，勿施于人”B.“塞翁失馬，焉知非福”C.“兼愛非攻”D.“法者，大同之道也”二、改錯題：辨別下列史實的正誤，，正確的打“√”，錯誤的打“×”并加以改正（每題2分，共8分）26、我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是生活在云南省的山頂洞人。();黃帝和炎帝被尊崇為中華民族的人文初祖，他們生活在我國古代的長江流域。()28、戰(zhàn)國七雄指的是齊、楚、晉、燕、趙、魏、韓。();29、老子的思想集中在《道德經(jīng)》一書中，提出的一些道德規(guī)范對中國社會影響深遠(yuǎn)。()三、材料分析題；（共三題，32分）30、（16分）夏、商、西周時期是我國早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期，社會經(jīng)濟(jì)和文化有了巨大飛躍，給后人留下了許多寶貴的財富。某校歷史興趣小組開展了以“王朝更替與制度創(chuàng)新”為主題的探究活動，請你參與其中?！就醭妗坎牧弦幌纳讨艿母娉r間開國君主都城亡國君主夏約公元前2070年禹陽城夏桀王商約公元前1600年①亳、殷\西周公元前1046年②③周幽王材料二【制度創(chuàng)新】（1）請結(jié)合夏、商、西周時期的歷史知識，填上①②③相關(guān)內(nèi)容。（6分）（2）填上材料二A、B相關(guān)內(nèi)容。（4分）（3）根據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識，說說西周實行分封制的目的、依據(jù)、作用分別是什么？（6分）31、閱讀材料，回答問題。（12分）材料一孔子在政治上雖然不得意，但在學(xué)術(shù)和教育上則有更偉大之成就，更深遠(yuǎn)之影響。中國此后全部學(xué)術(shù)史，即以孔子及其所創(chuàng)之思想為主要骨干.-錢穆《中國歷史研究法（第2版）》材料二春秋戰(zhàn)國處于大變革大動蕩時期。政治上，各諸侯國的國君為了在爭斗中取得霸主地位，富國強(qiáng)兵，紛紛招賢納士；經(jīng)濟(jì)上，鐵器牛耕使用并推廣，生產(chǎn)力提高，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展；文化教育上，原來被貴族壟斷的文化學(xué)術(shù)向社會下層擴(kuò)散，下移于民間；社會的動蕩不安，秩序的深刻變動，使得過去的知識和思想不再擁有權(quán)威性，知識分子開始深刻思索社會問題，各自提出解決問題的方案，形成了諸子論道、百家爭鳴的局面。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，簡述孔子在教育上的偉大成就。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出“諸子論道、百家爭鳴的局面”出現(xiàn)的原因。（8分）32、（14分）閱讀材料，回答下列問題．材料一材料二平王之時，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。材料三春秋時期，一位國君任用管仲為相，執(zhí)掌國政。改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊，使本國的經(jīng)濟(jì)和軍事實力大為提高。這位國君打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋第一位霸主.材料四《太史公自序》載：“《春秋》之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得其社稷者不可勝數(shù)?！辈牧衔逶谠u價春秋爭霸戰(zhàn)爭時，有人說，“春秋無義戰(zhàn)”。列寧曾這樣評價戰(zhàn)爭，“歷史上常常有這樣的戰(zhàn)爭，它們雖然像一切戰(zhàn)爭一樣不可避免地帶來種種慘禍、暴行、災(zāi)難和痛苦，但它們?nèi)匀皇沁M(jìn)步的戰(zhàn)爭……它們有利于人類的發(fā)展，有助于破壞特別有害的和反動的制度”.（1）圖1圖2所示物品出現(xiàn)于我國哪一歷史時期？它們的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么影響？（4分）（2）材料二反映了什么現(xiàn)象？材料三中第一位成為春秋霸主的國君是誰？春秋時期強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢以什么名義進(jìn)行征戰(zhàn)？（6分）依據(jù)材料四、材料五及所學(xué)知識，說一說春秋爭霸的影響。（4分）皖東南初中四校24-25學(xué)年第一學(xué)期七年級期中考試歷史答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。12345678910111213BCCDABBCADBAA141516171819202122232425BCCDCDBDDBCB二、改錯題辨別下列史實的正誤，，正確的打“?”，錯誤的打“x”并加以改正（每題2分，共8分）26、（x）；改正：將“山頂洞人”改為“元謀人”。27、（x）；改正：將“長江流域”改為“黃河流域”。28、（x）改正：晉改成秦。29、(1)V三、材料分析題，（30題，16分；31題14分，32題12分，共三題42分）30．（16分）【答案】（1）①：商湯；②：周武王；③鎬京。（6分）（2）A：啟；B：禪讓。（4分）（3）目的：為了穩(wěn)定周初政治形勢，鞏固疆土。（2分）依據(jù)：血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小。（2分）作用：在一定程度上鞏固了統(tǒng)治；有利于邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)；加速了各民族的交融。（2分）31．（12分）【答案】（1）興辦私學(xué)，打破官府壟斷教育的局面（2分）；提出先進(jìn)的教育理念；注重道德教育（2分）。（共4分，答出兩點即可）（2）政治上，各諸侯國的國君為了在爭斗中取得霸主地位，富國強(qiáng)兵，紛紛招賢納士（2分）；經(jīng)濟(jì)上，鐵器牛耕推廣，生產(chǎn)力提高，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展（2分）；文化教育上，原來有貴族壟斷的文化學(xué)術(shù)向社會下層擴(kuò)散，下移