山東省臨沂市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

山東省臨沂市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，注意標(biāo)題要醒目，段落要分明。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在詩人眼中，童年有“童孫未解供耕織，_______________”的可愛；有“_____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的奇思；更有“_____________，短笛無腔信口吹”的灑脫。

（2）王昌齡說，愛國是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____________”的錚錚誓言；陸游說，愛國是“_____________，南望王師又一年”的熱切期盼。李白用“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______________”抒發(fā)了與友人的不舍。

（3）《楊氏之子》中，面對孔君平的發(fā)問，楊氏子思維敏捷，以“_________________”巧妙反駁了孔君平。

（4）君子和小人的價(jià)值取向不同，就像《論語》中說的“______________，小人喻于利”；他們的胸懷也不同，“______________，小人長戚戚”。2）.回顧本單元課文內(nèi)容，填空。

（1）課文《獵人海力布》是個(gè)(

)故事，講了海力布的兩個(gè)小故事：2至6自然段講述了(

)，7至11自然段講

(

)。贊美了他(

)的高貴品質(zhì)。第一個(gè)故事為第二個(gè)故事的發(fā)展埋下(

)，前一個(gè)故事埋下的伏筆，在后一個(gè)故事的發(fā)展中層層推進(jìn)，一步步展開，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。

（2）復(fù)述故事時(shí)，關(guān)鍵信息不能遺漏，在復(fù)述《獵人海力布》時(shí)，不能遺漏的信息有：獵人海力布熱心助人——(

)———使用寶石的禁忌——(

)——(

)——-變作石頭。

（3）《牛郎織女》是我國古代著名的(

)，由作家(

)整理。故事講述了牛郎從小遭()虐待，和()相依為命。

在老牛的幫助下，牛郎和()組成了幸福的家庭，生下了一兒一女。可是卻被(

)用一道()相隔拆散，從此天各一方。

最終，王母娘娘拗不過他們，允許他們每年()相會(huì)。這個(gè)充滿傳奇色彩的民間故事是人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的(

)和(

)創(chuàng)作出來的，很多詩人也借這個(gè)動(dòng)人的故事創(chuàng)作詩歌，表達(dá)情思，如林杰的(

)，秦觀的(

)。

（4）我知道中國四大民間故事是(

)、

(

)、(

)、

(

)。

（5）本單元我們讀了特別有意思的民間故事，忍不住要跟別人分享。為了讓故事更有新鮮感，可以來點(diǎn)兒小創(chuàng)作：可以把自己設(shè)想成(

)，以他的口吻講，也可以(

)，為故事增加(

)，還可以變換(

)，先講故事中()的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）打開課本許多形象鮮明的人物浮現(xiàn)腦海，有______________的魯肅，______________的方志敏，______________的劉伯承，______________的祥子，______________的刷子李，______________的船長。

（2）本學(xué)期，我們從“______________，也傍桑陰學(xué)種瓜?！笨吹胶⒆拥目蓯郏粡摹癬_____________，意恐遲遲歸?！斌w會(huì)無私的母愛；從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______________?！备惺軐⑹康臎Q心；

從“人閑桂花落，_______________?！毕胂罂丈降撵o謐；從_____________，何須馬革裏尸還?！备形騻ト诵貞眩粡膬簯?yīng)聲答曰：“________________?！笨闯鰲钍献由趼敾?。4）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。（只填序號(hào)）

①情不自______

②手______眼快

③出______劃策

④______肥體壯

⑤______橫交錯(cuò)

⑥摩拳擦______

早上，語文老師宣布下周將開展“詩詞大會(huì)”活動(dòng)。聽到這個(gè)消息，大家都____________、歡呼雀躍。對于“詩詞大會(huì)”的比賽形式，同學(xué)們還紛紛____________。5）.把下列成語或俗語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

氣()

()壞

()首()尾

()眼()穿

()言不()

()水思()

()都?xì)馔崃?/p>

前怕()后怕()

盼()盼()

吃水(

)

打開()說()評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.知內(nèi)容：下面關(guān)于民間故事的說法，不正確的是（

）A．中國的民間故事，不僅有動(dòng)人的情節(jié)，還有許多精彩的人物。B．歐洲的民間故事，內(nèi)容幽默風(fēng)趣。C．非洲的民間故事，可以一人領(lǐng)唱，聽眾合唱。D．作為一種口頭藝術(shù)，民間故事一般沒有固定的類型和重復(fù)的段落。2）.在閱讀劇本時(shí)遇到難理解的詞句，同學(xué)們都來支招。下列方法不合適的是（

）A．在閱讀《火燒赤壁》時(shí)，會(huì)聯(lián)系上下文猜測詞句的意思，幫助我理解內(nèi)容。B．我會(huì)把《景陽岡打虎》中所有難懂的詞語摘錄出來，細(xì)細(xì)琢磨。C．在閱讀《黛玉葬花》時(shí)，我借助資料對林黛玉有了更多的了解。D．為了理解《西游記》中難懂的詞句，我還去看了電影、電視劇。3）.“這座電視塔的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭，高368米，大約有120層樓那么高?！边@句話運(yùn)用的說明方法有幾種？（

）A．一種B．兩種C．三種D．四種評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句，把下面的句子描寫的畫面寫具體。

例：院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，桂花還沒有開，卻有了累累的花骨朵兒了。

山坡下是一片花海。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面這些描寫分別對應(yīng)哪個(gè)人物？連一連。

兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。

薛寶釵

粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

晴雯

罕言寡語，人謂藏愚；安分隨時(shí)，自云守拙。

林黛玉

行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。

王熙鳳

壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念。

賈寶玉

2）.我能連一連。

鼻子都?xì)馔崃?/p>

畏首畏尾

前怕狼后怕虎

直言不諱

打開天窗說亮話

飲水思源

吃水不忘挖井人

氣急敗壞評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順序連成條理清楚的一段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。

(

)下午，我來到東四北大街葉老先生的家。

(

)我走進(jìn)院子，看見一墻綠色的爬山虎。

(

)葉老先生問我各科學(xué)習(xí)成績，還叫我背背中國歷史朝代。

(

)葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。

(

)來到客廳，葉老先生正在門口等著我。

(

)我們談得很融洽，以至忘掉了時(shí)間，直至黃昏時(shí)分才結(jié)束談話。2）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．松鼠好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。(

)

2．“太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病?！边@句話前后之間是因果關(guān)系。(

)

3．“我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。(

)

4．《松鼠》的作者是法國的法布爾。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩詞，完成練習(xí)。清平樂·六盤山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？【閱讀背景】1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，在六盤山前又擊敗了前來堵截的敵騎兵團(tuán)。在戰(zhàn)斗勝利的鼓舞下，當(dāng)天下午便一鼓作氣翻過了六盤山。10月下旬，紅軍到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。這首詩就是毛主席翻越六盤山時(shí)的詠懷之作。它生動(dòng)表現(xiàn)了毛主席及其統(tǒng)率的英雄紅軍勝利地登上六盤山后，遠(yuǎn)望云天，抒發(fā)了徹底打垮敵人的堅(jiān)定決心，以及發(fā)誓將革命進(jìn)行到底的壯志豪情。(1)詞中反映作者心情愉悅的句子是_________；反映作者勝利在望的句子是_________。

(2)下列對這首詞的分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“天高云淡，望斷南飛雁”，是寫作者佇立在六盤山頂，目送著雁群向南飛去，雁群漸飛漸遠(yuǎn)，終于消失在南面的天際，可他還在久久地凝望著，寄托了對走過的萬千山水的懷念。B．“不到長城非好漢”一句，運(yùn)用比喻的修辭手法，以此來表明長征的目的地。C．“六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)”，這兩句景物描寫同上片“天高云淡”的自然景物相映，構(gòu)成一幅完美的圖畫——藍(lán)天、白云、紅旗、西風(fēng)、雁群、浩蕩的紅軍隊(duì)伍，真是色彩鮮明。境界壯闊，表現(xiàn)出勝利在望的歡悅情調(diào)。D．“今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍”，這兩句抒情言志慷慨激昂，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級(jí)革命家的宏偉氣勢。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作：

每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物？

題目：《我的心愛之物》，寫一篇不少于450字的作文。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。泥活①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”，你還有什么可挑的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會(huì)兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似乎所悟，重新拿起案上的竹刀，挑起一丁點(diǎn)兒紫泥，朝著或松的拳背上三刷兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，A馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺察到的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。②孫子馮大剛好趕集回來。這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗，說：“爺爺，這酒這肉您就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，您猜怎么著？這家買賣別提多快！”③“怎么個(gè)快法呢？”馮蘭瑞問。④“我明把‘芮（ruì）莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵希Ｑ壑g，起集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣個(gè)精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”⑤“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。⑥馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂得眼淚都流出來了：“爺爺！爺爺！這是怎么捏出來的？我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕大集，我得把這個(gè)也帶去?！雹摺皫グ?！”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地?cái)偵?，先讓大伙看個(gè)夠，收攤時(shí)隨便賣掉就成。”⑧“爺爺！‘武松’難道不肯幫咱一個(gè)忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f：“今兒個(gè)，管理市場的胖老劉蹲在地?cái)偱?，捧起這個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛得簡直沒治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提！”⑨B馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木紫前，用呆滯的眼神盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下壓去。1．寫出下列詞語的反義詞。

粗糙——(

)

熄滅——(

)

2．讀一讀第①段中兩個(gè)畫“

”的句子，想一想，第一個(gè)句子寫出了馮蘭瑞老人的(

)，第二個(gè)寫出了馮蘭瑞老人的(

)。（填序號(hào)）

A．一本正經(jīng)

B．全神貫注

C．粗中有細(xì)

D．精益求精

3．第①段中寫道：“對這么精巧生動(dòng)的‘武松打虎’，你還有什么可挑的？”用“

”在文中畫出精巧生動(dòng)具體所指的內(nèi)容。

4．文中畫“

”的句子運(yùn)用了怎樣的描寫方法？寫出了人物怎樣的心理？請把下面的批注補(bǔ)充完整。

A句運(yùn)用了__________描寫和__________描寫，寫出了馮蘭瑞____________的心理。

B句運(yùn)用了__________描寫，寫出了馮蘭瑞________________的心理。

5．第四自然段描寫的趕集人的反應(yīng)，有什么作用？

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