第24課《唐詩三首》預習案

第24課《唐詩三首》預習案24唐詩三首（教師版）

班級：組名：姓名：學號：___________

【學習目標】

1.了解與詩人有關的文學常識，結合注釋理解詩歌內容，感受詩中描述的社會現(xiàn)實。

2.賞析詩中名句，體會詩人心懷勞苦人民的情懷。

3.培養(yǎng)關注現(xiàn)實、關注民生的人文意識。

【自主學習】

1.作者簡介

（1）杜甫，字子美，自稱“少陵野老"。早期當過“右拾遺”，后世稱他“杜拾遺"。在成都時被薦為工部員外郞，后世稱他“杜工部”，被人們尊稱為“詩圣"。

杜甫代表作有《三吏》《三別》《茅屋為秋風所破歌》《春望》等?！度簟分浮缎掳怖簟?、《潼關吏》和《石壕吏》。《三別》指《新婚別》、《無家別》和《垂老別》。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》，杜甫與李白合稱“李杜”。

（2）白居易，唐代詩人，字樂天，晚年自號香山居士?，F(xiàn)實主義詩人，是“新樂府運動"的倡導者，著有《白氏長慶集》。

2.文體知識

歌，是古代詩歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式上采用五言、七言、雜言，富于變化。它的特點是不講究格律，任由詩人創(chuàng)作興致所至，抒發(fā)感情，句數(shù)多少不限，可以說是句式整齊的“自由體”詩。但它極富韻律，讀起來朗朗上口，是古代詩歌中極有特色的一類。

3.課文主題

（1）《石壕吏》通過詩人親眼所見的石壕吏趁夜捉人的故事，揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代安史之亂引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深切同情。

（2）詩歌描述了茅屋遭受風卷雨淋的情景，詩人由個人的痛苦想到了飽經(jīng)戰(zhàn)亂、至今仍流離失所的廣大人民，表現(xiàn)了詩人關心民生疾苦的寬廣胸懷和崇高理想。

（3）通過記敘賣炭翁辛勤勞動所得終被掠奪一空的經(jīng)過，揭露宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達了對下層勞動人民的深切同情，同時也希望得到皇帝的注意。

4.文題解讀

（1）《石壕吏》是組詩“三吏"中的一首。石壕，即石壕村，在今河南三門峽東南。吏，小官，這里指差役。詩題點明了故事發(fā)生的地點，交代了故事中的人物。

（2）“茅屋”，指杜甫在成都近郊的草堂?！啊瓰椤?是一種被動句式。歌，“放情長言，雜而無方者曰歌”，是樂府詩的一種體裁。題目的意思是〕茅屋被秋風吹破。題目表明了詩人敘述的主要事件。

（3）“賣炭"表明了主人公從事的工作，“賣炭翁”指賣炭的老人。題目點出了詩歌描繪的主人公。

5.?？嘉难灾R

（一）字音

鄴(yè)城戍(shù)老嫗(yù)怒號(háo)掛罥(juàn)塘坳(ào)布衾(qīn)

庇(bì)突兀(wù)伐薪(xīn)兩鬢(bìn)冰轍(zhé)敕(chì)叱(chì)

（二）通假字

1.何時眼前突兀見此屋(見，同“現(xiàn)",出現(xiàn)。)

2.系向牛頭充炭直(直，同“值”,價錢。)

（三）一詞多義

1.為茅屋為秋風所破歌(介詞，被)忍能對面為盜賊(動詞，做)

2.安安得廣廈千萬間(疑問代詞，怎么)風雨不動安如山(形容詞，安穩(wěn))

安得廣廈千萬間(動詞，得到)

3.得將軍角弓不得控(動詞，能夠)

4.自歸來倚杖自嘆息(代詞，自己)心遠地自偏(副詞，自然)

5.可憐可憐身上衣正單(動詞，值得憐憫)可憐九月初三夜(形容詞，可愛)

（四）古今異義

1.老翁逾墻走(古義：跑，逃跑；今義：人或鳥獸的腳交互向前移動。)

2.聽婦前致詞(古義：對……說話；今義：在舉行某種儀式時說勉勵、感謝、祝賀、哀悼之類的話。)

3.秋天漠漠向昏黑(古義：接近；今義：方向。)

（五）詞類活用

1.聽婦前致詞(方位名詞用作動詞，走上前。)

2.嬌兒惡臥踏里裂(動詞的使動用法，使……破裂。)

3.風雨不動安如山(名詞用作動詞，風吹雨打。)

（六）文言句式——省略句：宮使驅將惜不得(省略了賓語。"惜不得"應是"惜之不得")

6.梳理全文

石壕吏唐·杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。

【譯文】日暮時投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。

老翁逾墻走，老婦出門看。

【譯文】越墻逃走，老婦出門查看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

【譯文】官吏呼喝得多么狂怒，婦人啼哭得多么悲苦。

聽婦前致詞:三男鄴城戍。

【譯文】我聽到老婦上前說:我的三個兒子戍邊在鄴城。

一男附書至，二男新戰(zhàn)死。

【譯文】其中一個兒子捎信回來，說另外兩個兒子剛剛戰(zhàn)死。

存者且偷生，死者長已矣！

【譯文】活著的人茍且偷生，死去的人就永遠不會回來了！

室中更無人，惟有乳下孫。

【譯文】家里再也沒有別的男人了，只有正在吃奶的小孫子。

有孫母未去，出入無完裙。

【譯文】因為有孫子在，他的母親還沒有離去，但進進出出沒有一件完好的衣服。

老嫗力雖衰，請從吏夜歸。

【譯文】雖然老婦我年老力衰，但請允許我跟從你連夜趕回營去。

急應河陽役，猶得備晨炊。

【譯文】趕緊去投向河陽的戰(zhàn)役，還來得及為部隊準備早餐。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。

【譯文】夜深了，說話的聲音逐漸消失，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭泣聲。

天明登前途，獨與老翁別。

【譯文】天亮后我繼續(xù)趕路，只能與返回家中的那個老翁告別。

茅屋為秋風所破歌唐·杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。

【譯文】八月里秋深，狂風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。

茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

【譯文】茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。

（第一節(jié)：描寫秋風破屋的情景，抒發(fā)詩人的焦灼和無奈之情。)

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

【譯文】南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。

(第二節(jié)：寫對群童抱茅的感嘆。)

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

【譯文】一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。

布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥踏里裂。

【譯文】布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡眠姿勢不好，把被子蹬破了。

床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

【譯文】一下雨屋頂漏水，連床頭都沒有一點兒干的地方，但房頂雨漏像麻線一樣密集并下個不停。

自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

【譯文】自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。

(第三節(jié)：寫秋雨不斷，屋漏床濕，長夜無眠，令人愁苦。)

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！

【譯文】如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣？

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

【譯文】唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！

(第四節(jié)：寫詩人具有推己及人、憂國憂民的崇高的思想境界。)

賣炭翁唐·白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

【譯文】有位賣炭的老頭，在終南山里砍柴燒炭。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

【譯文】他滿臉灰塵，顯出被煙熏火烤的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指烏黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

【譯文】賣炭得到錢作什么用？為了身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

【譯文】數(shù)九寒天可憐身上穿的衣服很單薄，但是心里擔憂炭的價錢便宜，希望天氣更寒冷。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

【譯文】夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車軋著冰凍的車轍趕路。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

【譯文】牛疲乏了，人也餓了，太陽已經(jīng)升得很高了，老翁就在集市南門外泥濘中休息。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

【譯文】兩上騎馬的人輕快前來了，他們是誰？是穿黃衣服的太監(jiān)和穿白衣服的差役。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

【譯文】手里拿著公文，嘴里說是皇帝的命令，然后拉轉車頭，吆喝著趕牛往北面拉去。

一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。

【譯文】一車炭，一千多斤，宮市使者們硬是要趕走，老翁舍不得它，卻也沒有辦法。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

【譯文】宮市使者們將半匹紅綃和一丈綾，朝牛頭上一掛，當作炭的價錢。

【合作探究】

1.朗讀《石壕吏》，“有吏夜捉人"一句在全文中的作用是什么

答：“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是總領。

2.《石壕吏》的主體部分是“吏"與“老婦”的對話，老婦的回答是從哪幾個方面來說的？

答：一是服役慘景；二是家中困境；三是被迫應役。

3.《石壕吏》中的老婦人是心甘情愿去應征嗎？從哪些句子可以看出來？

答：并非自愿。因為保護丈夫、兒媳、小孫心切，故作懇請，老婦之凄苦可見一斑，亦可見差役之冷酷。

4.在《茅屋為秋風所破歌》中，作者是怎樣描寫秋風的？寫出了秋風的哪些特點？

答：作者用“怒號"一詞描寫秋風，將秋風擬人化，富有強烈的感彩，其后又用一“卷”字，更突出風之大，風之猛烈和無情。

5.在《茅屋為秋風所破歌》中，作者用一系列動詞，如“飛"灑”“掛"飄轉”“沉"等來描寫風吹茅草的情景，這樣寫的好處在哪里？

答：一個“飛”字和一個“灑"字，不僅寫出了秋風之大，還寫出了風卷茅屋的凌亂?！皰臁笔菕煸陂L林梢上的，“飄轉"者皆“沉”于塘坳，不難想象，茅草于風中是沉緩飄動，而詩人的心又十分急切，一急一緩之中突出了詩人眼見茅屋被風卷去的無可奈何。

6.在《茅屋為秋風所破歌》中，作者是怎樣描述寒冷和秋雨的？

答：運用比喻的修辭手法，形象地寫出了秋雨的細密連綿，所謂“雨腳如麻未斷絕”，更可怕的是“床頭屋漏無干處”。面對寒冷，作者更是無可奈何，說“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”，由此可見其生活境遇的窘困。

7.《賣炭翁》是一首敘事詩，我們說敘事詩包括時間、地點、人物、事件等要素，那本文的事件是什么呢？

答：記敘了賣炭翁燒炭運炭以至被掠奪的經(jīng)過。（燒炭—運炭—搶炭）

8.《賣炭翁》開頭一句交代賣炭翁伐薪燒炭的地點在哪里？為什么要這樣交代？

答：地點是在長安附近的終南山上。為下文埋下伏筆，說明路遠，下雪天的山路必然難行。

9.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”從什么角度刻畫賣炭翁？為什么這樣寫？

答：外貌描寫。著重從顏色加以點染，“滿面塵灰"指臉上的顏色，“蒼蒼”(灰白色)指頭發(fā)耳邊鬢角的顏色?！盁熁鹕?十指黑”說明燒炭艱辛。這樣寫形象逼真地刻畫了老人悲苦的形象，表現(xiàn)老人燒炭的艱辛，說明炭的來之不易。

10.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒"從什么角度刻畫賣炭翁？

答：心理描寫。天冷可自己身上“衣正單”，總該盼天氣暖和吧，可老人卻“愿天寒”，希望天更冷些。因為老人知道：天暖，炭就賤了；天寒，炭價就會更高一些。為了炭價高一點，他寧愿自己受凍。這種矛盾反常的心理活動，深刻地揭示了賣炭老人的悲苦處境。

11.朗讀“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！边@兩句，你是怎樣理解賣炭翁的矛盾心理？

答：本應因“衣單"盼天氣暖和，卻為了炭價高一點而“愿天寒”的矛盾心理，寫出了賣炭翁的無奈和艱難。表現(xiàn)了勞動人民生活的艱辛。

【思維導圖】

《石壕吏》

時間:暮

差吏捉人地點:石壕村

事件:捉人

三男戍，二男死

石壕吏老婦哭訴孫方乳戰(zhàn)爭導致災難深重

媳無裙

戰(zhàn)事緊急:急應

自請服役