《古詩(shī)三首》寒假自學(xué)+自學(xué)檢測(cè)（含答案）

《古詩(shī)三首》寒假自學(xué)+自學(xué)檢測(cè)（含答案）部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1《古詩(shī)三首》

知識(shí)清單

一、會(huì)認(rèn)字。

yuān鴛yāng鴦huì惠chóng崇tún豚

jiǎn減

二、會(huì)寫(xiě)字。

róng融

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

R左右鬲16融洽融化金融

yàn燕

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

Y上中下灬16燕子海燕燕尾

yuān鴛

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

Y上下鳥(niǎo)10鴛鴦

yāng鴦

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

Y上下鳥(niǎo)10鴛鴦

huì惠

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

H上下心12恩惠實(shí)惠惠贈(zèng)

chóng崇

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

C上下山11崇敬崇高崇拜

lú蘆

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

L上下艸7蘆葦蘆花葫蘆

yá芽

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

Y上下艸7嫩芽萌芽發(fā)芽

méi梅

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

M左右木11梅花梅子紅梅

xī溪

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

X左右氵13小溪溪水溪邊

fàn泛

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

F左右氵7泛指泛舟廣泛

jiǎn減

音序結(jié)構(gòu)部首筆畫(huà)組詞組詞組詞

J左右冫11減法減少減價(jià)

三、多音字。

正zhèng（正好）行xíng（行走）

zhēng（正月）háng（銀行）

燕yàn（燕子）

yān（燕山）

四、課文初學(xué)。

絕句

【唐】杜甫

遲日/江山/麗，

春風(fēng)/花草/香。

泥融/飛/燕子，

沙暖/睡/鴛鴦。

1.注釋。

遲日：春日。

泥融：這里指泥土變濕軟。

鴛鴦：一種鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)多成對(duì)生活在水邊。

2.解詩(shī)意。

春天陽(yáng)光普照，山河無(wú)比秀麗，清風(fēng)拂面，送來(lái)花草的芳香。

泥土變濕軟，燕子輕盈地飛來(lái)飛去，忙著銜泥筑巢。慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。

3.創(chuàng)作背景。

這首詩(shī)是詩(shī)人杜甫漂泊西南時(shí)的作品，描繪了草堂浣花溪一帶明麗和諧的春日美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情，反映了杜甫經(jīng)過(guò)漂泊，生活獲得暫時(shí)安寧后產(chǎn)生的閑適情懷。

4.全篇賞析。

《絕句二首》是唐代詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的組詩(shī)作品。這是一組詠物詩(shī)，本課學(xué)習(xí)的是《絕句二首·其一》。第一首用自然流暢的語(yǔ)言寫(xiě)出了一派生意盎然的春色，格調(diào)清新，意境明麗，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然的愉快心情。第二首則在春色秀麗的美景上涂了一層羈旅異鄉(xiāng)的愁思和傷感，春色和鄉(xiāng)思交相輝映，增添了詩(shī)的韻味。這兩首詩(shī)極生動(dòng)地、自然地描繪出充滿生機(jī)的春色之美，反映了杜甫經(jīng)過(guò)漂泊的磨難后，在草堂暫得生活安寧而產(chǎn)生的閑適情懷。

5.作者鏈接。

杜甫（712年2月12日—770年），字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，祖籍襄陽(yáng)（今屬湖北），自其曾祖時(shí)遷居鞏縣（今河南鞏義西南）。與李白合稱“李杜"。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)分，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。

杜甫少年時(shí)代曾先后游歷吳越和齊趙，其間曾赴洛陽(yáng)應(yīng)舉不第。三十五歲以后，先在長(zhǎng)安應(yīng)試，落第；后來(lái)向皇帝獻(xiàn)賦，向貴人投贈(zèng)。官場(chǎng)不得志，目睹了唐朝上層社會(huì)的奢靡與社會(huì)危機(jī)。天寶十四載（755年），安史之亂爆發(fā)，潼關(guān)失守，杜甫先后輾轉(zhuǎn)多地。乾元二年（759年）杜甫棄官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對(duì)安定，但仍然心系蒼生，胸懷國(guó)事。杜甫創(chuàng)作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏"、“三別”等名作。雖然杜甫是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，但他也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》不難看出杜甫的豪氣干云。大歷五年（770年）冬，病逝，享年五十九歲。

杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳"的宏偉抱負(fù)。杜甫雖然在世時(shí)名聲并不顯赫，但后來(lái)聲名遠(yuǎn)播，對(duì)中國(guó)文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。杜甫共有約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，大多集于《杜工部集》。

惠崇春江晚景

【宋】蘇軾

竹外/桃花/三兩枝，

春江/水暖/鴨先知。

蔞蒿/滿地/蘆芽短，

正是/河豚/欲上時(shí)。

1.注釋。

惠崇：惠崇是北宋名僧，能詩(shī)善畫(huà)。這首詩(shī)是蘇軾為惠崇的畫(huà)作《春江晚景》所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)。

春江晚景：惠崇所作畫(huà)名。

蔞蒿：多年生草本植物。

蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?/p>

河豚：一種肉味鮮美的魚(yú)，有毒性。

欲：將要。

上：逆江而上。

2.解詩(shī)意。

綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先感知到春天的江水已經(jīng)變暖。

岸邊長(zhǎng)滿初生的蔞蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

3.創(chuàng)作背景。

《惠崇春江晚景二首》是蘇軾于神宗元豐八年（1085年）在汴京（今河南開(kāi)封）為惠崇所繪的《春江晚景》兩幅所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)。一說(shuō)此詩(shī)作于江陰。

4.全篇賞析。

《惠崇春江晚景二首》是北宋文學(xué)家蘇軾題惠崇的《春江晚景》所創(chuàng)作的組詩(shī)。本詩(shī)是組詩(shī)中的第一首，這首詩(shī)題“鴨戲圖”，再現(xiàn)了原畫(huà)中的江南仲春景色，又融入詩(shī)人合理的想象，與原畫(huà)相得益彰。第二首詩(shī)題“飛雁圖”，對(duì)大雁北飛融入人的感情，側(cè)面表現(xiàn)了江南春美。

5.作者鏈接。

蘇軾（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙。眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學(xué)家，書(shū)法家、畫(huà)家，歷史治水名人。與父蘇洵、弟蘇轍三人并稱“三蘇”。

嘉祐二年（1057年），參加殿試中乙科，賜進(jìn)士及第（一說(shuō)賜進(jìn)士出身）。嘉祐六年（1061年），參加制科考試，授大理評(píng)事、僉書(shū)鳳翔府判官。宋神宗時(shí)，曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080年），因“烏臺(tái)詩(shī)案”，被貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗即位后，出任翰林學(xué)士、侍讀學(xué)士、禮部尚書(shū)等職，外放治理杭州、潁州、揚(yáng)州、定州等地。隨著新黨執(zhí)政，又被貶惠州、儋州。宋徽宗時(shí)，獲赦北還，病逝于常州。南宋時(shí)期，追贈(zèng)太師，謚號(hào)“文忠”。

蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫(huà)等方面取得很高成就。其詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃"；其詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其文著述宏富，縱橫恣肆，豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，與韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”；善書(shū)法，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄合稱“宋四家"；擅長(zhǎng)文人畫(huà)，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》《寒食帖》《瀟湘竹石圖》《枯木怪石圖》等。

三衢道中

【宋】曾幾

梅子/黃時(shí)/日日晴，

小溪/泛盡/卻山行。

綠陰/不減/來(lái)時(shí)路，

添得/黃鸝/四五聲。

1.注釋。

三衢：地名，在今浙江衢州一帶。

道中：路上。

梅子黃時(shí)：梅子成熟的季節(jié)。

小溪泛盡：乘小船到小溪的盡頭。

卻：再，又。

山行：走山路。古代走路用“行”表示。

陰：樹(shù)蔭。

2.解詩(shī)意。

梅子黃透了的時(shí)候，天天都很晴朗。乘小船來(lái)到小溪的盡頭，再走山路繼續(xù)前行。

山路上綠樹(shù)成蔭，不亞于來(lái)時(shí)之路，樹(shù)林中不時(shí)傳來(lái)幾聲黃鸝悅耳的鳴叫。

3.創(chuàng)作背景。

此詩(shī)大概是曾幾任江西、浙西提刑時(shí)所作。春末夏初之際，詩(shī)人往返于衢州的道路上，對(duì)沿途風(fēng)物頗有感受，遂詠成這首清新活潑的小詩(shī)。

4.全篇賞析。

《三衢道中》是宋代詩(shī)人曾幾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)寫(xiě)山行所見(jiàn)景色和對(duì)旅途風(fēng)物的新鮮感受。首句抓住黃梅時(shí)節(jié)無(wú)雨反晴的反常特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人出游的豪興和天助人興的愉悅；次句寫(xiě)浙西丘陵綿綿、溪流四布的地理特征，以及自己在小溪盡頭棄舟山行的游程；第三句寫(xiě)山道上綠樹(shù)如蓋，仍然不減來(lái)時(shí)的濃郁；末句寫(xiě)黃鸝的鳴叫聲給山中增添了無(wú)窮的生機(jī)和意趣，不但暗示了物候的變化，而且展現(xiàn)了詩(shī)人歡快喜悅的心情。全詩(shī)用轉(zhuǎn)折、回旋、遞進(jìn)手法，輕靈質(zhì)樸的筆觸，把一次平凡的出游寫(xiě)得妙趣橫生，余韻不絕，耐人尋味。

5.作者鏈接。

曾幾（1084—1166），字吉甫、志甫，自號(hào)茶山居士，謚號(hào)文清。南宋詩(shī)人。

自學(xué)檢測(cè)

一、選擇題。

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.杜甫（pǔ）鴛（yuān）鴦泛（fàn）舟

B.小溪（xī）蔞蒿（gāo）梅（méi）花

C.減（jiǎn）少蘆（lú）芽曾（céng）幾

D.燕（yàn）子崇（chóng）拜優(yōu)惠（huì）

2.《三衢道中》的作者是（）。

A.蘇軾

B.李白

C.曾幾

D.杜甫

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.我們?nèi)叶糲hóngjìng（）我的祖父，他一生勤奮工作，誠(chéng)實(shí)守信，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2.河岸邊，一排排lúwěi（）在微風(fēng)中輕輕搖曳，構(gòu)成了一幅寧?kù)o而美麗的畫(huà)卷。

3.陽(yáng)光照耀在積雪上，漸漸地將它們r(jià)ónghuà（）成了水流。

4.由于今年的干旱天氣，農(nóng)作物的生長(zhǎng)受到了影響，導(dǎo)致農(nóng)民們的收成jiǎnchǎn（）。

5.人工智能技術(shù)已經(jīng)guǎngfàn（）應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，從醫(yī)療健康到金融服務(wù)，都取得了顯著的進(jìn)步和效率提升。

三、比一比，再組詞。

燕（）惠（）梅（）減（）

雁（）意（）悔（）喊（）

四、用本課的生字將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇正確的詞語(yǔ)填空。

冰雪消（）互（）互利（）山峻嶺

偷工（）料（）舟湖上望（）止渴

1.夏日炎炎，我們決定_____________，享受清涼的水上時(shí)光。

2.隨著氣溫逐漸升高，_____________，河流的水量也隨之增加。

五、將古詩(shī)補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題。

（一）

絕句

【唐】

遲日江山麗，

_________________。

泥融飛燕子，

_________________。

1.解釋下列詞語(yǔ)。

遲日：

泥融：

2.給生字選擇正確的讀音，畫(huà)“√"。

在燕（yànyān）山的春天，成群的燕（yànyān）子在山脈間穿梭，增添了一道美麗的風(fēng)景線。

3.詩(shī)中“___，___?！眱删鋸囊曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度描寫(xiě)了春日的美好。

4.詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？

（二）

惠崇春江晚景

【】蘇軾__，

春江水暖鴨先知。__，

正是河豚欲上時(shí)。

1.解釋下列詞語(yǔ)。

欲：

上：

2.前三句詩(shī)中描寫(xiě)了種景物，分別是

_________________。

3.這首詩(shī)描寫(xiě)的是（季節(jié)）的景色。

4.根據(jù)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。

岸邊長(zhǎng)滿初生的蔞蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

5.詩(shī)人