2025屆安徽省皖北協(xié)作區(qū)物理高一第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題含解析

2025屆安徽省皖北協(xié)作區(qū)物理高一第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、甲、乙兩物體從同一點出發(fā)且在同一條直線上運動，它們的位移一時間(x-t)圖象如圖所示，由圖象可以看出在0?4s內(nèi)（）A．甲、乙兩物體始終同向運動B．4s時甲、乙兩物體間的距離最大C．甲的平均速度等于乙的平均速度D．甲、乙兩物體之間的最大距離為4m2、2015年7月，山東電視生活頻道推出了全省首檔戶外情侶闖關(guān)真人秀節(jié)目——《愛情加速度》。而物理學(xué)中的加速度卻有完全不同的概念，下列關(guān)于物體加速度的說法中正確的是A．加速度描述速度變化的大小B．加速度描述速度變化的快慢C．加速度表示運動的快慢D．加速度表示增加的速度3、下列關(guān)于時間或時刻的兩種說法意義相同的是（）A．第3s末和第2s初B．前3s內(nèi)和第3s內(nèi)C．第5s末和第6s初D．第1s內(nèi)和第1s末4、做勻加速直線運動的物體運動時間為t，這段時間內(nèi)()A．初速度越大，通過的位移越大B．平均速度越大，通過的位移越大C．末速度越大，通過的位移越大D．加速度越大，通過的位移越大5、一個物體同時受到同一個平面內(nèi)的三個力的作用，下列幾組力中其合力可能為零的是A．5N、7N、8N B．2N、4N、8NC．1N、5N、10N D．1N、10N、10N6、如圖，光滑的四分之一圓弧軌道AB固定在豎直平面內(nèi)，A端與水平面相切，軌道上的小球在水平向右的力F作用下，緩慢地由A向B運動，軌道對球的彈力為N，則在運動過程中（）A．F增大 B．F減小 C．N增大 D．N減小7、一輛汽車在4s內(nèi)做勻加速直線運動，初速度為2m/s，末速度為10m/s，在這段時間內(nèi)（）A．汽車的加速度為2m/s2 B．汽車的平均速度為2m/sC．汽車的加速度為6m/s2 D．汽車的平均速度為6m/s8、關(guān)于彈力，下列說法中正確的是（）A．壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面B．木塊在桌面上受種向上的彈力，是由于桌面發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的C．輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿重合D．輕繩一端所受彈力的作用線一定與輕繩重合9、分別讓一物體按以下兩種情境通過一直線上的、兩點；一是讓物體以速度勻速運動,所用時間為;二是讓物體從點由靜止出發(fā),先勻加速直線運動(加速度為)到某一最大速度后立即做勻減速直線運動(加速度大小為)至點速度恰好減為0,所用時間仍為.則下列說法正確的是()A．只能為,與、的大小無關(guān) B．可為任何值,與、的大小有關(guān)C．、值必須是一定的 D．、必須滿足10、伽利略在研究自由落體運動時，設(shè)計了如圖所示的斜面實驗．他在該實驗中采用過的方法有A．用打點計時器計時B．改變斜面傾角，發(fā)現(xiàn)位移x總與時間t的二次方成正比C．根據(jù)打點計時器打出的紙帶進行數(shù)據(jù)分析D．將斜面實驗的結(jié)果合理“外推”，說明圖中甲、乙、丙和丁的運動規(guī)律相同二、實驗題11、（4分）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，實驗裝置如圖1甲所示，有一位同學(xué)通過實驗測量作出了圖1乙種的A圖線．試分析：①A圖線不通過坐標原點的原因是_____；②A圖線上部彎曲的原因是_____．若打點計時器接在50Hz的低壓交變電源上，該同學(xué)在打出的紙帶上按打點的先后順序每5點取一個計數(shù)點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點）．從A點開始在每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由長到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中，如圖2所示．③若把每一段紙帶的右上端連接起來，結(jié)果得到一條傾斜的直線，如圖所示，由圖可知紙帶做_____運動，且直線與x方向夾角越大，說明紙帶運動的加速度_____（填“越大”或“越小”）．④從第一個計數(shù)點A開始計時，為求出0.25s時刻紙帶的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：_____（填a、b、c、d、e）⑤若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為_____．12、（10分）某同學(xué)在探究力的合成的平行四邊形法則的實驗中，利用圖釘、平板、橡皮條、彈簧秤及鉛筆刻度尺進行有關(guān)實驗，(1)圖中B測力計的示數(shù)為__________N。（本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N）(2)為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行，且盡可能減小誤差，正確的做法是_______A．用彈簧測力計拉細繩時，兩細繩的夾角要盡量小B．用彈簧測力計拉細繩時，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行C．用彈簧測力計拉細繩時，彈簧測力計示數(shù)應(yīng)盡可能大一些D．細繩的長度應(yīng)適當(dāng)長一些(3)某同學(xué)在做實驗時，完成了以下三個實驗步驟為：①在水平放置的木板上固定白紙，橡皮條一端固定在板上，另一端拴兩根細繩，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2.②只用一只測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數(shù)F和細繩的方向③在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力，并與②中的F進行比較研究.請指出以上步驟中有錯誤或疏漏的地方：①____________；②________________________。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，一細“W”形軌道固定在豎直平面內(nèi)，AB段和DE段與水平面的夾角均為，長均為10m，動摩擦因數(shù)均為；BC段和CD段與水平面的夾角均為，長均為8m，BC段動摩擦因數(shù)為，CD段光滑，軌道轉(zhuǎn)角B、C、D處都用光滑小圓弧連接。在A處的一質(zhì)量為小環(huán)以某初速沿AB開始向下運動，小環(huán)恰能到達E點，設(shè)小環(huán)過BCD處時的速度大小不變。求：（1）小環(huán)剛開始從A下滑時的加速度大?。唬?）小環(huán)最終停在哪里？（3）小環(huán)的初速的大小。14、（14分）從離地面500m的空中自由落下一個小球（不考慮空氣阻力），取g=10m/s2,求小球：(1)落到地面經(jīng)過多長時間?(2)自開始下落計時，在第1s內(nèi)的位移和最后1s內(nèi)的位移各多少?(3)前半段時間與后半段時間的位移之比為多少？前半段位移與后半段位移所用的時間之比為多少？15、（13分）“平安北京，綠色出行”，地鐵已成為北京的主要綠色交通工具之一。圖為地鐵安檢場景，圖是安檢時傳送帶運行的示意圖。某乘客把一書包放在水平傳送帶的入口A處，書包隨傳送帶勻速運動到出口B處。由于書包與傳送帶間的動摩擦因數(shù)很大，送帶的運行速度很小，可忽略書包的加速時間。已知傳送帶始終以v=0.20m/s的速度勻速運行，A、B兩處之間的距離L=1.6m。（1）求書包從A處運動到B處的時間t；（2）有同學(xué)認為，書包隨傳送帶勻速運動過程中，始終受到傳送帶施加的摩擦力作用。你認為這種說法是否正確，請在乙圖中畫出書包的受力圖，說明理由。（3）如果傳送帶是傾斜的，書包仍然可以立即隨傳送帶一起以v=0.20m/s的速度勻速運行，這個勻速過程中書包受摩擦力嗎？請在丙圖中畫出書包的受力圖，說明理由。

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】試題分析：A、由于位移--時間圖象的斜率表示該時刻的速度，可以從圖中看出乙物體的速度（斜率）始終為正值，即速度始終為正方向，甲物體前兩秒內(nèi)速度為正方向，2秒末到4秒末速度為負方向，故A錯誤；B、4s秒末兩物體的位置坐標相同，說明兩物體相遇，故B錯誤；C、由圖知：4s內(nèi)甲的位移大小為s甲=△x=2m-0=2m，乙的位移大小為s乙=△x=2m-0=2m，可見，位移相等，所用時間也相等，則由平均速度公式得知，平均速度相等．故C正確；D、從位移--時間圖象來看，兩個物體兩秒末縱坐標讀數(shù)之差最大，即兩物體相距最遠，可知2s末兩物體相距最遠，最大距離為△s=4m-1m=3m．故D錯誤。故選：C。考點：勻變速直線運動位移與時間圖像【名師點睛】解答本題關(guān)鍵要理解位移-時間圖象上交點和斜率的物理意義，知道位移時間圖象僅描述直線運動。位移-時間圖象表示物體的位置隨時間的變化，圖象上的任意一點表示該時刻的位置，圖象的斜率表示該時刻的速度，斜率的正負表示速度的方向。2、B【解析】加速度這個概念的引入，是用來描述速度變化的快慢，或者說描述速度變化率的大小，而并不表示速度的“增加”或者“變化”“速度變化大小”等，故ACD錯誤，B正確；故選B.3、C【解析】

A．第3s末和第2s初不是同一個點，它們之間的時間間隔是2s，故A錯誤；B．前3s內(nèi)的時間間隔是3s，而第3s內(nèi)的時間間隔是1s，故B錯誤；C．第5s末與第6秒初是同一個時刻，故C正確；D．第1s內(nèi)是指時間，而第1s末是時刻，故D錯誤。4、B【解析】根據(jù)，可知初速度越大，通過的位移不一定越大，故A錯誤；根據(jù)，可知平均速度越大，通過的位移越大，故B正確；根據(jù)，可知末速度越大，通過的位移不一定越大，故C錯誤；根據(jù)，可知加速度越大，通過的位移不一定越大，故D錯誤；故選B．【點睛】對于運動學(xué)公式要全面理解，要明確公式中各個物理量的含義、公式適用條件等，不可片面的從某一角度理解．5、C【解析】

5N與8N合成時，合力最大13N，最小3N，可能為9N，故三個力合力可能為零，故A正確；4N與2N合成時，合力最大6N，最小2N，不可能為8N，故三個力合力不可能為零，故B錯誤；1N與5N合成時，合力最大6N，最小4N，不可能為10N，故三個力合力不可能為零，故C錯誤；1N與10N合成時，合力最大11N，最小9N，可能為10N，故三個力合力可能為零，故D正確；故選AD?！军c睛】本題關(guān)鍵明確二力合成時，合力范圍為：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|；兩力同向時合力最大，反向時合力最?。?、AC【解析】

對球受力分析，受重力、支持力和拉力，如圖所示：根據(jù)共點力平衡條件，有：，，其中為支持力N與豎直方向的夾角；當(dāng)物體向下移動時，變小，故N變小，F(xiàn)變小，故BD正確，AC錯誤．【點睛】本題考查共點力的平衡條件應(yīng)用，解題目的關(guān)鍵是對滑塊受力分析，然后根據(jù)共點力平衡條件列式求解出支持力和拉力的表達式進行討論，本題也可以采用作圖法來判斷力的變化．7、AD【解析】

AC．由題意可知根據(jù)速度與時間的關(guān)系有代入數(shù)據(jù)可解得a=2m/s2；故A正確，C錯誤；BD．根據(jù)勻變速直線運動平均速度公式有故B錯誤，D正確。故選AD。8、ABD【解析】

A．壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，故A正確；B．木塊在桌面上受到向上的彈力，施力物體是桌面，是由于桌面發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的，故B正確；C．輕桿一端所受彈力的作用線可以沿任意方向，不一定與輕桿重合，故C錯誤；D．根據(jù)繩子彈力的特點可知，輕繩一端所受彈力的作用線一定沿繩指向繩收縮的方向，故D正確。故選ABD。9、AD【解析】

ABC.兩次運動過程平均速度相等，知平均速度的大小為v。根據(jù)勻變速直線運動的推論知與加速度大小無關(guān)。故A正確，BC錯誤；D.根據(jù)勻變速直線運動的速度時間關(guān)系有：又t=t1+t2，vm=2v所以即整理可得故D正確。10、BD【解析】

伽利略對自由落體的研究，開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法，即是抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實驗相結(jié)合的方法；【詳解】A、在伽利略時代，沒有先進的計時儀器，因此采用的滴水計時，故A錯誤；

B、伽利略通過數(shù)學(xué)運算得出結(jié)論：物體初速度為零時，若物體運動的位移x與時間t的二次方成正比，則這個物體的速度隨時間均勻變化即，然后將斜面實驗的結(jié)果合理“外推”，說明自由落體運動時勻變速直線運動，故BD正確；

C、在伽利略時代還沒有發(fā)明打點計時器，故C錯誤．【點睛】伽利略對自由落體規(guī)律的研究為我們提供了正確的研究物理的方法、思路、理論，他創(chuàng)造了一套對近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法．二、實驗題11、①沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；②砝碼質(zhì)量太大；③勻減速；越大；④c；⑤1.0m/s1．【解析】①由圖乙所示圖象可知，當(dāng)拉力大到一定值時才產(chǎn)生加速度，說明小車受到的合力小于細線的拉力，這是由于沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足造成的．②當(dāng)砝碼和砝碼盤的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時可以近似認為小車受到的拉力等于砝碼和砝碼盤的重力，如果砝碼和砝碼盤的質(zhì)量太大，小車受到的拉力明顯小于砝碼和砝碼盤的重力，a﹣F圖象發(fā)生彎曲．③紙帶剪接后，水平方向每條寬度相同，正好與時間對應(yīng)，豎直長度為相鄰相等時間的位移，由于△x=aT1，紙帶長度差相等，變化規(guī)律恰好與速度一樣．圖線可看作v﹣t圖象，即速度均勻減少，小車做勻減速運動，圖象斜率越大，加速度越大．④求0.15s的速度，即求0.1～0.3s內(nèi)的平均速度，0.1～0.3s內(nèi)的位移恰好是紙帶C段對應(yīng)的長度．⑤電源頻率為50Hz，每5點取一個計數(shù)點，計數(shù)點間的時間間隔：t=0.01×5=0.1s，由勻變速直線運動的推論：△x=aT1可知，加速度：a==﹣1.0m/s1，加速度大小為：1.0m/s1．12、3.6BD應(yīng)同時記下兩力的方向應(yīng)拉長到同一點O【解析】(1)測力計的分度值是0.2N，不要求估讀到分度值的下一位，指針指在3.6的位置，測力計的讀數(shù)為3.6N；(2)為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行，且盡可能減小誤差,應(yīng)該用彈簧測力計拉細繩時，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行，細繩的長度應(yīng)適當(dāng)長一些，兩細繩的夾角不要求，故BD正確，AC錯誤；故選BD。(3)實驗步驟為:①在水平放置的木板上固定白紙，橡皮條一端固定在板上，另一端拴兩根細繩，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2和兩力的方向；②只用一只測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩測力計拉時相同，應(yīng)拉長到同一點O，記下此時測力計的讀數(shù)F及力的方向和細繩的方向③在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力，并與②中的F進行比較研究。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）（2）小球靜止在BC段上離C點5m處。（3）【解析】

（1）剛從A下滑時，小環(huán)的受力如下：，解得：（2）從E滑到D的過程，根據(jù)牛頓第二定律得：a5=gsin53°-μ1cos53°=5m/s2滑到D點的速度為：從D到C的運動過程中，加速度為：根據(jù)勻變速規(guī)律可知得：C到B段的加速度為：根據(jù)勻變速規(guī)律解得：即小球靜止在BC段上離C點5m處。(3)根據(jù)牛頓第二定律得，D到E段的加速度為：a4=-（gsin53°+μ1gcos53°）=-11m/s2根據(jù)-vD2=2a