突發(fā)事件應急預案小學

突發(fā)事件應急預案小學一、前言

為確保我校師生生命財產安全，提高我校應對突發(fā)消防安全事件的能力，根據(jù)《中華人民共和國消防法》和《中小學幼兒園消防安全管理暫行規(guī)定》，結合我校實際情況，特制定本消防安全應急預案。

二、組織機構及工作職責

為加強我校消防安全應急工作，成立以下組織機構，明確各組工作職責：

1、滅火行動組

（1）組長：由學校安全管理部門負責人擔任。

（2）成員：由學校保安、后勤人員、教職工中具備滅火技能的人員組成。

（3）職責：負責撲救初期火災，控制火勢蔓延，確保人員安全。

2、通信聯(lián)絡組

（1）組長：由學校辦公室主任擔任。

（2）成員：由學校各科室負責人、班主任、教職工中具備通信聯(lián)絡能力的人員組成。

（3）職責：負責火災報警、與上級部門及相關部門的通信聯(lián)絡，確保信息暢通。

3、疏散引導組

（1）組長：由學校德育部門負責人擔任。

（2）成員：由班主任、教職工、學生志愿者組成。

（3）職責：負責組織師生有序疏散，確保人員安全撤離。

4、安全搶救組

（1）組長：由學校后勤部門負責人擔任。

（2）成員：由學校醫(yī)護人員、后勤人員、教職工中具備救援技能的人員組成。

（3）職責：負責火災現(xiàn)場的安全搶救工作，協(xié)助滅火行動組控制火勢，救治受傷人員。

5、現(xiàn)場警戒組

（1）組長：由學校保衛(wèi)部門負責人擔任。

（2）成員：由學校保安、教職工、學生志愿者組成。

（3）職責：負責火災現(xiàn)場的警戒工作，維護現(xiàn)場秩序，確保救援工作順利進行。

三、報警和接警程序

1、報警

（1）發(fā)現(xiàn)火情的人員應立即使用最近的手提式滅火器進行初期撲救，同時大聲呼喊向周圍人員發(fā)出火警信號。

（2）如火勢無法控制或火情嚴重，應立即通過以下方式報警：

a.使用校園內的固定電話或手機撥打“119”報警。

b.啟動校園內的手動火災報警按鈕。

c.通過校園廣播系統(tǒng)或其他通信設備通知學校安全管理部門及相關部門。

2、接警

（1）通信聯(lián)絡組接到火警報告后，應立即啟動應急預案，通知各組成員到位，并報告學校領導。

（2）通信聯(lián)絡組需詳細記錄報警時間、報警人、火災地點、火勢情況等信息，并及時反饋給各組及學校領導。

（3）通信聯(lián)絡組與報警人保持聯(lián)系，了解火情動態(tài)，為滅火行動組和疏散引導組提供實時信息。

（4）通信聯(lián)絡組與上級部門、消防部門保持密切溝通，確保火警信息準確、及時傳達。

3、火警信息傳遞流程

（1）報警人→通信聯(lián)絡組→學校領導→各應急組織機構。

（2）通信聯(lián)絡組→上級部門、消防部門。

4、火警升級處理

（1）如火情嚴重，通信聯(lián)絡組應立即向學校領導報告，啟動更高級別的應急預案。

（2）學校領導根據(jù)火情發(fā)展，決定是否向周邊單位及社區(qū)居民發(fā)布火警預警，提醒注意安全。

四、應急疏散的組織與措施

1、應急疏散的組織

（1）疏散引導組負責組織和指揮全校師生的應急疏散工作。

（2）班主任和教職工應熟悉本班學生和所在區(qū)域的疏散路線，并在緊急情況下迅速組織學生有序疏散。

（3）學校應根據(jù)實際情況，劃分疏散區(qū)域和指定集合地點，確保疏散過程中人員不擁擠、不混亂。

2、應急疏散的措施

（1）報警啟動后，疏散引導組應立即按照預定路線引導師生疏散。

（2）疏散過程中，教職工應保持冷靜，引導學生保持秩序，避免推搡和踩踏事故。

（3）疏散時，師生應使用濕毛巾捂住口鼻，盡量低頭彎腰，迅速通過煙霧區(qū)。

（4）對于行動不便的學生和教職工，應提前指定專人負責協(xié)助疏散。

a.對于殘疾學生，應在平時進行針對性訓練，確保緊急情況下能快速疏散。

b.對于傷病人員，安全搶救組應提前準備，確保在疏散過程中給予及時救治。

3、疏散路線及注意事項

（1）明確標注疏散路線，確保路線暢通，無障礙物。

（2）疏散路線應避免經(jīng)過易燃易爆物品存放區(qū)域。

（3）在疏散路線上設置明顯的指示標志，便于師生識別。

（4）定期組織疏散演練，使師生熟悉疏散路線和程序。

4、集合地點及后續(xù)處理

（1）師生疏散至集合地點后，班主任和教職工應清點人數(shù)，報告給疏散引導組。

（2）疏散引導組應及時向學校領導報告疏散情況，協(xié)助安全搶救組處理后續(xù)事宜。

（3）如有人員失蹤或受傷，應及時報告給安全搶救組，并配合進行搜救和救治。

5、疏散結束

（1）確認火勢已被控制，無復燃危險后，疏散引導組宣布疏散結束。

（2）學校領導組織相關部門對本次疏散進行總結，查找不足，為今后類似事件提供借鑒。

五、撲救初期火災的程序與措施

1、撲救初期火災的程序

（1）發(fā)現(xiàn)火情的人員應立即使用附近的手提式滅火器進行初期撲救，并大聲呼救，通知周圍人員。

（2）滅火行動組成員接到火警通知后，應迅速攜帶滅火器材趕赴火災現(xiàn)場。

（3）到達現(xiàn)場后，立即評估火勢情況，確定是否可以安全撲救。

（4）如火勢較小，可立即使用滅火器、滅火毯等進行撲救；如火勢較大，應立即啟動應急預案，組織疏散，并等待消防部門救援。

2、撲救初期火災的措施

（1）使用滅火器

a.確認滅火器類型與火情相適應。

b.拔掉保險銷，保持滅火器穩(wěn)定，對準火源根部噴射。

c.避免直接對著火焰噴射，以免火焰蔓延。

（2）使用滅火毯

a.將滅火毯覆蓋在燃燒物品上，隔絕氧氣。

b.使用時注意自身安全，避免火焰接觸身體。

（3）使用室內消火栓

a.打開消火栓箱，取出消防水槍和消防水帶。

b.將消防水帶連接到消火栓上，打開水源，對準火源噴射。

c.注意水帶的使用力度，避免水帶打折或損壞。

（4）安全防護

a.進入火場時，應佩戴防煙面具，保持低姿態(tài)前進。

b.確保自身安全前提下進行撲救，如遇危險，立即撤離。

c.滅火行動組成員應保持通信聯(lián)絡，及時匯報火場情況。

3、火場指揮與協(xié)調

（1）滅火行動組負責人負責火場指揮，根據(jù)火勢情況調整撲救策略。

（2）與通信聯(lián)絡組保持密切溝通，了解火場周邊情況，協(xié)調其他應急組織提供支援。

（3）如火勢無法控制，應及時向學校領導報告，請求消防部門支援。

4、火災撲救后的處理

（1）確認火源已完全撲滅，無復燃風險后，進行現(xiàn)場清理。

（2）關閉水源、電源，確?，F(xiàn)場安全。

（3）配合消防部門進行火災原因調查，總結經(jīng)驗教訓，改進應急預案。

六、應急處置預案實施終止后的生產恢復工作

1、評估與總結

（1）應急處置預案實施終止后，立即組織相關部門對整個應急過程進行評估和總結。

（2）分析火災原因、撲救過程、疏散效果、人員傷亡等情況，總結經(jīng)驗教訓，提出改進措施。

（3）將評估總結報告提交給學校領導，并根據(jù)領導意見進行整改。

2、現(xiàn)場清理與修復

（1）組織人員對火災現(xiàn)場進行清理，確?，F(xiàn)場無危險物品和火災隱患。

（2）對火災受損的校舍、設施進行修復，恢復教學和生活環(huán)境。

（3）對火災現(xiàn)場的廢墟、垃圾進行分類處理，遵守環(huán)保規(guī)定。

3、心理輔導與關懷

（1）組織心理輔導老師對受火災影響的師生進行心理疏導，幫助他們走出心理陰影。

（2）對受傷人員提供關懷和支持，協(xié)助其康復。

（3）關注師生的心理健康，定期開展心理健康教育活動。

4、恢復教育教學秩序

（1）根據(jù)火災影響情況，調整教學計劃，確保教育教學工作的正常進行。

（2）加強師生安全教育，提高安全意識，防止類似事件再次發(fā)生。

（3）對因火災受損的教學設備、教材進行補充和更換。

5、修訂應急預案

（1）根據(jù)本次火災應急處置的經(jīng)驗教訓，對現(xiàn)有應急預案進行修訂和完善。

（2）更新應急組織機構、職