古詩詞誦讀《桂枝香-金陵懷古》導學案 （含答案）統(tǒng)編版高中語文必修下冊

古詩詞誦讀《桂枝香-金陵懷古》導學案（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修下冊《石鐘山記》導學案

學科素養(yǎng)學習要點學法導引高考考向

語言建構與運用疏通疑難字詞，讀懂詩句。

思維發(fā)展與提升通過詩句的分析，理解詩人對歷史興亡的感嘆。

審美鑒賞與創(chuàng)造賞析詩中所描寫的金陵美景。

文化傳承與理解理解王安石作為一個政治家對國家前途命運的關心。

一、自主學習

（一）作者簡介

王安石(1021－1086)，字介甫，號半山，封荊國公，世稱王荊公，撫州臨川(今江西撫州)人，仁宗慶歷進士。嘉祐三年(1058)上萬言書，提出變法主張，要求改變“積貧積弱"的局面，推行富國強兵的政策。宋神宗熙寧二年(1069)任參知政事，次年任宰相，依靠神宗實行變法，因保守派反對，新法遭到阻礙。熙寧七年罷相，次年再相，九年再罷，還居江寧(今江蘇南京)，封荊國公，卒謚文。

（二）寫作背景

公元1076年（宋神宗熙寧九年）王安石罷相，后退居金陵，出任江寧知府，這首詞是他在金陵的登高懷古之作。當時，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其實在繁華的背后卻是隱藏著種種的危機。這首詞正是在這種情形之下，作者登金陵有感而作，通過對金陵（即南京）景物的贊美和對歷史興亡的感喟，寄托了自己對當時朝政的擔憂和對國家政治大事的關心。

題目解讀

桂枝香：詞牌名，又名“疏簾淡月”，首見于王安石此作。

金陵：今江蘇南京，為六朝古都所在。從三國時期東吳在此建都起，先后有東晉、宋、齊、梁、陳在此建都。到趙宋時，這里依然是市廛櫛比，燈火萬家，呈現(xiàn)出一派繁榮氣象。在地理上，金陵素稱虎踞龍蹯，雄偉多姿。大江西來折而向東奔流入海。山地、丘陵、江湖、河泊縱橫交錯。秦淮河如一條玉帶橫貫市內，玄武湖、莫愁湖恰似兩顆明珠鑲嵌在市區(qū)的左右。王安石正是面對這樣一片大好河山，想到江山依舊、人事變遷，懷古而思今，寫下了這篇“清空中有意趣"的政治抒情詞。

懷古：追念古代的事情(多用為歌詠古跡的詩題)。

（四）懷古詩

懷古詩是中國古代詩詞中內容，思想較沉重的作品。主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。

懷古詩的寫作特點

（1）結構：臨古地——思古人——憶其事——抒己志。

（2）內容：國家——國運衰微，統(tǒng)治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壯志難酬，憂國傷時，孤寂失意。

（3）手法：用典，對比，借古諷今，吊古傷今。

（4）語言：含蓄蘊藉。

（5）意象：歷史人物，歷史事件，吳鉤，烏衣巷，淮水，柳營，后庭花。

（6）表現(xiàn)手法：運用典故，今昔對比，借古諷今，即事議論。

（7）思想感情：吊古傷今，昔盛今衰，懷才不遇。

（8）風格：或雄渾壯闊，或含蓄沉郁。

3.閱讀方法

讀懷古詩有兩點需要注意：一是要知人論世，一是要品賞韻味。所謂“知人論世”，就是理解詩作的思想感情。古人讀詩主張“以意逆志”，即用讀者的“意”，根據(jù)作品中所反映出來的東西，去探索追溯作者寫作時所要表達的“志"。懷古詩的作者是在懷念古代史實的基礎上抒發(fā)個人情懷的，詩中必然涉及到歷史典故，也必然反映作者當時的思想感情。解讀這類詩首先要根據(jù)詩中的物象確定史實，理解典故內容和它所包含的意義，再看作者抒情的角度。

語言建構與運用

第1步讀準字音——千言萬語總關音

初肅()澄江()如簇()

去棹()斜矗()鷺起()

漫嗟()衰草()凝綠()

第2步詞語釋義——字字落實根基牢

(1)簇：______________

(2)故國：____________

(3)征帆去棹：________

(4)彩舟：____________

(5)星河：____________

第3步名句積累——經典名句君須記

(1)__，翠峰如簇。

(2)__，背西風酒旗斜矗。

(3)六朝舊事隨流水，__。

(4)至今商女，_____________，__。

思維發(fā)展與提升

1.“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”一句在全詞中有什么作用

2.試用自己的語言描繪“千里澄江似練，翠峰如簇"句中的景色。

詞的上片在寫景上有何特點？

5.這首詞的下片重在抒懷，結合詞句具體分析作者的思想感情。

審美鑒賞與創(chuàng)造

有關金陵的詩詞

泊秦淮

唐代：杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

金陵五題·烏衣巷

唐代：劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

金陵懷古

唐代：司空曙

輦路江楓暗，宮庭野草春。

傷心庾開府，老作北朝臣。

滿江紅·金陵懷古

元代：薩都剌

六代豪華，春去也、更無消息。空悵望，山川形勝，已非疇昔。王謝堂前雙燕子，烏衣巷口曾相識。聽夜深、寂寞打孤城，春潮急。

思往事，愁如織。懷故國，空陳跡。但荒煙衰草，亂鴉斜日。玉樹歌殘秋露冷，胭脂井壞寒螀泣。到如今、只有蔣山青，秦淮碧！

(二)有關王安石

1.變法

王安石變法的根本目的，是要改變北宋積貧積弱的局面，增強對外防御，對內彈壓的能力，以鞏固和加強封建統(tǒng)治。從新法次第實施，到新法為守舊派所廢罷，其間將近十五年。在這十五年中，每項新法在推行后，雖然都不免產生了或大或小的弊端，但是，基本上都能收到一些效果，“富國強兵”的效果是十分顯著的。

2.文學

（1）散文

王安石為了實現(xiàn)自己的政治理想，把文學創(chuàng)作和政治活動密切地聯(lián)系起來，強調文學的作用首先在于為社會服務，強調文章的現(xiàn)實功能和社會效果，主張文道合一。他的散文大致貫徹了他的文學主張，揭露時弊、反映社會矛盾，具有較濃厚的政治色彩。

王安石的論說文，針對時政或社會問題，觀點鮮明，分析深刻，長篇則橫鋪而不力單，短篇則紆折而不味薄，闡述政治見解與主張，結構謹嚴，說理透徹，語言樸素精練，具有較強的概括性與邏輯力量，為推動變法和鞏固北宋詩文革新運動的成果起了積極的作用。

王安石的短文，直陳己見，簡潔峻切，短小精悍，形成了“瘦硬通神"的獨特風貌，如史論《讀孟嘗君傳》，全文不足百字，然而層次分明，議論周密，詞氣凌厲而貫注，勢如破竹，具有不容置辯的邏輯力量。還有一部分山水游記散文，簡潔明快而省力，亦記游，亦說理。

（2）詩歌

王安石的詩歌，大致可以以熙寧九年（1076年）王安石第二次罷相為界分為兩個階段，在內容和風格上有較明顯的區(qū)別。前期創(chuàng)作主要是“不平則鳴”，注重社會現(xiàn)實，反映下層人民的痛苦，傾向性十分鮮明，風格直截刻露；晚年退出政壇后，心情漸趨平淡，大量的寫景詩、詠物詩取代了前期政治詩的位置。后期創(chuàng)作“窮而后工”，致力于追求詩歌藝術，重煉意和修辭，下字工、用事切、對偶精，含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠韻的風格在當時詩壇上自成一家，世稱“王荊公體”。

（3）詞

王安石的詞，今存約二十余首，大致可分為抒寫情志和闡釋佛理兩類，“瘦削雅素，一洗五代舊習"。其抒情詞作，寫物詠懷，多選空闊蒼茫、淡遠純樸的形象，營造出一個士大夫文人特有的情致世界?！豆鹬ο恪そ鹆陸压拧芬辉~，豪縱沉郁，同范仲淹的《漁家傲·塞下秋來風景異》一詞，共開豪放詞之先聲，給后來詞壇以良好的影響。

三、軼事典故

1.拗相公

明末馮夢龍纂輯的《警世通言》，有《拗相公飲恨半山堂》，寫王安石變法失敗的事。王安石告老還鄉(xiāng)時，沿途所見所聞，都是百姓對變法的不滿和怨憤，因之抑郁、悔恨而逝。文中寫道：“因他性子執(zhí)拗，佛菩薩也勸他不轉，人皆呼為‘拗相公’?！?/p>

2.三不足

“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，這話并不是王安石所說，卻符合他的思想，因此，一般都將它歸到王安石名下?！疤熳儾蛔阄贰敝傅氖菍ψ匀唤绲臑漠惒槐匚窇?；“祖宗不足法"是指對前人制定的法規(guī)制度不應盲目效法，“人言不足恤”指的是對流言蜚語無需顧慮。后世對這三句話多加褒獎，認為它表達了一位改革家無所畏懼的精神態(tài)度。王安石正是以這種精神毅力來頂住一切壓力、排除一切阻力，堅定不移推行新法的。

3.清廉樸素

王安石做宰相的時候，兒媳婦家的親戚蕭公子到了京城，就去拜訪了王安石，王安石邀請他吃飯。第二天，蕭氏子穿盛裝前往，料想王安石一定會用盛宴招待他。過了中午，他覺得很餓，可是又不敢就這樣離開。又過了很久，王安石才下令入座，菜肴都沒準備。蕭公子心里覺得很奇怪，喝了幾杯酒，才上了兩塊胡餅，再上了四份切成塊的肉，上飯后，旁邊只安置了菜羹罷了。蕭氏子很驕橫

【參考答案】

語言建構與運用

一、【答案】(1)sùchénɡcùzhàochùlùjiēshuāinínɡ

二、【答案】(1)聚積。(2)舊都城。(3)來往船只。

(4)華美的船。(5)倒映著星空的長江。

三【答案】(1)千里澄江似練(2)征帆去棹殘陽里

(3)但寒煙衰草凝綠(4)時時猶唱《后庭》遺曲

思維發(fā)展與提升

1、“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅"一句在全詞中有什么作用

明確：“登臨送目”領起上片寫景；“故國"點題(或“扣題”)，為下片的懷古伏筆；“晚秋"點明登臨季節(jié)，“天氣初肅”為寫景抒懷奠定基調。

2、試用自己的語言描繪“千里澄江似練，翠峰如簇"句中的景色。

明確：千里奔流的長江澄澈得好像一條白練，青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇。

3、詞的上片在寫景上有何特點？

明確：“似”“如"二字運用比喻的手法，“彩舟”、“星河”，色彩對比鮮明；“云淡”、“鷺起”，動靜相生。全片由遠而近，描繪了一幅肅爽的金陵晚秋圖景。

4、這首詞的下片重在抒懷，結合詞句具體分析作者的思想感情。

明確：“千古憑高對此，漫嗟榮辱”，千百年來文人騷客面對金陵山川，他們只是徒然嘆息榮辱興廢，但沒有站到應有的高度去反思，沒有想到從中吸取歷史教