古詩詞誦讀《虞美人 》學(xué)案 2023-2024-2024統(tǒng)編版必修上冊

古詩詞誦讀《虞美人》學(xué)案2023-2024-2024統(tǒng)編版必修上冊虞美人學(xué)案

一、自主學(xué)習(xí)

（一）詞

“詞"又稱“詩余”、“曲子詞"、“長短句”，是時(shí)興起的一種合樂可歌、句式長短不一的詩體。特點(diǎn)：詞有詞牌，又稱為詞調(diào)。是詞的格式名稱。段數(shù)、句數(shù)、韻律、每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律都有不同的規(guī)定?！罢{(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲"。格式是的，所以寫詞就叫“填詞”。詞大多分段，一段就是一個(gè)樂段，叫“片"或“闋”，分兩片的最為常見。分類有：按字?jǐn)?shù)分小令(≤58字)中調(diào)(59～90)(≥91字)按表現(xiàn)風(fēng)格豪放詞：豪邁奔放，蘇、辛婉約詞：婉約含蓄，_____________、柳永。

（二）詞牌名

虞美人：原為唐教坊曲名，后用作詞牌，取名于項(xiàng)羽寵姬虞美人。因李煜填此詞的名句，又名“"。楚漢相爭，西楚霸王兵敗烏江，聽四面楚歌，自知難以突出重圍，便勸所愛虞姬另尋生路。虞姬執(zhí)意追隨，拔劍自刎，香銷玉殞。虞姬血染之地，長出了一種鮮紅的花，后人把這種花稱作“虞美人”。后人欽佩美人虞姬節(jié)烈可嘉，創(chuàng)制詞曲，就常以“虞美人"三字作為曲名，訴一縷衷腸?！坝菝廊恕币蛞灾饾u成為詞牌名，多寓意著_________________。

（三）作者及寫作背景

李煜{937—978}，字重光，史稱_________________。他工書，善畫，洞曉音律，具有多方面的文藝才能。宋太祖開寶八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小樓里，被封為違命侯。過了二年多囚犯般的屈辱生活，相傳后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》詞，聲聞于外，宋太祖聞之大怒，命秦王趙廷美賜牽機(jī)藥將他毒死。可以說此詞是他的絕命詞。前人吊李后主詩云：“作個(gè)才子真絕代，可憐薄命作君王。"的確，作為一個(gè)“好聲色，不恤國事”的亡國之君沒什么好說的，可是作為一代詞人，他給后代留下了許多驚天地，泣鬼神的血淚文字，千古傳誦。這首《虞美人》就是其中最為人們所熟知的一篇。

（四）板書設(shè)計(jì)

虛實(shí)結(jié)合，情景交融

實(shí)寫：春花秋月，小樓，東風(fēng)，明月，雕欄玉砌

虛寫：往事，故國，朱顏

實(shí)寫：物是（自然永恒）

虛寫：人非（人生無常）

為什么而愁

往事之嘆亡國之恨離家之痛思鄉(xiāng)之苦

（五）默寫

1.李煜在《虞美人》一詞中，將現(xiàn)實(shí)的自然風(fēng)景、生活環(huán)境與過去生活的地方對比來寫的句子是：“_____________，_________________。"

2.“東風(fēng)”與“明月"是古詩詞中常用的意象，在李煜的詩詞中也用了這兩個(gè)意象，這兩句是“_____________，”。(李煜《虞美人》)

3.李商隱的《五絕·登樂游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏"表示對美好而又行將消逝的事物的留戀。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱，劈頭怨問蒼天，你什么時(shí)候才能了結(jié)呢。這兩句詩是：“_____________，”。

4.崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)"兩句寫出了桃花依舊，但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，這兩句是“_____________，”，由此勾起作者無限幽怨和仇恨之情。

5.李煜在《虞美人》中，表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時(shí)光面前，無心欣賞春天的美景，發(fā)出作為亡國奴之恨之嘆的句子是：“_____________，"

6.李煜在《虞美人》中，直接抒發(fā)亡國之痛之恨的句子是：“_____________，”

7.李煜在《虞美人》一詞中，用對比手法，回憶過去，反襯出人生無常、過去不在、故國難回的句子是：“_____________，"

8.蘇軾在《念奴嬌·赤壁賦》中寫到“人生如夢”。李煜在《虞美人》中，具體地寫出“人生如夢"往事不敢憶”的句子是：“_____________，"

9.蘇軾在《赤壁賦》中“逝者如斯，而未嘗往也”，寫時(shí)光如流水而其實(shí)沒有真正的流逝。李煜在《虞美人》中，卻痛恨時(shí)光的周而復(fù)始的句子是：“_____________，"

二、合作學(xué)習(xí)

根據(jù)《虞美人》，完成下列題目。

第一組

1．下列對《虞美人》這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“春花”“秋月"都是美好的事物，詩人卻問“何時(shí)了”，可見囚禁的生活對李后主來說是極為悲苦的。

B．“小樓昨夜又東風(fēng)”，“又”字表現(xiàn)出李后主在年復(fù)一年消逝的時(shí)光面前的慨嘆，加深了悲涼之感。

C．“恰似一江春水向東流"以水喻愁，化抽象為形象，表現(xiàn)了愁思如春水般無窮無盡、長流不斷。

D．作者情感激憤，無法抑制，整首詞直抒胸臆，緊緊圍繞個(gè)“愁”字，抒發(fā)了亡國之君的悲凄之情。

2．虛實(shí)結(jié)合是本詞的一大亮點(diǎn)，請從此角度分析《虞美人》的藝術(shù)特色。

第二組

3．對這首詞中語句的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A．“往事知多少"中的“往事”是指作者在南唐當(dāng)皇帝的時(shí)候發(fā)生的事。

B．“小樓昨夜又東風(fēng)"中的“又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸宋后又過了一年。

C．“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改"中“雕欄玉砌”指代南唐故國宮苑；“朱顏改"意思是宮苑中的妃嬪已年老色衰，不能再來幫助主人排遣心中的苦楚。

D．“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”中的“君"指的是作者自己；“一江春水”寫盡了“愁"之深重，于凄惻無奈之中蘊(yùn)含著幽憤之情。

4．結(jié)合全詞分析其表現(xiàn)手法。

第三組

5．下列對《虞美人》這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詞作者是李煜，南唐中主李璟之子，史稱南唐后主，詞中描寫的故國是指南唐故都金陵。

B．一個(gè)“又”字，將詞人的萬端愁情與春花秋月聯(lián)系起來，國破家亡的苦痛未盡，歷盡折磨。

C．詞分上下片，“虞美人"是本詞的題目，詞把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結(jié)合起來，使此詞具有更大的社會意義。

D．詞人寫出了淪為階下囚的苦痛哀思，將伶工之詞轉(zhuǎn)為士大夫之詞，將愁緒寫得意脈相連，無盡無休。

6．《虞美人》的最后兩句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了作者怎樣的感情？這樣寫的好處是什么？

三、教考融合

（一）閱讀下面這首詞，完成問題。

臨江仙①

李煜

櫻桃②落盡春歸去，蝶翻輕粉雙飛。子規(guī)啼月小樓西，玉鉤羅幕，惆悵暮煙垂。

別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷。爐香閑裊鳳凰兒，空持羅帶，回首恨依依。

【注】①這首詞是李煜于開寶八年初夏所作。開寶七年（974）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。②櫻桃：初夏時(shí)結(jié)果實(shí)，古代有帝王以櫻桃獻(xiàn)宗廟的傳統(tǒng)。

1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“蝶翻輕粉雙飛"一句描繪了一幅粉蝶無知、同翔取樂的畫面，這里運(yùn)用反襯手法，借眼前之景來襯托作者的心境。

B．“子規(guī)啼月小樓西”一句使用了“子規(guī)啼月"的典故，表明作者預(yù)感到國破家亡的結(jié)局。

C．下片中的“寂寥”承上片而來，一腔心事已躍然紙上，而“望殘煙草低迷"則賦予了“寂寥”更具體的內(nèi)容。

D．上片寫外景，視線由外轉(zhuǎn)內(nèi)；下片寫內(nèi)設(shè)，視線由內(nèi)向外：視線變化拓寬了詩歌的意境。

2．這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合本詞簡要分析。

（二）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

憶江南

白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳；

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？

憶江南

李煜

閑夢遠(yuǎn)，南國正芳春。

船上管弦江面綠，滿城飛絮輥輕塵。

忙殺看花人。

3．下列對兩首詞的理解和賞析，不正確的的兩項(xiàng)是（）

A．在白居易的詞中，“風(fēng)景舊曾諳"的“諳”字，說明江南春天的特點(diǎn)，不是聽別人說的，而是親身感受到的。

B．兩首詞中的“綠"都是既寫水色，也寫春色，與紅日、江花相互映襯，把江南的春天渲染的嫵媚動人。

C．在李煜的詞中，“南國正芳春”的“芳"字，寫出了春天的特點(diǎn)，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香。

D．白居易的詞中寫花紅和水綠的兩句詩都用比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩；在李煜的詞中寫游樂時(shí)環(huán)境的優(yōu)美，景色的綺麗。

E．兩首詞寫景如畫，景中含情，但寫得都不是眼前的實(shí)景：白居易的詞是憶中之景，李煜的詞是夢中之景。

4．分析兩首詞抒情上的不同特點(diǎn)。

（三）閱讀下面的詞，完成后面的題目。

虞美人·聽雨

蔣捷

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

5．下列對本詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．寫少年聽雨的畫面，著力渲染了“不識愁滋味”的青春風(fēng)華，奠定了全詞的感情基調(diào)。

B．寫壯年聽雨，描繪了一幅水天遼闊、風(fēng)急云低的江上秋雨圖，表現(xiàn)了作者的坎坷遭際。

C．“而今聽雨"的畫面，是一幅白發(fā)老人獨(dú)自在僧廬下傾聽著夜雨處境蕭索的自我畫像。

D．三幅畫面前后銜接，藝術(shù)地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感歷程。

6．李煜的《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》一詞，與這首詞表現(xiàn)愁緒的角度有何不同？請簡要分析。

（四）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。

涉江采芙蓉

《古詩十九首》

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。

同心而離居，憂傷以終老。

虞美人

李煜

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

7．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《涉江采芙蓉》是一首寫別離的情詩。在古代封建社會里，由于戰(zhàn)爭、徭役和仕宦，也由于交通不便，相隔兩地，音信全無是最傷心的事。

B．《涉江采芙蓉》開篇就寫了一個(gè)雅潔美麗的女子在江中澤畔采集了鮮艷的荷花，又摘取了芬芳的蘭草。但這些美好的事物如青春一樣易逝，采下后又能鮮活多久，又能遺留給誰呢？

C．《虞美人》是李煜的代表作，詞人在詞中吟詠感嘆自己的身世和遭遇，訴說自己的悲劇命運(yùn)和人生的愁恨，追懷往事，懷念故國，表達(dá)了深切的亡國之痛。

D．《虞美人》開頭一句就極為沉痛。春花秋月本是美好的事物，可是作者卻以怨恨的口吻發(fā)出詰問：“春花呀，秋月呀，什么時(shí)候才能終了呢？”

8．無論是離別之愁，還是亡國之痛，都是讓人難以忍受的愁苦滋味。這兩首詩表現(xiàn)“愁"情時(shí)都有實(shí)寫，也有虛寫，請結(jié)合詩歌加以賞析。

（五）閱讀下面兩首李煜的詞，回答以下的問題

虞美人

李煜

春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有多少愁，恰似一江春水向東流。

相見歡

李煜

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

9．下列對這兩首詞的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《虞美人》：“何時(shí)了”“又東風(fēng)"應(yīng)猶在”說自然之永恒不變；而“往事