七年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)文復(fù)習(xí)《〈論語(yǔ)〉十二章》（原卷版）-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文寒假?gòu)?fù)習(xí)預(yù)習(xí)課

七年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)文復(fù)習(xí)《論語(yǔ)十二章》（原卷版）

一、和鶴點(diǎn)。顧

《裕轄十二才》原丈及副笄

（1）原文：子曰："學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，

不亦用子乎？"

譯文：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它，不也是很高興嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)處（到這里）

來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?”

（2）原文：曾子曰："吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？"

譯文：曾子說(shuō)："我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢?老師傳

授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢?”

（3）原文：子曰："吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七

十/而從心所欲，不逾矩。"

譯文：孔子說(shuō)："我十五歲的時(shí)候立志于做學(xué)問(wèn)；三十歲能夠獨(dú)立做事，自立于世；四十歲能通達(dá)事理，不為

外物所迷惑；五十歲的時(shí)候知道哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)；七十歲時(shí)

能隨心所欲，卻不會(huì)逾越法度規(guī)矩。"

（4）原文：子曰:“溫故/而知新，可/以為師矣

譯文：孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而得到新的體會(huì)與理解，可以憑借這成為老師。"

（5）原文:子曰："學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。"

譯文：孔子說(shuō)："只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷茫而無(wú)所適從。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)有疑惑。"

（6）原文：子曰："賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)。賢哉，回也!"

譯文：孔子說(shuō)："顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種清

苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！"

(7)原文：子曰："知之者/不如好之者，好之者/不如樂(lè)之者。"

譯文：孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣

的人。"

(8)原文：子曰："飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)沖在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云。"

譯文：孔子說(shuō)："吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，

對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。"

(9)原文：子曰："三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之。"

譯文：孔子說(shuō)："幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到他們的

缺(如果發(fā)現(xiàn)自己也有)，就要改正。"

(10)原文：子在川上曰："逝者如斯夫，不舍晝夜。"

譯文：孔子在河邊感嘆道："時(shí)光就像這流水一樣消逝，日夜不停呀！

(11)原文：子曰："三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！?/p>

譯文：孔子說(shuō)："軍隊(duì)的主帥可以改變，但一個(gè)普通人的志氣卻不可改變。"

(12)原文：子夏曰："博學(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣"

譯文：子夏說(shuō)："廣泛地學(xué)習(xí)并堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人提問(wèn)并多考慮當(dāng)前的事，仁德就

在其中了。"

生祠能累

(一)通假字

1.不亦說(shuō)乎說(shuō)：通悅，愉快

2.吾十有五而志于學(xué)有：通又，用于整數(shù)和零數(shù)之間

(-)古今異義詞語(yǔ)

1.三省吾身（三，古義：泛指多今義：表示確數(shù)）

2飲水（水，古義：冷水今義：指所有的水）

3.可以為師矣（可以，古義：可以憑借；今義：表示可能或能夠）

（三）詞類活用

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)2.吾日三省吾身日：名詞作狀語(yǔ)，每日

3.溫故而知新故、新：形容詞作名詞，舊的知識(shí)、新的理解與體會(huì)

4.傳不習(xí)乎傳：動(dòng)詞作名詞，傳授的知識(shí)5.飯疏食飲水飯：名詞作動(dòng)詞，吃飯

6.好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：形容詞的意動(dòng)用法。以""為樂(lè)

理解桃軟與考題

1.闡述"學(xué)"和"思"辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。

2.求學(xué)應(yīng)該謙虛，向一切人學(xué)習(xí)的句子：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

3.新舊知識(shí)相結(jié)合的句子是：溫故而知新，可以為師矣。

4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎？

5.孔子贊嘆顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。

6.孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。

7.唐太宗有一句名言"以人為鑒，可以知得失。"由此我們可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話：

擇其善者而從之，其不善者而改之。

8.AAPP會(huì)議在重慶召開(kāi)，山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓，《論語(yǔ)》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅；

"有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不宜說(shuō)悅乎“

9強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的一句話是：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

10.與朋友交往應(yīng)該做到誠(chéng)信的句子是：與朋友交而不信乎?

11.珍惜時(shí)間的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。

12.與"少壯不努力，老大徒傷悲/黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲"意思相近的一句話是；逝者如斯夫，不

舍晝夜。

13.強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該有志向，并矢志不渝的句子是：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

二、制超旅株

（2022?山西運(yùn)城?七年級(jí)期中）閱讀《論語(yǔ)》（節(jié)選），完成下面小題。

子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

子日：“三軍可奪師也，匹夫不可奪志也。”

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?/p>

子日：“君子道?者三，我無(wú)能焉：不憂，不惑，不懼。"子貢口："夫子自道②也?！?/p>

［注釋］①道：品質(zhì)。②自道：說(shuō)的是自己，子貢認(rèn)為老師自謙。

1.請(qǐng)給下列句中加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。

C1）人不知而不爆_________（2）博學(xué)而箏志

2.解釋下面加點(diǎn)字的意思。

C1）不亦說(shuō)乎（2）好之者不如樂(lè)之者

3.完成下面語(yǔ)句的翻譯。

（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

翻譯：，。

（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。

翻譯：,。

4.為文中空缺處依次選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）

①勇者②仁者③知者

A.①②③B.③②①C.②①③D.②③①

5.完成選文中"夫子"人物小檔案。

姓名(1)___________________

時(shí)代春秋末期

諸子百家流派(2)___________________

人物故事韋編三絕

（3）______________________（一則有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

經(jīng)典語(yǔ)錄

或名言警句，試卷上的除外）

6.孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度及做人修養(yǎng)方面有很多觀點(diǎn)，閱讀上面節(jié)選的內(nèi)容，請(qǐng)選擇體會(huì)最

深的一點(diǎn)結(jié)合具體句子談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

（2022?廣東?廣州大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀下面的文段，完成下面小題。

《論語(yǔ)》十二章

子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，

不逾矩。”（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍

也》）

子目：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

子在川上日："逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子日：“三軍可奪師也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

7.下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.左將軍王凝之妻也賢哉，回也

B.為人謀而不忠乎可以為師矣

C.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎回也不改其樂(lè)

D.相委晅去擇其善者頂從之

8.請(qǐng)把"飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣"翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

9.下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.孔子認(rèn)為，在學(xué)習(xí)上能時(shí)常溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。

B.顏回"不改其樂(lè)"，是因?yàn)樗凶约旱木褡非?，即使生活困頓，也自得其樂(lè)。

C."三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"，以軍事作戰(zhàn)來(lái)類比學(xué)習(xí)方法。

D.孔子說(shuō)的“博學(xué)而篤志"意思是博覽群書(shū)，廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。

10.（2022?浙江?余姚市子陵中學(xué)教育集團(tuán)七年級(jí)期中）閱讀材料一和材料二，完成下面小題。

材料一：

子日：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子目：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

子日：逝者如斯夫，不舍晝夜。（《子罕》）

子夏日：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《子張》）

材料二:

君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)相輔而行者也非學(xué)無(wú)以致疑非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn).非真能好學(xué)者也。理

明矣，而或?不達(dá)②于事，識(shí)大矣，而或不知其細(xì)，舍問(wèn)，其奚決焉③？

【注】①或：有時(shí)②達(dá)：付諸③其奚決焉：怎么解決問(wèn)題呢？焉，代詞，指代上述的"理"和"識(shí)"。

（1）給下面句子斷句（限斷三處）。

問(wèn)與學(xué)相輔而行者也非學(xué)無(wú)以致疑非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)

⑵下列句子中加下點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.好之者不如樂(lè)之者（以......為樂(lè)）

B.三人行，必有我?guī)煶＃ㄕZ(yǔ)氣詞，?。?/p>

C.四或不達(dá)于事（表轉(zhuǎn)折，但）

D.舍問(wèn)，其奚決焉（舍棄）

⑶翻譯句子。

①溫故而知新，可以為師矣。

②好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。

⑷恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)效率。你從以上材料中歸納出了哪些學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)方法？（至少寫(xiě)出二種）

請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，具體談?wù)勂渲幸环N學(xué)習(xí)態(tài)度或者學(xué)習(xí)方法。

（2022?福建三明?七年級(jí)期中）閱讀下面兩篇短文，完成下面小題。

【甲】

①子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”一一《學(xué)

而》

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"一一《學(xué)而》

③子日："溫故而知新，可以為師矣。"一一《為政》

④子曰："飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”一一《述而》

【乙】

趙簡(jiǎn)子?問(wèn)子貢②曰：“孔子為人何如？”子貢對(duì)口："賜不能識(shí)?也。"簡(jiǎn)子不說(shuō)曰：“夫子事孔子數(shù)十年，

終業(yè)④而去之，寡人問(wèn)子，子曰'不能識(shí)'，何也？"子貢日："賜譬⑤渴者之飲江海知足而已孔子猶江海也

賜則奚⑥足以識(shí)之？"簡(jiǎn)子曰:"善哉，子貢之言也！”

（選自《論語(yǔ)》）

【注釋】①趙簡(jiǎn)子：趙國(guó)開(kāi)國(guó)君主，名鞅。②子貢：孔子的弟子姓端木，名賜，字子貢。③識(shí)：了解。

④終業(yè)：完成學(xué)業(yè)。⑤譬：好像。⑥奚：怎么。

11.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）人不知而不圓）（2）保疏食（）

（3）簡(jiǎn)子不詡?cè)眨ǎ?）終業(yè)而去之（）

12.下列對(duì)乙文中畫(huà)線部分的斷句，氐琥的一項(xiàng)是（）

A.賜譬渴者之/飲江海知足而已孔子/猶江海也賜則奚/足以識(shí)之

B.賜譬渴者之飲江海/知足而已/孔子猶江海也/賜則奚足以識(shí)之

C.賜譬渴者/之飲江海知足/而已孔子猶江海/也賜則奚足以識(shí)之

D.賜譬渴者之飲江海/知足而已孔子猶江海/也賜則奚/足以識(shí)之

13.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）溫故而知新，可以為師矣。

（2）善哉，子貢之言也。

14.乙文中子貢認(rèn)為孔子的賢明就像江海一樣深不可測(cè)。甲文中孔子在修身做人方面有哪些具體要求？請(qǐng)

用自己的話簡(jiǎn)要概括其中三點(diǎn)。

15.（2022?安徽淮北?七年級(jí)期中）閱讀。

【甲】

子日：“溫故而知新，可以為師矣?！币灰弧稙檎?/p>

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币灰弧稙檎?/p>

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”--《雍也》

子日："三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”一一《述而?/p>

子夏日："博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。"一一《子張》

（節(jié)選自《〈論語(yǔ)〉十二章》）

【乙】

司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用

力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文,

思其義,所得多矣。”

（節(jié)選自朱熹《司馬光好學(xué)》）

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①溫故而知新

②博學(xué)而等志

③審記問(wèn)不若人

④游息矣

（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

②詠其文，思其義，所得多矣。

⑶你能從【甲】【乙】?jī)晌闹蟹謩e感悟到哪些學(xué)習(xí)的道理？分別寫(xiě)出三條來(lái)。

16.（2022?福建省永春第五中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

【甲】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元

方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹?/p>

方日：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。“友人慚，下車引之。元方入門

不顧。

（《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

（《學(xué)而》）

⑴解釋下列加點(diǎn)字的意思。

①相等而去

②尊君在不

③陳太丘與友期行

④吾日三省吾身

（2）把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①友人慚，下車引之。

②與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

⑶對(duì)下列句子朗讀停頓的劃分不氐碉的一項(xiàng)是（）

A.陳太丘與友/期行

B.日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子/罵父，貝1J是/無(wú)禮。

C.吾日/三省/吾身

D.為人謀/而不忠乎

⑷結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括【甲】【乙】?jī)善涛脑趥€(gè)人修身方面啟示人們哪些道理?

（2022,河北石家莊?七年級(jí)期末）閱讀下面兩段文字，回答后面小題

【甲】

子日：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

子在川上目：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?/p>

（《〈論語(yǔ)〉十二章》節(jié)選）

【乙】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（《誡子書(shū)》）

17.用"/"標(biāo)出下面句子中的節(jié)奏停頓（每小句只標(biāo)一處）。

不義而富且貴，于我如浮云。

18.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）酒者如斯夫逝：

（2）博學(xué)而寫(xiě)志篤：

（3）無(wú)以蒙遠(yuǎn)致：

（4）年與時(shí)驅(qū)馳：

19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

（2）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

20.這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題，即"志"，結(jié)合《〈論語(yǔ)〉十二章》和《誡子書(shū)》兩篇課文，談?wù)勀?/p>

是如何理解"志"與"學(xué)”的關(guān)系的。

21.（2022?貴州?銅仁市第十一中學(xué)七年級(jí)期中）比較閱讀甲、乙兩則文言文，按要求完成問(wèn)題。

【甲】

子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》

子日：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?/p>

子日："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病?/p>

子日："三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

子夏日："博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。"《子張》

（節(jié)選自《論語(yǔ)》）

【乙】

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，

家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡日："愿得主人書(shū)遍讀之。"主人感嘆，資給以書(shū)，遂成

大學(xué)。

（節(jié)選自《西京雜技》）

（1）下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的是（）

A.不亦說(shuō)乎同"悅"，愉快

B.人不知而不限生氣，惱怒

C.衡乃與其傭作于是

D.可以為師矣可以

（2）下面"而"的用法與例句中"而"的用法相同的一項(xiàng)是（）

例：人不知畫(huà)不慍

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之

B.擇其善者而從之

C.博學(xué)加篤志

D.鄰居有燭畫(huà)不逮

⑶用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

②匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。

⑷【甲】文選自《論語(yǔ)》，是古代四書(shū)之一,這是古代君子的做人行事守則，也是個(gè)人修身、齊家、治國(guó)、

平天下的方法準(zhǔn)則。宋初宰相趙普，有“半部論語(yǔ)治天下”的傳世典故，可見(jiàn)《論語(yǔ)》這部書(shū)的影響力之廣泛。

其內(nèi)容主要是對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和的表述，【乙】文中講述了匡衡和為了想要去大戶

人家讀書(shū)而的故事，兩文表述的共同點(diǎn)都是學(xué)習(xí)。

（2022?福建福州?七年級(jí)期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

A.曾子目：“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

（選自《論語(yǔ)?學(xué)而》）

B.子曰：“始吾于人也聽(tīng)其言而信其行今吾于人也聽(tīng)其言而觀其行。“

（選自《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)》）

【乙】

華歆與王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒①難之。朗日：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王

欲令所攜人。歆口：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪②？"連攜拯如初。世以此

定華、王之優(yōu)劣。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》）

【注】①輒:立即，就。②邪:通“耶”,語(yǔ)氣詞"嗎"。

22.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋（填寫(xiě)文

字）

參考成語(yǔ)

后賊追至（1）至：

從古至今至死不悟

王欲舍所攜關(guān)聯(lián)教材

(2)舍:

人太丘舍去（《陳太丘與友期》）

使用詞典選擇義項(xiàng)

遂攜拯如初遂：①順心，稱意；②成功；③(3)遂:

于是，就。

23.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.始吾于人/也聽(tīng)其言而信其行/今吾于人/也聽(tīng)

其言而觀其行

B.始吾于人/也聽(tīng)其言而信/其行今吾于人/也聽(tīng)其言而觀其行

C.始吾于人也聽(tīng)其言/而信其行/今吾于人也聽(tīng)其言/而觀其行

D.始吾于人也/聽(tīng)其言而信其行/今吾于人也/聽(tīng)其言而觀其行

24.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）吾日三省吾身。

（2）世以此定華、王之優(yōu)劣。

25.華歆的做法歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)結(jié)合材料【甲】簡(jiǎn)要分析。

26.（2022?江蘇?常州市清潭中學(xué)七年級(jí)期中）閱讀下面兩則文言文，回答問(wèn)題。

甲

①子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)

而）

②子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

③子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

④子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

⑤子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

⑥子夏日：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?/p>

乙

太史公目：詩(shī)有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書(shū).想見(jiàn)其為人。

華魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時(shí)習(xí)禮其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時(shí)

則榮，沒(méi)則已焉，孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國(guó)言六藝②者折中于夫子，可謂至圣

矣！

一一選自司馬遷《史記?孔子世家）

注釋：①低回：徘徊，流連。②六藝：六經(jīng)，即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。

⑴解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

①人不知而不爆

②學(xué)而不思則耳

③道魯，觀仲尼廟堂車服禮器

④可謂至圣矣

⑵請(qǐng)將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。

②雖不能至，然心鄉(xiāng)住之。

⑶結(jié)合甲、乙兩文，說(shuō)說(shuō)司馬遷贊孔子"可謂至圣矣”的原因。

27.（2021?河南周口?七年級(jí)期中）請(qǐng)把《〈論語(yǔ)》十二章》中的名句工整地抄寫(xiě)下來(lái)，并用"/"給畫(huà)橫線處

的句子斷句。

曾子日：“吾日三省吾身為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

28.（2022?全國(guó)?七年級(jí)專題練習(xí)）根據(jù)課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，完成下列思維導(dǎo)圖。

顏色—碧綠、（）

（）、肥胖

形態(tài)

美麗的臃腫、（）

聲音長(zhǎng)吟、（）、彈琴

味道（）

神秘的（）的故事

動(dòng)詞：掃、露、支、撒主。對(duì)童年生活的（）

誘人的捕鳥(niǎo)（）罩情感對(duì)童趣不再的（）

動(dòng)詞：系、（）、拉、

書(shū)屋（）清雅，感到新鮮

方正、質(zhì)樸、（）

教書(shū)先生

表面（）、實(shí)則（）

學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)枯燥

跑出去（）

讀書(shū)之余

有趣

“我”對(duì)世界（）

相識(shí)前

與（）老師的相遇自暴自棄、沒(méi)有方向

■

教我（）善于啟發(fā)

相識(shí)后教我（）（）

再塑生命的人莎莉文老師品質(zhì)

井房散步，教我（）（）

（）油然而生愛(ài)心耐心

改變了（）感知生命

體會(huì)到（）的感情

:,不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，

，不亦樂(lè)乎？（），不亦君子乎？

;吾日三省吾身：（）平？與朋友交

!而不信乎？傳不習(xí)乎？

,（）,可以為師矣。

,學(xué)而不思則罔，（）。

（）,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),

不亦樂(lè)乎？（）,不亦君子乎？

，（），好之者不如樂(lè)之者。

，三人行，必有我?guī)熝伞＃ǎ?，?/p>

不善者而改之。

（）,切問(wèn)而近思，仁在其中矣

（）,不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái),

不亦樂(lè)乎？（），不亦君子乎？

吾日三省吾身：（）乎？與朋友交

而不信乎？傳不習(xí)乎？

吾十有五而志于