六年級語文暑假-《論語十二章》講義（有答案）

六年級語文暑假—《論語十二章》講義（有答案）《論語十二章》

(趣味引入)

兩小兒辨日

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。"一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？"孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！

翻譯：

有一天，孔子向東游歷，看到兩個小孩在為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。

一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。”

另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時離人近些。

一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？"

另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？”

孔子也不能判斷是怎么回事。

兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢"

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(知識梳理)

一、孔子簡介

孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），孔氏，名丘，字仲尼，祖

籍宋國栗邑（今屬河南省商丘市夏邑縣），出生地魯國陬邑（今屬山東省曲阜市）。著名的大

思想家、大教育家。

孔子開創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派的創(chuàng)始人。他的學說成為中國二千多年封建文化的正統(tǒng)。他興辦私學，突破官府壟斷，擴大教育對象的范圍，曾受業(yè)于老子，帶領部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》?？鬃尤ナ篮?，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。

二、《論語》簡介

《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共二十篇，是一部儒家學派的經典著作，是研究孔子思想的主要依據。

《論語》的篇名通常取開篇前兩個字作為篇名；若開篇前兩個字是“子曰”，則跳過取句中的前兩個字；若開篇三個字是一個詞，則取前三個字。篇名與其中的各章沒有意義上的邏輯關系，僅可當作頁碼看待。

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學而第一為政第二

八佾第三

（主要講“務本"的道理，引導初學者進入“道德之門”）（主要講治理國家的道理和方法）

（主要記錄孔子談論禮樂）

里仁第四（主要講仁德的道理）

公冶長第五（主要講評價古今人物及其得失）雍也第六（記錄孔子和弟子們的言行）

述而第七（主要記錄孔子的容貌和言行）

泰伯第八（主要記孔子和曾子的言論及其對古人的評論）

子罕第九（主要記孔子言論，重點為孔子的行事風格，提倡和不提倡做的事）鄉(xiāng)黨第十（主要記錄孔子言談舉止，衣食住行和生活習慣）

先進第十一（主要記錄孔子教育言論和對其弟子的評論）

顏淵第十二（主要講孔子教育弟子如何實行仁德，如何為政和處世）子路第十三（主要記錄孔子論述為人和為政的道理）

憲問第十四（主要記錄孔子和其弟子論修身為人之道，以及對古人的評價）

衛(wèi)靈公第十五（主要記錄孔子及其弟子在周游列國時的關于仁德治國方面的言論）

季氏第十六（主要記孔子論君子修身，以及如何用禮法治國）

陽貨第十七（主要記錄孔子論述仁德，闡發(fā)禮樂治國之道）

微子第十八世的看法）（主要記錄古代圣賢事跡、孔子眾人周游列國中的言行及周游途中世人對于亂

子張第十九（主要記錄孔子和弟子們探討求學為道的言論，弟子們對于孔子的敬仰贊頌）

堯曰第二十（主要記錄古代圣賢的言論和孔子對于為政的論述）

三、《論語》體式歸納

（1）語錄體(也可稱格言體)：僅指明是孔子的話，不寫出說話的環(huán)境(包括說話的對象)，內容大多是關于學習、道德修養(yǎng)、為人處事的一般原則；

（2）對話體：記錄孔子對弟子(或其他人)的問題所作的回答，它寫出了提問者的原話，但沒有寫談話的背景；

（3）敘事體：其中多少有一點情節(jié)，但也往往是以記錄孔子的話為主。

四、《論語》的主要內容

《論語》的主要內容上以教育為主，包括哲學、歷史、政治、經濟、藝術、宗教等方面，可以看出許多當時社會的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學態(tài)度和處世方法。東漢時，《論語》被列為“七經"之一，（七經：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》《論語》《孝經》)。南宋時，朱熹把它和《大學》《中庸》《孟子》合為“四書”，成為儒家的重要經典。

五、《論語》所體現(xiàn)的思想

（1）《論語》書中的“鬼神"思想

孔子已具有無神論的思想萌芽，體現(xiàn)了樸素唯物主義的思想。這作為孔子的世界觀，對其思想具有重要影響。

（2）關于如何做人的思想及其價值

其一，做人要正直磊落。其二，做人要重視“仁德”。其三，做人要重視修養(yǎng)的全面發(fā)展，對于個人修養(yǎng)來說，全面發(fā)展顯得極為重要。

（3）關于君子人格的塑造

《論語》許多篇幅談及君子，但這里的君子是一個廣義概念，重在強調一種人格的追求，教人做一個不同于平凡的人。為實現(xiàn)這一目的，《論語》提出了君子的言行標準及道德修養(yǎng)要求。

（4）關于學習的態(tài)度、方法和目的

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概括起來主要有以下幾點：其一，關于學習的態(tài)度。孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。其二，關于學習的方法，要求人們把學習積累和鉆研思考相結合,不能偏廢。另外，孔子還非常重視精益求精，“如切如磋,如琢如磨”，反對一知半解，淺嘗輒止。其三，關于學習的內容。孔子主張學習要博，要廣，不能偏頗、單一。其四，關于學習的目的?？鬃诱J為，學習必須有明確的目的，但重點在于“學以致用”。

（5）《論語》書中的教育思想

其一，關于教育指導思想。孔子主張“有教無類"。其二，關于教育的基本方法。孔子主張“因材施教”，其三，關于教育的基本內容?？鬃娱L期從事教育工作，教育的內容十分廣泛。其四，關于教育的培養(yǎng)目標。在孔子看來，進行教育的目的除了用仁義禮凈化人們的靈魂，協(xié)調人們的社會行為之外，其重要目的在于培養(yǎng)具有仁義之心的“仕"君子”。

六、《論語十二章》

(樂學

好思，)(學習

態(tài)度)知之者……樂之者三人行……而改之

(學習是為了更

好

地

做

人)逝者如斯夫，不舍晝夜

取長補短，

(勤于

復習，

學思

結合，

仁義

厚道，

安貧

守志)(學習

方法

修身

做人)(《論語》

十二章)學而時習之，不亦說乎溫故而知新……為師矣學而不思則罔……則殆博學而篤志……其中矣

人不知而不慍……君子乎吾日三省吾身……

吾十有五而……不逾矩

賢哉，回也……賢哉，回也飯疏食，飲水……如浮云

三軍可奪帥……奪志也

(典題探究)

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典題探究一、閱讀下面的文字，回答問題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"——《學而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《學而》子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"——《為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。"——《為政》子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"——《雍也》子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。"——《子罕》子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?.文學常識填空?！墩撜Z》是的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z》與_____________、_____________、并稱“四書"。2.詞語積累。（1）人不知而不慍慍：（2）不亦說乎說：___（3）吾日三省吾身?。篲__（4）與朋友交而不信乎信：___筆記（解題要點、技巧、重難點）

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（5）學而不思則罔罔:___（6）思而不學則殆殆：___（7）知之者不如好之者好：___（8）好之者不如樂之者樂：___（9）逝者如斯夫逝：___（10）博學而篤志篤：___3.翻譯句子。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）三十而立，四十而不惑。（3）人不堪其憂，回也不改其樂。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（5）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。4.課文主要寫了哪幾方面的內容？各體現(xiàn)在文中哪幾章中？試舉出例子加以說明。

5.課文主要涉及了哪幾方面的人生道理？請分別加以概括。______________6.總結歸納《論語》中出現(xiàn)的成語。______________

(當堂練習)

題目總結（錯因）

一、閱讀《論語》1—5章，回答下列問題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"——《學而》子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。"——《為政》子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎?.解釋下列加點的字。①為人謀而不忠乎(___).②與朋友交而不信乎().③思而不學則殆(___).2.下面句子中“而"的用法不同類的一項是()A.學而時習之B.溫故而知新C.學而不思則罔D.五十而知天命3.曾子認為每天應從哪三個方面進行自??？____________________________4.從第三章中，我們知道“而立之年”指的是30歲，“不惑之年"指的是40歲；我們常說50歲已過半百，而60歲則稱為_____________，70歲稱為之年，八、九十歲高齡則稱為之年。5.本文告訴我們，學習必須要有____________。

參考答案

典題探究

1.儒家語錄體《大學》《中庸》《孟子》

2.（1）慍：生氣，發(fā)怒。（2）說：同“悅”，愉快。（3）省：自我檢查，反省。（4）信：真誠，誠實，誠信。（5）罔：迷惑，感到迷茫而無所適從。（6）殆：有害。（7）好：喜歡，愛好。（8）樂：以……為樂趣。（9）逝：流逝。（10）篤:忠實，堅守。

3.（1）人家不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？

（2）三十歲能獨立做事；四十歲能通達事理。

（3）別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。

（4）(對待任何事業(yè)和學問)懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。

（5）廣泛地學習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當前的問題，仁德就在這里面了。

4.課文主要寫了四方面的內容，即個人修養(yǎng)、學習態(tài)度、學習方法、人生追求。例：學習方法：學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔；思而不學則殆。學習態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。個人修養(yǎng)：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？人不知而不慍，不亦君子乎？人生追求：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

5.（1）人與人之間的交往：有朋自遠方來，不亦樂乎？

（2）對富與貴