外研版五年級下冊英語教案修改

總學時總學時課程名稱冊數(shù)授課對象五年級全體學生1、遵循話題－功能－結構－任務編寫原則。題材為綱，運用性任務為目標，詞匯、語法項目和功能用語以題材為出發(fā)點造語境，完成任務。2、內(nèi)容重點突出、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合兒童學習語言的規(guī)律。4、采用循環(huán)式的編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結合、不斷復現(xiàn)”的原則。5、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語教學目的和教學要求和教學要求5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。教學重點要求學生熟練掌握本冊教材單詞以及句型，聽懂會說每課詞句日常用語，并學會初步運用。培養(yǎng)學生讀、寫、聽、說等表達能力。教學重點要求學生聽懂會說每單元句型，并學會初步運用。教學難點錄音機、單詞卡片以及相關磁帶、自制教具等。教學準備教學方法講授法、問答法、練習法、演示法、創(chuàng)設情境、朗讀指導及實習作業(yè)法等。教學進程授課章節(jié)Unit2Unit2Unit2Module4Unit1Unit2Unit2Unit2Unit2Unit2Unit2Unit211111111111111111111教材分析教學目標教學進程參考資料wanttoeat?主要通過一位老奶奶向記者介紹中國很多年前和現(xiàn)在的生活狀況，發(fā)生的讀：讀準單詞，熟練朗讀課文。now.的教學教學內(nèi)容學時分配教學方法輔助手段2課件教師用書，網(wǎng)絡資源錄音，圖片，多媒體課件now.的教學3.建議他們通過展示圖片和照片介紹相關的情況，可以使用句型教師出示卡片領讀并講解：lif,ago,any,difflife,reviewsimplepasttenseandpresenttense.”教學難點：學會描述過去和現(xiàn)在發(fā)生的事情。2.復習重點句型’b.Understandgener2.再讓學生聽第二遍錄音并回答以下問題：Whatprogrammedid請學生看著書小聲地跟讀。可以請男生和女 A.andB.withC.toA.withB.toC.andA.forB.inC.aboutA.wasB.wereC.areA.wasB.areC.isA.wasn’tB.weren’tC.arA.areB.didC.didn’tA.大約是中國的節(jié)目。B.它是一個關于中國2學時教學進程教學內(nèi)容學時分配教學方法教學進程教學進程講授法、問答法、練習法、演示法、創(chuàng)設情境、朗讀指導及實講授法、問答法、練習法、演示法、創(chuàng)設情境、朗讀指導及實體課件體課件參考資料參考資料二、新授.式3.在許多中國城市()2.He’sEnglishnow.AAB4.she,was,becau2學時教材分析教材分析教學內(nèi)容學時分配教學方法輔助手段教學進程教學進程教學進程教學進程體課件朗讀指導及實習作業(yè)朗讀指導及實習作業(yè)參考資料教師用書，網(wǎng)絡資源錄音，圖片，多媒體課件4.學習新單詞，老師領讀，再請學生跟讀ate/drank?Whatareyougoingtoeat/dranktonight?I’里邊說句型：Whatdidyoueat/drinklastnight?邊轉玩具，玩具IIIA.Did,missB.Do_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________C.”4、Readthesentenceafterteacher（2）教師范讀課文about…in/on…祈使句無主語,主語you常省去;4、圖書證________________6、makeane-card______8、inthelibrary________9、inthistimetable___A.Did,missB.DoeA.onB.inC.atA.knowB.knowsC.tokn1).Iwatchedatelevis()1.Happybirthdaytoyou.A.It’stwoo’()2.What’sthis?B.It’sabook.()3.What’sthetime,please?C.HappyNewYear！()5.What’syourname?E.It’sred._____________________________________________________________________________basketball.Heplaysbasketballetc.)II __C.toB.atC.forC.inHereyouare.2.Sentences:where/when/what/whodidyou….