Unit4第三課時(shí)(教案)譯林版(三起)-三年級(jí)英語(yǔ)下

【精品】Unit4Where’sthebird?Soundtime,Songtime,Checkouttime&Tickingtime(教案)譯林版(三起)三年級(jí)英語(yǔ)下【教學(xué)內(nèi)容】Soundtime,Songtime,Checkouttime&Tickingtime【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）能熟練掌握日常用語(yǔ)和句型:Where’s…?It’sin/on/behind/under/beside…（2）能熟練掌握詞匯:bird,desk,chair,beautiful,one,two,three。（3）能掌握字母d在單詞中的讀音。（4）會(huì)唱歌曲Where’sthebird?2.能力目標(biāo)：能在日常交際中熟練運(yùn)用句型Where’s…?It’sin/on/behind/under/beside…3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】（1）能熟練掌握日常用語(yǔ)和句型:Where’s…?It’sin/on/behind/under/beside…（2）能熟練掌握詞匯:bird,desk,chair,beautiful,one,two,three。（3）能掌握字母d在單詞中的讀音。（4）會(huì)唱歌曲Where’sthebird?【教學(xué)難點(diǎn)】能在日常交際中熟練運(yùn)用句型Where’s…?It’sin/on/behind/under/beside…【教學(xué)方法】1.任務(wù)型教學(xué)法：學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.多媒體輔助教學(xué)法：設(shè)計(jì)新穎，化解了教學(xué)難點(diǎn)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、圖片、卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】Step1.WarmupTeachingaims:（1）能熟練掌握日常用語(yǔ)和句型:Where’s…?It’sin/on/behind/under/beside…（2）能熟練掌握詞匯:bird,desk,chair,beautiful,one,two,three。（3）能掌握字母d在單詞中的讀音。（4）會(huì)唱歌曲Where’sthebird?Step2PresentationLet’sreview你想某物在哪里，你可以問(wèn)：Where’s…?你想告訴別人某物在哪里，你可以說(shuō)：It’sin\on\under\behind…你想說(shuō)某物不在這里，可以說(shuō)：It’snothere.Let’swatchLet’sreadTeach:little小的all所有的they他們，她們，它們WatchandsingGuessandsayWhere’sthebird?Guess.Isitin/on/under/behind...?Yes,itis./No,itisn’t.依照同樣的方式繼續(xù)玩這個(gè)猜一猜說(shuō)一說(shuō)的游戲。Askandanswer看圖一問(wèn)一答Where’s...?It’s...Listenanddraw聽(tīng)錄音畫(huà)一畫(huà)。Let’scheck聽(tīng)錄音核對(duì)答案。Tickingtime10.Watchandrepeat11.Let’sreadBird,bird,don’tflyaway.Standonmydesk.Andbemyfriend,OK?dbirddeskdoorstandunder12.TickingtimeIknowthesoundoftheletter“d”.Step3ConsolidationDosomeexercises辨音，相符的寫(xiě)T，不相符的寫(xiě)F。1.（）birdcap2.（）doordesk3.（）friendstand4.（）sleepunderStep4Homework1.熟讀Soundtime內(nèi)容。2.復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】Unit4Where’sthebird?(S