8《池子與河流》核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)新課標(biāo)（部編版）

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語(yǔ)下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）8.池子與河流一、單元閱讀主題：寓言故事。二、單元語(yǔ)文要素：邊讀邊想象畫面，體會(huì)美麗?生動(dòng)的語(yǔ)句。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：感受中華文化博大精深，提高文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)池子與河流的觀點(diǎn)你更贊同哪一種。思維力量：理解詩(shī)歌表達(dá)的意思,結(jié)合生活實(shí)際發(fā)表自己的看法?！菊Z(yǔ)文要素】審美制造：品悟文章關(guān)鍵句，感悟人物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“河流”樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：品悟文章關(guān)鍵句，感悟人物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“河流”樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）一.用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。滔滔（tāodào）生涯（yáái）婦女（fùguī）應(yīng)驗(yàn)（yīngyànyìngyàn）勞碌（lùlǜ）敬重（zūnzhūn）遵循（zūnzhūnxúnsún）懶散（dùduò）淤塞（sèsāi）二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

無(wú)()無(wú)慮源()不斷奔()不息

1.池子期望過的生活,而河流則期望永久。

2.詞語(yǔ)“源源不斷”是形容。

三、選擇正確的答案。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。A.敬重（zūn）遵循（zūn）生涯（yá）B.懶散（dù）淤塞（sè）婦女（fù）C.應(yīng)驗(yàn)（yīng）瓶塞（sài）滔滔（tāo）D.勞碌(lù)循環(huán)(dùn)木筏（fá）

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.怎么領(lǐng)居滾滾滔滔B.沉重命運(yùn)忙勞碌碌C.閑適利用原原不斷D.疲憊彈琴無(wú)優(yōu)無(wú)慮3.下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.保持清潔保持安靜B.遵循規(guī)律遵循諾言

C.曲折地貫穿安閑地躺著D.閑適的生活源源不斷的水

4.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()。A.曲折:指彎彎曲曲地延長(zhǎng)的樣子。B.任憑:任意,任憑。

C.無(wú)憂無(wú)慮:沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。D.源源不斷:形容接連不斷的樣子。

5.“友愛的姐姐,你莫非不會(huì)疲憊?”意思是()。

A.友愛的姐姐,你也會(huì)疲憊。B.友愛的姐姐,你根本不會(huì)疲憊。

6.“這清困的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替?"意思是()。

A.這清困的生活無(wú)憂無(wú)慮，什么都可以代替。B.這清困的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒有什么能夠代替。7.從下面哪個(gè)句子中可以看出河流的生活態(tài)度?()A.我安閑地躺在松軟的泥土里,像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

B.任憑人世間忙勞碌碌,我只在睡夢(mèng)中推究哲理。C.我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。

8.閱讀下面的兩句話,池子的觀點(diǎn)是(),

河流的觀點(diǎn)是()。

池子：我安閑地躺在松軟的泥土里,像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

河流：我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到敬重,光榮無(wú)比。

A.奔流不息,保持清潔,給人們帶來(lái)利益。B.享受無(wú)憂無(wú)慮、閑適拘束的生活。9.課文通過對(duì)話開放故事情節(jié),諷刺了池子的(),贊美了河流()。A.懶散與滿足B.樂觀進(jìn)取的態(tài)度10.池子與河流的結(jié)局告知我們什么道理呢?下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.在生活中,要每天不停地工作，這樣才能為他人制造歡快和幸福

B.不要貪圖安逸、虛度年華,應(yīng)當(dāng)為社會(huì)多作貢獻(xiàn),為自己的生命增加光榮11.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。

A.文中“池子”比方那些貪圖安逸、不思進(jìn)取的人。

B.文中“河流”比方那些胸懷大志、勤奮努力、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人。

C.池子認(rèn)為水要流淌才能保持清潔,拋棄自身的安逸,給人們帶來(lái)利益,才是光榮的。D.要利用才能為人們做有意義的事,才能一旦讓懶散支配,就會(huì)一無(wú)所為。

12.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A.《池子與河流》通過池子與河流的對(duì)話，告知我們貪圖一時(shí)的安逸和享受，只會(huì)讓才能衰退、磨滅，終將一無(wú)所為。B.課文中的池子代表生活中無(wú)所事事、不求上進(jìn)的人。C.課文中河流代表那些不辭辛苦，給人們帶來(lái)幸福和歡快的人。D.《池子與河流》是一篇用詩(shī)歌的形式來(lái)表現(xiàn)的童話故事。13.（多選）下列說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）。A.我什么時(shí)候觀察你，你總是滾滾滔滔！“總是滾滾滔滔”說(shuō)明河流總是在流淌，從未停止過。B.池子以為自己過著安逸、閑適、安靜的生活才是舒適，所以讓河流放棄那種看起來(lái)很辛苦的生活。C.池水認(rèn)為的“哲理”是不求出名，不要?jiǎng)诼担灰畎惨?、閑適就是好命運(yùn)。D.“河流”受人們的敬重是由于河流拋棄了自身的安逸，而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益。其次部分積累與運(yùn)用（拓展性學(xué)習(xí)單）三、品析句子，完成練習(xí)。

1.這閑適的生活無(wú)憂無(wú)慮,還有什么能夠代替?

(換一種說(shuō)法,意思不變)..

2.才能一旦讓懶散支配，它就一無(wú)所為。(仿按例句,把句子補(bǔ)充完整)..

3.我用源源不斷的清潔的水,年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到敬重,光榮無(wú)比?；蛟S,我將永久奔流不息;可你早被遺忘，不再有人提起。

(1)河流受人敬重的緣由是什么?請(qǐng)用“”畫出相關(guān)語(yǔ)句。

(2)河流推斷池子會(huì)被人遺忘，不再被提起。你贊同她的觀點(diǎn)嗎?為什么?

..

四、聯(lián)系課文內(nèi)容,回答問題。

1.池子要河流拋棄怎樣的生活?

..

2.河流觀賞的自然規(guī)律是什么?..

3.“池子”與“河流”各比方什么樣的人?

池子:。河流:。

4.聯(lián)系全文,我明白了。河流的觀點(diǎn):認(rèn)為水要流淌才能保持清潔，自己將永久奔流不息。結(jié)局:長(zhǎng)流不斷，受到敬重。五、池子的觀點(diǎn):認(rèn)為河流辛苦,換了自己得愁死，自己很閑適,很舒適。結(jié)局:一年年淤塞，最終完全枯干。河流的觀點(diǎn):認(rèn)為水要流淌才能保持清潔，自己將永久奔流不息。結(jié)局:長(zhǎng)流不斷，受到敬重。池子的觀點(diǎn):認(rèn)為河流辛苦,換了自己得愁死，自己很閑適,很舒適。結(jié)局:一年年淤塞，最終完全枯干。我贊同的觀點(diǎn)，由于...

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）閱讀課內(nèi)語(yǔ)段,完成練習(xí)。

河流的話果真應(yīng)驗(yàn)。到頭來(lái)完全枯干。

河流至今長(zhǎng)流不斷，才能不利用就要衰退,

而可憐的池子卻一年年淤塞，它會(huì)漸漸磨滅;

整個(gè)讓青苔鋪滿，才能一旦讓懶散支配，

又讓蘆葦遮掩，它就一無(wú)所為。

這首寓言詩(shī)的作者是國(guó)的。

2.河流的結(jié)局是,池子的結(jié)局是。

3.假如才能被勤奮支配,又會(huì)是怎樣的呢?把下面的句子補(bǔ)充完整。

才能一旦讓勤奮支配，它就。

3.從故事的結(jié)尾,你獲得了哪些啟示?..

4.池子與河流分別讓你聯(lián)想到了誰(shuí)?

..

..

參考答案一、tāoyáfùyīngyànlùzūnzūnxúnduòsè二、1.A2.B3.B4.B5.A6.A7.C8.BA9.AB10.A11.C12.D13.ABCD三、

1.這閑適的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒有什么能夠代替。

2.才能一旦讓勤奮支配，它就無(wú)所不能。3.(1)我用源源不斷的清潔的水,年年給人們帶來(lái)利益。

(2)贊同。由于池子終日過得安逸閑適，無(wú)所事事。一無(wú)所為的池子終將被人遺忘，不再被提起。四、1.總是滾滾滔滔，忙勞碌碌的生活。

2.水要流淌才能保持清潔。

3.池子:貪圖安逸、不思進(jìn)取的人。河流