2019年學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理　第6章 物質(zhì)的物理屬性5.物質(zhì)的物理屬性教學(xué)案

2019年學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理第6章物質(zhì)的物理屬性5.物質(zhì)的物理屬性教學(xué)案一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了游戲化和情境化的教學(xué)思路，通過讓孩子們親身體驗(yàn)、觀察和操作，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆瘴镔|(zhì)的物理屬性?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和思考能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們了解物質(zhì)的物理屬性，如重量、體積、形狀等。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和思考能力。3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：物質(zhì)的物理屬性的概念和特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何通過實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們理解物質(zhì)的物理屬性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：各種不同材質(zhì)的物體，如木塊、鐵塊、塑料球等；天平、尺子、量筒等測(cè)量工具。2.學(xué)具：每個(gè)孩子一本記錄本，彩色筆。五、活動(dòng)過程：1.引入：講述一個(gè)關(guān)于物質(zhì)的小故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)孩子們的興趣。2.觀察：讓孩子們觀察各種不同材質(zhì)的物體，引導(dǎo)他們注意物體的重量、體積、形狀等特征。3.實(shí)踐：孩子們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，使用天平、尺子、量筒等測(cè)量工具，測(cè)量物體的重量、體積、長度等。4.記錄：孩子們將測(cè)量結(jié)果記錄在記錄本上，并嘗試用彩色筆進(jìn)行描繪。5.分享：每組選出一個(gè)代表，向全班分享他們的測(cè)量結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。6.討論：引導(dǎo)孩子們討論不同物質(zhì)的重量、體積、形狀等特征，幫助他們理解物質(zhì)的物理屬性。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：物質(zhì)的物理屬性的概念和特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何通過實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們理解物質(zhì)的物理屬性。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們了解了物質(zhì)的物理屬性，他們?cè)诓僮鬟^程中鍛煉了觀察力、動(dòng)手能力和思考能力。但在討論環(huán)節(jié)，部分孩子對(duì)于物質(zhì)的物理屬性的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：讓孩子們?cè)诩抑信c父母一起尋找不同材質(zhì)的物體，觀察和測(cè)量它們的物理屬性，并將結(jié)果記錄下來，下次課堂分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述活動(dòng)過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。觀察環(huán)節(jié)中讓孩子們自由觀察各種不同材質(zhì)的物體，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)孩子們的觀察力和對(duì)物質(zhì)物理屬性的初步認(rèn)識(shí)。實(shí)踐環(huán)節(jié)中使用天平、尺子、量筒等測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓孩子們通過親身體驗(yàn)，更深入地理解物質(zhì)的物理屬性。再次，記錄和分享環(huán)節(jié)，孩子們將測(cè)量結(jié)果記錄在記錄本上，并向全班分享，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了培養(yǎng)孩子們的記錄和表達(dá)能力。討論環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子們討論不同物質(zhì)的重量、體積、形狀等特征，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了幫助他們更深入地理解物質(zhì)的物理屬性。在這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)中，我特別想要強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓孩子們親自動(dòng)手進(jìn)行測(cè)量，通過實(shí)際操作，他們可以更直觀地感受到不同物質(zhì)的重量、體積、形狀等特征，從而更深入地理解物質(zhì)的物理屬性。在這個(gè)過程中，他們不僅鍛煉了觀察力和動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了思考能力。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的物理屬性是不同的，這會(huì)引發(fā)他們對(duì)物質(zhì)世界的進(jìn)一步探索和思考。我還想要補(bǔ)充的是，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我會(huì)給予孩子們足夠的自由度，讓他們自己選擇想要測(cè)量的物體和使用的工具。這樣，他們可以更自主地探索和發(fā)現(xiàn)，從而更好地理解和掌握物質(zhì)的物理屬