《11-20各數(shù)的認(rèn)識》（教案）人教版一年級上冊數(shù)學(xué)

《11—20各數(shù)的認(rèn)識》（教案）人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案：《11—20各數(shù)的認(rèn)識》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第67頁，主要包括11到20各數(shù)的認(rèn)識。學(xué)生將學(xué)習(xí)這些數(shù)字的寫法和讀法，并理解它們之間的順序關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確書寫11到20的數(shù)字。2.讓學(xué)生能夠正確讀出11到20的數(shù)字。3.讓學(xué)生理解11到20各數(shù)之間的順序關(guān)系。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓學(xué)生能夠正確理解11到20各數(shù)之間的順序關(guān)系。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠正確書寫和讀出11到20的數(shù)字。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：邀請學(xué)生上臺演示10以內(nèi)的數(shù)字，復(fù)習(xí)已學(xué)的知識。2.講解11到20的數(shù)字寫法：用數(shù)字卡片展示11到20的數(shù)字，邊展示邊講解每個數(shù)字的寫法。3.講解11到20的數(shù)字讀法：用數(shù)字卡片展示11到20的數(shù)字，邊展示邊講解每個數(shù)字的讀法。4.練習(xí)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個數(shù)字進(jìn)行書寫和讀法的練習(xí)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：11十二13十四15十五16十六17十七18十八19十九20二十七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生用鉛筆和練習(xí)本，按照正確的寫法，書寫11到20的數(shù)字。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對11到20的數(shù)字的寫法和讀法有了基本的掌握，但在理解數(shù)字之間的順序關(guān)系方面還有待加強(qiáng)。2.拓展延伸：下一節(jié)課可以繼續(xù)講解21到30的數(shù)字，讓學(xué)生能夠逐步掌握更多的數(shù)字知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入二、講解11到20的數(shù)字寫法在講解11到20的數(shù)字寫法時，我使用了數(shù)字卡片來展示每個數(shù)字。這樣的直觀展示可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶每個數(shù)字的形狀和結(jié)構(gòu)。同時，我還邊展示邊講解每個數(shù)字的寫法，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地書寫這些數(shù)字。三、講解11到20的數(shù)字讀法與講解寫法類似，我在講解11到20的數(shù)字讀法時也使用了數(shù)字卡片。通過邊展示邊講解每個數(shù)字的讀法，我能夠幫助學(xué)生正確地發(fā)音和理解每個數(shù)字的含義。我還強(qiáng)調(diào)了數(shù)字之間的順序關(guān)系，讓學(xué)生明白每個數(shù)字在數(shù)列中的位置和作用。四、練習(xí)環(huán)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生分組進(jìn)行書寫和讀法的練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識付諸實踐，并通過實際的操作來加深對數(shù)字的理解和記憶。通過分組練習(xí)，學(xué)生可以互相交流和合作，共同進(jìn)步。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生整理和鞏固知識的重要手段。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，我列出了11到20的數(shù)字，并按照順序排列。這樣的板書設(shè)計可以讓學(xué)生清晰地看到數(shù)字之間的順序關(guān)系，并方便他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了書寫11到20的數(shù)字的作業(yè)。這個作業(yè)的目的是讓學(xué)生能夠獨立地完成數(shù)字的書寫，并通過實際的操作來鞏固所學(xué)的知識。作業(yè)答案中，學(xué)生需要正確地書寫出11到20的數(shù)字，包括每個數(shù)字的筆畫和結(jié)構(gòu)。在課后反思及拓展延伸中，我意識到學(xué)生對數(shù)字之間的順序關(guān)系還有待加強(qiáng)。因此，我計劃在下一節(jié)課中繼續(xù)講解21到30的數(shù)字，并著重強(qiáng)調(diào)數(shù)字之間的順序關(guān)系。通過逐步增加數(shù)字的范圍，學(xué)生可以更好地理解和掌握數(shù)字的概念，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在教案《11—20各數(shù)的認(rèn)識》中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入、講解數(shù)字的寫法和讀法、練習(xí)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計以及作業(yè)設(shè)計等關(guān)鍵細(xì)節(jié)。通過這些細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握11到20各數(shù)的概念，并為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《11—20各數(shù)的認(rèn)識》這節(jié)課時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更有效地傳授知識并激發(fā)學(xué)生的興趣。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解數(shù)字的寫法和讀法時，我使用了清晰、緩慢的語言，并盡量保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。這樣的語言表達(dá)方式可以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶數(shù)字的規(guī)則。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。例如，在講解數(shù)字寫法時，我給予了學(xué)生足夠的時間跟隨我一起書寫，并糾正他們的錯誤。同時，我也留出了時間讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)和互相交流。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，并給予他們充分的關(guān)注和解答。通過提問，學(xué)生能夠更好地思考和理解數(shù)字的概念，并且能夠及時澄清自己的疑惑。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在本節(jié)課中，我通過邀請學(xué)生上臺演示10以內(nèi)的數(shù)字，成功地復(fù)習(xí)了已學(xué)的知識，并引發(fā)了學(xué)生對11到20數(shù)字的好奇心。這種情景導(dǎo)入的方式使得學(xué)生更加積極主動地參與到課堂中來。在教案的反思中，我認(rèn)識到在講解數(shù)字之間的順序關(guān)系方面，學(xué)生還有待加強(qiáng)。因此，在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)重點講解數(shù)字之間的順序關(guān)系，并通過更多的練習(xí)和實際操作來幫助學(xué)生理解和掌握。我還需要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度，并充分理解數(shù)字的概念。課后提升練習(xí)題：1.請用鉛筆和練習(xí)本，按照正確的寫法，書寫11到20的數(shù)字。2.請用鉛筆和練習(xí)本，按照正確的讀法，讀出11到20的數(shù)字。3.請用鉛筆和練習(xí)本，將11到20的數(shù)字按照從小到大的順序排列。4.請用鉛筆和練習(xí)本，將11到20的數(shù)字按照從大到小的順序排列。5.請用鉛筆和練習(xí)本，寫出一個比15大的數(shù)和一個比15小的數(shù)。答案：1.111213141516171819202.十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十3.111213141516171819204.201918171615141312115.比15大的數(shù)：16，比15小的數(shù)：