一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第三單元《1-5的認(rèn)識(shí)和加減法》第6課時(shí) ｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第三單元《15的認(rèn)識(shí)和加減法》第6課時(shí)｜人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第三單元《15的認(rèn)識(shí)和加減法》第6課時(shí)｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三單元的第6課時(shí)，即15的認(rèn)識(shí)和加減法。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，掌握15的數(shù)字的認(rèn)識(shí)和基本的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確識(shí)別15的數(shù)字，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確識(shí)別15的數(shù)字，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、加減法算式卡片、小棒等。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，例如桌子、椅子、書(shū)本等，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)桌子上有多少個(gè)椅子，有多少個(gè)書(shū)本。2.數(shù)字認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字卡片，讓學(xué)生依次認(rèn)識(shí)15的數(shù)字，并通過(guò)觸摸、觀察等方式加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。3.加減法運(yùn)算：通過(guò)加減法算式卡片，讓學(xué)生觀察并理解加減法的運(yùn)算規(guī)則。例如，展示卡片上的3+2=5，讓學(xué)生理解加法的運(yùn)算規(guī)則。4.例題講解：出示例題，如2+3=？讓學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解加法的運(yùn)算規(guī)則。5.隨堂練習(xí)：出示一些簡(jiǎn)單的加法算式，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。6.小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行加減法運(yùn)算的游戲，例如，每組有一堆小棒，學(xué)生需要通過(guò)加減法運(yùn)算，將小棒的數(shù)量調(diào)整到指定的數(shù)量。7.作業(yè)布置：布置一些簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：數(shù)字：12345加法：2+3=53+4=74+5=9減法：54=153=252=3七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)寫(xiě)出15的數(shù)字。2+3=3+4=4+5=54=53=52=八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，掌握了15的數(shù)字的認(rèn)識(shí)和基本的加減法運(yùn)算。大部分學(xué)生能夠正確識(shí)別數(shù)字并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，但在運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性上還有待提高。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)鞏固學(xué)生的數(shù)字認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算能力，通過(guò)更多的實(shí)踐和練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察身邊的物品，例如水果、玩具等，嘗試進(jìn)行數(shù)字的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和掌握15的數(shù)字和加減法運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教案的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，實(shí)踐情景引入是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)讓學(xué)生觀察教室里的物品，例如桌子、椅子、書(shū)本等，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)桌子上有多少個(gè)椅子，有多少個(gè)書(shū)本，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以讓學(xué)生從實(shí)際生活中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，還可以幫助他們建立起數(shù)字與實(shí)際物品之間的聯(lián)系，為后續(xù)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。二、數(shù)字認(rèn)識(shí)在教案的第二個(gè)環(huán)節(jié)中，數(shù)字認(rèn)識(shí)是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。讓學(xué)生觀察數(shù)字卡片，并依次認(rèn)識(shí)15的數(shù)字，是幫助學(xué)生建立起數(shù)字的概念和形象的關(guān)鍵步驟。通過(guò)觸摸、觀察等方式加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，可以使學(xué)生更加直觀地理解和記憶數(shù)字的形狀和順序。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有趣的游戲，例如，讓學(xué)生通過(guò)找不同、排序等方式，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。三、加減法運(yùn)算在教案的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，加減法運(yùn)算是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。通過(guò)展示加減法算式卡片，讓學(xué)生觀察并理解加減法的運(yùn)算規(guī)則，可以幫助他們掌握加法和減法的基本概念和運(yùn)算方法。例如，展示卡片上的3+2=5，讓學(xué)生理解加法的運(yùn)算規(guī)則，即兩個(gè)數(shù)相加得到的結(jié)果是它們的和。同時(shí)，教師可以舉例說(shuō)明減法的運(yùn)算規(guī)則，例如，展示卡片上的53=2，讓學(xué)生理解減法的運(yùn)算規(guī)則，即一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)得到的結(jié)果是它們的差。四、例題講解在教案的第四個(gè)環(huán)節(jié)中，例題講解是幫助學(xué)生理解和掌握加減法運(yùn)算的關(guān)鍵。通過(guò)出示例題，如2+3=？讓學(xué)生思考并回答，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解加法的運(yùn)算規(guī)則。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際的操作，例如，使用小棒進(jìn)行實(shí)際的加法運(yùn)算，讓學(xué)生更加直觀地感受和理解加法的運(yùn)算過(guò)程。教師還可以通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生理解和掌握減法的運(yùn)算規(guī)則。五、隨堂練習(xí)在教案的第五個(gè)環(huán)節(jié)中，隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)出示一些簡(jiǎn)單的加法算式，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并糾正一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)增加一些難度適當(dāng)?shù)木毩?xí)，以提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。六、小組活動(dòng)在教案的第六個(gè)環(huán)節(jié)中，小組活動(dòng)是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)讓學(xué)生分組進(jìn)行加減法運(yùn)算的游戲，例如，每組有一堆小棒，學(xué)生需要通過(guò)加減法運(yùn)算，將小棒的數(shù)量調(diào)整到指定的數(shù)量，可以激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和合作，幫助他們共同解決問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。七、作業(yè)布置在教案的第七個(gè)環(huán)節(jié)中，作業(yè)布置是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展。通過(guò)布置一些簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)，可以加深他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的理解。在布置作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加一些難度適當(dāng)?shù)念}目，以提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。在講解數(shù)字和運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我使用清晰的發(fā)音和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和操作，讓他們充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。在數(shù)字認(rèn)識(shí)和例題講解環(huán)節(jié)，我控制好時(shí)間，保證學(xué)生能夠跟上我的講解節(jié)奏，并及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)和提問(wèn)。三、課堂提問(wèn)在課堂上，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并給予他們充分的時(shí)間和空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解加減法運(yùn)算時(shí)，我設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的問(wèn)題，讓學(xué)生參與到解題過(guò)程中，增強(qiáng)他們的參與感和成就感。四、情景導(dǎo)入在課程開(kāi)始時(shí)，我利用實(shí)踐情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用。通過(guò)觀察教室里的物品，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)桌子上有多少個(gè)椅子，有多少個(gè)書(shū)本，激發(fā)他們的興趣和好奇心。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們建立起數(shù)字與實(shí)際物品之間的聯(lián)系。教案反思在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。在數(shù)字認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作，以加深他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。在加減法運(yùn)算環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性上還有待提高，因此在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的加減法運(yùn)算訓(xùn)練。我還計(jì)劃增加一些互動(dòng)性的游戲和活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。通過(guò)本次教案的反思，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升1.數(shù)字填空：請(qǐng)根據(jù)數(shù)字圖片，填入相應(yīng)的數(shù)字。圖片1：____圖片2：____圖片3：____圖片4：____圖片5：____2.加法運(yùn)算：1+2=____2+3=____3+4=____4+5=____3.減法運(yùn)算：54=____43=____32=____21=____4.找規(guī)律：2,3,5,7,9規(guī)律：____5.故事問(wèn)題：小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：____6.應(yīng)用題：媽媽買了5個(gè)蘋果，爸爸吃了2個(gè)，請(qǐng)問(wèn)媽媽還剩下幾個(gè)蘋果？答案：____7.數(shù)字連線：請(qǐng)將數(shù)字15與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線。數(shù)字1____數(shù)字2____數(shù)字3____數(shù)字4____數(shù)字5____8.制作數(shù)字卡片：請(qǐng)用紙和筆制作一張數(shù)字15的卡片，并在卡片上寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的數(shù)字。答案：1.數(shù)字填空：圖片1：1圖片2：2圖片3：3圖片4：4圖片5：52.加法運(yùn)算：1+2=32+3=53+4=74+5=93.減法運(yùn)算：54=143=132=