2024幼兒園園長個人事跡材料

幼兒園園長個人事跡材料事跡可以起到引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。以下是我整理的一些幼兒園園長個人事跡，僅供參考。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇1

劉同志自擔(dān)當(dāng)園長以來，全面負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作。她始終從高從嚴(yán)要求自己，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱忱和劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實工作，在平凡的崗位上譜寫出絢爛的華章，為幼兒園的進(jìn)展做出了突出貢獻(xiàn)。

一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素養(yǎng)。

3年前，__老師從一名一般的學(xué)校代課老師上任了__鎮(zhèn)金太陽幼兒園園長。面對幾十個可親可愛的老師，她曾說過：這是她所喜愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)她畢生的力氣，實現(xiàn)自己的個人價值！自此，這成了她一生的追求。職務(wù)變了，但她的壓力更大了?？伤淖非髤s始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要做一個人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使__鎮(zhèn)金太陽幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生氣，多年來，幼兒園的生源狀況形勢喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。

二、敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

作為一名管理者，她對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)老師”的理念，敬業(yè)愛崗，對自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作給予了劇烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對我園新老師多的現(xiàn)狀，她沒有退縮，而是靠著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到探究適合本園老師的管理工作閱歷和方法上。她花了大量時間和精力深化班級，細(xì)致地了解每一個老師的專業(yè)力量、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采納了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實證明，這些手段使老師專業(yè)成長快速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有3名青年老師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名老師勝利向全區(qū)作教學(xué)展現(xiàn)、1名老師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長。

她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)問和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理力量才能更好地為教育服務(wù)、為老師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時，還注意自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識的強(qiáng)化。主動閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽討論先進(jìn)的管理方法，并注意總結(jié)閱歷，將閱歷上升到理論高度用于指導(dǎo)實踐。她所撰寫的論文在區(qū)級評比中多次獲獎，還被邀請參與了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理閱歷共享溝通活動。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素養(yǎng)不斷提高，現(xiàn)已成為__二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，常常被邀請去指導(dǎo)它園的教育教學(xué)工作。

三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探究中提高，努力打造強(qiáng)勢團(tuán)隊。

沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是漂亮的，學(xué)習(xí)著也是漂亮的，讀書學(xué)習(xí)是她不斷充實、提高、完善自我的有效方法。

回首過去，有付出，有收獲，展望將來，前景無限寬闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對漂亮的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比絢爛美妙的`明天，使人真正地感受到，工作是漂亮的、充實的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的腳印?????，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力！多年來，該同志仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現(xiàn)了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認(rèn)同。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇2

她，扎根于幼教事業(yè)已近二十個年頭，工作過3處幼兒園，教育過幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛心暖和著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天盼望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、仔細(xì)負(fù)責(zé)這些特性慢慢都附加在了她的身上，使她深受上級信任，并授之以重任。她用歡樂教育和人格魅力教會了四周的人和孩子們怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活。家長們說：她是我們的知心好友；孩子們說：她是我們的“園長媽媽”，老師們說：她是我們的親人；伴侶們說；她是我們的好老師；社會各界贊揚(yáng)：她是有愛心、有力量的人。

她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，始終堅持黨的政治和思想路線，堅持國家教育改革進(jìn)展體現(xiàn)“面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”的戰(zhàn)略思想，自覺發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，做好學(xué)科帶頭人，不斷更新觀念，與時俱進(jìn)，全心全意為廣闊教職工服務(wù)。在工作生涯中，她忠于教育，立德為先；孜孜不倦，擅長學(xué)習(xí)；勤于積累，勇于探究，始終以飽滿的工作熱忱投身教育教學(xué)工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長工作經(jīng)受打造了她做事高效率的作風(fēng)，在工作中熬煉出扎實的業(yè)務(wù)力量，并將所學(xué)所獲敏捷運(yùn)用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力，開拓出一片歡樂、健康、和諧的幼教天地！

專心實現(xiàn)幼教幻想

從事幼教事業(yè)，是她兒時的幻想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時期，她擔(dān)當(dāng)會計職位，這段經(jīng)受更加培育了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實的工作態(tài)度，但從事一線幼教的幻想始終不曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時間，潛心學(xué)習(xí)幼教理論，討論教育教學(xué)規(guī)律和管理方法，持之以恒的學(xué)習(xí)，為她積累了大量的學(xué)問和力量儲備。

上蒼總會把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有預(yù)備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導(dǎo)的推舉加上同志們的信任，讓她幻想的火花得以綻放。從今，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開頭，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的時間，幼兒園的資金審批、設(shè)計規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風(fēng)凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下，她們開頭了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程：從申請人員和經(jīng)費(fèi)，到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個美麗、舒適、平安的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬苦。

在設(shè)計、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著寒冷和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多出名的幼兒園，收集了許多有價值的資料，經(jīng)過反復(fù)論證，博采眾長，并結(jié)合三幼的特點(diǎn)，制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計方案。實干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪番做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，浩大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面處處粘滿石灰，身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領(lǐng)老師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不愿停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲乏的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動力。

最終，連續(xù)超負(fù)荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的狀況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班很多卻從沒拿過一分加班費(fèi)。對此她沒有半點(diǎn)怨言，她常說：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn)，老師更辛苦?！狈瞰I(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征，在工作中她無時無刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，黨員就要奉獻(xiàn)，越是困難面前越要帶頭做出表率，實現(xiàn)黨員的榜樣力氣，帶動四周的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實現(xiàn)共同的進(jìn)展目標(biāo)而不懈努力。

在這種奉獻(xiàn)精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排解萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退，才有了教工三幼的快速進(jìn)展，在近兩年的時間里，教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次，在師資培訓(xùn)、教研改革、素養(yǎng)教育等方面取得了突出成果，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的全都好評，幼兒園連升三級，順當(dāng)跨入示范園的先進(jìn)行列，為今后教工三幼的進(jìn)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責(zé)的園長帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的進(jìn)展和欣欣向榮的景象，也正是由于具有了這種“俯首甘為孺子牛”的思想境界，每個共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn)，我們的祖國才會呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象?！鞍倌甏笥?，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重?fù)?dān)，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫出美妙的藍(lán)圖。

勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新

翟園長曾經(jīng)這樣說過：“工作不應(yīng)當(dāng)僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過程。”因此她從來不怕艱辛，不怕困難，敢于創(chuàng)新。

20__年，面對組織的支配，要離開一手創(chuàng)建的教工三幼和共同奮斗、創(chuàng)業(yè)的老師，雖然心中萬分難舍，但身為一個共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重，聽從支配，于是欣然前往，面對新的挑戰(zhàn)。同時懷著對獻(xiàn)身幼教工作的執(zhí)著追求和教工二幼美妙將來的幻想，她用自己的學(xué)問、才智、情感，為這所幼兒園的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣，面對新的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)新的目標(biāo)，她的邁著堅決的步伐，開頭了新的征程。

在新的崗位上，面對不同的環(huán)境，她仔細(xì)鉆研，講求方法，擅長管理，積累了一套豐富有用的工作閱歷。確定了“一個目標(biāo)、二個明確、三個提升”的總體工作思路，終極目標(biāo)是“打造一所質(zhì)量保證、社會信任、上級確定、老師舒心、家長放心、幼兒歡迎的具有肯定特色的示范園”；明確兩大重點(diǎn)工作是教育教學(xué)和平安工作，這是核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的進(jìn)展和穩(wěn)定；三個提升是：提升校內(nèi)文化的品位、提升老師隊伍的整體素養(yǎng)、提升保教質(zhì)量。

首先，她領(lǐng)導(dǎo)全園教職員工齊心協(xié)力，克服了改革引起的很多困難，靠政府和教育主管部門，靠自己，通過大膽改革與嘗試，大力宣揚(yáng)、向社會推介、教育、服務(wù)質(zhì)量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數(shù)突破近10年來的新高，老師的工資幾年來第一次能夠順當(dāng)下發(fā)。

其次，樂觀申請獲得上級支持，實現(xiàn)了對二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環(huán)境在四方區(qū)乃至全市也屬于較差行列的，在爭取到上級領(lǐng)導(dǎo)的支持后，先后粉刷了墻壁、更換了門窗、電路、水管，鋪設(shè)了塑膠場地，解決了多年三樓供不上水的難題，并著手解決了消防通道等諸多平安隱患問題；現(xiàn)在走進(jìn)二幼，感覺煥然一新，富于時代氣息，老師、家長和幼兒的樂觀性和驕傲感由然而生；

第三，來到二幼，面對一所老園，怎樣的秉承和進(jìn)展，她始終在不停地思索著，怎樣才可以實現(xiàn)真正的價值。隨著幼兒園新綱要的頒布，面對園本課程的再進(jìn)展，更需要理念的再提升。擅長學(xué)習(xí)、鉆研的她又開頭了新一輪的探究、實踐，經(jīng)過一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長，最終確立了“歡樂與成長”園本課程，樹立了幼兒“在成長中歡樂探究，在探究中歡樂成長”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的校內(nèi)文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個世界，即求真的學(xué)問世界，向善的人際世界，美妙的心靈世界?！痹诖似陂g，她始終用自己的虛心好學(xué)，與人和善，堅韌拼搏，樂觀向上的人格魅力影響著四周的人。做人從立德開頭；做教育，從老師開頭，園長、老師、幼兒，自上而下都樹立了明確的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)，打造出二幼和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。

博學(xué)仁愛以德服人

園長的人格魅力靠什么？在翟園長的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個字當(dāng)成座右銘，時刻牢記在心。她愛孩子，愛家長，愛老師，富有濃濃的仁愛之情，她經(jīng)常告誡老師：“人是由于共性才更有魅力”。提倡每位老師都有要求進(jìn)步的愿望，擅長“揚(yáng)長”，她深信第個人都有自己的智能優(yōu)勢。她用自己的人格魅力、扎實的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工，她常常親自指導(dǎo)老師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，她特別的有自己的思想和獨(dú)到的見解；在教研組建設(shè)中，她依據(jù)園本特色，把教研工作分成兩塊（保底教研和特色教研），搞得特別有特色。這樣一個專業(yè)意識高的園長，親臨第一線實踐，引領(lǐng)課程建設(shè)和老師的專業(yè)成長，成為教育教研的中堅力氣，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。

她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更象是教職工的大家長，每一位教職工都會記得她給自己無微不至的關(guān)懷和關(guān)心。一位退休在家2年的單身教職工，突然檢查出得了肺癌要做手術(shù)，翟園長聽說后，立刻親臨探望，并帶頭給老職工捐款，號召大家盡微薄之力，鼓舞那位退休職工頑強(qiáng)渡過難關(guān)，并告誡廣闊教職工疼惜身體，珍視生命。退休職工特別感動，拉著她的手流著眼淚說，雖然她退休后翟園長才到二幼，沒有在翟園長手下當(dāng)過一天兵，但是園長能這樣對她，真的讓她太感動了，翟園長讓她感到不是親人勝似親人的暖和；一位老師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長深知一個和諧的家庭對一個女人意味著什么，家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態(tài)，于是她主動調(diào)解，擔(dān)當(dāng)起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她查找消失問題的緣由，關(guān)心其渡過難關(guān)，以良好的心態(tài)面對家庭，面對生活，面對工作；還有一位老師發(fā)生了交通意外，慘遭不幸，她知道后，第一時間趕到現(xiàn)場，噓寒問暖，伸出救濟(jì)之手，準(zhǔn)時送來救濟(jì)金，還倡議全體教職工樂觀捐款。在這位老師住院養(yǎng)病期間，號召全體老師對這位單親老師在園的孩子特殊加以照看，以解除受傷老師的后顧之憂，幫她安心養(yǎng)病，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分體現(xiàn)出她對老師的關(guān)愛之情。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇3

張老師__年7月畢業(yè)于張幼兒師范學(xué)校，8月份安排至張中心學(xué)校幼兒園擔(dān)當(dāng)幼兒老師。自踏上工作崗位以來，她在幼教這塊布滿盼望的綠色園地上辛勤耕耘了十七個年頭。工作期間，她表現(xiàn)突出，成果顯著，為張鎮(zhèn)的`幼兒教育事業(yè)的進(jìn)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

__年8月，唯一的幼兒師范畢業(yè)生——張被安排到了一個中心學(xué)校幼兒園。當(dāng)時的幼兒老師一般都由接近退休的學(xué)校老老師擔(dān)當(dāng)，教學(xué)模式學(xué)?；?，因此幼兒教育就象一塊未開墾的荒地，急需專業(yè)人才去開墾。張老師不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，毅然擔(dān)起了重任。她首先依據(jù)幼兒園的教育特點(diǎn)，制定了一整套一日活動支配表，并自編了一套幼兒晨間熬煉律動。為了照看年老的搭班老師，她個人承包了每天的幼兒晨間熬煉活動，并擔(dān)當(dāng)了大部分主要學(xué)科的教學(xué)。僅僅中心幼兒園的幼兒受到正規(guī)的幼兒教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，張鎮(zhèn)當(dāng)時還有十九個輔導(dǎo)區(qū)幼兒班，只有提高了這些老師的保教水平，才能真正促進(jìn)張鎮(zhèn)幼教事業(yè)的進(jìn)展。因此她自覺地?fù)?dān)當(dāng)了這些老師的技能技巧培訓(xùn)，例如唱歌、彈琴、繪畫、舞蹈等，還給她們開公開課，灌輸正確的幼兒教育理念。在她的正確引導(dǎo)下，張鎮(zhèn)的幼兒教育逐步走向正規(guī)。正是由于她工作努力，所以__年9月，工作僅四年的她擔(dān)當(dāng)了張中心幼兒園園長。

張園長極其勤奮好學(xué)，用她自己的話來說：“園長是一園之魂，必需站得高些，看得遠(yuǎn)些，永久走在別人的前面?！惫ぷ髦械膹埖拇_這樣，她喜愛看一些幼教雜志?？?，還喜愛和老師們爭論在雜志上看到的新觀點(diǎn)，新的教學(xué)方法。對于教學(xué)，她從不模糊，總是細(xì)心設(shè)計，用心研討，仔細(xì)總結(jié)。因此多年來她憑借著自己的努力和扎實的基本功，在各種競賽中頻頻獲獎。例教案設(shè)計《蘭蘭愛勞動》在張縣市教育局組織的幼兒園教育活動方案設(shè)計競賽中獲二等獎；制作的《娃娃餐廳菜肴》在張縣市幼兒老師自制教玩具競賽中獲三等獎；制作的《動物園》在張縣市教育局組織的幼兒老師豆豆泥制作競賽中獲二等獎；她輔導(dǎo)的學(xué)校生舞蹈《豐收樂》在張縣市教育局組織的第六屆中學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演學(xué)校組舞蹈類節(jié)目輔導(dǎo)二等獎；20__年5月，在第四屆學(xué)校（幼兒園）老師評課選優(yōu)上課競賽中獲幼教學(xué)科一等獎。20__年11月在張區(qū)幼教觀摩研討活動中，作為區(qū)骨干老師上展現(xiàn)課，她上了一節(jié)公開課大班語言活動《野貓的城市》，得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師的全都好評。20__年11月被評為張區(qū)其次批學(xué)科骨干老師。

作為園長，她身先士卒，領(lǐng)先帶領(lǐng)老師搞教育科研。在“十一五”課題中，她擔(dān)當(dāng)了區(qū)級課題《鄉(xiāng)土資源與幼兒園教育活動設(shè)計的整合討論》的第一領(lǐng)題人。她親自設(shè)計方案，組織老師討論，帶領(lǐng)老師綜合利用家鄉(xiāng)的農(nóng)村資源特色和本園幼兒實際組織生動好玩的教學(xué)活動，讓幼兒熟悉家鄉(xiāng)，培育喜愛家鄉(xiāng)的情感。這些年來，她在教育教學(xué)科研上不斷取得優(yōu)異成果，有1篇論文刊登在省級刊物上；3片論文獲得了張市級獎項。4篇論文獲得了張縣市、張區(qū)級獎項。

張園長工作努力、勤奮，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的確定。1999年8月，她被張縣市教育局評為“先進(jìn)園長”；20__年5月，被張縣市教育局評為“教壇新秀”。在成果面前，她從不滿意和傲慢。為了加強(qiáng)管理力量，張園長參與了社會自學(xué)考試公共事業(yè)管理本科學(xué)歷進(jìn)修，20__年12月獲得了畢業(yè)證書。

張園長勤儉治園，擅長奉獻(xiàn)。當(dāng)你們走進(jìn)張中心幼兒園或輔導(dǎo)區(qū)幼兒園時，你們都會觀察一幅幅美麗的油漆卡通畫，那是張園長利用休息日，親自帶領(lǐng)老師用油漆畫的，給本已不新的園舍增加了一道亮麗的風(fēng)景線。比起其他幼兒園的噴畫，它一點(diǎn)兒也不遜色，可它卻大大降低了成本。幼兒園里幼兒體育活動器具少，她發(fā)動老師和幼兒收集易拉罐和酸奶瓶，用易拉罐做高蹺，酸奶瓶做拉力器。幼兒園里全是女老師，要在那么多的鐵罐和塑料罐上打洞穿線可不是件簡單事，于是她請她的愛人來完成了這件事。

幾年的管理工作，使張園長體會到“獨(dú)木難成林”。于是培育青年老師成為她的又一個目標(biāo)。幼兒園老師各有所長，她依據(jù)“因人制宜”的原則，充分發(fā)掘各人的才能，并適時制造機(jī)會，讓老師們充分發(fā)揮特長。例，老師平常外出聽課機(jī)會少，每當(dāng)有了外出聽課機(jī)會，她總是盡可能地多派老師外出學(xué)習(xí)?；貓@后馬上組織老師溝通聽課狀況，進(jìn)行評課，使每個老師都能在每一次的學(xué)習(xí)中得到收獲。在平常，她勤于隨堂聽課，并能準(zhǔn)時地將聽課狀況反饋給老師，給老師灌輸新的教育理念，關(guān)心她們樹立正確的教育觀。在她的引領(lǐng)下，老師們的筆耕力量有了明顯提高，特殊是青年老師張琴香和鐘美華，近幾年在張市教育學(xué)會（幼教分會）組織的論文評比中年年榜上出名。

多年來，張園長懷著一腔熱血，矢志不渝，如同一只勁飛的雁，飛翔在幼教天地里，用自己的青春譜寫著一曲曲耕耘者之歌，用雙手托起明天的太陽。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇4

何__，女，漢族，本科學(xué)歷，昌寧縣幼兒園二級老師，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)昌寧縣幼兒園興寧分園小五班班主任，從教十五年來，她猶如一棵大樹，把根深深地扎在幼兒教育的土壤里，用那茂密的枝葉呵護(hù)、愛撫著一撥又一撥小珍寶，培育了一批又一批健康、陽光的幼兒。她始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，全面學(xué)習(xí)《新時代幼兒園老師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，仔細(xì)解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》。樂觀備課，用孩子們喜愛的方式進(jìn)行教學(xué)，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，準(zhǔn)時反思每次活動的得與失，找出存在的問題。在帶班的過程中，做到敬業(yè)在本質(zhì)，奉獻(xiàn)在崗位，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持、觀看孩子，和孩子們共同成長。她喜愛幼教工作，把老師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業(yè)來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園快樂，對家長熱心，讓家長對老師放心”的`理念，立足崗位、恪盡職守，時時到處以工作大局為重，仔細(xì)履行班主任職責(zé)，圓滿完成各年齡段、各領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

在擔(dān)當(dāng)小班教學(xué)工作期間，針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理力量差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日嬉戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種嬉戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，傾聽妙趣橫生的故事，為升入中班打下了堅實的基礎(chǔ)。在擔(dān)當(dāng)中大班教學(xué)工作期間，她仔細(xì)制定各領(lǐng)域教學(xué)方案，抓住教學(xué)重點(diǎn)，依據(jù)中大班幼兒的愛好點(diǎn)以及幼小連接主題活動的開展進(jìn)度來調(diào)整變化操作材料的投放，在觀看中了解孩子、生成活動，因材施教，注意幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，為其能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，順當(dāng)?shù)倪^渡到學(xué)校生的角色做了充分的預(yù)備。古人云：師者人之模范也。她始終這樣奉行。在與班級老師合作中，從不計較個人得失，以身作則，做好本職工作的同時，指導(dǎo)、關(guān)心年輕的老師快速成長，在與家長的溝通、合作中，懂得換位思索，為了孩子共同努力，所帶班級具有樂觀上進(jìn)的班風(fēng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的全都好評。連續(xù)多年榮獲昌寧縣“優(yōu)秀班主任”，昌寧縣幼兒園“優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱號。蘇霍姆林斯基說：喜愛孩子是老師生活中最重要的東西。將來，她會連續(xù)努力，爭做“有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實學(xué)問、有仁愛之心”的四有好老師。用真摯的慈祥，滋潤孩子的心靈；用鼓舞的擁抱，陪伴孩子的成長；用溫潤的雨露，灑向孩子的心田。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇5

人的一生應(yīng)當(dāng)是有價值的，還應(yīng)當(dāng)是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業(yè)始終是我的摯愛，26年來，我始終在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探究著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的漂亮。

一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素養(yǎng)。

26年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟(jì)南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——__機(jī)關(guān)幼兒園。當(dāng)我第一次面對幾十個天真無邪的，我就對自己說：這就是我所喜愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒老師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力氣，實現(xiàn)我的個人價值!自此，這成了我一生的追求。

踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老老師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作閱歷，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論學(xué)問，工作中，我擅長鉆研，擅長思索，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干老師。1986年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我作為全園和全市幼兒老師的代表，參與了山東省青島市幼兒老師應(yīng)知應(yīng)會“雙應(yīng)”比武。經(jīng)過刻苦的`努力，我獲得了青島市“雙應(yīng)”比武能手的稱號，由于成果突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工和省“三八紅旗手”，當(dāng)我手捧艷麗的證書時，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀!

由于工作的仔細(xì)、精彩，參與工作八年后，也就是1988年，我就由一名一般老師，走上了業(yè)務(wù)園長的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長。我深知，這是組織和同事們對我的無比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的進(jìn)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工、青島市十佳園長、__市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。

二、在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)展，樂觀探究辦園新路。

實施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團(tuán)隊。

一位經(jīng)濟(jì)專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營銷，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強(qiáng)勢團(tuán)隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我制造性地實施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，敬重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動樂觀性，增加了集體的分散力和樂觀性。為了培育團(tuán)隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學(xué)活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家相互溝通，相互指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹撸龓臀襾戆樽?，我給她出辦法……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的才智和才能。相互的鼓舞，相互的關(guān)心，使大家在合作中取長補(bǔ)短，在競爭中發(fā)覺自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。

為了規(guī)范老師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內(nèi)聞名上市公司都采納此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個詞，運(yùn)用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇6

“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必定會發(fā)出悅耳的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”這就是大吉口中心幼兒園張老師對幼教工作的愛的信念。在17年的幼教工作中，她寫的音符簡潔又簡潔，但卻純潔、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢、而驕傲。

一、投身愛的事業(yè)，堅決愛的抱負(fù)，甘做愛的譜樂人

欲給小伴侶一滴水，幼兒老師先要有一桶水。為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，她仔細(xì)地參與了幼兒園每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，她注意同學(xué)的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。她知道孩子是祖國明天的盼望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培育高尚的情操、樹立完善的人格，無論對今后的進(jìn)展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培育成德、智、體全面進(jìn)展的人是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé)。假如孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假如孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位老師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。

二、以教帶研，領(lǐng)先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰

1、“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著圓滿的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完善。這是張老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完善”，她付出了許多許多。她認(rèn)為教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)教，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)，然后才是老師適當(dāng)?shù)慕?。為幼兒制造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。她以上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒為教學(xué)抱負(fù)而孜孜以求。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注意著幼兒多方面力量的培育。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動的愛好、學(xué)習(xí)熱忱和內(nèi)在動力，增加幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作討論中求索。此外，她還結(jié)合幼兒身心進(jìn)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕老師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀看，仔細(xì)思索，培育了幼兒的愛好，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性、制造性得到發(fā)揮?！敖?，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是張老師追求的最高境界.

2、腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。她仔細(xì)學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。仔細(xì)備課、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，精彩地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。她先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實踐，積累了豐富的教育閱歷，能依據(jù)不同年齡幼兒的身心進(jìn)展和教育要求進(jìn)行制造性的教育工作。在一日活動中，她堅持保教結(jié)合的原則，關(guān)懷每一位幼兒，對孩子布滿愛心，她深知只有喜愛每一個孩子，教育才能勝利。為了促使家、園教育同步，主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心進(jìn)展?fàn)顩r”，虛心接受家長提出的合理化建議，不斷提高保教質(zhì)量。

三、用愛的行動，做愛的有心人，樹立愛崗敬業(yè)的旗幟

在日常教育教學(xué)中，她非常重視幼兒的德育教育。張寶小伴侶是班上出了名的搗蛋大王。愛打架罵人，有意損害小伴侶的用品，小伴侶們都怕他。每當(dāng)他做錯了事，她也并不當(dāng)眾責(zé)怪他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小伴侶喜愛跟他做伴侶了，他也由此轉(zhuǎn)變了很多。無論在課堂上還是在課外，她對班中的每位小伴侶如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭狀況、性格、愛好及生日等。每當(dāng)有誰過生日，她會靜靜地送上一份小禮物，小伴侶往往興奮地不得了，對她特別感謝。當(dāng)小伴侶有什么不快樂時，她就會像好伙伴一樣去勸慰她。在班級中，她不僅發(fā)揮幼兒的榜樣作用，同時對玩皮好動的孩子進(jìn)行急躁地教育，盡量不使一個小伴侶掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在園的狀況準(zhǔn)時反饋給家長，又把家長合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。

張老師擔(dān)當(dāng)班主任工作難免遇上不理解老師工作的家長。當(dāng)遇到這樣的家長，張老師一概遵循大事化小，小事化了的原則，急躁的勸說和講解，盡量做到讓家長們滿足而歸。漸漸的，她與家長成為了無話不說的伴侶，更拉近了家長和老師之間的距離。在她的努力下，多年來，家長沒有說過她一個“不”字，孩子們畢業(yè)時的成果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了其他兩個班，她所作的一切家長們都看在眼里，記在心上，并被深深地感染著。全部老師們也都向她豎起了大拇指，被她這不服輸?shù)膹慕叹袼鸷场?/p>

四、非凡的愛，給非凡的孩子;用心譜寫每一曲樂章

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻挠變簣@老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的.孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不輕易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

這里有一個是關(guān)于張老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個智力障礙程度有些嚴(yán)峻的孩子，“娃娃”是小時候父母給他起的愛稱。孩子長得特別帥氣，父親是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的召喚聲中依舊洋溢著父母對他的無限親情，由于在他們的心里仍舊為娃娃的將來設(shè)計著美妙的藍(lán)圖。然而，日子一每天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)力量的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿勢消失在大家面前。在和娃娃的接觸中，張師發(fā)覺孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。娃娃到張師班上時，她用愛包涵了孩子，并主動接過了教育的接力棒。三年中，張師和班上兩位老師始終盼著娃娃的轉(zhuǎn)變，每天她們陪著娃娃玩特地的嬉戲，陪他一起重復(fù)簡潔的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧……當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰都興奮，會抱抱他摸摸他的頭讓他體會她的喜悅;當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會在他有面前豎起大拇指……她付出了真誠的愛，最終也讓娃娃學(xué)會了愛。娃娃依舊話說不連貫，但只要每次看到老師走進(jìn)教室的那一刻，他肯定會露出最無邪的笑臉，用他零亂卻洪亮的掌聲歡迎著老師的消失，以他那最非凡、也最淳樸的方式表達(dá)著對老師的寵愛……

從初出茅廬的年輕老師已經(jīng)成為一名有著豐富教學(xué)閱歷的骨干老師。張老師以她那高尚的師德贏得了幼兒和家長的信任，精彩的工作業(yè)績得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評。17年多來，她就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，用她的愛心和孩子們一起繪制動人的五線譜，共同彈奏奇妙動聽、經(jīng)久不息的音樂！

2024幼兒園園長個人事跡材料篇7

生于x年，x年參與工作，至今已經(jīng)辛勤耕耘了整整31個春秋了。對工作，她不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；對孩子，她傾出愛心，助推成長；對同事，她傾情傳授，和樂共進(jìn)；對親人，她恪守孝道，無怨無悔。她是幼兒、老師、家長及左鄰右舍心中公認(rèn)的漂亮老師。

忠于事業(yè)

用愛心走進(jìn)孩子幼小的心靈

“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子?！边@是她常常說的話。她是這樣說的，也是這樣做的。她的愛是公正的。她把每一份愛都公正公正的灑向每一個孩子，在她眼里沒有貧富貴賤之分，尤其對那些有特別狀況的孩子更是照看有加。曾記得班上有一個患癲癇病的孩子，剛來園時性格孤僻，不愿與人相處。于是她和配班老師，不但在生活上賜予孩子無微不至的關(guān)懷，而且在活動時供應(yīng)更多的表現(xiàn)機(jī)會。在她們的努力下，到幼兒畢業(yè)時，孩子像換了一個人一樣，不但性格開朗了很多，還學(xué)到了許多本事。孩子的家長逢人就夸：“假如沒有張老師的悉心照看，我孩子的童年就毀了，我一生一世都忘不了她！”這樣的事例還有許多，難怪每到新生招收時，都會有家長想把自己的孩子放到張宇老師班里。

的確，她的愛是真誠的。她說：“有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來，雖然我們教的是三十多個孩子，但他們都是每個家庭的唯一?！焙⒆幼鲥e了事，她總是能多給孩子一次機(jī)會，等待孩子漸漸成長已經(jīng)成了習(xí)慣；孩子獲得了勝利，她總是給孩子送上一個贊許，和孩子共享成長的喜悅是她最大的歡樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓舞，激發(fā)孩子英勇的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的觀賞者、支持者、鼓舞者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。

用童心編織孩子成長的搖籃

雖然張老師已年過五十，但和孩子們在一起的時候，總是滿懷激情。每學(xué)期初，她都要從孩子愛好點(diǎn)入手，細(xì)心地為幼兒創(chuàng)設(shè)布滿童趣、情趣，布滿溝通和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、有用性、趣味性?？粗⒆釉诎嗉壭√斓乩?，孩子們有探究、有感受、有溝通、有表達(dá)，孩子們快樂，她更快樂?；顒又兴偰茏裱變荷硇倪M(jìn)展的規(guī)律，以詳細(xì)形象思維為主，抓住幼兒的心理特點(diǎn)，每次活動前，她都會親自做許多顏色豐富，生動形象的教具來吸引孩子，活動中，她總是想出許多夸張的動作、表情、聲音，充分運(yùn)用肢體語言進(jìn)行教學(xué)，從孩子們的臉上，我們看到的是享受，是歡樂。

用行動詮釋幼兒教育的責(zé)任

在工作中她是一名有責(zé)任心的老師，為了事業(yè)，為了孩子，她不顧一切。那年幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)，她從家里帶來一些具有農(nóng)村特色的材料預(yù)備嬉戲活動，路上不當(dāng)心被中巴車撞得趴在地上不能動彈，教管站和園領(lǐng)導(dǎo)得知后都讓她回家休息，但她說“我即使躺在家里，心里也放不下孩子們”。她每天都一瘸一拐的堅持上班，直到現(xiàn)在天氣變化時還看到她手揉膝蓋的身影。雖然有人認(rèn)為她傻，但是她時常說：“看著孩子們一個個健壯成長，看著家長們快樂的笑容，我比什么都幸福，覺得自己做得值！”

她常說：“作為老老師，肯定要跟上教育進(jìn)展的步伐，活到老學(xué)到老，這樣才不誤人子弟！這樣才對得起孩子和家長！”當(dāng)現(xiàn)代化技術(shù)走進(jìn)課堂之際，張老師便開頭苦練電腦，要完成的任務(wù)，都堅持自己打電腦，自己學(xué)習(xí)，自己完成。學(xué)前教育對老師一般話有了更高的要求，張老師每天早上來園，手里就捧著一般話書，仔細(xì)的讀著……她不斷努力，不斷進(jìn)取，獲得了職稱計算機(jī)等級證書、一般話等級證書、大專學(xué)歷證書、老師資格證書……她總是這樣喜愛自己的職業(yè)，孜孜不倦以求不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)孩子的需求，跟上時代的腳步，在她身上沒有一絲得過且過，有的是永不放棄的.進(jìn)取精神，有的是不負(fù)孩子和家長的責(zé)任。

用奉獻(xiàn)收獲滿園桃李芳香

正如她的徒弟楊秋凌老師在鎮(zhèn)2022年三十年老師慶祝會上這樣評價她：“我的師父張宇老師，是一位教學(xué)閱歷豐富、工作一絲不茍的人，張老師身上總是有這樣一種魅力，一種時間的年輪所醞釀出來的魅力，而這種魅力始終吸引著孩子，同時也吸引著我。我?guī)煾妇褪沁@樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作，在她身上沒有絲毫暮氣，有的是布滿朝氣的進(jìn)取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神。在這里，讓我真誠的對師父說一聲感謝，感謝您始終以來對我像女兒般微不至的照看，感謝你始終以來，對我工作急躁的指導(dǎo)，感謝你始終以來，對我職業(yè)道德思想的感染與督促……”聽了楊老師的聲淚俱下的發(fā)言，會堂里想起熱鬧的掌聲。

孝于親人

俗話說“忠、孝兩難全”，可她偏不信，她總是說：“做人要孝敬老人，愛惜幼兒?！痹谏畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中她努力實現(xiàn)著自己的諾言。曾記得她的公公二十年前就患重病住院，飲食起居都是她照看，公公大小便不好意思讓她料理，她總是和顏悅色說：“不要緊，我是你的兒媳婦，就當(dāng)是你的親女兒。”因此，七里八鄉(xiāng)的人們都明里暗里夸獎她，說她是個有家教的好孩子。

無論家庭有什么變故，她都以一個人民老師的身份來嚴(yán)格要求自己，工作踏實仔細(xì)。去年暑假她89歲高齡的媽媽跌斷了腿，同時肺部感染。盡管醫(yī)生做了無情的診斷，說她媽媽只能活個三、五天，但她始終堅持，日夜不停地守護(hù)在媽媽的床前，推著輪椅陪老人家漫步?????、談天，按摩全身。長期地悉心照料使得她媽媽的身體日漸好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)能推著小車走路。她在家里是姐妹幾個中最小的一個，媽媽很是戀她，時時刻刻都離不開她。開學(xué)了，她的媽媽每天早上拉著小女兒的手不放，嘴里叨念著“姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了幾天了”，每當(dāng)說到這里她眼里總是噙滿淚水……她的媽媽有時候神志不清，日夜絮叨，折騰得她幾乎夜不能眠，常常看到她兩眼通紅地來到幼兒園，即便這樣，但她總能自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，堅持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，聽從集體利益，顧全大局。

家庭是船，事業(yè)是帆。帆兒推動船行，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆。她在多年的風(fēng)雨歷程中始終在以自尊、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)為準(zhǔn)則，勤奮工作、安守孝道。她正是懷著感恩的心在悄悄地奉獻(xiàn)教育事業(yè)，踐行著子女孝敬父母的美德，同時也讓我們真實地感受到：忠孝可以兩全。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇8

她是讓人信服的強(qiáng)者，__年那場車禍?zhǔn)拐煞虼竽X嚴(yán)峻萎縮，生活失去自理。災(zāi)難沒有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒有影響她獻(xiàn)身幼教事業(yè)的決心和努力。1999年她受命擔(dān)當(dāng)市商業(yè)幼兒園園長，在短短的7年里，使一個瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發(fā)生氣，成為全市一流的幼兒園，并于20__年在龍?zhí)链遛k起了十中幼兒園，20__年辦起了國學(xué)幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個分園。進(jìn)展成為下設(shè)3個分園的商業(yè)幼教集團(tuán)，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產(chǎn)由原來的30多萬元增加到170多萬元，無形資產(chǎn)高達(dá)400萬元以上，她就是市商業(yè)幼兒園園長小敏同志。

了解小敏的人都說她是一個事業(yè)型干部，不干則已，一干究竟，干就干出個名堂來。接手市商業(yè)幼兒園時，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡陋，設(shè)備陳舊，養(yǎng)老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，把握思想動向，分析困難和進(jìn)展前景，讓教職工樹立信念，對不利于幼兒園工作的不良傾向進(jìn)行整頓，使大家的思想和行為統(tǒng)一到進(jìn)展壯大幼兒園上來。她堅持刻苦學(xué)習(xí)，很快把握幼教改革前沿新理念、新動態(tài)，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公正、公開，把全部心血用在幼兒園的`進(jìn)展壯大上。

工作中她一是注意強(qiáng)化管理，引入競爭機(jī)制。通過公正競爭上崗、擇優(yōu)錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教力量強(qiáng)、喜愛事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，使全園形成了你追我趕，競相進(jìn)展的工作環(huán)境。二是建立合理的組織管理系統(tǒng)，使教職工樹立了良好的遵章守制觀念，自覺用制度范行為。根除了無章可循，有章不循，消極怠工等現(xiàn)象。三是層層落實崗位責(zé)任制，實行目標(biāo)管理，教職工以“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”為辦事準(zhǔn)則，做到了工作細(xì)心、過程精細(xì)、結(jié)果精品，全園一盤棋，眾人一條心，各項工作并然有序，在此基礎(chǔ)上實行得力措施，提高教職工業(yè)務(wù)素養(yǎng)。先后進(jìn)行了不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如外出參觀學(xué)習(xí)、共同討論課題、觀摩、隨機(jī)評課等活動，使教職工開闊了眼界、增長了才能，開展家園合作、家園互通等幼教新措施。

在家園互通方面，開展了家長、學(xué)校大小型家長會、家長半日活動、成立家長委員會等，使幼兒園與家長之間息息相通，相互體諒，相互支持，贏得了家長高度好評，一個學(xué)期就收到家長感謝126次，其中贈送錦旗89面。目前，國家規(guī)定在幼教系統(tǒng)國家規(guī)定開設(shè)六課程，市商業(yè)幼兒園卻開設(shè)六課程，其專職英語、經(jīng)典誦讀兩門課程非常受人關(guān)注，成效非常突出，受到了家長的首肯，也因此拓寬了生源渠道。

為了把商業(yè)幼兒園作大作強(qiáng)，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培育健康、睿智、博愛、探究、富有共性的完整兒童”為辦園目標(biāo)和“在創(chuàng)新中壯大”的工作思路，用創(chuàng)新精神激勵斗志，靠創(chuàng)新精神進(jìn)展壯大，__認(rèn)為，當(dāng)今的幼兒教育，普遍重視學(xué)問、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開發(fā)，從幼兒時代就陷入了應(yīng)試教育的機(jī)桎梏。要建設(shè)和諧社會，不僅要有學(xué)問技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學(xué)法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。自20__年由市商業(yè)幼兒園引進(jìn)并在全市推廣以來，已成燎原之勢，并拓展到駐馬店、周口等地。20__年5月，在市委宣揚(yáng)部、市文明辦、市教育局、市團(tuán)委、市婦聯(lián)組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的萬名兒童誦讀中華文化經(jīng)典活動中，全球中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會授予了__市“中華文化經(jīng)典誦讀示范市”的榮譽(yù)。20__年7月，全球其次屆中華文化經(jīng)典誦讀大會在北京隆重進(jìn)行，世界各地的多家教育討論機(jī)構(gòu)和1001多所學(xué)校、幼兒園參與了誦讀活動，我市代表隊以優(yōu)異成果獲得了6項大獎，居參賽隊之首，市商業(yè)幼兒園獲得大獎的同時，又被中國青少年進(jìn)展服務(wù)中心中華文化經(jīng)典誦讀全國組會命名為“全國少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。__先后被任命為全國少年兒童中華文化經(jīng)典誦讀活動__省推廣中心副主任、__市推廣輔導(dǎo)中心主任。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇9

在__縣__幼兒園有這樣一位園長，高高的個子，大大的眼睛，舉手投足間都顯得很天真，萌萌的。她就是王__，長期的幼教生涯，使得王__身上具備了作為一名幼兒老師的明顯特征，極有孩子緣，小伴侶會不自覺的親近并喜愛她；遇到不熟悉的小伴侶她會忍不住眉開眼笑的打招呼；對于不同性格的孩子她會很快找到孩子的愛好點(diǎn)并與之進(jìn)行無障礙的溝通；說話的時候表情不自覺的會比一般人要豐富，動作要夸張；她還永久保持著一顆童心、一份童真待人。

19__年__幼師畢業(yè)參與工作至今，王__從一線老師做起，腳踏實地，扎實穩(wěn)進(jìn)，一路前行，一路堅持，不忘初心，始終牢記當(dāng)時在學(xué)校時許下的志愿——我要做一名幼教專家。始終以來，王__修身修心修為，從一名悄悄無聞的一般老師逐步成長為縣級、市級骨干老師，20__年被省教育廳推舉為省中學(xué)校骨干校長培育對象，她正一步步踐行著自己的諾言，前進(jìn)在幼教路上。

一、在教學(xué)一線提升自我，修身

從畢業(yè)開頭，王__開頭了二十年如一日的幼教工作。在這期間，她努力讀書，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦學(xué)習(xí)彈跳唱畫。她樂觀參與省、市、縣各級競賽，成果與榮譽(yù)有目共睹。她努力修養(yǎng)身心，潛心幼教，努力做好家園溝通，對于孩子們的保教問題，更是絞盡腦汁的努力探究。新時期的幼兒保教，既要取得家長的協(xié)作，又要融入科學(xué)的幼教理念，這和部分家長舊的學(xué)?；捉趟枷胄纬蓻_突，為了能夠?qū)⒖茖W(xué)的幼教思想灌輸給幼兒家長，她努力完善自己、提高自己、閱讀大量的專業(yè)書籍、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑A得了孩子們的愛戴，贏得了家長的信任與敬重，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，從一名一般的、一知半解的幼兒老師變成一個上進(jìn)的優(yōu)秀老師、骨干老師。

二、在業(yè)務(wù)領(lǐng)域砥礪奮進(jìn)，修心

20__年，王__被任命為__縣第一幼兒園業(yè)務(wù)園長。她擺好、擺正自己的位置，協(xié)作園長工作，做好老師示范引領(lǐng)，致力于一幼的進(jìn)展，埋頭就是六年。

建園初期，大部分老師為轉(zhuǎn)崗老師。短時間內(nèi)，王__快速進(jìn)入角色，盡快熟識了每個老師的性格特點(diǎn)與專業(yè)素養(yǎng)水平，針對老師的個人狀況具體制訂了一系列的培訓(xùn)、教研、示范課等活動；同時為了能夠有更多的理論學(xué)問與實際操作閱歷傳授給一線老師，她閱讀大量的專業(yè)書籍獵取理論學(xué)問；樂觀參與省培、國培充實自己頭腦，緊跟新時代幼教形勢；向四周幼教前輩學(xué)習(xí)，樂觀聯(lián)系各市縣幼教同行，吸取第一手的幼教實踐閱歷充盈自己并熬煉老師。同時，為了__縣幼教事業(yè)整體水平的提升，她多次和教體局主管領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)工作，為__縣的幼教事業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

短短的幾年里，在王__老師與大家的共同努力下，一幼先后榮獲__縣教育工作先進(jìn)學(xué)校、巾幗建功標(biāo)兵崗、市級三八紅旗集體等榮譽(yù)稱號。王__老師在教學(xué)路上也嶄露頭角，從20__年到現(xiàn)在，她23次獲得縣級表彰；20__年被市教育局認(rèn)定為__市骨干老師；自制玩教具榮獲省競賽一等獎；《如陽光般暖和的你》榮獲省級征文一等獎；視頻課《食物的旅行》獲國家級優(yōu)質(zhì)課；《年畫體驗館：年畫就在我身邊》《在這里，有束光把經(jīng)典照亮》兩篇文章刊載在《__教育》，并發(fā)表多篇論文；組織開展的省級課題《家園溝通中的問題及改善策略》勝利結(jié)題。由于個人專業(yè)水平較突出，20__、20__年，王__被__學(xué)院聘請擔(dān)當(dāng)20__幼師國培項目主講老師；20__年，被保定幼專聘請參與骨干老師國培工作，六年的歷練已經(jīng)將她練就成了幼教系統(tǒng)的行家里手。

三、在領(lǐng)導(dǎo)崗位開拓前行，修為

20__年6月，王__被任命為__縣__幼兒園園長，這對她是一個更加艱難的挑戰(zhàn)。在新的工作崗位，她快速熟識各項工作，在最短的時間內(nèi)，轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入工作狀態(tài)，調(diào)整個人的工作思路與想法，進(jìn)行職務(wù)過渡、思想過渡、責(zé)任過渡。

作為園長，既要抓好幼兒園業(yè)務(wù)工作，同時也要搞好平安與后勤工作；既要注意幼兒園外部環(huán)境建設(shè)，更要注意幼兒園內(nèi)涵建設(shè)；既要關(guān)注老師的業(yè)務(wù)成長，又要關(guān)注老師的個人思想；既要做好家長工作，同時更要注意與社會機(jī)構(gòu)的聯(lián)系；既要幼兒身心健康進(jìn)展，又要引領(lǐng)老師的前進(jìn)方向；既要連續(xù)完善自己，又要留意培育后續(xù)人才。這些都是王__想到的，并付諸實施的，工作中她下大力度抓師資隊伍建設(shè)、學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。在任職不到一年的時間里，__幼兒園順當(dāng)通過省級城市一類園驗收、市級語言文字示范校驗收等。老師們在王__的帶領(lǐng)下，以驗收為契機(jī)，用檢查促成長，業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)有了很大的提升，團(tuán)隊分散力更加增加，家園合作工作也更上一個新臺階。

為了幼兒園能有長足的進(jìn)展，王__制定了音樂特色辦園的工作思路，除了以音樂為主題做環(huán)境創(chuàng)設(shè)之外，在原有中國鼓、非洲鼓的基礎(chǔ)上，幼兒園又購進(jìn)了一批打擊樂器，并將打擊樂器進(jìn)班，制定音樂口令，進(jìn)行“韻律誦讀”“節(jié)奏班歌”“新編班歌”等活動，開設(shè)音樂特色的園本課程。

__幼兒園精彩的管理贏得了社會的認(rèn)可和上級的確定，王__園長也被省教育廳推舉為省中學(xué)校骨干校長培育對象。面對榮譽(yù)，王__曾不止一次的說過：我覺得我是一個具有幼教情結(jié)的人，假如一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，那是一種最難得的幸福，雖然有時候會被別人稱為“稚嫩”，但是接下來的日子里，我仍愿堅持初心，仍愿將余生奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇10

二十八年的幼教經(jīng)受，她始終堅信愛是做好教育的前提，但幼教工作又不止是用一個愛字就可以解釋和完成的，新時期幼兒教育事業(yè)的進(jìn)展要求從專業(yè)化老師轉(zhuǎn)向討論型老師，這就要求園長和老師都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。作為一名園長，她重視幼兒園的德育教育，堅持把加強(qiáng)老師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在非常突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的.老師隊伍，帶領(lǐng)全園的老師共同奮進(jìn)，共同進(jìn)步！俗話說：才智來自于集體，在共謀幼兒園進(jìn)展道路的過程中，她充分發(fā)揮集體才智“市五一勞動獎?wù)隆庇變簣@園長先進(jìn)事跡提要：假如我是園長，我肯定會讓我的幼兒園像家園一樣布滿著親情、布滿著溫馨、布滿著歌聲、布滿著笑語，讓每位老師的精神世界都從中得到升華；讓每一個孩子都學(xué)會做人的力氣，堅持實行民主管理，無論小事、大事都能做到班子成員共同商議?打算，她主見人人都參與管理的氛圍，讓園中的每個人都關(guān)懷幼兒園的現(xiàn)狀、關(guān)懷幼兒園的進(jìn)展，讓教工成為幼兒園的仆人，來動腦、創(chuàng)新，為幼兒園出謀劃策。

通過李園長和老師的共同創(chuàng)新實踐，無論是在教研、科研還是青年老師培育等方面幼兒園都能取得較好的成果：在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育城市活動中，全體教職工盡心盡力，全力以赴；在江蘇省“藍(lán)天杯”會課競賽中，有4位老師分別獲得一、二等獎的好成果，1位老師在江蘇省“領(lǐng)航杯”信息化賽課中獲一等獎，1位老師在江蘇省優(yōu)秀教學(xué)競賽中獲二等獎，在市幼兒園優(yōu)秀教學(xué)比武活動和“風(fēng)華杯”教學(xué)比武活動中，園有3位老師獲全市幼兒園組一等獎，2位老師獲二等獎，1位老師獲鎮(zhèn)江市幼兒園優(yōu)秀教育活動一等獎；在鎮(zhèn)江市多媒體敘述“我的課程故事”競賽中，主題活動《恐龍大世界》榮獲鎮(zhèn)江市一等獎；在教育局工會舉辦的教職工運(yùn)動會、大合唱、籃球競賽中，選手奮力拼搏，都獲幼兒園組總分第一名的好成果；在教育局舉辦的師德禮儀競賽中，三位老師又一舉奪得全市中學(xué)校、幼兒園組決賽第一名。李園長還細(xì)心組織了“迎奧運(yùn)，家園親子樂”運(yùn)動會，協(xié)作計生委、教育局進(jìn)行了“陽光珍寶海選”觀摩活動。

她只是一名一般的幼兒園園長。她的崗位在小小的幼兒園，她懂得在勞碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中頑強(qiáng)，勝利中喜悅。對于今生的選擇她無怨也無悔。她歷經(jīng)風(fēng)雨，卻閃耀著強(qiáng)者的光線，如梅的傲骨，昭示著她人生永恒的追求，師道的執(zhí)著……為了祖國的花朵，她有“落紅”的意篤，還有“春泥”的情深。在今后的歲月里，她將牢記使命，承載重任，用更絢麗的顏色描畫出新時期幼兒園園長的時代風(fēng)采，來實踐她的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+創(chuàng)新=生命的精彩！

2024幼兒園園長個人事跡材料篇11

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒老師，我深深地感到，老師職業(yè)是終身進(jìn)展的過程，社會的進(jìn)展需要老師不斷地自我更新，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心，走進(jìn)童心。

“喜愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)老師。”這些不是口號，而是在日常工作中最珍貴的教育寶典，只有真誠相待、專心工作，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作。

幾回回九月，笑臉迎接滿是心情的小不點(diǎn)，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依舊不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分別焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立平安信任感，漸漸適應(yīng)幼兒園生活。

多少次靜待花開，給每一個生命鼓舞的眼神、充分的時間，敬重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解進(jìn)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平進(jìn)展，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。

難忘記三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝愿聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。

二、最美師行，關(guān)愛成長。

1.注意學(xué)習(xí)，牽手家園，樂觀組織活動。

老師不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，必需具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)、擁有更多的學(xué)問和力量，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新學(xué)問、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，讓讀書、思索成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強(qiáng)，園長說我有責(zé)任心，由于我把對方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救勝利時、當(dāng)我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子快樂的學(xué)心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種確定。

2.以身為范，做好自己，教育教學(xué)仔細(xì)。

“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個布滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，隨時關(guān)注賜予關(guān)心。對有特別狀況的孩子，更是賜予非常的愛惜，幫肋每一位孩子樹立起自信念，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康歡樂的成長，這是作為一線老師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初，我都要從孩子愛好的觸點(diǎn)入手，細(xì)心地為幼兒創(chuàng)設(shè)布滿童趣、情趣，布滿溝通和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實，以保證幼兒持之以恒的愛好。教育活動目標(biāo)及供應(yīng)的材料與不同進(jìn)展水平幼兒的需要有機(jī)融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年老師基本功競賽中，我樂觀參與競賽活動，并取得了喜人的.成果。在特色園活動中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展現(xiàn)，得到了大家的好評。

三、最美師魂，成就教育。

立志幼教，實現(xiàn)幻想，在樂觀行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中，樂觀撰寫反思、論文，注意投稿宣揚(yáng)。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計算機(jī)考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成果完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級繪畫競賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中，被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會活動中，被評為如皋市工會樂觀份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號。

我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，由于它--托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有許多的愛心、急躁、細(xì)心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)進(jìn)展插上實現(xiàn)教育抱負(fù)的翅膀!

2024幼兒園園長個人事跡材料篇12

1990年3月，被安排到旗民族幼兒園工作?；蛟S就是由于多少年來地憧憬和與生俱來的對孩子們的寵愛吧，初為人師，心中竟有些惴惴擔(dān)心，是緊急還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這布滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中，她和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲;夏天，她和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，她和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫;冬天，她和孩子們一起堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛孩子是老師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。她班新來的張淼小伴侶沒上過幼兒園，剛?cè)雸@時，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。她每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到何老師就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，何老師幫他換了三次褲子，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)孩子媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動的不知說什么好。何老師始終堅信只要自己愛孩子，孩子就會愛老師。孩子剛剛來園時第一個熟悉的就是老師，老師對他的一個小小的擁抱、勸慰都是無比的關(guān)懷。孩子從喜愛老師變的喜愛小伙伴和幼兒園，從而喜愛來幼兒園。在生活中何老師關(guān)懷孩子們的飲食起居，在日常生活她注觀看每一個孩子的特點(diǎn)，做到對每一個孩子的狀況心中有數(shù)，特殊是對相對較差、性格特別或比較淘氣的孩子，更是傾注了更多的愛心和急躁。

在工作實踐中，她感覺學(xué)問的不足，于是克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時間參與大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)學(xué)問和文化水平。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，在自己的努力下，她取得了肯定的成果，撰寫的論文曾多次在自治區(qū)論文評比中獲獎，還曾獲得旗級優(yōu)秀先進(jìn)教育工。

工作中何老師能夠樹立正確的老師職業(yè)抱負(fù)，以培育優(yōu)秀人才、進(jìn)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面進(jìn)展，把本職工作，個人抱負(fù)與祖國的富強(qiáng)富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在一起。樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，樂觀推動教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個幼兒，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇13

李__老師于2022年跨入幼師的行列，她為自己能從事這份光榮、陽光的職業(yè)而驕傲，她為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而傲慢。畢業(yè)至今她已在教育第一線奮斗了18個春秋，她是區(qū)級教學(xué)能手、區(qū)級骨干老師、區(qū)級優(yōu)秀家教老師，所帶的班級曾被評為東勝區(qū)級優(yōu)秀班集體?；仡櫵墓ぷ鳉v程，有艱辛更有收獲。

思想與行動同步

她是一名入黨樂觀分子，在思想上，喜愛黨、喜愛幼教事業(yè)、喜愛幼兒。她關(guān)懷幼教進(jìn)展的新動態(tài)。具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，齊心協(xié)力，仔細(xì)參與每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成上級交給的任務(wù)，工作中，努力把握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精髓，真學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，滿意幼兒生活、學(xué)習(xí)、進(jìn)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展。虛心求教，為人師表，不忘初心，教書育人。

以愛育愛與孩子共成長

在工作中她秉承著：“以孩子為主體，因孩子轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變”的教育理念，以一種劇烈的老師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的歡樂，與孩子一起成長的喜悅。

她說：“微笑是暖和、微笑是悅納、微笑是力氣，微笑讓生活到處布滿陽光?！蔽⑿κ撬蠲赖拿?，她用愛心、才智、執(zhí)著傳遞著一名幼兒老師最美職業(yè)情操。

作為一名班主任，她所肩負(fù)的使命與責(zé)任寫滿幼兒老師瑣碎的日子，也點(diǎn)綴著她平凡的人生！教育家陶行知先生曾指出：“真的教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處?！睂τ谟變簣@老師而言，師愛是做好工作的基礎(chǔ)，更是育人的起點(diǎn)。她曾帶過的班里有個特別的男孩，小班入園時就不會說話，每天始終圍著圈跑，還不停的哭，不吃不喝不睡覺，由于特別，李老師每天不厭其煩，換著不同方法陪伴孩子，打通他心靈交往通道。不吃飯就給喂，從一口到一碗；不喝水，她就和孩子一起玩喝水碰杯嬉戲，從一口到一杯；不睡午覺，她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫，從開頭的睡一分鐘到后期睡一小時至二小時，就這樣這個孩子整整在她的懷里睡了一個學(xué)期；從不會說話到能說一個字、一個詞，直到有一天，男孩子開口了：“姐姐老師！姐姐老師！”清楚的聲音讓李老師感動的大哭起來。十多年過去了，這個孩子每年老師節(jié)都會如約而至的回來探望她的姐姐老師。李老師就是這樣用愛詮釋著教育的內(nèi)涵，也收獲了來自孩子最真誠的愛。

李老師是一名學(xué)習(xí)型的老師。擅長思索、擅長學(xué)習(xí)、擅長實踐，她將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實踐工作中，積累了大量的.教育教學(xué)閱歷，撰寫的論文《淺談如何在幼兒園開展藝術(shù)活動》《淺談幼兒老師的語言藝術(shù)》《如何培育小班幼兒一日常規(guī)意識》等，獲得國家及自治區(qū)級論文評比一、二等獎，撰寫的論文《如何構(gòu)建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國》雜志社20__年第24期刊用。20__年11月參與市級崗位技能大比武中獲幼兒美術(shù)說課一等獎。

她是一位潛心教學(xué)硏究的老師，在教學(xué)工作中已形成自己的特色，教學(xué)實踐中，她遵循幼兒年齡成長特點(diǎn)，注意多方位培育幼兒的力量和各種良好的習(xí)慣?；顒又?，注意幼兒的個別差異，為每一個孩子的進(jìn)展制造條件，不僅關(guān)注幼兒的愛好，需要和力量，更注意為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探究和表現(xiàn)的環(huán)境。她充分發(fā)揮著骨干老師的帶頭作用，樂觀擔(dān)當(dāng)園內(nèi)家教老師講座、課題硏究、骨干老師示范課和手拉手幼兒園送教活動，她從不計較個人得失，主動學(xué)習(xí)、樂觀討論、參加課題《十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題

家教合一詮釋教育內(nèi)涵

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，李老師能以敬重、理解的態(tài)度對待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，準(zhǔn)時賜予家長科學(xué)育兒方法與指導(dǎo)。借助校信通、班級群、微信、電話等平臺努力做好家園同步教育工作，通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動參加教育活動，并漸漸內(nèi)化成教育子女的力量，以孩子實實在在的進(jìn)展贏得家長對班級工作的理解、支持和協(xié)作，受到家長和幼兒的全都好評。

一路走來，我們時常能看到李老師盈盈的笑臉，綻露著對孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅。雖然平凡如山中的一朵野花，卻頑強(qiáng)如一顆小草，無論風(fēng)吹雨打，都堅守在一線幼教崗位上，用滿腔熱忱、無悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗，讓他們健壯成長、絢爛開放！

2024幼兒園園長個人事跡材料篇14

老師是人類靈魂的工程師，用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤，獲得了人民的敬重。我們試驗幼兒園也有這樣一位受人敬重的老師，在幼兒教育這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了二十一年，她就是老師。

世上最寶貴的是愛，劉老師把自己的全部都奉獻(xiàn)給了一批又一批的幼兒。我有幸一畢業(yè)就和劉老師安排在一個班上，剛開頭，我是帶著無限的遐想和向往來到孩子們中間的，可是孩子們的吵鬧聲、沒完沒了的告狀，判不清的案情和吃喝拉撒，很快使這些遐想和向往變?yōu)榱伺菽?。特殊是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們照舊哭鬧，亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正好，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來，一種迷茫和退縮感涌了上來，我覺得我的選擇錯了，我動搖了。這時，劉老師走了過來，抱起了孩子，小伴侶哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋，她全然不顧，孩子漸漸在她懷里寧靜下來，一如找到了母親般的依靠；孩子大便在身上了，她和阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子，并不理睬污物也濺上了她的褲襪。劉老師還告知我：要對孩子多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心。這樣你才能勝任幼兒老師這個職業(yè)，她還手把手的教我如何讓孩子聽話，如何能快速的成為孩子的伴侶。正是劉老師的鼓舞，讓我重拾了信念。

愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是勝利教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是老師無私奉獻(xiàn)的典范。劉老師仔細(xì)教學(xué)、努力實踐，把自己的愛全部獻(xiàn)給孩子們。對天資聰穎的孩子，有意識的培育他們的品行意志；對性格內(nèi)向的孩子，又用愛心、急躁鑄成一把鑰匙，查找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有共性格特別內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒愛好，跟他說話，她永久都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來劉老師在她身上傾注了全部的愛和教育，時刻都在關(guān)注她。為了培育她的自信，鼓舞她自己獨(dú)立做事，賜予她：愛心、急躁、關(guān)懷、信念、細(xì)心。時間一每天過去了，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開頭輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步，劉老師都準(zhǔn)時賜予鼓舞，她對自己更有信念了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還經(jīng)常舉手發(fā)言了！是什么力氣使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告知你們吧！那是愛的力氣，教育的力氣！“潤物細(xì)無聲”，孩子們一每天地進(jìn)步了，一每天地長大了。在一次課外活動中，他跑到劉老師的跟前，只見他當(dāng)心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅?！袄蠋?，這是媽媽給我的，你嘗嘗。”雖然這是極其一般的月餅，而且用紙包著也顯得不衛(wèi)生。但此時，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，劉老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感謝之情呢？她滿臉笑容地收下了。這雖然是一塊不起眼的月餅，但卻感動了一顆老師的心，正是劉老師對孩子的愛，才感化了一個內(nèi)向的孩子，讓他能健康健壯的成長。

老師的工作是充實的，也是辛苦的。在劉老師把大半的精力都放在同學(xué)身上的時候，沒想到自己的身體卻消失了一些病癥。最初，劉老師并不在意，仍是一如既往的工作。今年開學(xué)初，醫(yī)生檢查出了她患有頸椎增生，壓迫肩胛骨突出，造成了左邊肩膀不能動，需要在家療養(yǎng)。可是劉英老師放心不下班上的孩子，只在家療養(yǎng)了一個星期，就帶著病體來到了學(xué)校，連續(xù)給幼兒上課。園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都勸劉英老師連續(xù)在家療養(yǎng)，務(wù)必要把疾病治好。可劉老師放心不下她的班級，她的同學(xué)，不顧家人的反對，拖著病后虛弱的身體，又重新站在了她鐘愛的講臺上。

劉老師把畢生獻(xiàn)給幼教事業(yè)，獻(xiàn)給幼兒，是敬業(yè)楷模，奉獻(xiàn)表率，我們幼兒老師要仔細(xì)向劉老師學(xué)習(xí)，象她那樣仔細(xì)教學(xué)，象她那樣把全部的愛都獻(xiàn)給幼兒，讓幼兒歡樂學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長，成為祖國漂亮的花朵。

2024幼兒園園長個人事跡材料篇15

千百年來，人們始終不渝地破譯著一個莊重和淺顯的命題，生命的價值是什么？人生的意義又是什么？一幼園長劉同志用自己無悔的人生，寫下這樣一個答案：生命的價值在于奉獻(xiàn)，人生的意義在于把愛無私地賜予幼教事業(yè)。劉同志身為一幼園長樂觀推動幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責(zé)，貫徹執(zhí)行上級的指示、精神，完成園長管理目標(biāo)