女教師的簡(jiǎn)要事跡

女教師的簡(jiǎn)要事跡在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡的地方還是許多的，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是我細(xì)心整理的十佳女老師先進(jìn)事跡材料，盼望能夠關(guān)心到大家。下面是我整理的女老師的簡(jiǎn)要事跡，歡迎閱讀。

女老師的簡(jiǎn)要事跡篇1

馬__，女，生于1966年，1987年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷。自參與工作以來始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)工作，目前是學(xué)校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中，始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)撰寫心得體會(huì)。工作期間，她既教書又育人，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠懇守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國(guó)，喜愛人民，喜愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自她水平，在2022年全市中學(xué)英語優(yōu)秀論文評(píng)比中，她的論文《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的素養(yǎng)教育》榮獲二等獎(jiǎng)，在2022年全國(guó)中同學(xué)英語力量競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，在2022年、2022年、2022年全國(guó)中同學(xué)英語力量競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，2022年、2022年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀老師”稱號(hào)，2022年被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀老師”，并授予“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念，在生活中，她得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人，她還樂觀參與鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。

三、關(guān)愛同學(xué)，無私忘她。

要讓同學(xué)成材，身心健康成長(zhǎng)，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)間里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)比都是她將來工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上!

她始終認(rèn)為，沒有愛，就沒有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。她愛崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和同學(xué)融洽一體。她的世界布滿陽光和雨露，她傳遞給同學(xué)的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書室。她的身影定是同學(xué)心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當(dāng)之無愧成為同學(xué)心中的最愛。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個(gè)布滿奇怪???的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅(jiān)守于心的信念。

她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)老師馬__。

女老師的簡(jiǎn)要事跡篇2

小牛，女，息縣彭店鄉(xiāng)鄭莊學(xué)校老師，19__年誕生，本科學(xué)歷，學(xué)校一級(jí)老師，20__年參與工作，先后擔(dān)當(dāng)過學(xué)校四、五、六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

從教10年來，我同很多一般老師一樣，能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)注國(guó)家的進(jìn)步與進(jìn)展，具有良好的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，公平合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。并多年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的班主任工作，從事著最平凡的工作，沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。但每一天，我都悄悄實(shí)踐著心中不變的誓言——以老師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)!現(xiàn)將我參與工作以來的思想、學(xué)習(xí)、工作狀況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、喜愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改精神，樂觀嘗試教學(xué)案教學(xué)。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長(zhǎng)能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

作為一名老師，從走上教育崗位的第一天起，我始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校近幾年進(jìn)展較快，教學(xué)班級(jí)增長(zhǎng)幅度較大，老師緊缺，作為一名青年老師，我長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，既擔(dān)當(dāng)班主任，又有畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。多少個(gè)休息日，我曾舍小家為大家，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，早早來到學(xué)校教育培育同學(xué)。以心換心，換來的是同學(xué)對(duì)我的敬重、愛戴，換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，換來的是同學(xué)家長(zhǎng)的寄予和感謝。

無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的.熱忱投入到工作中去，仔細(xì)履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、注意自我提高，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心里常常告誡自己：要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、影響同學(xué)。我堅(jiān)持和同學(xué)一起談心溝通，和同學(xué)坐在一起參加主題班會(huì)的爭(zhēng)論，觀察地上的垃圾主動(dòng)撿起來，主動(dòng)去關(guān)懷同學(xué)的生活等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我肯定要抽時(shí)間與部分同學(xué)談心，做好工作筆記，搭建問題同學(xué)的情感橋梁，特殊是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深化細(xì)致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與同學(xué)接觸的過程中堅(jiān)持友好、公平的態(tài)度，特殊是對(duì)待差生，我能用愛心、急躁、信念感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還常常支配一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)覺自身的價(jià)值，正確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的關(guān)懷與期盼，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實(shí)踐中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)同學(xué)動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使老師的要求轉(zhuǎn)化為同學(xué)的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名骨干老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，在備課中，力圖體現(xiàn)課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性。通過把學(xué)問教育與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，仔細(xì)備課，以同學(xué)為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方親密合作，溝通互動(dòng)，合理并制造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬學(xué)問視野，充分挖掘他們的潛力，使這些同學(xué)能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，有步驟有方案地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，擅長(zhǎng)發(fā)覺這些同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地微機(jī)老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向語文老師請(qǐng)教學(xué)科學(xué)問使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配公開課聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)消化，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水。

在工作目標(biāo)中我努力做好以下幾個(gè)方面：首先，著眼整體進(jìn)展，實(shí)行分層管理，分層教學(xué)，分類推動(dòng)。一個(gè)學(xué)校素養(yǎng)教育水平的凹凸的重要標(biāo)志是同學(xué)整體進(jìn)展水平。同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受力量等方面參差不齊，假如用同樣方法，同樣要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，必定挫傷后進(jìn)生樂觀性，又抑制中上同學(xué)的進(jìn)取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，影響整體進(jìn)展。其次，立足個(gè)體成長(zhǎng)，發(fā)揮共性特長(zhǎng)。每個(gè)人的共性，素養(yǎng)有差異，教學(xué)模式不能千篇一律，作為基礎(chǔ)教育，同學(xué)個(gè)體以“合格+特長(zhǎng)”為培育模式，學(xué)校依據(jù)同學(xué)愛好、特長(zhǎng)，成立不同學(xué)科的愛好小組，不僅有文化學(xué)科，又有體、音、美、書法等學(xué)科的愛好小組，各學(xué)科愛好小組活動(dòng)也全面綻開，利用課外活動(dòng)時(shí)間集中輔導(dǎo)開展活動(dòng)，學(xué)校還進(jìn)行各種競(jìng)賽，支持鼓舞同學(xué)參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，均取得顯著的成果。再者，重視扶差工作，力求共同進(jìn)步。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教學(xué)中一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦、細(xì)致的工作，是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和整體辦學(xué)水平提高的重點(diǎn)工作。特殊需要端正對(duì)后進(jìn)生的看法，要求老師必需要有愛心、急躁、細(xì)心，要做到“好的同學(xué)是老師掌上明珠，后進(jìn)同學(xué)是老師的伴侶”，留意訂正克服對(duì)后進(jìn)生幾種不良心理：

⑴偏袒心理，

⑵急躁心理，

⑶懲誡心理，

⑷權(quán)威心理。

在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成果優(yōu)，能潛心討論班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探究實(shí)施素養(yǎng)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，樂觀實(shí)踐“新課改”。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求仔細(xì)制訂好教育教學(xué)工作方案，依據(jù)同學(xué)的共性，實(shí)行不同的方法，留意盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)。課外常常開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平常與同學(xué)打成一片，了解他們的心理，做他們的知心伴侶。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，想盡一切方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。為了使同學(xué)盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好子女。

總之，在這幾學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。

四、努力方向

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)教育管理評(píng)價(jià)同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，這些還需不斷地努力。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

有耕耘就必有收獲，靠著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，近10多年來，我在思想政治、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面都取得了突出成果，成為我校教學(xué)中的骨干力氣。作為班主任，我所帶的班級(jí)穩(wěn)定，紀(jì)律良好，同學(xué)心智健全，成果穩(wěn)中有升。我所教的任課班級(jí)教學(xué)成果在每年的學(xué)校期中、期末考試平均分都名列前茅。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡快，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著，我歡樂著，我在那三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地悄悄奉獻(xiàn)!

女老師的簡(jiǎn)要事跡篇3

焦__老師工作中勤懇仔細(xì)，教學(xué)成果突出，因此她既是學(xué)校的骨干老師，又是學(xué)科帶頭人，始終從事語文的教學(xué)和科研。平常教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，喜愛同學(xué)，因此深受同事的好評(píng)、同學(xué)的尊敬、領(lǐng)導(dǎo)的確定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，在老百姓中享有很高的口碑。焦__老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)樂觀仔細(xì)，成果突出，無愧于“優(yōu)秀老師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：

1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學(xué)。焦__老師深知：老師擔(dān)負(fù)培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培育成一個(gè)品德高尚的老師。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：

焦__老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對(duì)新課程新理念理解深刻，把握扎實(shí)，運(yùn)用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教材，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。焦__老師一改“老師權(quán)威”的架子，蹲下來與同學(xué)談心，了解同學(xué)遇到的困惑和問題，關(guān)心同學(xué)解決困難，與同學(xué)成了伴侶。通過自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學(xué)明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性，與同學(xué)一起享受成果進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)深厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、大膽探究新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

焦__老師上課時(shí)教學(xué)方法新奇得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松開心，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學(xué)，教學(xué)成果提高很快。

焦__老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是老師學(xué)習(xí)的榜樣!更珍貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人鄙視!

女老師的簡(jiǎn)要事跡篇4

丁老師是昆明市第九幼兒園的一名骨干老師，能仔細(xì)、細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)、不斷制造優(yōu)異的成果、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。她喜愛孩子，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同事，仔細(xì)做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表。隨著時(shí)代的進(jìn)展與教育觀念的更新，她始終在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素養(yǎng)，力求以自己教育閱歷與新的教育觀念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工。

一、加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，模范履職。

首先，丁老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，時(shí)刻堅(jiān)決共產(chǎn)主義信念，樂觀參與幼兒園黨小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持全都，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的四周，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持全都，到處起模范作用。她遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)以致用，做好骨干引領(lǐng)工作。

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她樂觀參與名師工作室等各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有閱歷的老師溝通教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以致用。在平常的閱讀中，除了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書刊雜志，她還閱讀《卡爾威特的教育》、《培育孩子的英文耳朵》等與專業(yè)有關(guān)的.書籍，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)老師的教育閱歷和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。她不僅嚴(yán)格要求自己連續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈、手風(fēng)琴、英語等專業(yè)特長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己;而且還和自己的孩子一起閱讀豐富的課外書、參與寫作培訓(xùn)班提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。

她將學(xué)習(xí)到學(xué)問的技較好的運(yùn)用在工作當(dāng)中。在指導(dǎo)昆明市第九幼兒園西站分園的教育教學(xué)工作中，為了讓老師們轉(zhuǎn)變教育觀念、真正理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》并運(yùn)用其指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，她讓老師們先自學(xué)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，在之后的集中教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)教研中引導(dǎo)老師們運(yùn)用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的精神指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、互評(píng)教學(xué)活動(dòng)、反思教學(xué)活動(dòng);在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，她將在“王蕾名師工作室”學(xué)習(xí)到的“老師搭建平臺(tái)，呈現(xiàn)幼兒進(jìn)展”的理念運(yùn)用到了九幼兒園西站分園的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使九幼兒園西站分園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)較以往大有改觀，而且更加符合現(xiàn)代教育理念，如：通過教研活動(dòng)“在區(qū)域活動(dòng)中利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)培育孩子的自我管理力量”，老師們學(xué)習(xí)了如何利用標(biāo)識(shí)等環(huán)境創(chuàng)設(shè)培育孩子自己收理物品等習(xí)慣，使孩子們的自我管理力量得到了進(jìn)展。在昆明市第九幼兒園藝術(shù)教育的管理工作中，她樂觀參與手風(fēng)琴課題的討論，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的精神和奧爾夫音樂教學(xué)法，設(shè)計(jì)了一套小班孩子感受音樂、培育節(jié)奏感、了解基礎(chǔ)樂理學(xué)問的活動(dòng)，為孩子們中班學(xué)習(xí)手風(fēng)琴打下良好的基礎(chǔ)，還設(shè)計(jì)了一些嬉戲化開展幼兒手風(fēng)琴教學(xué)的活動(dòng)，而且急躁的指導(dǎo)年輕老師們?nèi)绾伍_展手風(fēng)琴教學(xué)，對(duì)使孩子們?cè)跉g樂的嬉戲中學(xué)習(xí)了手風(fēng)琴，她還將昆明市第九幼兒園的手風(fēng)琴教學(xué)輻射到了姊妹園;20__年西山區(qū)教科中心組織的新老師培訓(xùn)中，丁老師結(jié)合自身特長(zhǎng)為新老師們做了“唱歌活動(dòng)中發(fā)聲練習(xí)的設(shè)計(jì)與組織”的培訓(xùn)，讓新老師們受益匪淺，也得到了教科中心老師的好評(píng);幼兒園有對(duì)內(nèi)對(duì)外的演出活動(dòng)，她都利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)細(xì)心地創(chuàng)編節(jié)目，并用適合孩子的方法進(jìn)行排練，每次演出或競(jìng)賽都能取得較好的效果和成果。

三、工作成果顯著。

在幼兒園奔忙工作了15年，丁老師由一個(gè)一般的老師，一步一步的成長(zhǎng)為幼兒園的骨干老師，2022年、2022年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀老師”，20__年還被評(píng)為區(qū)“骨干老師”;20__年被選送到西山區(qū)“王蕾名師工作室”學(xué)習(xí)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，20__年被選入云南省“王蕾名師工作室”作為成員，至今始終帶領(lǐng)學(xué)員共同學(xué)習(xí);20__年9月昆明市第九幼兒園西站分園教研組獲得了五華區(qū)教科中心授予的“優(yōu)秀教研組”稱號(hào);參加的區(qū)級(jí)課題《探究4-6歲幼兒八貝司手風(fēng)琴趣味教學(xué)策略的實(shí)踐討論》于20__年9月結(jié)題，并申報(bào)成為了市級(jí)課題;參與了奧爾夫音樂教學(xué)法的培訓(xùn)取得了高級(jí)老師資格證;編排的手風(fēng)琴合奏《歡樂的阿細(xì)娃娃》、《金孔雀》在全國(guó)的手風(fēng)琴大賽上都獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)——金獎(jiǎng)，編排的舞蹈《春城珍寶挨你說》、《快樂珍寶》分別獲得五華區(qū)、西山區(qū)“六一”文藝展演的一等獎(jiǎng)。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)漂亮的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了15個(gè)陽光絢爛的春秋，在將來的人生征途上，我將連續(xù)奮斗，嚴(yán)格根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，樂觀探究，以更大的熱忱傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都健壯成長(zhǎng)，讓每一個(gè)花蕾都絢爛開放!

女老師的簡(jiǎn)要事跡篇5

__，女，本科，2022年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校。2022年7月至2022年3月任職于達(dá)旗第一幼兒園，2022年任達(dá)旗第一幼兒園老師兼保教主任;2022年調(diào)到南園街幼兒園任副園長(zhǎng)兼班級(jí)老師指導(dǎo)。

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在幼教行業(yè)工作10余年，由于喜愛，所以干勁十足，樂于鉆研。工作期間曾勝利帶出1屆一般班，3屆蒙氏班。由于工作仔細(xì)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)，基于多年的教學(xué)閱歷總結(jié)了一套自己的教學(xué)方式，所帶班級(jí)幼兒有責(zé)任感，樂于探究，用領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的一句話就是“會(huì)學(xué)習(xí)”。丁老師在教學(xué)方面注意孩子的責(zé)任感的培育，自理力量的培育，探究精神的培育。她所帶班級(jí)的孩子都比較專注，特殊有急躁。有一次在全員的“一人一課”中，丁老師所帶班級(jí)的一位幼兒做火山的爆發(fā)的試驗(yàn)，由于所需材料比較多，孩子得對(duì)每一項(xiàng)材料的使用比例有一個(gè)記錄，相對(duì)比之后才能使火山噴發(fā)出來，結(jié)果這位幼兒不厭其煩，急躁的做了4次，最終使火山勝利的噴發(fā)。每一次試驗(yàn)失敗之后需要幼兒用清水將試驗(yàn)器具清洗潔凈之后再重新開頭，所以4次試驗(yàn)的經(jīng)過對(duì)于一個(gè)幼兒園的孩子能做到從失敗、總結(jié)直至最終的勝利，這份急躁、專注以及堅(jiān)持是在丁老師的長(zhǎng)期培育下形成的良好習(xí)慣，所以無論是領(lǐng)導(dǎo)還是園內(nèi)老師都丁老師班的孩子評(píng)價(jià)都是“優(yōu)秀，綜合力量強(qiáng)、會(huì)學(xué)習(xí)等”丁老師教授的方式方法也得到了領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的全都認(rèn)可。曾獲得家長(zhǎng)贈(zèng)送的榮譽(yù)錦旗2面，在園期間每學(xué)期被評(píng)為“園內(nèi)優(yōu)秀老師”以及旗、市的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。除了對(duì)孩子們的仔細(xì)負(fù)責(zé)，丁老師刻苦鉆研教學(xué)，帶領(lǐng)老師們鉆研蒙氏工作的開展與實(shí)施，和老師們共同探討溝通;為幫扶園選課、送課;帶領(lǐng)老師們探究奧爾夫音樂課的實(shí)施與開展，在教育教學(xué)中起到了引領(lǐng)示范的作用，老師們有問題也總喜愛和丁老師探討溝通。由于丁老師的仔細(xì)負(fù)責(zé)、刻苦鉆研，于2022年被提為一幼的保教主任。升任保教主任以后丁老師更注意提高老師的教學(xué)水平，依據(jù)已有閱歷，自主探究操作第一批的區(qū)角制作展現(xiàn)，帶動(dòng)了全園的全角制作，給家進(jìn)步行了勝利的展現(xiàn);和老師們探討整理整合課程，成為了教學(xué)方面的帶頭人。

由于工作需要，于2022年3月調(diào)入南園街幼兒園升任副園長(zhǎng)，帶領(lǐng)新老師教研，給新老師做培訓(xùn)，出示范課，給家長(zhǎng)做培訓(xùn)，在班級(jí)里親自為老師們做一日流程的示范，讓老師們成長(zhǎng)的更快。在老師們的共同工作努力下，我園于2022年連晉兩級(jí)從二級(jí)甲類幼兒園晉級(jí)到一級(jí)甲類幼兒園，并且我園的區(qū)域開展也得到了旗內(nèi)、旗外的多所園所的確定和認(rèn)可。并且在第三屆園長(zhǎng)力量提升工程中榮獲優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)，所擔(dān)當(dāng)?shù)男〗M研習(xí)報(bào)告被評(píng)比為優(yōu)秀報(bào)告且代表達(dá)旗上臺(tái)共享。經(jīng)過近三年的時(shí)間，我園的主題墻、植物角、以及區(qū)域活動(dòng)的組織與開展都有了飛躍的成長(zhǎng)。在平常的指導(dǎo)中，我常常對(duì)老師們說“重過程，請(qǐng)結(jié)果”，以幼兒的直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)為主，帶領(lǐng)幼兒一起在嬉戲中體驗(yàn)歡樂，培育孩子的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師們也在這個(gè)爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)的過程中感受到了自己閱歷的積累，理論的提升，同時(shí)感受到了這份職業(yè)所帶來的成就感，優(yōu)越感。老師們總是說“丁老師可嚴(yán)峻了，可是我們很感謝丁老師的嚴(yán)峻”一幼的老師們也評(píng)價(jià)說“丁老師的嚴(yán)格其實(shí)挺好的”。一句確定，一條評(píng)價(jià)，我覺得我的努力與付出是有收獲的，孩子們的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)，這都是我的收獲。

做老師是歡樂的，做一名幼兒園老師更是一件歡樂的事情，作為副園長(zhǎng)以及帶班老師，我更能深刻的體會(huì)到老師們?cè)诠ぷ髦械睦Щ?跟孩子們的近距離接觸讓我能體會(huì)到孩子們內(nèi)心真正的需求。帶著老師們的困惑，孩子們的需求，開展有利于老師成長(zhǎng)的各種活動(dòng)，組織能讓孩子們盡情釋放，表達(dá)內(nèi)心需求的各項(xiàng)內(nèi)容，通過這些活動(dòng)感受老師和孩子們的成長(zhǎng)、歡樂、進(jìn)步讓我的內(nèi)心無比感到驕傲、充實(shí)。我將在幼教這條路上整裝迸發(fā)，一路灑下更多的種子，開出更多絢麗的花。

女老師的簡(jiǎn)要事跡篇6

在電視上看到了__老師的照片，靚麗的面龐寫滿青春的絢爛。再想想現(xiàn)在躺在病床上的她，雙腿截肢渾身飽蘸痛傷。這樣一位年輕的女老師，當(dāng)面對(duì)失控汽車沖向同學(xué)的時(shí)候，用完的是最終一口推開同學(xué)的力氣，收獲的是廣闊人民對(duì)她壯舉的認(rèn)可。

從__老師的身上，我們看到了老師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)。這一輩子，悄悄奉獻(xiàn)著青春，奉獻(xiàn)著健康，甚至奉獻(xiàn)的是我們的生命。她的光榮壯舉感動(dòng)著每一個(gè)人，更詮釋了老師這一職業(yè)的真諦，那就是面對(duì)困難，舍我其誰;面對(duì)苦難，舍我其誰;面對(duì)危急，舍我其誰。

作為一名學(xué)校老師，家長(zhǎng)把那么幼小的孩子放在我們手中，我們肩上的責(zé)任更加重大。孩子的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑中都帶有老師的影子。假如老師是無私奉獻(xiàn)的人，孩子們也會(huì)樂于助人;假如老師是樂觀向上的人，孩子們也會(huì)活潑開朗。所以，作為老師的我們，要心里陽光，樂于進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，像__老師那樣，用自己的行動(dòng)踐行著對(duì)老師這一職業(yè)的喜愛。

女老師的簡(jiǎn)要事跡篇7

從__身上我觀察了仁愛，觀察了她的堅(jiān)持不懈，觀察了她的執(zhí)著的責(zé)任心，觀察了她的那一份堅(jiān)決的信念。平凡之中見宏大，微小之處見真情。要想成為一名合格的老師，有必要仔細(xì)反思自己在思想上、工作態(tài)度及個(gè)人修養(yǎng)等方面存在的突出問題，開展批判與自我批判，明確今后應(yīng)當(dāng)努力的方向和實(shí)施方案。作為一名喜愛教育事業(yè)的老師，我主要從下面幾個(gè)方面自查自糾。

一、個(gè)人修養(yǎng)方面

目前處于新課改的關(guān)鍵時(shí)期，需要我們每位老師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，我在教學(xué)中也深深地懂得這一點(diǎn)，可是由于工作繁忙，管理同學(xué)、批改作業(yè)以及輔導(dǎo)同學(xué)占據(jù)了我工作的大部分時(shí)間，對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)的重要性熟悉不夠，今后我會(huì)注意這方面的，擠出課余時(shí)間，多讀書，多反思，爭(zhēng)取早日成為學(xué)問淵博與個(gè)人修養(yǎng)并重的新型老師。

二、思想熟悉方面

老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，必需嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《老師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》、《班主任的職責(zé)》等。對(duì)比上述法規(guī)法紀(jì)，我有時(shí)對(duì)同學(xué)恨鐵不成鋼，變相體罰同學(xué)，對(duì)不仔細(xì)聽課的同學(xué)罰站，這些現(xiàn)象說明我對(duì)老師老師法規(guī)法紀(jì)熟悉不足，理解不深，我嚴(yán)格反省自己，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《老師法》，提高自己的思想熟悉。

三、愛崗敬業(yè)方面

我有時(shí)對(duì)待同學(xué)和自己的同事不能始終保持熱忱的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。要想成為合格的老師，必需愛崗敬業(yè)，它要求我們視同學(xué)如自己的孩子，我有時(shí)由于工作繁忙，批改作業(yè)不夠準(zhǔn)時(shí)，今后應(yīng)從思想上高度重視，馬上訂正。

四、教育教學(xué)方面

目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的學(xué)問水平，增加做好工作的本事。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，敏捷運(yùn)用合理的方法和措施，喜愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向四周的老老師請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地進(jìn)展。提高制造力和審美力量，培育想象力和制造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣闊師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。

五、平安衛(wèi)生方面

平安責(zé)任重于泰山，我們務(wù)必高度重視，身為一名一般的一線老師我們應(yīng)準(zhǔn)時(shí)排解平安隱患，對(duì)于平安學(xué)問雖然每天講，但實(shí)際行動(dòng)不到位，今后應(yīng)當(dāng)高度重視，深化到同學(xué)四周，觀看細(xì)致，準(zhǔn)時(shí)消退平安、衛(wèi)生隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。

我也知道正確熟悉自己特殊是正確熟悉自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不簡(jiǎn)單的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為一般老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必需以“最美女老師__”為榜樣，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。總之，我要從各個(gè)方面深刻反省，找出不足之處，對(duì)癥下藥，提高自己，成為適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的新型老師。

女老師的簡(jiǎn)要事跡篇8

我叫__，女，1973年3月誕生，1992年8月參與工作，中學(xué)校一級(jí)老師，現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學(xué)校，曾先后被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣政府嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)。從教二十多年來，我以飽滿的熱忱、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校支配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的全都好評(píng)，得到同學(xué)家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。

一、喜愛教育，關(guān)愛同學(xué)

作為一名教育工，我始終遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，喜愛老師職業(yè)，喜愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，樂觀奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教二十幾年來，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班主任工作，在教學(xué)崗位上悄悄奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和同學(xué)身上。

全面實(shí)施素養(yǎng)教育，關(guān)注同學(xué)的終身進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的點(diǎn)滴成進(jìn)步步，是老師工作的重心，也是體現(xiàn)老師價(jià)值之所在。為此，我能夠面對(duì)全體同學(xué)，專心關(guān)愛教育每個(gè)同學(xué)，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主公平地對(duì)待每位同學(xué)，從不卑視學(xué)困生和紀(jì)律差生。面對(duì)這些特別兒童，經(jīng)常賜予他們更多的關(guān)愛，把“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和同學(xué)打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)同學(xué)，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指?，一分收獲”，精彩的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的敬重，同事們的欣賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。

二、更新理念，投身教改

作為一名一線老師，我能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，討論時(shí)代教育進(jìn)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)力量，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各類同學(xué)的課堂教學(xué)方法，因材施教，學(xué)中有變，方法敏捷，全面調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心備課、仔細(xì)上課，急躁輔導(dǎo)同學(xué)，適時(shí)檢測(cè)，把握反饋信息，了解同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題。對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)真誠相處，用愛與同學(xué)溝通，民主對(duì)待同學(xué)，讓同學(xué)“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們都喜愛上我的課，我也因此受到了同學(xué)及同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。在工作中我始終按榜樣老師來要求自己，仔細(xì)鉆研教材，注意翻閱各種教學(xué)刊物，將好的閱歷與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還樂觀參與教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的同學(xué)都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過實(shí)行組內(nèi)合作，組間競(jìng)賽，增加同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提示優(yōu)秀生查找不足，激勵(lì)學(xué)困生不畏困難、迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的同學(xué)都得以充分進(jìn)展，順當(dāng)完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

三、帶頭教研，搞好引領(lǐng)

作為學(xué)校教研組成員，我自覺加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)力量。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間，從事教學(xué)方面的課題討論，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì)，這樣更便利用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的閱歷，匯合大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，急躁關(guān)心他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)學(xué)問上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。

工作中，我還仔細(xì)組織教研組教研活動(dòng)的開展，每次活動(dòng)主題鮮亮，內(nèi)容豐富，形式敏捷。為進(jìn)一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施科研興校、科研興師的進(jìn)展戰(zhàn)略，仔細(xì)做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題討論與日常教研相結(jié)合，教育科研與培育創(chuàng)新型老師、爭(zhēng)做名優(yōu)老師相結(jié)合，讓科研成為提高老師水平、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)進(jìn)展的不竭動(dòng)力?；顒?dòng)中，全校老師樂觀參與，踴躍發(fā)言，反思溝通教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探究教與學(xué)之間的最好連接，極大地提高了老師的專業(yè)水平和施教力量，為我校教學(xué)整體上水平作出了肯定貢獻(xiàn)。

四、排解萬難，做好送教

送教工作也是教務(wù)及學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，所以在做好學(xué)校及教務(wù)處支配的其他工作之外，努力按要求完成學(xué)校的送教上門工作。我留意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做同學(xué)的一面鏡子，到處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給同學(xué)以感染和熏陶，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)形象。由于細(xì)心備至的工作，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)我們的送教上門工作給與了高度評(píng)價(jià)，我常常進(jìn)行與科任老師之間的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，使得班級(jí)教學(xué)工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

總之，自參與工作以來，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，把握了敏捷的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮亮的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成果只代表過去，今后，我將更加信念百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成果，再創(chuàng)新的輝煌。

女老師的簡(jiǎn)要事跡篇9

__，女，先后工作于楊家河九年制學(xué)校、城關(guān)學(xué)校，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班主任工作，現(xiàn)任城關(guān)學(xué)校四(2)班班主任。她從2022年步入教壇至今，二十年如一日，用青春和激情澆灌著這方教育熱土，以真心濃愛浸潤(rùn)著同學(xué)的心田。

愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)

何老師始終喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛教書育人的本職工作。二十年來，她對(duì)工作的熱忱和對(duì)同學(xué)的關(guān)愛從未因時(shí)間的消逝而消隕，她一心撲在工作上，把整顆心都獻(xiàn)給孩子。無論春夏秋冬，無論寒冷酷暑，何老師每天總是早早地來到學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)。她在完成自己的常規(guī)工作之余，經(jīng)常跟同學(xué)在一起，或了解狀況，或促膝談心，或支配活動(dòng)，或解決困難。

愛生如子關(guān)注后進(jìn)

有人說：“愛生如子是老師的最高境界?！焙卫蠋煏r(shí)時(shí)用這句話要求自己，她總是像愛自己的孩子一樣愛她的同學(xué)。既關(guān)懷他們的生活，又關(guān)懷他們的健康;不僅關(guān)懷他們是否懂得努力學(xué)習(xí)，更關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。早上到校的時(shí)候，她要問問同學(xué)們是否吃過早餐;天冷或天熱的時(shí)候，她要看看同學(xué)們衣服穿得是否合適;同學(xué)生病的時(shí)候，她要抽出時(shí)間去了解同學(xué)的病情，囑咐按時(shí)吃藥?？傊?，有關(guān)同學(xué)們身心成長(zhǎng)的事，她到處留意，事事關(guān)懷。為此，家長(zhǎng)感謝，同學(xué)感動(dòng)。

對(duì)后進(jìn)生，何老師首先深化調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的緣由，然后思索策略，因材施教。何老師對(duì)后進(jìn)生到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種顧慮。同時(shí)，何老師還制造機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，充分表現(xiàn)其特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到勝利的喜悅，變得樂觀自信。

民主管理激活潛能

她的班級(jí)里，人人都是小仆人，每一個(gè)同學(xué)都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，都能找到自己在大家庭中的位置。在開展的“人人爭(zhēng)當(dāng)小仆人”活動(dòng)中，隊(duì)員們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾小仆人的主導(dǎo)作用，確定出了“紀(jì)律管理崗、平安管理崗、學(xué)習(xí)管理崗、衛(wèi)生管理崗、禮儀管理崗、圖書管理崗、路隊(duì)管理崗”等崗位，利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行紅領(lǐng)巾小仆人崗位競(jìng)選，由同學(xué)投票選出了最適合這個(gè)崗位的小仆人，有的一崗一人，有的一人多崗，有的一崗多人，隊(duì)中的每一位隊(duì)員都有自己明確的工作崗位，保證了人人有事做，事事有人做。

每天，紀(jì)律管理員第一個(gè)上崗，接著晨檢員清點(diǎn)到校人數(shù)，晨讀小老師領(lǐng)著大家開啟一天的學(xué)習(xí)生活。課間，平安檢查員為隊(duì)員的平安保駕護(hù)航，習(xí)慣引導(dǎo)員找違規(guī)的隊(duì)員談心;愛心小天使幫扶學(xué)困隊(duì)友……從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的競(jìng)賽到校外的活動(dòng)，隊(duì)員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯(cuò)。正是由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作，他們的責(zé)任心及付出，才有一個(gè)和諧、蓬勃向上、向心力強(qiáng)的班級(jí)。2022年，何老師將班級(jí)管理閱歷在縣級(jí)老師培訓(xùn)活動(dòng)中加以推廣，獲得好評(píng)。

家校攜手甘當(dāng)紐帶

在二十年的班主任工作中，何老師始終堅(jiān)持家校共育的理念。每接一個(gè)班，她都要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子狀況。無論他孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，總能奇妙地與家長(zhǎng)交談，商討教育孩子的最佳方法。這樣一來，何老師總能得到家長(zhǎng)的信任和支持，取得良好的教育效果。

何老師就是這樣，靠著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)同學(xué)的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)將來的信念，在班主任崗位上無私地奉獻(xiàn)著。

女老師的簡(jiǎn)要事跡篇10

__，女，漢族、1977年誕生，本科學(xué)歷，1996年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語文高級(jí)老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個(gè)同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心

老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在