青年教師教學(xué)事跡

青年教師教學(xué)事跡在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對事跡都再熟識(shí)不過了吧，事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡照實(shí)記載和反映的書面材料。下面是我整理的青年老師教學(xué)事跡，歡迎閱讀。

青年老師教學(xué)事跡精選篇1

__，男、學(xué)校高級(jí)老師，84年參與工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量。本人在中層干部崗位上，能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。

一、用博愛的心培育同學(xué)

調(diào)入四女寺中心學(xué)校以來，我能快速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆和善而博愛的心培育同學(xué)，教育同學(xué)，博得了同學(xué)的寵愛、家長的信任。在學(xué)校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級(jí)研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《專心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報(bào)上。

我能制造性地開展班級(jí)工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成果高，多次在春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩韻律操競賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是貧困生和留守同學(xué)，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)當(dāng)四班級(jí)班主任時(shí)，發(fā)覺同學(xué)方永輝家庭特別貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的.艱辛。為了幫方永輝走出逆境，我倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動(dòng)為方永輝交了50元錢的書本費(fèi)。還在班里開了特別班會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都支配同學(xué)到他家去幫忙。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他同學(xué)也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心。

二、用自己的行動(dòng)感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮逃幑ぷ鞯奈遥偸且陨碜鲃t，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學(xué)期開展的讀書活動(dòng)，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他老師無話可說。

在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，由于同學(xué)離戰(zhàn)斗年月久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓同學(xué)們觀看，看完后同學(xué)真正體會(huì)到了戰(zhàn)斗年月的艱苦，才真實(shí)的感受到了五壯士的勇敢。再如執(zhí)教的《學(xué)會(huì)看病》一課時(shí)，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于同學(xué)理解，最終又讓同學(xué)配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采納步步引導(dǎo)、層層深化的方法，把同學(xué)引入理解媽媽讓孩子自己熬煉的良苦專心當(dāng)中。整個(gè)課堂氣氛深厚而又樸實(shí)無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜愛到電子白板室去。

三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

我在做教育教學(xué)工作的同時(shí)，還幫助學(xué)校做宣揚(yáng)工作，已有多篇通訊報(bào)道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣揚(yáng)單位形象，弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動(dòng)作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，同學(xué)們也愛上了寫作，在上次《中學(xué)校生作文競賽》中，全校有11人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，我班就有5個(gè)。

四、用改正缺點(diǎn)的方式提升

從一位一般的老師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們始終的支持和關(guān)心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時(shí)間讀書，其實(shí)，時(shí)間就像海綿里的水，是可以擠出來的;還有就是一些老老師的思想工作做的不好，有時(shí)他們有些材料上交的不過關(guān)，我卻沒有好的方法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。

我愿在老師們的監(jiān)督、關(guān)懷、關(guān)心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，由于我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和關(guān)心，沒有您們的關(guān)心和支持，我會(huì)偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永久在一起，我們的事業(yè)才會(huì)無往而不勝。

青年老師教學(xué)事跡精選篇2

__，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號(hào)。

一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

沈老師篤信每位同學(xué)都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛同學(xué)，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評為校先進(jìn)工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進(jìn)工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的`教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成果的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化討論教學(xué)中的問題，近年來主持、參加了5項(xiàng)省、市級(jí)課題討論，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中學(xué)校教學(xué)討論》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工等榮譽(yù)。

三、恒于職守的服務(wù)者

他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，提倡老師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍深厚、效果明顯;任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來勝利舉辦骨干老師展現(xiàn)周、家長開放日、校雙高課評比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研;從青年老師培育到同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的成長。

四、勤于實(shí)踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)當(dāng)校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)老師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)樂觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào);暇余，他還樂觀參與鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。

青年老師教學(xué)事跡精選篇3

前不久，在各種媒體上得知通河中學(xué)的高三老師徐宏杰，由于工作而猝死在講臺(tái)上。這是如何平凡的一位老師呀，平凡的他在6月3號(hào)前沒多少人能知道這個(gè)名字，而在這平凡襯托下的是如何宏大的一種師愛呀，他將平凡老師的真情發(fā)揮到了極至——用生命踐行了自己的諾言。高考最終一天，剛結(jié)束考試的同學(xué)，沖沖趕出考場為了和徐老師見上最終一面。看到此，淚水已奪眶而出。我們同齡呀，而他卻已然在悄然中逝去，留給同事無比的惋惜，同學(xué)無盡的回憶。但他卻讓我明白了原來這么多年自己在這三尺講臺(tái)上，悄悄工作的精神支柱——將愛連續(xù)下去?；ㄩ_有聲，師愛無痕。

他的人生雖然很短暫但卻活出了精彩;他的崗位雖然很平凡，但卻干得轟轟烈烈;他雖然只是個(gè)一般園丁，但卻用他的精神影響著我們。是的，他已經(jīng)離開，但他留給后人的，是無盡的精神財(cái)寶：對己負(fù)責(zé)，對人負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，然后才能真正地對自己的人生負(fù)責(zé)!徐宏杰最打動(dòng)我的是，他對于同學(xué)的喜愛，這種一絲不茍的精神是現(xiàn)代很多人最缺乏的。物質(zhì)在生活中占據(jù)很重要的地位，但是更加重要的是要樹立一個(gè)崇高的抱負(fù)，一個(gè)可以讓自己一生都孜孜不倦、為之奮斗的抱負(fù)。人活著，能為自己心愛的事業(yè)鞠躬盡瘁，這是件很幸福的.事情?；蛟S他沒有轟轟烈烈的人生，但是他讓我們感受到平平淡淡才是真。學(xué)習(xí)了徐宏杰的事跡之后，我懂得了做事先要學(xué)會(huì)做人，作為學(xué)校老師的我們，也要從現(xiàn)在開頭從小事做起。把最簡潔的事做好，是最不簡潔的;把最平凡的事做好，就是最不平凡。

曾經(jīng)有人常用這樣一句話來激勵(lì)我“年輕人，要時(shí)刻把自己放在極限的邊緣，讓自己能攀上一個(gè)又一個(gè)的高峰”。我覺得青春就是應(yīng)當(dāng)這樣的，無論從事的是哪一行，努力攀登是一樣的。幾年工作下來讓我體會(huì)到，作為一名老師，光有努力還是不夠的，我們面對的工作對象是活生生的同學(xué)，他們有思想、有共性，所以對于同學(xué)而言，老師的關(guān)愛是他們更大的學(xué)習(xí)支持。

假如說，不斷學(xué)習(xí)、不斷努力是工作勝利的基石的話，那么師愛是老師的另一必備。每一朵鮮花的盛開，都離不開陽光的照射，雨露的滋潤。

老師的工作是辛苦的，但我會(huì)永久帶著十二分的熱忱站在這三尺講臺(tái)上。老師是平凡的，而我信任，任何一個(gè)老師都是這樣矗立在講臺(tái)的，尤其是今日當(dāng)我看到徐宏杰老師的事跡時(shí)。

我信任，自信是勝利得基石。我會(huì)努力讓同學(xué)在我的賞識(shí)下萌發(fā)自信的胚芽，更努力地給他們供應(yīng)熬煉和展現(xiàn)的平臺(tái)。讓同學(xué)在自己良好的表現(xiàn)中滋長信念的青枝綠葉，釋放自己的共性和潛能，讓每個(gè)孩子都能熟悉到自己也是一顆閃耀的星星，也可以發(fā)出奪目的光榮。

世界由于有了愛才美妙。我要讓這份愛的暖意連續(xù)發(fā)散洋溢下去，我將為此連續(xù)努力。

青年老師教學(xué)事跡精選篇4

感恩節(jié)那天，孩子的班級(jí)里組織了“感恩主題班會(huì)”，說孩子們制作了精致的卡片，送給自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好許多，這孩子會(huì)給我寫些什么呢?等晚飯都吃完了，我還是沒有收到祝愿的卡片，忍不住問了他，他說“我最想感謝的人是朱老師，我把卡片放她桌子上了?！?/p>

朱老師——朱英老師，始終堅(jiān)守在低班級(jí)的班主任崗位上，她有些瘦弱，可謂是弱不禁風(fēng)?？蓭У陌嗉?jí)，總那么優(yōu)秀;帶的孩子，都那么喜愛她，忘不了她。

記得，一班級(jí)剛開頭寫字，孩子回來邊寫邊念念有詞，“寫人簡單做人難”“一筆一畫寫字，認(rèn)仔細(xì)真做人”。還得意地說，“這是朱老師教我們的?！笔茄?，學(xué)校一班級(jí)孩子什么都不懂，什么法規(guī)都沒有，是學(xué)校最難帶的，也是最辛苦的。我曾經(jīng)到一個(gè)班級(jí)里去，讓他們寧靜下來，坐到位置上看書，可孩子們沒有一個(gè)理我的，只管自己做事，我真是無奈，直到他們的班主任來了，他們才乖乖聽話。在孩子幼小的心靈里，沒有校長，只有他們的老師!

“這個(gè)同學(xué)的本子歪了，走過去幫他扶正?！薄澳膫€(gè)孩子的腰挺不直，拍拍他的肩，孩子立刻坐直了。”“你的橫寫得直直的，是不是很好看?！薄澳氵@個(gè)點(diǎn)位置錯(cuò)了，要點(diǎn)在左下角?！薄袄蠋煟业南鹌げ灰娏恕薄袄蠋?，他碰我了?！薄刻爝@樣的話不知要重復(fù)多少遍，本子上的字不知要擦多少遍，每天孩子雞毛蒜皮的事不知要解決多少……在別人的眼里很枯燥，很乏味的工作，朱老師一做就是三十年，年復(fù)一年，日復(fù)一日，每天圍著孩子，當(dāng)他們的“孩子x”，看他們樂，看他們笑，看他們動(dòng)氣的樣子，在平凡中歡樂著!她沒有什么驚天動(dòng)地的成就，沒有什么豪言壯語，就像一位母親，悄悄守護(hù)著他的孩子，悄悄地為他們奉獻(xiàn)著一切。

二班級(jí)下學(xué)期，孩子的右胳膊不當(dāng)心骨折了，學(xué)不能上了，字也不能寫了，這可急壞了我。在我去學(xué)校幫他拿書包時(shí)，朱老師笑嘻嘻地遞給我一張紙，上面已經(jīng)幫他支配好了學(xué)習(xí)方案，上午看書1小時(shí)，朗讀課文半小時(shí)，運(yùn)動(dòng)1小時(shí);下午練練口算，字不用寫，可以數(shù)空(說筆畫)，看看科技頻道休息一下;

晚上我跟他電話溝通。孩子把晚上接聽朱老師的.電話當(dāng)做一件最神圣的事，他會(huì)在電話里告知老師他今日做了什么事，看了什么故事，朱老師也會(huì)告知他班級(jí)里發(fā)生了什么事，他們聊得熱火朝天，每次總是在我的督促下才放下電話，跟朱老師的話比我不知多多少倍。這樣的老師，孩子怎么能不愛?不喜愛?

孩子十歲了，在成長禮上，朱老師也來了，她要看看從前的調(diào)皮包長大了嗎?懂事了嗎?孩子們圍著她唱啊跳啊，不亦樂乎。朱老師也是很仔細(xì)地看完孩子的每一個(gè)節(jié)目，微笑始終洋溢在臉上，這是母親發(fā)自內(nèi)心欣慰的笑。這幅畫始終定格在我的記憶里。是啊。作為一名老師，最讓他們驕傲的就是桃李滿天下。

朱老師，把她的青春，她的熱血，她的愛都給了孩子們，她始終如一地堅(jiān)守在低班級(jí)的教學(xué)崗位上，堅(jiān)守在在班主任的崗位上，悄悄耕耘。三十年來，始終在這三尺講臺(tái)，五十多平方米的地盤上，悄悄付出。

她始終行走在路上，教育的路上。

在這條路上，她并不孤獨(dú)，會(huì)始終有很多人陪著她，始終在她的身后悄悄地支持著她，關(guān)懷著她。她的孩子們會(huì)始終牽掛著她。

青年老師教學(xué)事跡精選篇5

盧老師，52歲，大專學(xué)歷，學(xué)校高級(jí)老師。教齡三十余年，始終兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成果始終名列前茅，多次受到縣政府嘉獎(jiǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。

盧老師性格活潑開朗，年輕時(shí)在歡留學(xué)校任教，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。杏壇之上千秋業(yè)，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，大膽嘗試。哪個(gè)班級(jí)紀(jì)律差，哪個(gè)學(xué)科成果差，她主動(dòng)去教。她不但自己工作精彩，和同事關(guān)系也很好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的同學(xué)工作在各行各業(yè)，可謂是桃李滿天下。

自1998年，盧老師調(diào)到里村學(xué)校以后，始終擔(dān)當(dāng)高班級(jí)數(shù)學(xué)，成果始終都很突出。自20__年開頭大輪換，從一班級(jí)開頭她還真有點(diǎn)不適應(yīng)，但和孩子們的接觸中，她漸漸喜愛上了這幫可愛的孩子。

蔡元培先生說：“教育者，養(yǎng)成人格之事也。”受教育不止淺于書本，更要著眼于同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。她一邊傳授學(xué)問，一邊組織紀(jì)律。62022年做了大手術(shù)，醫(yī)生建議休息半年?？伤判牟幌聦W(xué)校里那幾十口同學(xué)，有病期間孩子們來看她時(shí)，看到孩子們一個(gè)個(gè)渴求不舍的目光，她只休息了一個(gè)月，身體還沒恢復(fù)就來上課。同學(xué)們也很心疼老師，學(xué)習(xí)也特別努力。

功夫不負(fù)有心人，最終在20__年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成果，縣里為她頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

盧老師有一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)好丈夫，好兒子，又娶來一個(gè)好媳婦。丈夫脾氣特殊好，從來都不讓她干重活。就說今年兒子結(jié)婚，從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。盧老師從沒耽擱一天教學(xué)，有人問兒子結(jié)婚什么時(shí)候歇班，可她說：“等兒子結(jié)婚那天?！币灿型潞退_玩笑說;“不行你兒子結(jié)婚那天上兩節(jié)課再去參與婚禮?！彼捕喝さ恼f：“那也行?！毕眿D問媽媽請了幾天假，盧老師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達(dá)理，溫順善解人意。盧老師多想在家陪陪他們，但她心里還牽掛著學(xué)校里那幾十口同學(xué)。兒子結(jié)婚其次天就來上課了。20__年母親腿做手術(shù)，她怕耽擱同學(xué)都沒去服侍，自己也覺得愧疚，每逢休息時(shí)間都要去探望年邁的父母。

教學(xué)中，她始終把教書育人、愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)，工作上聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，顧全大局，專心關(guān)愛每一位同學(xué)。從不卑視學(xué)困生和紀(jì)律差生，相反她給與他們的愛更多。教學(xué)工作中和同學(xué)打成一片，常常和同學(xué)談天談心，讓他們思想進(jìn)步，增加學(xué)習(xí)信念。課下補(bǔ)差補(bǔ)缺不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

她愛教育事業(yè)，愛每一個(gè)同學(xué)。她說要把余生獻(xiàn)給教育事業(yè)，用一棵樹搖動(dòng)四周全部的樹，一朵云推動(dòng)周邊更多的云。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，努力前行，創(chuàng)出一片藍(lán)天!

青年老師教學(xué)事跡精選篇6

王老師，女，1979年2月誕生，20__年8月參與工作。先后擔(dān)當(dāng)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，20__年晉升學(xué)校一級(jí)老師。

王老師堅(jiān)持博愛奉獻(xiàn)初心，擔(dān)負(fù)傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔(dān)當(dāng)過任課老師、班主任、教務(wù)處主任，20__年11月任第一學(xué)校鑫瑞校區(qū)副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持從大局動(dòng)身，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育主任、業(yè)務(wù)副校長期間她仍堅(jiān)持在教學(xué)的一線，既擔(dān)當(dāng)著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對同學(xué)非常負(fù)責(zé)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，從不占用正常教學(xué)時(shí)間處理自己的其他業(yè)務(wù)，幾乎每天都是在其他老師下班后，獨(dú)自一個(gè)人在辦公室整理其次天要處理的業(yè)務(wù)、批改同學(xué)的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲乏?？墒菬o論怎樣辛苦，無論在哪個(gè)崗位，她始終堅(jiān)守初心，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。

作為一名人民老師，王老師始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，才智教書，真情育人。擔(dān)當(dāng)班主任工作的十幾年來，她把一個(gè)老師的愛、一個(gè)母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個(gè)同學(xué)。十幾年來，凡是她任教的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級(jí)”，每次考試成果均在年組前列。在教學(xué)中她注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育。在課堂上，擅長運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，深受同學(xué)們的寵愛。

在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間，王老師樂觀探究，勇于創(chuàng)新，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)校老師深化課堂教學(xué)改革，走內(nèi)涵式進(jìn)展道路。深化實(shí)施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實(shí)效教研工程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與老師形成合力，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，鼓舞老師進(jìn)行教育科學(xué)討論，注意老師專業(yè)化力量的進(jìn)展，重視同學(xué)實(shí)踐力量與創(chuàng)新思維力量的培育，實(shí)施素養(yǎng)教育。實(shí)現(xiàn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升，為同學(xué)將來成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會(huì)與家長的確定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“省級(jí)語文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)討論先進(jìn)個(gè)人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工”等榮譽(yù)稱號(hào)。

寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗(yàn)到了身為一名老師的光榮與責(zé)任，她深知在自己的身上還存有很多不足，將連續(xù)以百倍的熱忱投入到教育教學(xué)工作中去，初心不改，不負(fù)韶華!

青年老師教學(xué)事跡精選篇7

張老師是來自大廠城區(qū)其次學(xué)校的一位高級(jí)老師，全國模范老師，河北省特級(jí)老師、骨干老師、先進(jìn)工、模范老師、德育工作先進(jìn)個(gè)人、教書育人楷模，廊坊市學(xué)科名師、最美老師。全國連續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓(xùn)專家，市級(jí)名師工作室主持人。

從教21載，張老師親歷著教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻(xiàn)之心、專業(yè)之精，詮釋著新時(shí)代老師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。

21年來，張老師從一名美術(shù)老師成長為學(xué)校語文特級(jí)老師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩，而她又時(shí)常想起曾經(jīng)那個(gè)期盼成長的自己。都知道“獨(dú)行速”，而張老師要選擇“眾行遠(yuǎn)”。20__年張老師投身到廊坊市名師團(tuán)，20__年又參與了省名師工作室，20__年成立了張老師自己的市級(jí)名師工作室，如今擔(dān)起了廊坊市學(xué)校語文兼職教研員的重任。

張老師帶領(lǐng)著伙伴們一起推動(dòng)老師閱讀，創(chuàng)辦“語書”欄目，一起討論語文課程，為全國多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)名目制課程100余節(jié)，帶著團(tuán)隊(duì)到省內(nèi)外進(jìn)行講課、講座50余次。

張老師表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的大廠城區(qū)其次學(xué)校的校訓(xùn)，也是我的教育追求。三尺講臺(tái)筑幻想，一片丹心勝驕陽。愿我們今日的報(bào)告也能像一束陽光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方?！?/p>

青年老師教學(xué)事跡精選篇8

陸__老師現(xiàn)擔(dān)當(dāng)平果縣第九學(xué)校四班級(jí)一班主任工作。他自參與工作以來，長期擔(dān)當(dāng)班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心，工作閱歷豐富，擅長從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，創(chuàng)新班級(jí)管理，教書育人成果特殊突出?，F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下：

一、用“愛心”去感動(dòng)同學(xué)的心靈

班主任是全班同學(xué)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是同學(xué)健康成長的引路人。他對同學(xué)傾注了無限的熱忱和關(guān)愛，敬重他們并深化了解同學(xué)，關(guān)懷孩子的思想和心理變化。他公平的對待每一位同學(xué)，無論成果的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力關(guān)心他們解決問題。

二、為人師表、樹立榜樣

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任是同學(xué)的楷模。言談舉止對同學(xué)具有很大的感染力，因此陸老師很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的自己必需做到。例如：要求同學(xué)不遲到，他自己不遲到。要求同學(xué)不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就順手撿起，教育同學(xué)講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向同學(xué)問好，說感謝你之類用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深化微小處，他班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級(jí)曾多次被校評為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。

三、結(jié)合實(shí)際。

創(chuàng)建有特色班級(jí)在他的班主任工作中，他有選擇地汲取別人的勝利和閱歷，從班級(jí)實(shí)際動(dòng)身，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個(gè)競爭對手，每個(gè)同學(xué)自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶κ帧⒈葘W(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級(jí)中形成一種相互監(jiān)督，相互關(guān)心，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了同學(xué)主體作用，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面，他堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì)、辯論會(huì)、跳繩競賽、講故事競賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng)。讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。同學(xué)在集體中相互關(guān)心、共同切磋、相互鼓舞，提高了學(xué)習(xí)成果，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

四、讓后進(jìn)生在激勵(lì)中得到教育

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集很多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來許多麻煩，他們不僅簡單犯錯(cuò)，而且改過來之后還是極簡單犯錯(cuò)。針對這樣的狀況，陸老師總是用“寬容”之心去暖和同學(xué)的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包涵地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，用愛心、誠意去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和急躁來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

多年來，管老師能堅(jiān)持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報(bào)好，大多時(shí)候他會(huì)把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同共享。和家長交談時(shí)，他從不責(zé)備，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。

陸老師班中有一個(gè)叫唐任濤的男生家庭比較特別，父母始終忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛打電子嬉戲，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)覺后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親，進(jìn)行了長時(shí)間的談話，那位家長也熟悉到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒u漸來轉(zhuǎn)變孩子的缺點(diǎn)。家長很是感謝，對陸老師愛惜同學(xué)、班級(jí)管理有方贊不絕口。

陸老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心，對同學(xué)的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，他信任，在自己的不斷努力與探究下，他的工作也會(huì)越做越精彩!

本人現(xiàn)年33歲，20__年8月參與工作，至今已有9年了，參與工作以來始終在教學(xué)工作的第一線。20__年8月，響應(yīng)團(tuán)省委的號(hào)召，支教遼西北，用兩年不長的時(shí)間，做一件終身難忘的事!在朝陽市建平縣楊樹嶺中學(xué)支教，真正實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。20__年服務(wù)期滿，由于表現(xiàn)很突出，被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽(yù)稱號(hào)。在支教的兩年時(shí)間里,我感受到了偏遠(yuǎn)困難地區(qū)孩子們對學(xué)問的渴望，也感受到了當(dāng)?shù)厝藢ξ业哪欠萸橐?我明白了一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在什么地方。假如問我為什么選擇支教,我的回答就三個(gè)字——由于愛!在結(jié)束兩年的支教活動(dòng)后，我本想留在那里，但最終由于家中父母年時(shí)已高，在家鄉(xiāng)工作也依舊能實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值。20__年8月回到自己友愛的家鄉(xiāng)紅旗中學(xué)任教。

在教學(xué)中過程中，仔細(xì)備課、上課、反思，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對每一位同學(xué)都布滿關(guān)愛之心。把自己的同學(xué)當(dāng)成了自己的孩子，也只有愛才能感動(dòng)孩子，感化孩子。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注意因材施教，注意培育同學(xué)良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，在自己的英語教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到因材施教。始終以來，在黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛惜下，用實(shí)際行動(dòng)踐行自我?，F(xiàn)將自己的事跡與大家共享一下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)和政治覺悟

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。本人認(rèn)為一個(gè)老師只有對自己從事的事業(yè)具有深刻的熟悉和感情，才會(huì)產(chǎn)生劇烈的驕傲感，光榮感和責(zé)任感，也才會(huì)自覺而努力的去戰(zhàn)勝工作中遇到的困難和挫折，在平凡的工作崗位上制造輝煌。在工作中我會(huì)用自己的行動(dòng)感染同學(xué)，產(chǎn)生巨大的向心力。讓同學(xué)在思想上解放出來。

二、用自己的教育教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)

在平凡的英語教學(xué)工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個(gè)英語的教學(xué)過程中，對各個(gè)層次的學(xué)問點(diǎn)落實(shí)得很到位，吃透教材，讓同學(xué)吃飽，落實(shí)好基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng)新，教學(xué)過程是循序漸進(jìn)的，同學(xué)力量的培育也是不能急于求成的。紅旗中學(xué)提倡的“先學(xué)后教，當(dāng)堂測試”的教學(xué)模式，我領(lǐng)悟的很深，用起來得心應(yīng)手，在今后的工作中，我也會(huì)一如既往的對工作滿腔熱忱、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內(nèi)，提高教與學(xué)的質(zhì)量，使同學(xué)不僅要學(xué)會(huì)，同時(shí)還要學(xué)精，這對我們?nèi)康睦蠋煻际且粋€(gè)不得不面對的難題。選用一種好的教學(xué)模式或許就能解決這一難題。多年來我在英語教學(xué)中針對我校同學(xué)的底子薄，自學(xué)力量差，接受式學(xué)習(xí)已成主要學(xué)習(xí)方式的學(xué)情，努力嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式，收到了肯定的成效。使同學(xué)真正成了學(xué)習(xí)的仆人，同學(xué)的主體地位及老師的主導(dǎo)地位得到了充分的體現(xiàn)，使得英語教起來省時(shí)、省力、高效，學(xué)起來輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。

三、用“德高為師，身正為范”影響同學(xué)，用愛教育同學(xué)。

在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我用自己的實(shí)際行動(dòng)影響同學(xué)，什么樣的老師，精確?????的講，什么樣的班主任教育什么樣的同學(xué)，首先我親近同學(xué)，討論同學(xué)。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子”。要學(xué)會(huì)愛。就拿我們班的趙萬強(qiáng)同學(xué)來說，在校各個(gè)方面表現(xiàn)都不好，我只有急躁教育，能打人家孩子嗎?不能，我把他當(dāng)自己的孩子看待，多談心，現(xiàn)在進(jìn)步了不少，把孩子扔進(jìn)“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來。我信任教育和愛的力氣。我作為703班的班主任，在實(shí)際教育管理中，我會(huì)發(fā)覺同學(xué)的特長，正確鼓舞?！吧斐鍪畟€(gè)指頭有長有短”。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的同學(xué)。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”，再針對同學(xué)的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對同學(xué)進(jìn)行教育。就會(huì)取得肯定的效果。信任同學(xué)，敬重同學(xué)。老師的一言一行，會(huì)影響同學(xué)終身的。在學(xué)校和團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都熱讓同學(xué)樂觀參與，能指導(dǎo)我就指導(dǎo)，同學(xué)的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，努力讓孩子們發(fā)揮他們的`特長，其他方面也就沒有問題了，對于一些負(fù)面的影響，我加以正確的引導(dǎo)，每個(gè)同學(xué)的心靈都得到了凈化，這就是班主任應(yīng)當(dāng)做的。天底下最神圣的職業(yè)是老師，但班主任又是同學(xué)心目中的NO.1。每當(dāng)我早起晚歸的時(shí)候，盡管有點(diǎn)累，但想起班里孩子那可愛的笑臉，我覺得我幸福。與孩子們每天生活在一起，我覺得自己年輕了很多，若干年后，一想起自己桃李滿天下，一種驕傲感和榮譽(yù)感就猶然而生。

四、業(yè)務(wù)力量方面

20__年，由于自己的業(yè)務(wù)力量較強(qiáng)，在電教方面有特長，被學(xué)校提拔為校電教主任，在任職期間，仔細(xì)完成學(xué)教交給的各項(xiàng)任務(wù)，還能主動(dòng)利用假期時(shí)間，維護(hù)校內(nèi)電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)。自己能動(dòng)手干的事，絕不花錢請人做，為學(xué)校節(jié)約了不少經(jīng)費(fèi)，我認(rèn)為，只有腳踏實(shí)地，為學(xué)校、為班級(jí)、為同學(xué)著想，才能做一名人民滿足的老師。只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問題，能主動(dòng)幫忙，自己有不明白的事，能主動(dòng)請教別人，這也是一種進(jìn)步的表現(xiàn)。能微笑待人，才能換來別人的認(rèn)可。我的力量究竟有限，但我能用“勤”來捕獲，我覺得我做到了。

青年老師教學(xué)事跡精選篇9

薛__，中學(xué)校一級(jí)老師，x年參與工作，__年至__擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)兼班主任，__年至__擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)兼班主任工作，__年至今始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)以及學(xué)校的圖書管理教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中盡職盡責(zé)，以愛與愛，樂觀主動(dòng)關(guān)心別人是她最大的樂趣?！瓣P(guān)心別人，歡樂自己”是她的做人信條。

一、愛灑同學(xué)，滋潤心靈

冰心說:“有了愛就有了一切”。作為一名一般的人民老師，她不光教給同學(xué)學(xué)問，更關(guān)懷班里同學(xué)的身心健康，關(guān)注孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。__年所教班級(jí)里有一個(gè)叫劉曉的同學(xué)，自幼母親因意外去世，父親在外打工，姊妹三人跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。她從一班級(jí)接手這個(gè)班的班主任以來，始終用老師博大的胸懷關(guān)愛著這個(gè)瘦弱的孩子。每次學(xué)校有關(guān)心貧困同學(xué)的名額，她總是牽掛著這個(gè)最需要關(guān)心的小姑娘。由于劉曉的爺爺奶奶年紀(jì)大，文化水平低，一系列的材料上交，她總是幫忙整理，她常說:“這孩子沒媽疼，夠可憐了，我能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)，讓孩子歡樂度過這學(xué)校時(shí)間?！彼粌H這樣說，也是這樣做的。每到冬天，她都會(huì)特意從家里找兩套棉衣送給劉曉同學(xué)，平常也留心把親戚伴侶不穿的衣服清洗潔凈，送給劉曉的家人，在她的無私關(guān)愛下，劉曉同學(xué)慢慢開朗了，學(xué)習(xí)成果也提高了。在她的感染下，班里的同學(xué)也漸漸跟劉曉親近起來，如:關(guān)心劉曉完成作業(yè);筆壞了，總有同學(xué)善意的借給她……歡樂生活，健康成長，她把愛撒給了她的同學(xué)們，在她樂于助人的情感感召下，她們班里的孩子也變得相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)有愛、熱心助人了。

二、熱心服務(wù)，微笑待人

她熱心助人，樂于助人，獲得同事和伴侶們的寵愛，也得到了廣闊家長們的認(rèn)可。她今年所帶班級(jí)的班主任是成老師，是個(gè)青年女老師。只要班里有“狀況”，成老師都會(huì)來找她，無論多忙，她都會(huì)熱心的給成老師教導(dǎo)迷津，如:怎樣跟同學(xué)談話、家長溝通，衛(wèi)生怎樣才能保持潔凈以及同學(xué)的座位編排等等，每次成老師都會(huì)拉著她的手，開玩笑的說:“薛老師，你可不敢退休啊，你退休了我怎么辦?”在學(xué)校，無論誰借書，她都會(huì)盡快把老師們需要的書放到辦公桌上。她常說:“老師們工作很辛苦，需要什么書說一聲，我給你們送去。”在辦公室里也總能看到她勞碌的身影，掃地，擦桌子，整理花草。哪個(gè)老師請假調(diào)不開課，只要她這節(jié)沒課，總是笑著說:“放心吧，有我呢?！辈磺蠡貓?bào)，熱心服務(wù)，這就是玉川路學(xué)校樂于助人的薛__老師。

青年老師教學(xué)事跡精選篇10

朱老師，男，漢族，語文老師。從教23年來，始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條，專心教同學(xué)，用愛做教育。

他始終忠誠人民的教育事業(yè)，曾多次獲得各級(jí)表彰，先后獲評中山市優(yōu)秀老師、中山市中考質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)、中山市特色班集體、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔(dān)當(dāng)班主任深受同學(xué)寵愛，教學(xué)成果突出，班主任工作顯著，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的充分確定?，F(xiàn)將其典型事跡總結(jié)如下：

一、堅(jiān)決信念，嚴(yán)于律己，努力提高思想政治素養(yǎng)

作為一名人民老師，他恪守老師職業(yè)道德，樂觀貫徹黨的十九大精神，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己言行，嚴(yán)于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會(huì)公德。在思想上時(shí)刻保持糊涂的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。時(shí)時(shí)留意自己的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率。

二、愛校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)

該同志愛校如家。他幾乎每天都是最早到辦公室、教室，第一時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行全面的了解，力求更多的感性把握第一手材料，建立檔案資料、聯(lián)系簿，全面了解同學(xué)的狀況，有的放矢地對同學(xué)進(jìn)行前途抱負(fù)教育、科學(xué)人生觀教育，圍圍著“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”的教育理念教育同學(xué)。

三、愛心、細(xì)心加上急躁，做同學(xué)的良師益友

愛心成就教育。在實(shí)踐“正面教育理論”時(shí)，他注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是家庭貧困、品德不正、學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，以“愛心、嚴(yán)心、責(zé)任心、急躁”去感染他們，常常與同學(xué)談心，排憂解難，關(guān)心他們解決成長的苦惱，使他們感受到老師與班級(jí)的暖和。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，他靜待花開，為了激勵(lì)待進(jìn)生他在班上設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”，還把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，不但在學(xué)習(xí)上和思想上關(guān)懷他們，而且在同學(xué)生病時(shí)也表達(dá)了無微不至的關(guān)懷，一旦知道有同學(xué)生病，他就準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的病況，校醫(yī)能處理的就處理，不能處理的就聯(lián)系家長，經(jīng)家長同意后，快速帶同學(xué)到醫(yī)院治療。他的一言