湖南省長(zhǎng)沙市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

湖南省長(zhǎng)沙市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（45分）1．認(rèn)真拼寫。lǐmàoxuányáqízhìwēifēnglǐnlǐndǐyùshēnyínshòuxuēzhǎndīngjiétiě2．下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（）A．叱咤（chà）攙（chān）扶 B．蟠（pán）桃儼（yán）然C．菜畦（qí）隕（y?n）石 D．入場(chǎng)券（juàn）鐵鍬（qiū）3．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A．縫隙洶涌滂湃 B．干燥輕歌慢舞C．點(diǎn)綴弄巧成拙 D．跳望別出心裁4．表示“花哨而不實(shí)用的武術(shù)動(dòng)作”的詞語(yǔ)是（）A．跑龍?zhí)?B．花架子 C．打圓場(chǎng) D．唱白臉5．下列詞語(yǔ)中不能形容聲音的一項(xiàng)是（）A．巧奪天工 B．天籟之音 C．響遏行云 D．黃鐘大呂6．表現(xiàn)旅居在外愁緒滿懷的古詩(shī)是（）A．《回鄉(xiāng)偶書》 B．《宿建德江》C．《書湖陰先生壁》 D．《過(guò)故人莊》7．包含我國(guó)古代民間故事的詩(shī)句是（）A．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。B．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。C．如今直上銀河去，同到牽牛織女家。D．茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。8．下面名言中用來(lái)形容一個(gè)人做事專心誠(chéng)意的是（）A．其實(shí)地上并沒有路，走的人多了，也便成了路。B．鞠躬盡瘁，死而后已。C．讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。D．精誠(chéng)所至，金石為開。9．下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A．“處士|笑而然之”的停頓得當(dāng)。B．“五音”是指“宮、商、角、徵、羽”。C．《少年閏土》選自魯迅的《故鄉(xiāng)》。D．《蘭亭集序》是柳公權(quán)的書法作品。10．積累運(yùn)用。（1）祖宗疆土，，。（李綱）（2）古詩(shī)意境優(yōu)美，有“，江清月近人”的曠野美景，有“黑云翻墨未遮山，”的雨中情趣，有“千里鶯啼綠映紅，”的水鄉(xiāng)風(fēng)貌。（3）“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！边@句話的意思是。（4）閱讀目的不同，獲得的信息不同。我們從《竹節(jié)人》一文中，可以知道竹節(jié)人的，可以感受玩竹節(jié)人的。（5）讀《三國(guó)演義》，這個(gè)情節(jié)給我留下了深刻的印象。11．從下面任選一個(gè)詞語(yǔ)，通過(guò)選取不同事例，展開想象，用一段話寫下來(lái)。溫暖的陽(yáng)光溫暖的懷抱溫暖的記憶二、閱讀理解（23分）閱讀《草原》片段，回答問(wèn)題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，____使人驚嘆，____叫人舒服，____愿久立四望，____想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。12．在文中的橫線上加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。13．這段話寫出了草原的什么特點(diǎn)？哪些語(yǔ)句突出表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)用橫線劃出來(lái)。14．這段話中，作者先寫，再寫，情景交融，生動(dòng)感人。閱讀文章，再按要求答題。留著愛的位置①去朋友家玩，見到了他的女兒，一個(gè)6歲的女孩，小圓臉紅撲撲的，笑盈滿面，活像一個(gè)精靈。只是她那大大的眼睛里卻眼神滯散，她叫貝貝，是一個(gè)盲童。②坐下閑聊的片刻，我們的煙抽完了，朋友便叫貝貝到小區(qū)門口的小店去買。我說(shuō)還是我去吧，朋友說(shuō)不用，硬把我摁在座位上說(shuō)：“貝貝已經(jīng)很熟悉小區(qū)的路了，她可以買到的。”③貝貝摸索著出去了，只是我依舊困惑，又問(wèn)道：“我去不是更方便嗎？”④朋友卻詭秘一笑，從懷里掏出一包煙來(lái)，說(shuō)道：“你以為我真沒煙哪？其實(shí)是故意讓她幫忙買煙的。因?yàn)榧词箮臀覀冑I一點(diǎn)點(diǎn)小的東西，她也能感覺到自己被我們需要著，而不是個(gè)累贅。我常讓她去買東西，給她留一個(gè)愛的位置讓她愛我們，她才會(huì)感到幸福?！雹萋犃T，我心中震撼，為這個(gè)父親給女兒細(xì)心留著的愛的位置。直到回家的路上，我才終于允許自己的淚水如泉般涌出，怎么都沖釋不淡那份感動(dòng)。⑥回到家，父親正要出去。他依然如故，從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。⑦我一把拉住父親，說(shuō)：“外頭冷著呢，你把扣子扣上吧。”⑧父親連忙閃身，擋住我的手，宛如我的那位朋友一般詭秘一笑：“一出門，你媽就會(huì)給我扣上的，讓她扣吧。”⑨說(shuō)著，父親大步邁了出去。剛走到院子里，母親果然像我一樣拉住父親，一邊親切地責(zé)罵，一邊幫父親扣好扣子。父親憨厚地笑著，像個(gè)粗心的孩子。我和他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相視而笑。⑩母親癡癡地凝望著父親遠(yuǎn)去的身影，如同初嫁的女子般臉上泛著紅暈，我知道那是一種幸福的顏色。?我的淚輕輕地涌了出來(lái)，感動(dòng)地想：愛的本身就是一種互相的給予，在給對(duì)方愛的時(shí)候，別忘了給他留一個(gè)愛的位置，讓他好好地愛你。15．第⑥段中的“故”在文中是指。16．第④、⑧兩段中的“詭秘一笑”分別寫出了“朋友”和“父親”怎樣的心理活動(dòng)？朋友：父親：17．第⑩段中“那是一種幸福的顏色”是指18．文章標(biāo)題“留著愛的位置”的含義是____。A．把別人放在心上，好好地愛他B．給別人一個(gè)表達(dá)愛的機(jī)會(huì)，讓他好好愛你C．愛是奉獻(xiàn)，不要希望得到回報(bào)D．我們要關(guān)愛對(duì)方，這樣生活才美好19．請(qǐng)聯(lián)系上下文，合理想象，描寫第③段中小女孩貝貝買煙的情景。________________________________________________________________________________________三、寫作題（30分）20．高興、憂傷、痛苦、幸福、激動(dòng)、期盼、焦急、煩惱……成長(zhǎng)的滋味多種多樣，你一定深有體會(huì)。請(qǐng)從中選擇一個(gè)詞語(yǔ)，寫寫自己成長(zhǎng)的故事，題目自擬。要求：⑴要圍繞中心意思選擇材料，把重點(diǎn)部分寫具體；⑵流露真情實(shí)感；⑶字跡工整，語(yǔ)句通順，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】禮貌；懸崖；旗幟；威風(fēng)凜凜；抵御；呻吟；瘦削；斬釘截鐵【解析】【分析】不要把“懸崖”的“崖”寫成“涯”，不要把“旗幟”的“旗”寫成“棋”，不要把“呻吟”的“吟”右面寫成“令”。

故答案為：禮貌、懸崖、旗幟、威風(fēng)凜凜、抵御、呻吟、瘦削、斬釘截鐵

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看拼音寫詞語(yǔ)。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“叱咤”中“咤”的正確讀音為“zhà”。

B.有誤，“儼然”中“儼”的正確讀音為“yǎn”。

C.正確。

D.有誤，“入場(chǎng)券”中“券”的正確讀音為“quàn”，“鐵鍬”中“鍬”的正確讀音為“qiāo”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于日常用語(yǔ)中易讀錯(cuò)的字讀音的辨析能力，完成時(shí)要注意拼讀，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇。3．【答案】C【解析】【分析】A有誤，“洶涌滂湃”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“洶涌澎湃”，形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來(lái)形容聲勢(shì)浩大；

B有誤，“輕歌慢舞”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“輕歌曼舞”，形容輕松愉快的音樂(lè)，柔和優(yōu)美的舞蹈；

C正確；

D有誤，“跳望”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“眺望”，指從高處往遠(yuǎn)處看。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】B【解析】【分析】跑龍?zhí)祝褐秆輵驎r(shí)扮演隨從或兵卒。比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的雜事、小事。

花架子：比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西，也指形式主義的做法。

打圓場(chǎng)：調(diào)解糾紛，從中說(shuō)和，使幾方面都能接受，從而使僵局緩和下來(lái)。

唱白臉：比喻在解決矛盾沖突的過(guò)程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色（跟“唱紅臉”相對(duì)）。

結(jié)合詞義及所給意思選擇的詞語(yǔ)是“花架子”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞理的理解，完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。5．【答案】A【解析】【分析】A．巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。

B．天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳，是音樂(lè)的最高境界。

C．響遏行云：形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。

D．黃鐘大呂：形容音樂(lè)或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。6．【答案】B【解析】【分析】《回鄉(xiāng)偶書》是唐代詩(shī)人賀知章的作品，這首詩(shī)雖是作者晚年之作，但充滿生活情趣。第一首詩(shī)在抒發(fā)作者久客他鄉(xiāng)的傷感的同時(shí)，也寫出了久別回鄉(xiāng)的親切感。

《宿建德江》是唐代詩(shī)人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩(shī)，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。

《書湖陰先生壁》是宋代文學(xué)家王安石的作品。這是王安石題在楊德逢屋壁上的第一首詩(shī)。

《過(guò)故人莊》是唐代詩(shī)人孟浩然創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)，寫的是詩(shī)人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過(guò)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌的意境鑒賞。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)要求能基本能理解詩(shī)歌大意，通過(guò)反復(fù)自讀，體會(huì)詩(shī)人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來(lái)。7．【答案】C【解析】【分析】A.不包含我國(guó)古代民間故事，出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，翻譯：我在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來(lái)。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。

B.不包含我國(guó)古代民間故事，出自朱熹的《春日》，翻譯：誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。

C.包含我國(guó)古代民間故事《牛郎織女》，出自劉禹錫的《浪淘沙?九曲黃河萬(wàn)里沙》，翻譯：到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。

D.不包含我國(guó)古代民間故事，出自王安石的《書湖陰先生壁》，翻譯：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧?，都是主人親手栽種。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。8．【答案】D【解析】【分析】A、B、C都不是用來(lái)形容一個(gè)人做事專心誠(chéng)意的。

D．指人誠(chéng)心所到，能感動(dòng)天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠(chéng)意去做，什么疑難問(wèn)題都能解決。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于留傳。9．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。D．有誤，《蘭亭集序》是王羲之的書法作品。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力及文學(xué)常識(shí)。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。10．【答案】（1）當(dāng)以死守；不可以尺寸與人（2）野曠天低樹；白雨跳珠亂入船；水村山郭酒旗風(fēng)（3）伯牙把琴打破了，把琴弦也扯斷了，一輩子再也不彈琴了，因?yàn)樗X得世界上再也沒有值得自己為他彈琴的知音了（4）做法；樂(lè)趣（5）草船借箭【解析】【分析】(1)由上句“祖宗疆土”可知下句是“當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”。

(2)由下句“江清月近人”可知上句是“野曠天低樹”，由上句“黑云翻墨未遮山”可知下句是“白雨跳珠亂入船”，由上句“千里鶯啼綠映紅”可知下句是“水村山郭酒旗風(fēng)”。

(3)“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。”中的破是打破、摔破的意思；復(fù)，再；因?yàn)?，因?yàn)椤＿@句話的意思是“伯牙把琴打破了，把琴弦也扯斷了，一輩子再也不彈琴了，因?yàn)樗X得世界上再也沒有值得自己為他彈琴的知音了”。

(4)考查了對(duì)課文內(nèi)容的了解?！吨窆?jié)人》主要內(nèi)容：文章圍繞“竹節(jié)人”，通過(guò)寫制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人的情形，表現(xiàn)了“竹節(jié)人”這一童年游戲的樂(lè)趣，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的深切留念。

(5)只要寫出《三國(guó)演義》中自己印象最深的情節(jié)即可。比如：草船借箭。

故答案為：(1)當(dāng)以死守、不可以尺寸與人；(2)野曠天低樹、白雨跳珠亂入船、水村山郭酒旗風(fēng)；(3)伯牙把琴打破了，把琴弦也扯斷了，一輩子再也不彈琴了，因?yàn)樗X得世界上再也沒有值得自己為他彈琴的知音了；(4)做法、樂(lè)趣；(5)草船借箭。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)句的積累及對(duì)課文內(nèi)容的了解。要根據(jù)提示的詩(shī)句來(lái)補(bǔ)充，學(xué)習(xí)古詩(shī)，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。11．【答案】溫暖的懷抱今天我又和媽媽吵架了。剛開始我和媽媽一人一句吵得非常激烈。后來(lái)我將很久沒有對(duì)別人說(shuō)心里話一氣之下說(shuō)出來(lái)了。剛開始媽媽還要和我吵幾句，可到后來(lái)媽媽變得沉默了，媽媽低下了頭好像在思考著什么。媽媽聽著聽著，不由自主地站了起來(lái)，走進(jìn)房間輕輕地關(guān)上了門。被留在客廳的我終于流下了淚水。我生氣地把書一把摔在了地上，我沖進(jìn)媽媽的房間對(duì)著媽媽大吼大叫，我盡量忍著不讓淚水流下來(lái)，我緊緊地咬著下嘴唇直到感覺一股血腥味為止。媽媽并沒有生氣，也沒有驚訝，她微笑著把我一把攬入懷中。那一刻，我并沒有掙扎，那一刻我的倔強(qiáng)被媽媽溫暖的懷抱融化了，那一刻我強(qiáng)忍著的淚水潸然而下并沒有覺得丟人，只覺得那淚水流得是那樣自然。好久沒有感受母親這溫暖的懷抱了，好久沒有了。我放下了倔強(qiáng)，我脆弱得象一只剛剛脫下盔甲的小貓撲在母親懷里放聲大哭，大聲地哭著：“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了?！笔前∮袝r(shí)候我也覺得累了我也需要放松一下了，真的有時(shí)候覺得很累很累了我真的有時(shí)該脆弱一下了。的確，母親的懷抱永遠(yuǎn)是為子女敞開的，不管子女是犯了怎樣的錯(cuò)誤，不管子女怎樣傷了母親的心，母親的懷抱永遠(yuǎn)是屬于子女的，永遠(yuǎn)是溫暖的。就象高爾基所寫的母親一樣，所有的母親都是平凡而又偉大的?；蛟S我應(yīng)該珍惜這份親情，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地珍惜。【解析】【分析】本題為自命題的想象作文。要求從所給詞語(yǔ)中任選一個(gè)，通過(guò)選擇不同的事例，展開想象，用一段話寫下來(lái)。首先結(jié)合自己的經(jīng)歷或想法選擇最想寫一個(gè)詞，然后結(jié)合詞語(yǔ)進(jìn)行構(gòu)思。所選事例的主題要和所選的詞語(yǔ)想吻合。想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！军c(diǎn)評(píng)】本文小作者結(jié)合“溫暖的懷抱”這一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行了合理的想象，通過(guò)具體的事例，寫出了溫暖的母愛。語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)合理，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。【答案】12．既；又；既；又13．寫出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。14．草原美麗的景色；人的感受?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．考查了根據(jù)原文填空的能力。結(jié)合對(duì)原文的誦讀填上合適的關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合具體的語(yǔ)境，“使人驚嘆”和“叫人舒服”之間是并列關(guān)系，“愿久立四望”和“想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)”之間是并列關(guān)系，因此都用關(guān)聯(lián)詞“既……又……”。

故答案為：既；又；既；又13．本題考查了學(xué)生理解短文，概括短文內(nèi)容的能力。本段主要寫了作者初到草原看到的景色，寫出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。文中的“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！笔侵行木?，概括出了草原的特點(diǎn)。

故答案為：寫出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。14．考查了對(duì)寫作方法的辨析。通過(guò)閱讀可知，語(yǔ)段的前6句話描寫了草原的美麗景色，最后兩句話描寫了人們看到草原景色的感受，情景交融，生動(dòng)感人。

故答案為：草原美麗的景色、人的感受。【答案】15．父親不扣衣服扣子就要出門16．我是留個(gè)給女兒表現(xiàn)愛的機(jī)會(huì)；我把表達(dá)愛的機(jī)會(huì)留給你媽17．自己能表達(dá)對(duì)丈夫的愛，那是多么幸福的事情?。?8．B19．貝貝摸索著出去了，在路上被石頭絆了一跤，她很鎮(zhèn)定地爬起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續(xù)向買煙的地方走去。路上不時(shí)有人同她交談，憑借她多次買東西的經(jīng)歷，她已經(jīng)很熟悉這些聲音，并且邊走邊作出回答。貝貝熟練地到達(dá)小店買上煙，然后按原路安全回家?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此題目一般分為以下幾步：1、認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2、了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3、深入了解主題，完成拓展。15．考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“外頭冷著呢，你把扣子扣上吧”可知答案。

故答案為：父親不扣衣服扣子就要出門16．考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“給她留一個(gè)愛的位置讓她愛我們，她才會(huì)感到幸福?！笨芍笥训南敕ā摹澳銒尵蜁?huì)給我扣上的，讓她扣吧”可知爸爸的想法。

故答案為：我是留個(gè)給女兒表現(xiàn)愛的機(jī)會(huì)、我把表達(dá)愛的機(jī)會(huì)留給你媽17．考查了對(duì)內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文可知，父親故意不扣大衣扣子，讓母親扣，這是讓母親表達(dá)對(duì)丈夫的愛，對(duì)母親來(lái)說(shuō)這是多么幸福的事情啊！據(jù)此作答即可。

故答案為：自己能表達(dá)對(duì)丈夫的愛，那是多么幸福的事情?。?8．考查了對(duì)標(biāo)題的理解。從“給她留一個(gè)愛的位置讓她愛我們，她才會(huì)感到幸福。一出門，你媽就會(huì)給我扣上的，讓她扣吧”可知，二人都是故意去麻煩對(duì)方給別人一個(gè)表達(dá)愛的機(jī)會(huì)。

故答案為：B19．考查了對(duì)內(nèi)容的拓展。聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行描寫，通順合理即可。比如：貝貝摸索著出去了，在路上被石頭絆了一跤，她很鎮(zhèn)定地爬起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續(xù)向買煙的地方走去。路上不時(shí)有人同她交談，憑借她多次買東西的經(jīng)歷，她已經(jīng)很熟悉這些聲音，并且邊走邊作出回答。貝貝熟練地到達(dá)小店買上煙，然后按原路安全回家。

故答案為：貝貝摸索著出去了，在路上被石頭絆了一跤，她很鎮(zhèn)定地爬起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續(xù)向買煙的地方走去。路上不時(shí)有人同她交談，憑借她多次買東西的經(jīng)歷，她已經(jīng)很熟悉這些聲音，并且邊走邊作出回答。貝貝熟練地到達(dá)小店買上煙，然后按原路安全回家。20．【答案】范文：成長(zhǎng)的滋味有人說(shuō)，成長(zhǎng)的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的?？晌艺J(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味并非如此簡(jiǎn)單。它就像品一杯苦茶，入口苦澀，可細(xì)細(xì)一品，總能感受到它那馥郁的芬芳。還記得那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的下午，因?yàn)橛行┦拢蠋熗砹艘粫?huì)放學(xué)。教室門外的土地上微微泛起一層水，而原本干燥的土地這時(shí)也與水匯成了淤泥，讓人