學前教育科研方法學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

學前教育科研方法學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年幼教領(lǐng)域中汆在的有些問題常常會被人忽略，特別是一些交叉學科的問題。這類問題被稱為盲點。

答案:對縱向研究也可稱為追蹤研究。

答案:對文獻查閱是教育研究過程中必不可少的步驟，不僅運用于研究的準備階段，而且貫穿于研究的全過程。

答案:對“對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點思考”可以作為一個研究課題。

答案:錯一份完整的問卷一般包括標題和問卷的具體內(nèi)容。

答案:錯日記描述法是我國幼兒園當下使用最為普遍的觀察方法。

答案:錯標題指統(tǒng)計表的名稱，說明其主要內(nèi)容，寫在表的上方居中位置。

答案:對圖例是用來舉例說明某部分所代表的事物，一般放在圖中空白位置。

答案:對有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。

答案:對在研讀過原始文獻后，研究者通常要對每一篇閱讀過的相關(guān)文獻做______。它可以為今后重新閱讀和查閱提供線索。

答案:書目登錄；書目登記根據(jù)______的不同，學前教育科學研究可以分為定性研究和定量研究。

答案:研究范式學前教育科學研究的一般步驟是選定研究課題、查閱文獻資料、_______、制定研究計劃、整理和分析研究資料、成果表述與評價。

答案:確定研究方法____是直截了當?shù)卣埵茉L者對自己未回答或回答不完全、不具體的問題作補充回答。

答案:直接追問文獻分類中根據(jù)信息載體的不同，可以分為______和______。

答案:印刷型文獻;非印刷型文獻根據(jù)研究目的的不同，學前教育研究可以分為基礎(chǔ)研究和______。

答案:應(yīng)用研究科研資料分為內(nèi)部資料和______。

答案:外部資料文獻查閱的基本步驟包括：1.確定與研究問題相關(guān)的關(guān)鍵內(nèi)容；2.______;3.整理、篩選和加工文獻；4.______。

答案:文獻檢索;撰寫文獻綜述在訪談中常用的言語回應(yīng)的方式包括以下幾種：認可、____、____和____。

答案:重述;自我暴露;解釋______是研究者選取一個特殊個體或典型案例進行全面而深入的考察的研究。

答案:個案研究學前教育科學研究的類別包括（

）。

答案:定性研究和定量研究;縱向研究和橫向研究;個案研究和成組研究;基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究完成開題報告與提交論文定稿分別屬于研究步驟的（

）和（

）。

答案:啟動或準備階段;總結(jié)階段初學者在撰寫文獻綜述時通常存在以下問題（

）。

答案:綜述的內(nèi)容太少或者太多太繁;對文獻只述“述”不“評”;文獻綜述與研究設(shè)計無關(guān);文獻綜述的評析與研究意義彼此重復的問題下列屬于零次文獻的是？

答案:歌謠;口頭交談問卷一般由（

）和（

）共同構(gòu)成。

答案:人口統(tǒng)計學變量（性別、年齡等）;多道選擇性項目問卷的結(jié)構(gòu)包含（

）。

答案:標題;卷首語;問題;結(jié)束語按照研究對象數(shù)量的多少可以把研究類型分為（

）和（

）。

答案:個案研究;成組研究統(tǒng)計表的類型包括（

）。

答案:單項表;多項表下列屬于二次文獻的是？

答案:參考書;辭典;索引（

）的值越大，說明數(shù)據(jù)的離散程度越大，數(shù)據(jù)分布范圍越廣。

答案:標準差根據(jù)觀察對象的范圍和廣度，可將觀察法分為（

）和（

）。

答案:全面觀察、抽樣觀察以下哪個不是學前教育研究的基本原則？

答案:價值性原則下列不屬于學前教育科學研究課題選擇原則的是（

）。

答案:傳統(tǒng)性原則王老師工作三年，她發(fā)現(xiàn)有些幼兒有明顯的攻擊性行為，于是就想進行“幼兒攻擊性行為的表現(xiàn)、原因及防治策略研究”。可見，（）是幼兒園教師進行課題選擇的重要來源。

答案:從日常觀察中發(fā)現(xiàn)問題在焦點小組訪談中，研究者在下列哪種情況時可以采用積極鼓勵策略？

答案:針對有人表示“不方便說”時有這樣一條隱去了部分信息的參考文獻：“*******.基于兒童視角的入學準備研究[D].*********,2020.”，該參考文獻屬于（

）。

答案:學位論文根據(jù)（

），可以將觀察法分為描述性觀察、推論性觀察和評估性觀察。

答案:對所觀察行為的選擇控制程度根據(jù)所采用文獻形成時間的不同可分為（

）。

答案:歷史文獻研究和現(xiàn)實文獻研究（

）是研究工作的具體核心部分。

答案:收集資料對（

）的研究是教育研究中的一個重大課題，比如怎樣管理機構(gòu)（托兒所、幼兒園、小學、中學、大學等）教育等。

答案:教育組織（

）的值范圍在-1.00-+1.00之間。

答案:相關(guān)系數(shù)下面關(guān)于文獻綜述的說法錯誤的是（

）。

答案:一般都包含以下三個部分：前言、主題和參考文獻隸屬于人文社會科學研究，專指人們在教育領(lǐng)域所實施的提出問題和尋求問題解決的活動過程的研究是（

）。

答案:教育研究2010年7月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》（以下簡稱《綱要》），根據(jù)我國社會發(fā)展的需要和學前教育發(fā)展的現(xiàn)狀，有針對性地提出了未來十年我國學前教育發(fā)展的重點所在。許多研究者根據(jù)《綱要》精神提出了研究課題?？梢?，研究者可以從（

）提出課題。

答案:社會發(fā)展需要初學者從眾多概念中選擇一種自己認可的解釋作為本研究的概念闡釋，并按照這一界定進行本課題的研究。這段話描述的是開題報告中的（

）。

答案:概念界定下列選項中不屬于抽樣要求的是（

）。

答案:樣本應(yīng)該具有推廣性中國最早使用觀察法觀察自己的孩子的教育家是（

）。

答案:陳鶴琴從總體中隨機抽取一個或多個單位整體作為樣本的方法叫做（

）。

答案:整體抽樣圖目是統(tǒng)計圖的名稱，說明其主要內(nèi)容，寫在圖的下方居中位置。

答案:錯訪談問題應(yīng)避免使用具有暗示性的措辭。

答案:對卷首語中表明調(diào)查的目的、意義以及填寫問卷的要求和注意事項即可。

答案:錯一般可采用郵寄、有組織的分發(fā)、當面發(fā)送等方式發(fā)放問卷。

答案:對如果觀察需要幾個人共同進行，應(yīng)該對組內(nèi)成員進行培訓，統(tǒng)一觀察標準。

答案:對標目是用來說明數(shù)據(jù)的來源，便于查對?；?qū)Ρ韮?nèi)某些內(nèi)容進行補充說明和解釋。

答案:錯以計算機為工具進行文獻檢索的方法。特點是功能強、資料多、速度快。

答案:對學前教育科學研究課題的選擇必須具有可行性，是指（

）。

答案:課題研究者應(yīng)該占據(jù)充足的文獻資料;選題應(yīng)該與研究者的知識結(jié)構(gòu)、智力層次、研究能力、專業(yè)特長、興趣愛好等相符合;課題應(yīng)該有一定的科研經(jīng)費支持，也應(yīng)該得到領(lǐng)導、家庭成員等的支持研究的可行性要滿足（

）的可行。

答案:主觀條件;客觀條件撰寫開題報告的意義包括（

）。

答案:有利于研究者理清自己的思路;有利于完善課題方案;有利于研究的自查與督查相關(guān)系數(shù)是指從（

）到（

）的統(tǒng)計指數(shù)，

以表示相關(guān)的方向和強度。

答案:-1.00;+1.00無錫實驗幼兒園的課題“幼兒園‘三浴鍛煉’的實驗研究”，在原有基礎(chǔ)上又有新的拓展和創(chuàng)造，成為該幼兒園的教育與研究特色。可見，該課題選擇具有（

）。

答案:創(chuàng)新性原則在研讀過原始文獻后，研究者一般需要對閱讀過的文獻做書目登錄。下列哪些不屬于書目登錄的信息？

答案:參考文獻辭典、年鑒、書目、參考書、文摘、索引以及類似內(nèi)容的各種數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上的搜索引擎等都屬于（

）。

答案:二次文獻將別人的研究課題加以組裝、分解和改造后再生出新的研究問題，或?qū)⒁延械难芯繂栴}運用于新的領(lǐng)域、情境和學科等實踐中。這體現(xiàn)了研究問題擬定的（

）。

答案:再創(chuàng)性（

）是指在同一時段對某一研究問題進行的一次性搜集資料的訪談。

答案:一次性訪談文獻查閱的基本原則不包括（

）。

答案:較高查重率以下不屬于教育研究問題來源的是（

）。

答案:家園共育由陳鶴琴、張宗麟等始開我國學前教育研究先河的時期是（

）。

答案:20世紀20年代有相等單位，但無絕對零的數(shù)據(jù)，只能使用加減運算，不能使用乘除運算的