2024年小學四年級下學期班主任工作計劃（二篇）

第6頁共6頁2024年小學四年級下學期班主任工作計劃1.嚴格實施規(guī)范化、標準化的訓(xùn)練程序。確?！斗勺x本》、《消防安全》、《民族常識》和《心理健康教育》課程的知識傳授質(zhì)量。2.推動榜樣建設(shè)活動，鼓勵班級內(nèi)的競爭意識。設(shè)立“文明之星”以表彰禮貌行為，“紀律之星”以強調(diào)遵守規(guī)則，“智慧之星”以表彰學習努力，“勞動之星”以鼓勵熱愛勞動。3.加強班級干部的管理工作：(1)重新調(diào)整班級干部，加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，使他們迅速適應(yīng)日常職責。(2)工作原則：A.平等：所有學生在班級中地位平等，無論成績、紀律或職務(wù)，無高低之分。B.尊重：班級干部是為他人服務(wù)的，不應(yīng)高于其他學生，必須尊重每個人。C.盡職：對負責的工作負起責任，不辜負同學的信任。D.主動：勇于面對問題，不回避困難，不等待指示。E.團結(jié)：與全體學生和班級干部保持一致，共同協(xié)作，發(fā)揮每個人的潛能。F.創(chuàng)新：敢于提出建議，發(fā)表意見，積極參與班級工作。(3)組織班級干部競選，培養(yǎng)他們的競爭意識。4.打造特色班級：(1)強化集體榮譽感，加強班級的團隊精神。鼓勵學生參與各類活動，爭取優(yōu)異成績，通過活動培養(yǎng)學生的熱愛班級、熱愛集體的意識，形成有凝聚力的集體。(2)發(fā)揮班級中優(yōu)秀學生的特長，有計劃地讓他們帶動其他學生，激發(fā)其他學生的潛能，形成獨特的個人特色，進而構(gòu)建獨特的班級特色。(3)在競爭中培養(yǎng)學生的寬廣胸懷，堅持“友誼第一，比賽第二”的原則，使學生在競爭中也能保持禮貌。5.持續(xù)推進“書香班級”活動，通過各種途徑引導(dǎo)學生熱愛閱讀，選擇好書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。6.密切配合學校工作，爭取“文明班集體”稱號，營造“整潔、誠信、友愛、全勤、競爭”的班級氛圍。7.繼續(xù)加強家校聯(lián)系，形成教育合力，共同為學生的成長努力。8.重視體育和衛(wèi)生工作：(1)監(jiān)督學生參加體育鍛煉，確保人人參與，不缺席，不遲到。(2)與體育老師合作，關(guān)注體育能力較弱的學生，進行督促。(3)鼓勵小隊成員互相幫助，共同進步。(4)確保“兩操”質(zhì)量，注重活動效果。(5)布置和更新“衛(wèi)生角”和“生物角”，定期傳授衛(wèi)生知識和生活小貼士。9.科學、藝術(shù)等非主課教學：(1)確保非主課上的紀律，組織好課堂秩序。(2)協(xié)助科常、音樂、美術(shù)教師發(fā)掘和培養(yǎng)有特長的學生。(3)全力籌備和參與藝術(shù)節(jié)活動。10.每月工作計劃：____月份：關(guān)注安全文明，預(yù)防流感____月份：環(huán)保教育，愛護環(huán)境____月份：紅色教育，培養(yǎng)愛國情懷____月份：藝術(shù)活動，展示學生才華____月份：閱讀活動，評選“書香少年”____月份：總結(jié)學期，積極備考，準備暑假以上內(nèi)容將保持原有含義，以嚴謹、穩(wěn)重、理性的官方語言風格進行了改寫。2024年小學四年級下學期班主任工作計劃（二）新的學期已開啟，為確保學生能迅速適應(yīng)新階段的學習，以及更高效地執(zhí)行工作計劃，現(xiàn)制定本學期的班主任工作規(guī)劃，以促進班級工作的有序進行。一、概述本學期接手的是四年級10班，師生彼此尚不熟悉，因此首要任務(wù)是以最短的時間、最高的效率來了解學生，同時讓學生了解老師，將被動局面轉(zhuǎn)化為主動，以利于工作的順利開展。二、工作重點與目標1、全面掌握學生的思想動態(tài)。2、確保班主任的日常管理工作：有序組織學生參加升旗和兩操，監(jiān)督學生的值日工作，以及個別學生的引導(dǎo)教育。3、轉(zhuǎn)變學習風氣，創(chuàng)建積極的學習環(huán)境，激發(fā)學生自主學習的意愿。4、發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用，幫助提升困難生的學習能力。5、強化學生作業(yè)的輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學習習慣，奠定堅實的學習基礎(chǔ)。6、營造課堂學習氛圍，鼓勵學生積極參與教學活動，提升自主學習能力。三、具體措施與實施1、強化行為規(guī)范教育，堅持以德為本。（1）將德育融入日常生活，引導(dǎo)學生從小事做起，從自我教育做起，形成良好的班級風氣，鼓勵學生記錄日常的好人好事。（2）利用儀式化的活動進行道德教育，如規(guī)范課間操紀律，加強眼保健操指導(dǎo)，確保晨間談話和思想品德課的質(zhì)量。（3）將德育融入課程，充分利用各類教育資源，組織豐富的班級活動，為學生的個性化發(fā)展創(chuàng)造空間。2、狠抓學習風氣，強化學習目的和態(tài)度教育，促進每個學生的學習進步。（1）提高學生的學習意識，重視學習過程。（2）開學初，每位學生制定個人學習計劃和目標。（3）實施晨讀和自我提升時間，實行小干部管理制度。3、加強安全教育。為防止意外事故，班主任需重視安全教育，通過多種方式進行安全知識的宣傳和提醒，確保安全教育的常態(tài)化。4、組織和培養(yǎng)班集體。（1）確立共同的班級目標，培養(yǎng)良好的班風，制定班級公約，使之成為人人熟知的行為準則。（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部，建立多元評價體系，實行班干部輪換制度。5、做好個別學生的教育工作。對學習困難或行為問題的學生進行個別教育，尊重差異，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的優(yōu)點，以情感引導(dǎo)，以理服人，增強他們的自尊心和自信心。6、保持家校聯(lián)系，促進班級工作的有效進行。（1）定期與家長溝通，通過家訪、電話等方式，讓家長了解孩子在校情況，理解和支持學校工作