托班春學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8篇

第第頁(yè)托班春學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8篇托班春學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1一：情況分析：我們托班教研構(gòu)成員一共有4位，其中三位是媽媽級(jí)的老師，有確定的帶孩子經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō)，我們的隊(duì)伍是雖然只有4位成員，但是氣力是龐大的，我們要努力樂觀的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力！～二：教研目標(biāo)：1、深刻領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。2、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過程的察看記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地引導(dǎo)老師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。3．開展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子愉快、開口、開竅，愉快地游戲。4．做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。5．做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心、滿意，并能參加和支持我們共同做好孩子的教育工作。四：內(nèi)容與措施1、老師之間相互溝通，相互觀摩，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有實(shí)在的內(nèi)容，老師們都要樂觀參加，予以自身的看法和見意。2、通過教學(xué)，老師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；我們老師應(yīng)當(dāng)要捉住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們老師的專業(yè)素養(yǎng)。3、定期與老師進(jìn)行溝通并學(xué)習(xí)心得，大家一起共享教學(xué)成績(jī)。老師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)在內(nèi)容布置：開學(xué)穩(wěn)定情緒工作研究如何指定班級(jí)計(jì)劃各班級(jí)預(yù)成主題共享與溝通活動(dòng)為了幼兒更加理解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅共享會(huì)為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，介紹經(jīng)典主題驚醒全園溝通托班春學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2—5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有確定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的本領(lǐng)相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)確定的難度。因此本學(xué)期我班在充分察看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵奉并服從小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒自動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫忙幼兒漸漸適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活本領(lǐng)和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡快成長(zhǎng)。二、引導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》《廣東省幼兒園課程指南》為引導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)本領(lǐng)。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，訂立適合的活動(dòng)計(jì)劃，合理布置一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的料子，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。三、緊要工作任務(wù)及措施（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。實(shí)在措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園引導(dǎo)綱要》《廣東省幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和順的集體，安靜、乾凈、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)料子及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)緊密搭配，以供應(yīng)產(chǎn)品或半產(chǎn)品料子為主，鼓舞幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)及動(dòng)手操作本領(lǐng)。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，呈現(xiàn)幼兒自身的作品，保證每個(gè)幼兒都有呈現(xiàn)作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)定，緊密搭配教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)料子、多供應(yīng)半產(chǎn)品和非產(chǎn)品料子。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資源。（二）合理布置一日活動(dòng)，一日活動(dòng)布置注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。實(shí)在措施1、依據(jù)本班幼兒的本領(lǐng)和興趣布置不同的活動(dòng)，在時(shí)間的調(diào)配上做出彈性的布置。2、有組織有引導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)調(diào)配有確定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。4、依據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平近況及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，訂立本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒酷愛科學(xué)、酷愛大自然的情感。通過開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，磨練幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。（三）、重視對(duì)幼兒的察看、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。實(shí)在措施：1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。2、依據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，訂立相應(yīng)的察看記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言本領(lǐng)檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，依據(jù)察看幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本料子，如：通過錄音、相片、作品的方面的料子，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)呈現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展情形進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展情形及需要，從而供應(yīng)更加適合的幫忙和引導(dǎo)。（四）班級(jí)管理1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班本領(lǐng)。2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)精神，布置班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同找尋適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商討、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。4、三位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不絕提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，引導(dǎo)思想要全都。5、三位老師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。托班春學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3一、工作思想我將不絕努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究本領(lǐng)。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)得、自我分析、找出自身工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，依據(jù)自身的實(shí)際，確定自身的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不絕的自我改造、陶冶、磨練，成長(zhǎng)為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出樂觀貢獻(xiàn)，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。二、業(yè)務(wù)水平方面1、常常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來(lái)引導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高自身專業(yè)知識(shí)水平。2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不絕探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中重視幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自身的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。3、樂觀查閱教育的各類書籍，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不絕完善自身的知識(shí)、本領(lǐng)結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的本領(lǐng)。不絕提高理論水平和教育教學(xué)研究本領(lǐng)，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。4、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)得，努力把時(shí)間和精力用在在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不絕提高自身綜合素養(yǎng)。5、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷珍惜幼兒，敬重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園愉快，家長(zhǎng)放心。三、思想素養(yǎng)方面1、思想素養(yǎng)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和樂觀的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。2、職業(yè)道德：（1）對(duì)待教育事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。進(jìn)一步鞏固老師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自發(fā)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不絕完善自身的人格。（2）對(duì)待學(xué)生：酷愛學(xué)生是老師必備的職業(yè)品德。（3）對(duì)待老師集體：要酷愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重和支持、顧全大局。（4）對(duì)待自身：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取；為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)托班春學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為引導(dǎo)，分析托班寶寶年齡特點(diǎn)，在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提，幫忙寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能，形成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣，為寶寶順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的、必需的身心基礎(chǔ)。二、工作重點(diǎn)1、穩(wěn)定新生入園情緒，使寶寶能漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、綜合利用環(huán)境資源實(shí)施教育。3、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過程的察看記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地引導(dǎo)老師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。4、家園共同創(chuàng)設(shè)平等和諧、寬松的心理環(huán)境，使寶寶歡快地成長(zhǎng)。5、加強(qiáng)班級(jí)組內(nèi)的溝通與研討，促進(jìn)老師專業(yè)本領(lǐng)的成長(zhǎng)。三、實(shí)在工作與措施1、通過引導(dǎo)寶寶樂觀參加各種游戲活動(dòng)，促使寶寶解脫對(duì)家長(zhǎng)的依戀。不絕提高寶寶的生活自理本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，漸漸適應(yīng)幼兒園集體生活。2、環(huán)境是緊要的教育資源和促進(jìn)兒童發(fā)展的條件，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長(zhǎng)的。本學(xué)期將通過整合各種環(huán)境資源，供應(yīng)能激發(fā)寶寶興趣、促進(jìn)寶寶成長(zhǎng)的各種活動(dòng)，供應(yīng)師生之間、寶寶之間、家園之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)，使寶寶通過與環(huán)境之間的`相互作用，獲得發(fā)展。3、依據(jù)寶寶的實(shí)在情況和年齡特點(diǎn)，為寶寶供應(yīng)安全、操作性強(qiáng)的游戲料子，并依據(jù)年齡差別及發(fā)展差別供應(yīng)層次不同的游戲料子，讓寶寶能依照自身的興趣和本領(lǐng)進(jìn)行活動(dòng)。4、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的搭配，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓寶寶交往與合作，在寬松、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種本領(lǐng)的發(fā)展。5、保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在體育活動(dòng)和游戲中促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展寶寶的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。6、通過共同訂立計(jì)劃及集體備課，群策群力、共同探討，研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點(diǎn)的教材和教學(xué)方法，促進(jìn)老師專業(yè)本領(lǐng)的提高。四、保育衛(wèi)生工作：1、嚴(yán)格依照幼兒園的衛(wèi)生保健要求，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作，依據(jù)季節(jié)的更改為幼兒增減衣物，對(duì)汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲及時(shí)更換，清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、堅(jiān)持做好日常清潔、消毒工作，防備傳染病的發(fā)生。4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。托班春學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班小伙伴發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。一、現(xiàn)況分析：通過上學(xué)期末的測(cè)查及平常的察看，我們對(duì)小伙伴在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了確定的了解。小伙伴經(jīng)過一學(xué)期的小伙伴園生活，大多數(shù)小伙伴都愛好上小伙伴園，并漸漸能夠適應(yīng)小伙伴園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理本領(lǐng)有了確定的提高，愛好參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)也有了提高，愛好說(shuō)，愛好做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，小伙伴時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是連續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從小伙伴的情感、親情動(dòng)手，提高小伙伴的。社會(huì)交往本領(lǐng)。二、工作任務(wù)：常規(guī)工作：1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：為了讓小伙伴能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為緊要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)小的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為小伙伴剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，而且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)小伙伴的食物要多察看，實(shí)實(shí)在在地察看、填寫好小伙伴服藥記錄，確保孩子的健康。2、小伙伴生活管理方面：隨時(shí)對(duì)小伙伴進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別小伙伴進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)。有認(rèn)真按次序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自身的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣裳的乾凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按次序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。3、小伙伴安全管理與教育：結(jié)合小伙伴年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。4、在抓好小伙伴生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓小伙伴的學(xué)習(xí)常規(guī)。小伙伴教育教學(xué)工作合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，樂觀討論，吸取其他班的優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，樂觀并定時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)本領(lǐng)。1、重視個(gè)別教育小伙伴年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小伙伴動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的小伙伴，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于小伙伴各方面的快速發(fā)展。2、加強(qiáng)特殊小伙伴的護(hù)養(yǎng)工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差別。有的小伙伴體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些小伙伴的護(hù)養(yǎng)。3、環(huán)境布置a：墻面的更新措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)小伙伴供應(yīng)一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地呈現(xiàn)自我。b：區(qū)域活動(dòng)料子的整理和投放措施：1、擺列以前現(xiàn)有的區(qū)域料子，并進(jìn)行整理和歸類。2、結(jié)合教學(xué)主題及小伙伴現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適合的操作活動(dòng)。3、料子在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后依據(jù)活動(dòng)情況漸漸完善。家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)全都1、利用早晚家長(zhǎng)接送小伙伴的短短時(shí)間間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹小伙伴情況，相互溝通提出建議等。2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通情況信息。3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹小伙伴園和班級(jí)活動(dòng)布置和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、引導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。5、組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a：家長(zhǎng)會(huì)；b：家長(zhǎng)學(xué)校。托班春學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇6工作要求1、連續(xù)開展主題活動(dòng)“春天里的活動(dòng)”，通過春游親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天的美麗。愛好參加春天里的活動(dòng)。2、知道洗手前要卷袖子，知道自動(dòng)大小便，并上洗手間，便后會(huì)提褲子。學(xué)習(xí)脫外衣、鞋子上床午睡；醒后能安靜地躺在床上。3、能按規(guī)定游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。4、能安靜地傾聽老師講故事，能對(duì)聽、唱的歌感到親切。晨間活動(dòng)來(lái)園1、來(lái)園接待：老師以親切的微笑、不冷不熱的話語(yǔ)、熱誠(chéng)的態(tài)度迎接每一位幼兒，幫忙寶寶脫下自身的外套，放在指定的地方。2、區(qū)域游戲：供應(yīng)各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點(diǎn)輔導(dǎo)寶寶玩具哪里拿放回哪里去。3、其他：幫忙寶寶認(rèn)得自身的座位并搬好小椅子。4.晨談：自身吃、春天、自身睡、不咬扣子、不摘花戶外磨練隊(duì)列練習(xí)：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡(jiǎn)單的動(dòng)作操節(jié)、韻律活動(dòng)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單動(dòng)作，漸漸能跟著老師做連貫動(dòng)作。集體游戲：大皮球（聽信號(hào)）集體游戲：開飛機(jī)（平衡）集體游戲：小白兔（跳）集體游戲：開火車（走）集體游戲：找媽媽（跑）分散活動(dòng)：供應(yīng)各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。學(xué)習(xí)活動(dòng)健康：體游《小伙伴種樹》社會(huì)：認(rèn)得小草藝術(shù)：裝飾風(fēng)箏語(yǔ)言：兒歌《小柳樹釣魚》藝術(shù)：新授歌曲《風(fēng)箏》托班春學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇7班級(jí)情況分析一、概況：這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生子女，無(wú)單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個(gè)月；另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長(zhǎng)的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差別性較大。二、本班特點(diǎn)及緊要表現(xiàn)：在開學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來(lái)看：1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長(zhǎng)的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超出了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，承攬的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子不會(huì)自身穿、脫簡(jiǎn)單的衣裳；大小便不會(huì)自理，常常要尿褲子等。2、在調(diào)查中，將近全部的家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的早期教育特別緊要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動(dòng)，其中祝嘉樂小伙伴參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時(shí)間不定時(shí)，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才略入睡的，入睡的時(shí)間也比較晚，不能自已獨(dú)立、安靜地入睡。（一）、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、從幼兒的午餐情況來(lái)看，有80%的寶寶樂意自身用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自身的一份飯菜。2、全班90%以上的寶寶會(huì)自身穿脫簡(jiǎn)單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象，但在老師的提示下，會(huì)自身進(jìn)行更正。（二）、弱勢(shì)表現(xiàn)及原因分析：1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)較差，顯現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，常?？摁[，這是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過分偏愛的原因。2、部分孩子注意力不能集中，時(shí)常離開集體，不知道自身的行為會(huì)影響到同伴。由于之前孩子生活在家中，行動(dòng)比較自由，沒有管束。3、對(duì)個(gè)別口齒不清、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)較弱的幼兒，需請(qǐng)家長(zhǎng)搭配及時(shí)進(jìn)行矯正并提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，由于這個(gè)階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不珍惜玩具的現(xiàn)象。三、家長(zhǎng)群體分析：從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中，我們可以看到：1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。2、全班有三分之二的家長(zhǎng)文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說(shuō)明家長(zhǎng)的文化層次比較高，并都有相對(duì)穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的緊要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比較少了。3、在調(diào)查表中，家長(zhǎng)能比較正確的評(píng)價(jià)自身的孩子，尤其是對(duì)自身孩子發(fā)展得比較孱弱的方面都能清楚地認(rèn)得到，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫。學(xué)期目標(biāo)每月目標(biāo)保教工作提示生成與調(diào)整一、共同生活：1、能盡快適應(yīng)集體生活，愛好幼兒園。2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感。3、知道自身的姓名、年齡、性別和身體的緊要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。4、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)使用自身的杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在老師提示下懂得要珍惜幼兒園的物品、玩具，能分清自身和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。7、在老師提示下，樂意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣裳，并試驗(yàn)學(xué)習(xí)穿、脫衣裳的方法。二、探究世界：1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。3、能隨便地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。4、試驗(yàn)借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自身的身體，樂意參加整理小型體育用具。5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。6、試驗(yàn)開展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。三、表達(dá)與表現(xiàn)：1、樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見、感謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自身的需求。2、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。3、認(rèn)說(shuō)與生活緊密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。4、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，樂意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。5、愛好撥弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和料子，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)普通話。7、樂意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，愛好跟老師一起看看、聽聽、講講。四、游戲活動(dòng)：1、樂意參加集體活動(dòng)，漸漸適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。2、樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)定，自身的行為，不影響大家。4、愛好與同伴一起進(jìn)行游戲，樂意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。5、樂意參加音樂活動(dòng)，愛好聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的歡快，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。五、家長(zhǎng)工作：1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪，并召開新生家長(zhǎng)會(huì)。在九月下旬再召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)懷我們的“寶貝11”，及時(shí)地了解現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求，以及一些家教方法等，并能樂觀投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地”。3、選出本班的家長(zhǎng)代表。4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。5、加強(qiáng)溝通，相互反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，加添些動(dòng)、植物，便于幼兒察看。7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)懷幼兒，多與孩子溝通，多和孩子講普通話，能正確對(duì)待孩子的提問。多率領(lǐng)孩子外出參觀，加添孩子得知識(shí)面。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒適合的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒樂意每天來(lái)園。2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、歡快角、娃娃家等區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容，并依據(jù)幼兒游戲的情況，及時(shí)更換、加添料子，激發(fā)幼兒游戲的興趣。3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動(dòng)的更改及時(shí)更換墻面及吊飾的內(nèi)容。九月：1、穩(wěn)定幼兒情緒，漸漸除掉孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，樂意上幼兒園。2、知道自身的姓名和自身的老師是誰(shuí)，試驗(yàn)記住同伴的姓名。3、樂意在幼兒園吃飯，認(rèn)得碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自身的一份飯菜。4、能單手拿空杯子向前走；會(huì)雙手端起杯子喝水。5、認(rèn)得自身的標(biāo)志，找出自身的毛巾、茶杯、抽屜。6、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)得洗手間，知道大小便要入廁。7、認(rèn)得自身的被子，樂意躺下午睡。8、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，愛好聽老師談話。9、樂意和老師說(shuō)話，有困難知道要找老師幫忙。10、愛好聽老師講故事，念兒歌。11、樂意參加各種游戲，試驗(yàn)挑撥各種玩具。12、樂意玩花片，積木；能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體。13、穩(wěn)定幼兒情緒，率領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。14、在老師的率領(lǐng)下跟著音樂做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向（一個(gè)跟著一個(gè)走）。九月：1、結(jié)合寶寶班特點(diǎn)，布置溫馨的班級(jí)環(huán)境：墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等區(qū)角：休閑角、建筑角、歡快角、娃娃家等吊飾：糖果、長(zhǎng)毛絨玩具等2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓舞幼兒認(rèn)得自身的老師：劉老師和倪老師。3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙老師除掉幼兒入園時(shí)焦慮的情緒。4、科學(xué)訂立幼兒一日生活常規(guī)，通過集體游戲、分組練習(xí)、個(gè)別引導(dǎo)等形式，幫忙幼兒盡快熟識(shí)自身的小動(dòng)物標(biāo)志，并知道要使用自身標(biāo)志下的物品。5、編排、學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣味味、符合本班幼兒特點(diǎn)的律動(dòng)《歡快小舞曲》《小老鼠上燈臺(tái)》和《小動(dòng)物模仿操》等。6、通過“大帶小”的活動(dòng)，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”“護(hù)送我們上下樓梯”“教我們做游戲”等活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐對(duì)自身的關(guān)懷和照料。7、利用戶外活動(dòng)和游戲，鼓舞孩子能高愉快興的參加集體活動(dòng)，并試驗(yàn)與同伴一起玩。十月：1、連續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句懇求老師幫忙。3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告知成人。4、能用較大的紙隨便撕。5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨便插大花片。6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽老師說(shuō)話，集體交談時(shí)能安靜地聽老師說(shuō)話。7、樂意回答別人的問題。8、在成人的暗示下，愛好翻閱圖書。9、愛好和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，樂意與同伴共享玩具。10、知道把掉到地上的玩具揀起來(lái)。11、結(jié)合主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》《我和老師做游戲》，激發(fā)幼兒樂意親近老師和老師一起做游戲的情感。十月：1、舉辦小小競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理本領(lǐng)。2、利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒普通話水平。3、在休閑區(qū)中供應(yīng)不同類型、材質(zhì)的圖書，鼓舞幼兒去翻看。4、通過《下雨了》《橫道線》等活動(dòng)，鼓舞幼兒