劉榮華部編教材培訓(xùn)

劉榮華部編教材培訓(xùn)演講人：日期：目錄引言教材概述與特點(diǎn)教材使用與建議學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師教學(xué)指導(dǎo)案例分析與實(shí)踐操作總結(jié)與展望CATALOGUE01引言CHAPTER培訓(xùn)背景與目的目的通過培訓(xùn)，使教師們更好地理解和掌握部編教材的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評價(jià)方式，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。背景隨著教育改革的不斷深入，部編教材已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。劉榮華作為四川天府新區(qū)黨工委副書記、政法委書記，深知教育對于地區(qū)發(fā)展的重要性，因此積極推動部編教材培訓(xùn)工作。培訓(xùn)將涵蓋部編教材的教學(xué)理念、教材結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)分布、教學(xué)方法、評價(jià)方式等多個方面。同時，還將涉及如何在教學(xué)中融入思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀。內(nèi)容通過培訓(xùn)，使教師們能夠熟練掌握部編教材的教學(xué)要求，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展。目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)安排培訓(xùn)將分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個階段。理論學(xué)習(xí)階段將邀請專家進(jìn)行授課，實(shí)踐操作階段則組織教師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐。要求參加培訓(xùn)的教師需認(rèn)真聽講、積極思考，按時完成培訓(xùn)任務(wù)。同時，要結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)安排與要求02教材概述與特點(diǎn)CHAPTER它通用于全國各地學(xué)校，具有權(quán)威性和統(tǒng)一性。部編教材的使用旨在提高教育質(zhì)量，確保全國各地學(xué)生接受統(tǒng)一、高質(zhì)量的教育。部編教材是由國家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯的教材。部編教材簡介教材編寫理念與特點(diǎn)以學(xué)生為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展；強(qiáng)調(diào)知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合；體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性、選擇性和多樣性。編寫理念注重基礎(chǔ)性，強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。具有選擇性，提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。特點(diǎn)一體現(xiàn)時代性，關(guān)注社會熱點(diǎn)和科技前沿，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。特點(diǎn)二01020403特點(diǎn)三教材結(jié)構(gòu)清晰明了，通常由若干單元或章節(jié)組成，每個單元或章節(jié)圍繞一個主題展開。教材中還穿插了各種欄目和活動，如實(shí)驗(yàn)、探究、討論等，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。內(nèi)容安排上，注重知識的邏輯性和系統(tǒng)性，同時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，由淺入深、由易到難地呈現(xiàn)知識。此外，教材還配備了豐富的圖表和插圖，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容安排03教材使用與建議CHAPTER引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。充分了解教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容在使用教材前，先對教材進(jìn)行全面了解，掌握其整體結(jié)構(gòu)和各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，以便更好地進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)。注重知識點(diǎn)的串聯(lián)與整合在教學(xué)中，要注重將教材中的知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)和整合，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性的知識框架，加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。教材使用方法與技巧針對教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，要進(jìn)行詳細(xì)講解和深入剖析，確保學(xué)生能夠全面理解和掌握。重點(diǎn)內(nèi)容突出針對教材中的難點(diǎn)內(nèi)容，要采用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行攻堅(jiān)，如通過實(shí)例分析、圖解等方式幫助學(xué)生理解和掌握。難點(diǎn)內(nèi)容攻堅(jiān)在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力，通過案例分析、實(shí)踐操作等方式提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。注重知識運(yùn)用能力培養(yǎng)教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)解析結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知水平，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，提高教學(xué)效果。如何結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用教材結(jié)合時事熱點(diǎn)和社會需求將教材中的知識點(diǎn)與時事熱點(diǎn)和社會需求相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。創(chuàng)新教學(xué)方式方法積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方式方法，如采用多媒體教學(xué)、情境教學(xué)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，也要注重傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法的結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。04學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)CHAPTER建議學(xué)生制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每日的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，確保按計(jì)劃有序進(jìn)行。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生學(xué)習(xí)方法建議強(qiáng)調(diào)課堂聽講的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，及時提問和解答疑惑。注重課堂學(xué)習(xí)建議學(xué)生做好課堂筆記，課后及時復(fù)習(xí)和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識。做好筆記和總結(jié)學(xué)習(xí)效率低下針對學(xué)習(xí)效率低下的問題，建議學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，如采用聯(lián)想記憶、圖表歸納等方式提高記憶效果。學(xué)習(xí)動力不足容易遺忘學(xué)習(xí)中的常見問題及解決方案對于學(xué)習(xí)動力不足的學(xué)生，可以嘗試設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。針對容易遺忘的問題，建議學(xué)生采用定期復(fù)習(xí)的方法，將所學(xué)知識不斷鞏固和加深記憶。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境鼓勵學(xué)生參與實(shí)踐活動，如實(shí)驗(yàn)、社會調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識。開展實(shí)踐活動多元化評價(jià)方式采用多元化的評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還注重學(xué)生的能力、態(tài)度等方面的評價(jià)，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果05教師教學(xué)指導(dǎo)CHAPTER教學(xué)策略與建議強(qiáng)調(diào)整體感知在教學(xué)過程中，教師應(yīng)幫助學(xué)生建立對文本的整體感知，理清文章脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容。注重語言積累通過朗讀、背誦、摘抄等方式，引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的詞語、精彩的句段，提高語言表達(dá)能力。培養(yǎng)閱讀興趣結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，推薦適合的讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。鼓勵自主探究引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。明確教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動的針對性。通過創(chuàng)設(shè)生動、具體的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動組織多樣化的活動設(shè)計(jì)朗讀、討論、表演、游戲等多種形式的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。注重實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高綜合素質(zhì)。及時反饋對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。鼓勵自我評價(jià)與反思引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評價(jià)和反思，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。關(guān)注過程與方法在評價(jià)中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。多元評價(jià)采用多種評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評價(jià)、作業(yè)評價(jià)、測試評價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)評價(jià)與反饋機(jī)制06案例分析與實(shí)踐操作CHAPTER典型教學(xué)案例分析《略讀教學(xué)》案例此案例聚焦于略讀教學(xué)策略，通過具體的教學(xué)實(shí)例，展示了如何在有限的課堂時間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生快速把握文章主旨，提高閱讀效率?！督裉?，我們怎樣上好課》案例結(jié)合魏麗君老師的講座內(nèi)容，探討如何設(shè)計(jì)一堂好課。案例從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法與手段運(yùn)用等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析?！都訌?qiáng)課外閱讀提高語文素養(yǎng)》案例通過劉榮華老師的講座，深入分析如何結(jié)合部編教材引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提高語文素養(yǎng)。案例詳細(xì)闡述了課外閱讀的重要性、導(dǎo)讀課的設(shè)計(jì)與實(shí)施、以及如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。030201實(shí)踐操作指導(dǎo)與演示導(dǎo)讀課設(shè)計(jì)演示通過具體課文，演示如何設(shè)計(jì)一堂導(dǎo)讀課，包括導(dǎo)讀目標(biāo)設(shè)定、導(dǎo)讀內(nèi)容選擇、導(dǎo)讀方法與手段等。同時，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)讀課應(yīng)重在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，滲透閱讀策略。略讀教學(xué)實(shí)踐操作指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行略讀教學(xué)實(shí)踐，包括如何指導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽文章、捕捉關(guān)鍵信息、概括文章主旨等。通過實(shí)踐操作，使學(xué)員掌握略讀教學(xué)的方法和技巧。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)所學(xué)理論，自主設(shè)計(jì)一堂語文課。要求學(xué)員充分考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等因素，確保課堂教學(xué)的有效性。學(xué)員互動與交流環(huán)節(jié)01鼓勵學(xué)員分享自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得，尤其是結(jié)合部編教材的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過分享，促進(jìn)學(xué)員之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。提供機(jī)會讓學(xué)員向?qū)＜姨釂?，針對學(xué)員在教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行答疑。通過互動與交流，幫助學(xué)員解決實(shí)際教學(xué)中的困惑和難題。組織學(xué)員進(jìn)行小組合作研討，圍繞某一教學(xué)主題進(jìn)行深入探討。通過小組合作與研討，激發(fā)學(xué)員的思維碰撞和創(chuàng)意火花，提升教學(xué)水平和能力。0203學(xué)員分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)員提問與答疑小組合作與研討07總結(jié)與展望CHAPTER01提高了對部編教材的理解與應(yīng)用能力通過培訓(xùn)，教師們對部編教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、教學(xué)要求等有了更深入的理解，能夠更準(zhǔn)確地把握教材內(nèi)容和教學(xué)要求。掌握了有效的教學(xué)方法與策略培訓(xùn)中，劉榮華副書記結(jié)合實(shí)例，詳細(xì)講解了如何運(yùn)用部編教材進(jìn)行有效教學(xué)，使教師們掌握了一系列實(shí)用的教學(xué)方法和策略。促進(jìn)了教師之間的交流與合作培訓(xùn)過程中，教師們積極參與討論，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，增進(jìn)了彼此之間的了解與信任，為后續(xù)的教學(xué)合作打下了良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)成果總結(jié)0203深入挖掘教材內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)方式教師們應(yīng)繼續(xù)深入研究部編教材，充分挖掘其內(nèi)涵和價(jià)值，同時結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效果。加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等，以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)用性。對未來教學(xué)的展望與建議期待未來更多的交流與合作希望各位教師能夠繼續(xù)保持聯(lián)系，