2023年中國人民大學(xué)餐飲服務(wù)中心招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年中國人民大學(xué)餐飲服務(wù)中心招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.獎勵性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：D2.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師考核B.教師培養(yǎng)C.教師培訓(xùn)D.教師獎勵【答案】：B3.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.身體健康B.心理健康C.人際關(guān)系良好D.社會適應(yīng)良好【答案】：B4.學(xué)習是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習的根本宗旨.A.勤奮B.刻苦C.學(xué)以致用D.學(xué)會學(xué)習【答案】：D5.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主導(dǎo)B.主體C.組織D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】：A6.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.狹隘性B.強烈性C.敏感性D.波動性【答案】：D7.教學(xué)最重要的目標是促進（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.形成表征C.理解D.學(xué)習的遷移【答案】：D8.當教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注生存D.關(guān)注發(fā)展【答案】：C9.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復(fù)雜性B.長效性C.示范性D.獨立性【答案】：C10.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.專業(yè)性C.特殊性D.知識性【答案】：D11.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.迫切性C.多樣性D.單純性【答案】：A12.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期C.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期【答案】：D13.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.研究B.教學(xué)C.學(xué)科D.學(xué)術(shù)【答案】：C14.更加強調(diào)通識性學(xué)習，并以高深學(xué)問學(xué)習為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.專業(yè)基礎(chǔ)課程B.學(xué)科基礎(chǔ)課程C.本科課程D.研究生課程【答案】：C15.高校教學(xué)計劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.課堂教學(xué)目標B.教育法律法規(guī)C.高等學(xué)校培養(yǎng)目標D.學(xué)科教學(xué)目標【答案】：C16.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A.斯金納B.魏特海默C.羅杰斯D.弗洛伊德【答案】：C17.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.對學(xué)生下命令一定要正確D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好【答案】：B18.心理學(xué)史上的第二次思潮是（）。A.人本主義B.認知主義C.精神分析D.行為主義【答案】：C19.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。A.矩陣式組織結(jié)構(gòu)B.直線式組織結(jié)構(gòu)C.職能式組織結(jié)構(gòu)D.學(xué)院式組織結(jié)構(gòu)【答案】：A20.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔心第二天的考試，這屬于（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.多重趨避沖突D.趨避沖突【答案】：D21.我國正式建立學(xué)位制度是在（）。A.1984年B.1980年C.1981年D.1977年【答案】：C22.義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校（）分設(shè)重點班和非重點班。A.不得B.適當C.可以D.應(yīng)當【答案】：A23.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：導(dǎo)師指導(dǎo)、（）和科學(xué)研究相結(jié)合。A.自學(xué)B.參加座談會C.交流學(xué)習D.課程學(xué)習【答案】：D24.在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用（）A.自我評估B.政府評估C.市場評估D.社會評估【答案】：A25.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.為人師表是師德教育的任務(wù)C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求【答案】：B26.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）A.強迫觀念B.強迫恐懼C.強迫行為D.焦慮【答案】：C27.關(guān)于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（）。A.在高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應(yīng)當放在學(xué)校層面B.高校內(nèi)部管理應(yīng)當明確學(xué)校和學(xué)院的管理職責和權(quán)限C.高校內(nèi)部管理應(yīng)當調(diào)動校、院兩級的辦學(xué)積極性D.高校內(nèi)部管理應(yīng)當堅持“責、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則【答案】：A28.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育B.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育C.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育D.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育【答案】：D29.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.引導(dǎo)幼兒探索B.面向全體幼兒C.公平對待幼兒D.尊重個體差異【答案】：A30.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.管理現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象【答案】：D31.高校課程改革中,麻省理工學(xué)院(MIT)模式的主要特征是（）A.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)B.加強基礎(chǔ),淡化專業(yè)C.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體D.跨學(xué)科選課【答案】：D32.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.依法執(zhí)教的職業(yè)道德【答案】：C33.師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵ǎ〢.保持善意的目光接觸B.時有微笑C.不時點頭D.手指指指戳戳【答案】：D34.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是（）。A.社會意識形態(tài)B.政治經(jīng)濟制度C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.人口數(shù)量和質(zhì)量【答案】：C35.教育心理學(xué)作為獨立學(xué)科誕生的標志是（）。A.1899年詹姆斯的《對教師的談話》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》D.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生人際交往的基本原則有（）。A.情境控制原則B.自我價值保護原則C.社會交換原則D.交互性原則【答案】：ABCD37.大學(xué)生心理健康教育的目標是（）。A.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能B.激發(fā)學(xué)生個性得到全面健康的發(fā)展C.有更多的積極情緒體驗D.建立良好的人際關(guān)系【答案】：AB38.世界一流大學(xué)與世界一流學(xué)科緊密關(guān)聯(lián)，關(guān)于兩者之間的聯(lián)系，下列說法中，正確的有哪些？A.世界一流大學(xué)的主要標志就是擁有世界一流學(xué)科B.世界一流大學(xué)里可以沒有世界一流學(xué)科C.世界一流大學(xué)一定有世界一流學(xué)科D.在任何一所世界一流大學(xué)里，并非其所有學(xué)科都是世界一流的【答案】：ACD39.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔。B.不準打麻將C.不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。D.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責?！敬鸢浮浚篈BCD40.實行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).平等B.自愿C.公平D.強迫【答案】：ABC41.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.簡縮性?B.觀念性C.內(nèi)隱性D.客觀性【答案】：ABC42.專業(yè)知識是專業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專業(yè)知識主要包括（）。A.所教學(xué)科專業(yè)知識B.一般文化知識C.相關(guān)專業(yè)知識D.教育專業(yè)知識【答案】：AD43.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.知曉健康信息B.采納健康行為C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.健康概念認同【答案】：ABCD44.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.靈活性B.流暢性C.精密性D.獨創(chuàng)性【答案】：ABD45.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.團結(jié)B.愛國C.友善D.自由【答案】：BC46.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B.維護學(xué)生心理健康C.促進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)D.成為"四有"新人【答案】：ABCD47.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.學(xué)會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴B.漢語拼音的學(xué)習會對以前學(xué)習的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響C.后來的學(xué)習對先前的學(xué)習產(chǎn)生一定的影響D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)【答案】：ABD48.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.廣泛的示范性B.相當?shù)膹娭菩訡.強烈的政治性D.高度的權(quán)威性【答案】：ABCD49.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.問題情境性C.操作序列性D.目的指向性【答案】：ABCD50.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。B.侵犯學(xué)生的休息權(quán)C.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神?！敬鸢浮浚篈B51.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.優(yōu)勢學(xué)科B.杰出的大學(xué)校長C.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生D.鮮明的時代性和社會性E.凝練的辦學(xué)理念【答案】：ABCDE52.高等學(xué)校社會服務(wù)的特點有（）。A.學(xué)術(shù)性B.專業(yè)性C.合作性D.直接性E.實體化【答案】：BCDE53.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件