國際貿易實務課程介紹

國際貿易實務課程介紹：基本內容：《國際貿易實務》是一門主要研究國際商品交換的基本知識、基本規(guī)則和具體操作技術的科學，也是一門具有涉外經濟活動特點的實踐性很強的綜合性、應用性科學。通過本課程的學習，要求不僅要懂得國際貿易的基本理論和正確掌握我國對外貿易的原則、方針和政策，而且需要全面掌握進出口業(yè)務專業(yè)知識和技能，學會運用國際貿易慣例和必要的國際法律知識，做好進出口業(yè)務。要求針對進出口業(yè)務的各個環(huán)節(jié)進行實際操作（結合模擬實習）。通過課堂教學、課后練習，結合案例分析進行教學，并進而通過業(yè)務流程的模擬實習和到實際工作部門調查實習，加強對基本業(yè)務技能的訓練，培養(yǎng)實際動手操作能力。

該課程是國際商務專業(yè)的職業(yè)核心課程。承擔《國際貿易實務》授課任務的單位是商務貿易系國際貿易教學小組。我院自2004年開設國際商務專業(yè)以來，學校就非常重視《國際貿易實務》這門課程的建設，把它作為國商專業(yè)的核心課來建設，投入了大量的人力、物力與財力。國際貿易教學小組在院系領導的關心與支持下，大膽嘗試，積極探索《國際貿易實務》課的教學改革，積極探索新型人才培養(yǎng)模式，在實踐中已形成一套完整的教學內容、教學模式和教學方法，并有與之匹配的實驗設備、教學軟件和實訓基地?；疽螅焊鶕I(yè)的培養(yǎng)目標，我們將該課程分為理論與實踐兩大教學模塊。理論教學模塊講授進出口業(yè)務中的基本理論知識、訂立合同各項條款的基本技巧、相關法律法規(guī)、國際規(guī)則與國際慣例等。教學中力求理論聯(lián)系實際，加大案例教學比例，使學生更深刻地理解和把握國際貿易實務中的基本理論、基本知識和基本技巧。

實踐教學模塊充分發(fā)揮教師隊伍具有數(shù)年外貿業(yè)務經驗的優(yōu)勢，理論聯(lián)系實際，以小組仿真模擬形式履行進出口合同的訂立過程，要求學生能審核、填寫外貿業(yè)務中出現(xiàn)的各種英文單據。實踐教學內容模塊根據專業(yè)知識、崗位能力和職業(yè)素質結構的要求分為國際貿易實踐知識教學、情景模擬、軟件模擬和基地實習四個環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的練習，全方位、多方面、分層次地培養(yǎng)學生的國際貿易的實踐能力，同時也為教師的培養(yǎng)和校、企合作創(chuàng)造一個良好的平臺。充分利用我院多媒體設備進行教學。在計算機的互聯(lián)網的幫助下，教師可以最快的速度了解國內和國外關于教育方面的最新研究成果，關注國內同行對于這門課程的教學和研究方面的經驗和教訓，方便了與國內同行的信息交流。在條件具備時我們將把這門課程的相關的教學材料上傳到學院的網頁上，方便學生查看相關的教學資料，避免了傳統(tǒng)的課堂教學活動的時效性和空間的局限性，有利于學生在課余的時間復習課堂上講授的教學內容。

教學方法建議：改革考核方式，密切“課證融合”

一方面，我們不單純以試卷成績評定一個學生的水平，而是把筆試、口試、課堂討論等考核形式綜合起來，通過多種途徑考核學生。另一方面，在考試內容上我們緊密與國家有關職業(yè)資格考試掛鉤，比如人事部與商務部舉辦的外銷員職業(yè)資格考試、中國對外貿易經濟合作企業(yè)協(xié)會舉辦的國際貿易業(yè)務員與高級國際貿易業(yè)務員考試、海關總署舉辦的報關員執(zhí)業(yè)資格考試、國家質檢總局舉辦的報檢員執(zhí)業(yè)資格考試、商業(yè)技師協(xié)會舉辦的國際商務操作員與跟單員認證考試等。特別是外銷員考試，是由原外經貿部公布的《全國外經貿行業(yè)外銷員管理暫行規(guī)定》中明確的外經貿企業(yè)外銷員的上崗證書，在行業(yè)中得到權威公認，含金量十足。而《國際貿易實務》這門課程在外銷員考試內容中約占50%，因此我們鼓勵學生去報考，并在課堂上就緊密結合考試進行相關內容的講解。考試題型與比例基本與國家外銷員考試要求相同，基本題型為單項選擇題、多項選擇題、判斷題、名詞解釋、計算題、案例分析、操作題等。課程學習與職業(yè)資格考試接軌，取得了良好的效果，在首次學生參加外銷員考試中就有三位學生取得了外銷員資格證書。總之，考試改革的方向是形式要靈活、次數(shù)要增多、管理要嚴格，通過全面、豐富的考試內容，全過程、多形式的考核方式，達到對學生知識、能力、素質的綜合考察，形成對學生客觀公正的評價，引導學生自主學習，幫助教師改進教學。在選用教育部高職專業(yè)規(guī)劃教材或獲省級以上獎勵的高職高專教材的同時，結合我校我系及專業(yè)實際，編寫具有高職專業(yè)特點的講義和教參，以滿足課程教學需用。努力創(chuàng)造條件，在條件成熟之時，組織本課程主進教師和有關高職高專院校聯(lián)合編寫教材，并積極申報國家規(guī)劃教材編寫，積極參加國家優(yōu)質教材的評選活動。在教輔資料建設方面，組織教師編寫實用的與主教材配套的如“學習指導書”、“習題集”和“教學案例”等，以更好地滿足課程教學的實際需要。配套習題、指導書和案例在體系上應與主教材基本保持一致，強調理論聯(lián)系實際，突出實踐技能操作。愛情的美妙，就在于人的多情和心甘情愿，在甜蜜的熱戀階段，全身心的投入和付出都無怨無悔。男人深情繾綣地對女人說：“我負責賺錢養(yǎng)家，你負責貌美如花?！蹦菚r那刻的話語，相信他是真心的，出自于肺腑之言。隨著感情在煙火生活中的磨礪，漸漸淡化或者冷卻，他對她越來越沒有之前的殷勤，越來越沒有之前的心甘情愿。工作的壓力，生活的瑣碎，讓他感覺身邊的女人為何不能自食其力，為何像寄生蟲一般依附著他，讓他感到壓抑和逃避。電視劇《我的前半生》里的羅子君就是最好的例子。貌美如花的她，嫁給深愛她的陳俊生，聽了他的情話“我負責賺錢養(yǎng)家，你負責貌美如花”之后，立刻辭掉工作，專心在家做一個少奶奶，養(yǎng)尊處優(yōu)，每天把自己打扮的美美噠，只為了保持“貌美如花”給老公看。最后的結局不想而知，她的老公出軌了，理由是他太累了，他每天累死累活地工作，回家卻跟羅子君沒有共同語言，心里的苦悶無處安放，只能找一個靈魂知己。對于羅子君和陳俊生兩個人的婚姻，不能說孰是孰非，最根本的癥結在于這句情話“我負責賺錢養(yǎng)家，你負責貌美如花”.兩個人的婚姻在于共同成長，共同支持，而不是把自己的一生寄托在另一個人的身上。不管是女人，還是男人，獨立的人格和獨立的經濟是必須的，只有自己獨立了，你才能獲得別人的尊重和愛護。好的婚姻，一定是三觀相同，家境匹配的兩個人在悠長的歲月里，一起經營，一起成長，相互陪伴，相互支持，才能攜手走得更遠，