安徽省滁州二中高二體育 男生推鉛球教案1

安徽省滁州二中高二體育男生推鉛球教案1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選用的是人教版高中體育與健康課程教材，章節(jié)為男子推鉛球。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的投擲能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

結(jié)合學(xué)生所在年級和知識深度，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解推鉛球的基本概念、掌握推鉛球的姿勢與步法、學(xué)會投擲技巧、進行實踐訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，符合教學(xué)實際，具有很強的實用性。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的運動習(xí)慣，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。同時，注重安全教育，確保學(xué)生在練習(xí)過程中的安全。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提升學(xué)生的體育運動能力和團隊協(xié)作意識，通過對男子推鉛球的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的力量和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)他們的體育精神。具體目標如下：

1.知識與技能：使學(xué)生掌握推鉛球的基本技巧和訓(xùn)練方法，提高投擲能力。

2.過程與方法：通過實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動的習(xí)慣，樹立團隊合作意識。重點難點及解決辦法重點：男子推鉛球的基本技巧和訓(xùn)練方法。

難點：推鉛球姿勢的正確性，投擲力量和角度的控制，團隊協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

解決辦法：

1.針對推鉛球姿勢的正確性，通過示范和分組練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握正確的推鉛球姿勢。

2.對于投擲力量和角度的控制，通過指導(dǎo)學(xué)生進行力量訓(xùn)練和角度調(diào)整，提高他們的投擲準確性。

3.針對團隊協(xié)作的協(xié)調(diào)性，組織學(xué)生進行分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的體育運動能力和團隊協(xié)作意識，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

講授法：教師講解男子推鉛球的基本技巧、訓(xùn)練方法和團隊協(xié)作的重要性，幫助學(xué)生建立正確的運動觀念。

實踐訓(xùn)練法：學(xué)生分組進行推鉛球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，提高學(xué)生的投擲能力。

分組合作法：學(xué)生分組進行練習(xí)和比賽，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生參與和互動，本節(jié)課將開展以下教學(xué)活動：

（1）課堂導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）基本技巧講解：教師示范男子推鉛球的基本技巧，并講解相關(guān)要點，讓學(xué)生了解正確的運動姿勢和投擲方法。

（3）分組練習(xí)：學(xué)生分組進行推鉛球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

（4）比賽活動：學(xué)生分組進行比賽，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和競技精神。

（5）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己的表現(xiàn)，為課后練習(xí)做好規(guī)劃。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作PPT，展示男子推鉛球的基本技巧和訓(xùn)練方法，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放優(yōu)秀運動員的比賽視頻，讓學(xué)生直觀地了解推鉛球的動作要領(lǐng)和比賽氛圍。

（3）在線工具：教師利用在線工具進行課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（4）體育器材：如推鉛球、測量工具等，用于學(xué)生實踐訓(xùn)練和比賽。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。例如：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了女子推鉛球的基本技巧，那么男子推鉛球有哪些不同之處呢？”

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師示范男子推鉛球的基本技巧，并講解相關(guān)要點，讓學(xué)生了解正確的運動姿勢和投擲方法。

（2）教師講解推鉛球的動作要領(lǐng)，包括站位、擺臂、轉(zhuǎn)體、投擲等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明確每個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點。

（3）教師闡述男子推鉛球與女子推鉛球的差異，讓學(xué)生了解兩者的不同之處。

3.實踐活動（15分鐘）

（1）學(xué)生分組進行推鉛球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

（2）學(xué)生進行力量訓(xùn)練，提高投擲力量和準確性。

（3）學(xué)生進行團隊比賽，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）小組成員互相交流推鉛球練習(xí)的心得體會，分享成功的經(jīng)驗和遇到的問題。

（2）小組討論如何改進投擲技巧，提高投擲成績。

（3）小組總結(jié)團隊合作的重要性，以及如何在比賽中發(fā)揮團隊優(yōu)勢。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己的表現(xiàn)，為課后練習(xí)做好規(guī)劃。例如：“今天我們一起學(xué)習(xí)了男子推鉛球的基本技巧和訓(xùn)練方法，大家覺得哪些方面還需要改進呢？課后如何進行練習(xí)？”

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）男子推鉛球技術(shù)視頻：通過觀看優(yōu)秀運動員的比賽視頻和訓(xùn)練片段，讓學(xué)生更直觀地了解推鉛球的動作要領(lǐng)和技巧，從而提高自己的投擲能力。

（2）男子推鉛球訓(xùn)練方法指南：介紹多種訓(xùn)練方法，如力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地提高自己的運動能力。

（3）男子推鉛球比賽規(guī)則：讓學(xué)生了解比賽規(guī)則，熟悉比賽流程，提高比賽經(jīng)驗，為以后參加比賽做好充分準備。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索男子推鉛球的相關(guān)視頻和文章，進一步了解推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

（2）學(xué)生可以參加校外的體育訓(xùn)練班或俱樂部，與其他運動員一起訓(xùn)練和交流，提高自己的運動能力和競技水平。

（3）學(xué)生可以積極參加校內(nèi)外體育比賽，將所學(xué)技巧運用到實際比賽中，積累比賽經(jīng)驗，提高自己的比賽能力。

（4）學(xué)生可以與教練或同學(xué)建立學(xué)習(xí)小組，定期進行訓(xùn)練和比賽，互相學(xué)習(xí)和進步。

（5）學(xué)生可以關(guān)注體育新聞和賽事，了解國內(nèi)外男子推鉛球的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制男子推鉛球的技術(shù)動作圖，并標注出各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要點。

2.結(jié)合自己的實際訓(xùn)練情況，制定一個為期兩周的男子推鉛球訓(xùn)練計劃，包括每天的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練強度和訓(xùn)練目標。

3.觀看一場男子推鉛球比賽視頻，分析比賽中的優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作，總結(jié)他們的優(yōu)點和不足之處。

4.寫一篇關(guān)于男子推鉛球訓(xùn)練的心得體會文章，分享自己在訓(xùn)練過程中的感悟、收獲和遇到的問題。

5.采訪一位擅長男子推鉛球的同學(xué)或教練，了解他們的訓(xùn)練經(jīng)驗和建議，并結(jié)合自己的實際情況進行總結(jié)。課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以要求學(xué)生繪制男子推鉛球的技術(shù)動作圖，并標注出各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要點。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對動作要領(lǐng)的理解和掌握程度，以及圖示的準確性。對于完成較好的學(xué)生，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵，讓他們保持學(xué)習(xí)的積極性；對于完成不足的學(xué)生，教師應(yīng)指出不足之處，并提供具體的改進建議，幫助他們提高訓(xùn)練效果。

3.學(xué)生互評

鼓勵學(xué)生之間進行互相評價，互相學(xué)習(xí)和進步。例如，教師可以組織學(xué)生進行小組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實踐中觀察和評價彼此的表現(xiàn)。通過互評，學(xué)生可以更好地了解自己的不足之處，從他人的優(yōu)點中學(xué)習(xí)，提高自己的技能水平。

4.進步評價

關(guān)注學(xué)生在課后訓(xùn)練和實踐中的進步情況，及時給予肯定和鼓勵。教師可以與學(xué)生建立定期溝通的機制，了解他們在課后訓(xùn)練中的表現(xiàn)和遇到的困難，針對性地給予指導(dǎo)和建議。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與校內(nèi)外比賽，將所學(xué)技巧運用到實際比賽中，積