部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第6單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識(shí)梳理+基礎(chǔ)檢測(cè)）

第六單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理

一、字

（一）易讀錯(cuò)的音

顛簸(boVbo)璀璨(canVchan)晶學(xué)(yinyingV)

慷慨(kaiVgai)泛濫(lanVnan)咽嵋(gudVguo)

躥壞（tGngJtang）耙地（p（Wba)肆虐(nfieVIlie)

盤踞(jUjuV)粼粼(HnVling)鐵鍬(qidoJqiu)

（二）易寫錯(cuò)的字

藹：下部右邊是（勾），不是“匈”。

睹：左邊是（“目”），不是“日二

基：上邊“其”中有兩橫。涯“廠”內(nèi)是兩個(gè)“土”。

裹：“衣”字中間加“果工

（三）多音字辨音

曲rqu（彎曲）簸「b6（顛簸）空「kong（空間）

-qu（曲調(diào)）-bb（簸箕）-kong（得空）

鉆Fzuan（鉆洞）禁rjin（不禁）載rzai（記載）

_zuan（鉆石）-jin（禁令）-zai（載重）

字音辨析：“禁”表示“禁受”“忍住”時(shí),讀jTn,如禁不起；表示“禁止、法令或習(xí)俗所不允許的事項(xiàng)”時(shí),

讀j）n,如禁地、禁忌。

實(shí)戰(zhàn)演練：①jTn②j1n1.卷閉（）等用（）輦得?。ǎ?/p>

①zi②zai2.轉(zhuǎn)載（）外貨（）一年半蓑（）

答案點(diǎn)睛：1.②②①2.①②①

二、詞語

（-）寫詞語

礦產(chǎn)天涯鶯啼晶瑩壯觀有限無私目睹

節(jié)制枯竭毀壞生態(tài)設(shè)想裹著搖籃

和藹資源慷慨貢獻(xiàn)濫用例如子孫基地

（二）近義詞

恩賜一賞賜慷慨一大方渺小一微小感嘆一感慨遨游一漫游枯竭一干涸

貢獻(xiàn)一奉獻(xiàn)松散一疏松舒服一舒適打算一計(jì)劃盤踞一占領(lǐng)恭敬一尊敬

宏偉一雄偉勁挺一挺拔設(shè)想一假想風(fēng)雨同舟一同舟共濟(jì)

?？荚~義辨析的詞組“寶貴”和“珍貴”。

“宏偉”多用于抽象事物，也可用于建筑、結(jié)構(gòu)等具體事物，指“（規(guī)模、計(jì)劃等）雄壯偉大”；“雄偉”多

用于有氣勢(shì)的自然景物，建筑物等。

1.圓明園不但建筑（）（宏偉-雄偉），還收藏著大量珍貴的歷史文物。

2.（）（宏偉雄偉，）的長城，是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡。

（三）反義詞

無私一自私枯竭一充沛貢獻(xiàn)一索取破碎一完整渺小一偉大

松散一緊密舒服一難受恭敬一傲慢蕩漾一平靜白霎霎一黑乎乎

不緊不慢一心急如焚風(fēng)雨同舟一背信棄義慷慨一吝嗇、小氣

（四）詞語積累

浪淘風(fēng)籟自天涯：顛簸。山郭：山城，山村。

啼：叫。南朝：宋齊梁陳四個(gè)朝代的總稱。

茅檐：指庭院。苔：青苔。

花木成哮手自栽：指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土坡圍著。

閡：小門。

三、課文內(nèi)容理解

《古詩三首》

一、詩歌賞析

1、《浪淘沙》作者是唐代著名詩人劉禹錫，白居易稱他為厘豪二與白居易并稱為“劉白”。這首詩前兩句通

過“九曲、萬里沙、浪淘、風(fēng)簸、自天涯”等詞語的組合,描寫了黃河的曲折迂回、風(fēng)急浪涌的景象,展現(xiàn)了黃

河雄偉恢宏的氣勢(shì)。后兩句中“直上銀河”四字顯現(xiàn)了詩人逆流而上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌;而“同到牽牛織女

家”一句化實(shí)境為仙境,將讀者帶到了奇異的神話世界。

2、《江南春》作者是唐代著名詩人杜牧,他和李商隱并稱為“小李杜”?！督洗骸愤@首詩抓住“鶯啼、綠樹、

紅花、水村、山郭、酒旗、寺廟、煙雨”等景物寫出了江南春天的特點(diǎn)。這首詩是一首借景抒情的諷喻詩。前兩

句動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)了江南生機(jī)勃勃、春色無邊的畫面，后兩句詩人借古諷今,感嘆興亡盛衰，表達(dá)了對(duì)晚唐統(tǒng)治

者的不滿。

3、《書湖陰先生壁》的作者是宋代著名詩人、散文家王安石。題目中的“湖陰先生”是他退居江寧時(shí)的鄰居。

詩中一句一景，分別展現(xiàn)了“茅檐、花木、水田、青山”四種不同的景物,由近及遠(yuǎn)，韻味悠長。詩句“茅檐長

掃凈無苔，花木成畦手自栽”寫出庭前優(yōu)美的景色,側(cè)面烘托了湖陰先生的高潔形象;而“一水護(hù)田將綠繞，兩

山排閡送青來”運(yùn)用擬人和對(duì)仗的修辭手法,將山水賦予人的情思，一個(gè)“護(hù)”字,一個(gè)“送”字,化無情為有

情，令人拍案叫絕。

二、拓展積累

1、王安石，字，介甫，號(hào)半山，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。為“唐宋八大家”之一。唐宋

八大家分別是：柳宗元、韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

2、黃河的詩句：①黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

②大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A。

③白日依山盡，黃河入海流。

3、春天的詩句：①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

②日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

③等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

4、含有對(duì)仗的詩句：①金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

②兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

5、長江的詩句：①孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

②天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

6、湖水的詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

7、海水的詩句：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

8、淚水的詩句：①感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

②遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。

《只有一個(gè)地球》

一、積累拓展

1、描寫天空的四字詞語：一碧如洗、天高云淡、萬里無云、晴空萬里

2、環(huán)保的宣傳用語：①保護(hù)碧水藍(lán)天，共建美好家園。

②樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

③保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。

3、保護(hù)地球相關(guān)節(jié)日：①世界地球日：4月22日

②世界環(huán)境日：6月5日

4、常用的說明方法：舉例子、打比方、列數(shù)字、下定義、作比較、作詮釋

5、可再生資源有：土壤、太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)帷⒊毕?、生物資源等。

6、不可再生資源：煤、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源。

二、句段理解

1、《只有一個(gè)地球》介紹了地球美麗但渺小，所擁有的自然資源很有限，是目前唯一適合人類生活的星球，從

而說明保護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和緊迫性，呼吁人們要精心地保護(hù)地球，造福于子孫后代。“只有一個(gè)

地球”是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會(huì)議上提出的響亮口號(hào)。

2、課文對(duì)人類所需要的資源進(jìn)行了分類，一類是可以再生的,如水資源、土地資源、生物資源等;一類是不可

再生的,如礦產(chǎn)資源。對(duì)于不可再生的資源，人類所犯的錯(cuò)誤是不加節(jié)制地開采;對(duì)于可以再生的資源，人類所

犯的錯(cuò)誤是隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。正是因?yàn)槿绱耍祟惒艜?huì)面臨資源枯竭的危險(xiǎn)。

3、“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球?！边@句話

中的“至少”一詞能不能去掉？為什么？

答：①“至少”一詞不能去掉。②“至少”是“最少”的意思，強(qiáng)調(diào)了目前人類的研究成果還只限于這個(gè)范圍。

③體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

4、”人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的?！边@句話

中“本來”一詞能不能去掉？為什么？

答：①“本來”一詞不能去掉。②“本來”是“原先、先前”的意思，準(zhǔn)確地點(diǎn)明了這些資源已遭受破壞，強(qiáng)

調(diào)了原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性。③體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

5、指出下列各句的說明方法。

①地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（列數(shù)字）

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）

③科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（舉例子）

④地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（打比方）

《青山不老》

一、句段賞析

1、我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了山間綠意盎然、生機(jī)勃勃的畫面，為下文寫老人改造山林，綠化家園所做

的貢獻(xiàn)作鋪墊。

2、當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”這句話是運(yùn)用了引用的用法，有力

地證明了風(fēng)沙之大，環(huán)境之惡劣。這句話的意思是：風(fēng)大的時(shí)候能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時(shí)甚至把它

們舉上七八米的高空再掉落下來。

3、“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西?！薄傲硪环N東西”不僅指老人創(chuàng)造的這片綠洲，還包含著開辟山林、

綠化家園的精神和造福后代的情懷。

4、如何理解”這位普通的老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的”這句話中的“青山不老”？

答：這是全文的中心句，起總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。這句話一語雙關(guān)，表面指老人留下的青山長青。實(shí)際指

老人與惡劣環(huán)境作斗爭的不屈精神以及綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神像青山一樣永存。

5、”……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡?！睘槭裁凑f

老人創(chuàng)造的是了不起的奇跡？

答：①這里用了一組數(shù)據(jù)，具體寫出了老人植樹造林所做的貢獻(xiàn)之大。這個(gè)山溝所處的大環(huán)境惡劣，干旱、霜凍、

沙塵暴常常出現(xiàn)；②老人年齡大，身材瘦小，卻堅(jiān)持不懈，在此種樹15年。③種樹人員稀少，有的已經(jīng)去世；

④條件艱苦，設(shè)備簡陋，種樹不易，所以說老人創(chuàng)造的是了不起的奇跡。

6、課文為什么以“青山不老”為題？

答：①老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲I,以有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無限

擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長而變老的。

②老人綠化家園、保護(hù)環(huán)境的無私奉獻(xiàn)精神也像青山一樣永存。

7、描寫青山的詩句：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

二、破折號(hào)的作用

①去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)一一他還有宏偉的設(shè)想，還要栽樹……

（表示意思的轉(zhuǎn)折，話題的轉(zhuǎn)變）

②我不禁鼻子一酸一一也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。（表示解釋說明）

③，，呼——"大風(fēng)吹來，狂沙四起。（表示聲音的延長）

《三黑和土地》

一、詞語積累

1、含有數(shù)字的四字詞語：三番五次、三言兩語、七零八落、九牛一毛、五湖四海、五花八門

2、ABAC式的四字詞語：不緊不慢、自言自語、自由自在、不聲不響、自作自受、若隱若現(xiàn)

3、ABCC式的四字詞語：波光粼粼、得意洋洋、文質(zhì)彬彬、氣喘吁吁、白發(fā)蒼蒼、生機(jī)勃勃

二、句段理解

1、農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。

仿寫：農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。就像餓壞的熊貓，一見了竹子就整個(gè)身體鉆入竹林里。

2、《三黑和土地》這首詩歌以質(zhì)樸的語言，飽滿的情感，通過對(duì)農(nóng)民三黑在土地上勞作與遐想的情景描繪，表現(xiàn)

了以三黑為代表的農(nóng)民們得到土地后的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛和對(duì)未來美好生活的憧憬。

四、語文園地六

1.口語交際：意見不同怎么辦

2.掌握理解古詩詞的方法。

①可以通過反復(fù)吟誦，借助書中的注釋，理解詩的大意;

②借助有畫面感的詩句，通過想象去體會(huì)；

③了解古詩詞的寫作背景等。

3.掌握“五行"''五谷”“五音”“五彩”的內(nèi)容。

五行：金、木、水、火、土（五種元素）

五谷：稻、黍、稷、麥、菽（五種谷物）

五音：宮、商、角、徵、羽（五個(gè)音級(jí)）

五彩：黃、青、赤、白、黑（泛指各種顏色）

4、六根：眼、耳、鼻、舌、身、意

5、七彩：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫

6、相關(guān)成語：四體不勤，五谷不分。（四體指人的兩手和兩足，現(xiàn)用來形容脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，缺乏生產(chǎn)知識(shí)。）

五、常用的關(guān)聯(lián)詞

既?…?又……邊邊...不僅,?還……只要……就……—1■就

不但I(xiàn)…?而且....因?yàn)椤浴??,是因?yàn)椤虼藷o論r…嘟……

既然?…僦...就算……也……如果…?“就...不ZU…而ZU...不管?…嘟……

盡管?…?還……雖然……但是……即使…??他……不是…就是只有?…?才……

六、考點(diǎn)提示

1.《古詩三首》?？疾閷?duì)《浪淘沙》（其一）《江南春》《書湖陰先生壁》的理解；從《浪淘沙》（其一）中體會(huì)黃

河的磅礴氣勢(shì)；《江南春》中表現(xiàn)江南春天特點(diǎn)的景物；從對(duì)偶的角度賞析“一水護(hù)田將綠繞，兩山排閩送青來”。

2.《只有一個(gè)地球》?？疾槲恼聡@關(guān)鍵句寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容；文章運(yùn)用的說明方法及其作用；“我們要精

心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這一結(jié)論是怎樣得出的；結(jié)合生活中的現(xiàn)象設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳語。

3.《青山不老》?？疾槔先藙?chuàng)造的奇跡及老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造奇跡的；題目的含義。

4.《三黑和土地》常考查三黑是怎樣看待土地的；對(duì)腳下的土地的感受。

5.語文園地?？疾槔斫夤旁娫~意思的方法；運(yùn)用抓住關(guān)鍵句的方法，把握一段話的主要觀點(diǎn)；從非連續(xù)性文本中

提取有價(jià)值的信息的方法；背誦和默寫“五行、五谷、五音、五彩”。

基礎(chǔ)檢測(cè)

一、積累運(yùn)用

1.看拼音，寫詞語。

kuangchanzhuIanjidimudu

kangkaijingylngziliaotianyd

I1i

2.下列詞語中的字形和加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（）

A.枯竭成眩(qi)礦產(chǎn)(kuang)山郭(guo)

B.濫用排期(da)土優(yōu)(kang)威月力(xie)

C.包裹養(yǎng)麥(qiao)動(dòng)挺(jin)肆虐(niie)

D.姿源遨游(do)盤踞(ju)咸味(xidn)

3.下列關(guān)于倡議書的描述，正確的一項(xiàng)是（）

A.倡議書是為要求開展某項(xiàng)活動(dòng)而寫的專用書信。

B.倡議書一般由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。

C.倡議書和一般書信一樣，也要在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

D.倡議書正文具體內(nèi)容分條列出的好處是清晰明確，一目了然。

4.下面這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）

在外賣線上點(diǎn)餐消費(fèi)模式中，不少消費(fèi)者不太清楚一份外賣的量到底有多大、夠不夠吃,點(diǎn)了外賣之后才發(fā)現(xiàn)吃

不完，就可能造成食物浪費(fèi)。另外，一些消費(fèi)者對(duì)外賣的口味、制作工藝等不了解，取餐后才發(fā)現(xiàn)不符合自己的

口味，也可能會(huì)造成浪費(fèi)。

A.外賣線上點(diǎn)餐分量沒有堂食直觀

B.外賣線上點(diǎn)餐可能點(diǎn)到不符合自己口味的食物

C.外賣線上點(diǎn)餐可能造成食物浪費(fèi)

D.許多消費(fèi)者對(duì)外賣的口味、制作工藝等不了解

5.下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（）

A.我國古代思想家試圖用五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，它們是金、木、水、火、土。

B.人們常用“五谷豐登”來形容莊稼的豐收，這里的“五谷”指稻子、小麥、高粱、豆子、玉米。

C.唱歌跑調(diào)的人常被人們稱為“五音不全”，這里的“五音”指五種音階，即宮、商、角、徵、羽。

D.神話故事《女蝸補(bǔ)天》中，女娟用來補(bǔ)天的石頭叫“五彩石”，“五彩”是指黃、青、赤、白、黑這五種顏色。

6.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。

不是……而是……只有……才……即使……也……

無論……都……雖然……但是……既然……就……

（1）（）生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法想把人的頭蓋骨完整地分開，（）都沒有成功。

（2）許多動(dòng)物（）到離家很遠(yuǎn)的地方去，（）能找到回家的路。

（3）（）不畏勞苦的人，（）能攀登科學(xué)的高峰。

（4）他在困難面前，（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。

（5）種子的力就是生命力，（）上面的石塊怎么重，小草（）要從下面鉆出來。

（6）（）下雨了，那（）把這次活動(dòng)改到下周吧。

7.選擇破折號(hào)的不同用法（填序號(hào)）

A.表示解釋說明B.表示語意轉(zhuǎn)換、跳躍

C.表示聲音斷續(xù)D.表示意思的遞進(jìn)

（1）“嗚一一嗚一一”，小男孩大聲哭起來。（）

（2）亞洲大陸有世界上最高的山系一一喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰一一珠穆朗瑪峰。（）

（3）“今天好熱??！一一你什么時(shí)候去上海？”（）

（4）每年一一特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工……（）

8.指出下面句子的說明方法（填序號(hào)）。

A.舉例子B.打比方C.作比較D.列數(shù)字

（1）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（）

（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

（3）地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（)

（4）科學(xué)家們提出來許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）

9.小練筆。

新版義務(wù)教育語文教科書中古詩文篇目增多了。對(duì)此，支持者一片叫好，認(rèn)為這有助于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀

文化。而反對(duì)者則擔(dān)心，古詩文篇目增多，會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。針對(duì)他們的不同意見，你有什么看法？請(qǐng)發(fā)

表你的觀點(diǎn)。

10.按要求寫句子。

1.這是了不起的奇跡。（改為感嘆句）

2.目前，我們只能在地球上居住。（改為雙重否定句）

3.魯迅先生說：“曹先生的書只收你一塊錢，我那一本，是送你的。"（改為轉(zhuǎn)述句）

4.大禹被推舉為治理天下的君王。大禹治服了洪水。（合并成一個(gè)句子）

【答案】

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

A.正確；B.排闞（da）——ta；C.勁挺（jin）——jing；D.姿源一一資源：物質(zhì)資料和動(dòng)力的天然來源。

3.D

【詳解】本題考查倡議書。

A.有誤，倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開提議性的專用書信，所以有類似書信的格式。

B.有誤，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期五部分組成。

C.有誤，倡議書的結(jié)尾一般表示倡議者的決心和希望，號(hào)召同學(xué)們積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中。不用寫上敬意或祝

愿的話。D.正確。

4.C

【詳解】結(jié)合“不太清楚一份外賣的量到底有多大、夠不夠吃，點(diǎn)了外賣之后才發(fā)現(xiàn)吃不完，就可能造成食物浪

費(fèi)?！焙汀耙恍┫M(fèi)者對(duì)外賣的口味、制作工藝等不了解，取餐后才發(fā)現(xiàn)不符合自己的口味，也可能會(huì)造成浪費(fèi)?！?/p>

可知都是在介紹外賣造成浪費(fèi)的原因，因此這段話的意思是外賣線上點(diǎn)餐可能造成食物浪費(fèi)。

5.B

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.有誤，五谷豐登：五谷豐收。泛指糧食豐收。登：莊稼成熟。平常俗稱的“五

谷”所指的五種谷物，“五谷”古代有多種不同說法，最主要的有兩種：一種指稻，黍、稷，麥，菽；另一種指

麻，黍，稷，麥、菽。

6.雖然但是即使也只有才不是而

是無論都既然就

7.CABD

【詳解】本題考查破折號(hào)的用法。

(1)“嗚一一嗚一一”看出小男孩的哭聲不斷，加破折號(hào)，表示聲音的延長。

(2)最高的山系是“喜馬拉雅山”，最高的山峰是“珠穆朗瑪峰”。加破折號(hào)，表示解釋說明。

(3)“今天好熱??！”和“你什么時(shí)候去上海？”說的內(nèi)容不一致，表示話題的轉(zhuǎn)換。

(4)每年都會(huì)發(fā)生，但是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候更加嚴(yán)重，加破折號(hào)，表示意思的遞進(jìn)。

8.BCDA

9.我認(rèn)為多讀古詩詞有好處。中華文化博大精深，古詩詞是中華文化的典型代表。多讀古詩詞，不僅可以增進(jìn)

對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，更能夠陶冶情操，豐富知識(shí)。

10.這真是一個(gè)了不起的奇跡啊!目前，我們不得不在地球上居住。魯迅先生說，曹先生

的書只收他一塊錢，他自己那一本，是送他的。因?yàn)榇笥碇畏撕樗?，所以他被推舉為治理天下的君

王。

三、課內(nèi)閱讀

(一)(2022?上海?六年級(jí)專題練習(xí))閱讀與理解。

只有一個(gè)地球

①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)

色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地琰，運(yùn)位人類的母親。

②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，

就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長大。

③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億

年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速

地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。

但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，

給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

⑤有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的

星球上去嗎？

⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類

不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

⑦不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，

也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

⑧“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

⑨只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方

得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

1.短文第1至第7自然段，從4個(gè)方面介紹了地球：

(1)地球在宇宙中顯得美麗壯觀；(2)；

(3)；(4)目前只有地球適合人類生存。

2.默讀第一自然段中畫“”的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？

3.文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

4.第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？

5.從表達(dá)方式來看，第8自然段中畫“—”的句子起到了的作用，第9自然段總結(jié)了全文，點(diǎn)明

了本文的寫作目的是

【答案】

1.地球與茫茫宇宙相比是渺小的地球所擁有的自然資源也是有限的

2.運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地說明了地球給予人類生存的環(huán)境,就像人類的母親給予孩子生命。

3.列數(shù)字，用準(zhǔn)確的數(shù)值“六千三百多千米”來說明地球的半徑，具體、準(zhǔn)確地說明地球與宇宙相比是渺小的。

4.“至少”一詞的表達(dá)效果：在地球附近的一定范圍內(nèi)，只有地球這一個(gè)星球適合人類居住，提醒和強(qiáng)調(diào)人類不

能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

5.過渡提醒人們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代

（-）（2021?全國?六年級(jí)專題練習(xí)）課文片段閱讀理解：

看完樹，我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不裝（jTnj〕n）鼻子一酸一

也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。作為一個(gè)山野老農(nóng)口他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值□他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為

另一■種東西口他是真正與山川共存口與日月同（輝暉）了。

這位普通老人讓我領(lǐng).悟到口青L.是不會(huì)老的.?！?/p>

6.劃去括號(hào)里加點(diǎn)字錯(cuò)誤的字音或字形。

7.在文中“口”處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

8.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：領(lǐng)會(huì)（）反義詞：平靜（）

9.文段中破折號(hào)的作用是表示（）

A.意思轉(zhuǎn)折。B.聲音延長。C.解釋說明。

10.“另一種東西”表面上指的是事實(shí)上指老人—精神和_、_、—的情懷。

11.文段中畫“”句子在文中的作用是、。。

12.文段中畫“______"句子的含義是（）

A.老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青山萬古長青。

B.青山因?yàn)橛欣先说牟粩嗫醋o(hù)、綠化，永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪、老去。

C.這句話主要描寫青山的蒼翠，富有生命的活力。

13.為什么說“青山是不會(huì)老的”？

【答案】

6.jin暉

7.,OO、：

8.領(lǐng)悟蕩漾

9.C

10.老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲與環(huán)境作斗爭的不屈綠化家園保護(hù)環(huán)境造福后代

11.點(diǎn)明中心總結(jié)全文

12.A

13.老農(nóng)以開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷，奇跡般的創(chuàng)造了這片綠洲，老農(nóng)的生命延續(xù)在這片青

山綠水間，老農(nóng)用有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得以無限擴(kuò)張，而且隨著青山永垂不

朽。

四、拓展提升

(-)(2021?全國?六年級(jí)課時(shí)練習(xí))看公交車站牌，回答下列問題。

811燕郊冶金一局一?八王墳西叵量

：05:00

路耕:20:55票價(jià)：儂價(jià)玩在地—示路線

123456789

1010111213=14111516=17=118192=0

1110=101=二

LLLLLLLLL

燕

北

中

防

興

結(jié)

通

通

通

通

父

燕

燕

燕

燕

燕

燕

北

燕

華

靈

京

趙

達(dá)

惠

惠

災(zāi)

研

州

州

通

歐

郊

郊

郊

郊

郊

郊

郊

北

路

財(cái)

甫

北

北

科

廣

所

北

西

干

小

火

迎

冶

食

印

行

中

科

口

政

路

村

路

場

技

苑

門

部

鎮(zhèn)

車

賓

金

品

刷

宮

美

技

北

學(xué)

南

小

學(xué)

路

路

管

站

路

一

城

城

賓

醫(yī)

學(xué)

口

院

口

區(qū)

院

…

…

…

口

口

局

館

院

…

812敝5冶金一局—>/任墳西已豆

科：05:15

路末車:20:50票價(jià):起步價(jià)玩在地8B上展示踣線

123456789

1111111=1101112103

LLLLLLLLL

防

交

潮

八

燕

燕

燕

燕

燕

燕

燕

北

華

白

災(zāi)

通

王

歐

郊

郊

郊

北

郊

郊

郊

郊

人

科

墳

干

小

冶

冶

行

科

三

冶

半

首

家

技

西

部

鎮(zhèn)

金

金

街

官

技

金

壁

鋼

小

學(xué)

管

一

西

賓

學(xué)

醫(yī)

店

生

區(qū)

院

…

局

區(qū)

館

院

院

村

…

815諸葛店一'郎家園叵重

首車：04:50

路末車:21X）0票價(jià)：起則玩礎(chǔ)鯉上醞路線

123456789

101112131516

a1二01141

01二00110U

LLLLLL

興

中

防

東

交

燕

諸

美

美

燕

世

意

東

星

星

達(dá)

趙

災(zāi)

方

靈

通

華

京

紀(jì)

葛

林

林

方

河

河

廣

南

科

路

夏

干

小

新

名

店

小

小

夏

皓

皓

場

村

技

口

威

部

區(qū)

城

苑

區(qū)

區(qū)

威

月

月

小

學(xué)

夷

管

北

南

夷

小

小

區(qū)

院

…

門

門

…

…

…

14.小林坐火車來到燕郊,要乘坐公交車去潮白人家小區(qū)的姥姥家,乘車路線最不節(jié)省時(shí)間的線路是:（）

A.小林在火車站乘坐811路車，到防災(zāi)科技學(xué)院站下車，再乘坐812路車，到潮白人家小區(qū)下車。

B.小林在火車站乘坐811路車，到華北科技學(xué)院站下車，再乘坐812路車，到潮白人家小區(qū)下車。

C.小林在火車站乘坐811路車，到華北科技學(xué)院站下車，再乘坐812路車，到終點(diǎn)站下車，再步行到姥姥家。

15.在姥姥家住了一段時(shí)間后，小林想去住在美林小區(qū)的舅舅家玩幾天，表哥說在小區(qū)南門接他。小林應(yīng)該先乘

坐812路公交車到站或者是在_______站下車，（①防災(zāi)科技學(xué)院②華北科技學(xué)院站③交通干部管

理學(xué)院站）再乘坐815路公交車，到站（①美林小區(qū)南門②美林小區(qū)北門）下車。小林最少

需要準(zhǔn)備這些零錢：（①2元②4元③3元）。幾天后的一個(gè)傍晚，姥姥打電話說媽媽

來了，讓小林坐公交車回姥姥家，小林最晚（①20:30②20:50③21:00）出發(fā)，才能趕上末班

公交車。

【答案】

14.C

15.①③①②①

（二）（2021?全國?六年級(jí)期末）閱讀理解。

心中有張彈性的床

寬容是一張彈性的床，它能消除（摩、磨）擦與沖突，也能化解隔膜與（嫌、謙）隙。在包容與諒解中營造

和諧，在尊重與接納中鑄就真誠。親愛的同學(xué)們，愿你們心中也擁有一張彈性床，那我們的世界就會(huì)陽光燦爛，

美麗祥和。

有一個(gè)故事，說印度的一個(gè)國王造了一張床，床的長度是按印度國民的平均身高來設(shè)計(jì)的，國王很喜歡那張

華麗的床。一天，國王叫一個(gè)士兵來睡那張床，結(jié)果那個(gè)士兵的身體比床長了一節(jié)，國王很不高興，叫人把長的

那節(jié)砍掉了。第二天，國王叫另一個(gè)士兵來睡那張床，這個(gè)士兵的身體又比床短了一節(jié)，國王于是叫人一起拉士

兵的頭和腳，要一直拉到和床一樣長為止，后來（競、竟）活生生的將那個(gè)士兵折磨死了。

聽了這個(gè)故事，你肯定認(rèn)為這個(gè)印度國王很殘暴。其實(shí)，我們每個(gè)人心里都有一張床，如果別人符合自己心

里的那張床就0K,但如果不符合則會(huì)（堅(jiān)、艱）決抵制，于是矛盾產(chǎn)生了，爭吵甚至打架都會(huì)發(fā)生?？梢?，我們

每個(gè)人心里并不比那個(gè)印度國王善良多少，有的人甚至更加殘暴。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有不少人，人際關(guān)系搞得很緊張，一個(gè)重要原因，就是自己心里那張床沒有彈性，總是用那個(gè)（韁、

僵）死的長度標(biāo)準(zhǔn)來衡量別人，別人或長或短都不接受，進(jìn)而排斥、抵制、反對(duì)，又怎么能和他人建立融洽關(guān)系

呢？更要命的是，有些人雖然已經(jīng)四面楚歌，卻從不在自己的身上找原因，總是怪罪他人，這就使得自己的人際

關(guān)系更加緊張，生活和工作環(huán)境更趨惡劣。在這樣的情形下，（）有多大的能耐，要想取得

事業(yè)上的成功，（）是不可能的。

我們一直在講要學(xué)會(huì)包容，不但要包容自己，更要包容他人；不但要包容朋友，更要包容可以化敵為友的人；

不但要包容他們的弱點(diǎn)，更要包容他們的缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤。這個(gè)包容，就是心里那張彈性床。而要打造這張床，就

要以善良為原料，以豁達(dá)大度為工作。也就是要有與人為善的健康心態(tài)。

相傳蘇東坡向來不服佛印和尚。有一天，他和佛印和尚在路上相遇了，佛印和尚對(duì)蘇東坡說：“施主，老衲

看你像佛?！碧K東坡想乘機(jī)羞辱佛印和尚，就說：“哦，我怎么看你像狗屎？”佛印和尚一聲“阿彌陀佛”，一笑

而過?；丶液?，蘇東坡得意地把當(dāng)天羞辱佛印和尚的事告訴了妹妹，不想妹妹卻說：“你又輸了，佛印和尚說你

像佛，是因?yàn)樗闹杏蟹?，而你說他像狗屎，是因?yàn)槟阈闹杏泄肥??！边@個(gè)故事告訴人們，一個(gè)人有什么樣的心

態(tài)，就會(huì)表現(xiàn)出什么樣的行為。只有心存善念，處處與人為善，才能打造出心中那張彈性床，從而與人相處得張

（馳、弛）有度、親密、和諧、融洽。

在各行各業(yè)高度社會(huì)化的今天，大凡成功都不無得益于其他人的幫助。得道者多助，何以得道？道就誕生在

心里那張彈性床上。正因如此，當(dāng)你人際關(guān)系不佳、事業(yè)屢受挫折時(shí)，不（防、妨）反（躬、弓）自問：“我心

里有沒有一張彈性床？”

16.用“\”劃去括號(hào)中使用不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

17.在第四自然段的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

18.在文中找出下列詞語的反義詞。

善良一（）緊張一（）接受一（）

19.文中開頭所講故事的作用是_______________________________________________________________________

20.國王的“砍”與“拉”也就是我們心里的、0

21.“四面楚歌”是關(guān)于的故事