《工業(yè)工程綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《工業(yè)工程綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：10160064課程性質(zhì)：集中實(shí)踐課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、基礎(chǔ)工業(yè)工程A、物流工程并修課程：系統(tǒng)工程導(dǎo)論適用專業(yè)：工業(yè)工程開(kāi)課單位：管理學(xué)院一、課程說(shuō)明本課程是工業(yè)工程專業(yè)的綜合課程設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)流程及生產(chǎn)線進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施及改善等環(huán)節(jié)，理解和應(yīng)用工作研究的方法體系、物流設(shè)施及規(guī)劃及生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行等學(xué)科知識(shí)，從系統(tǒng)的角度了解產(chǎn)品生產(chǎn)的制造流程、工位布局、作業(yè)操作及動(dòng)作優(yōu)化改善等方面因素，建立相應(yīng)的生產(chǎn)制造系統(tǒng).。通過(guò)該實(shí)踐課程環(huán)節(jié)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際和綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、實(shí)踐動(dòng)手能力及工程設(shè)計(jì)能力。二、課程目標(biāo)通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)工業(yè)工程、物流工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制等專業(yè)課程基礎(chǔ)知識(shí)和方法的綜合應(yīng)用。課程目標(biāo)2：理論聯(lián)系實(shí)踐，有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`與改善意識(shí)，包括問(wèn)題與改善意識(shí)、整體優(yōu)化與持續(xù)改進(jìn)意識(shí)，利用經(jīng)典的專業(yè)知識(shí)為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)工程職業(yè)道德和規(guī)范，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感和一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《工業(yè)工程綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)目標(biāo)對(duì)工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支持強(qiáng)度2.問(wèn)題分析2.1能運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，識(shí)別和判斷復(fù)雜工業(yè)與服務(wù)系統(tǒng)問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；能基于相關(guān)科學(xué)原理和系統(tǒng)建模方法正確描述復(fù)雜工程問(wèn)題。課程目標(biāo)2：理論聯(lián)系實(shí)踐，有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`與改善意識(shí)，包括問(wèn)題與改善意識(shí)、整體優(yōu)化與持續(xù)改進(jìn)意識(shí)，利用經(jīng)典的專業(yè)知識(shí)為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。H3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案3.2能夠針對(duì)特定需求，完成設(shè)施布置、運(yùn)作流程或人因平臺(tái)等設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)1：通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)工業(yè)工程、物流工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制等專業(yè)課程基礎(chǔ)知識(shí)和方法的綜合應(yīng)用。M5.使用現(xiàn)代工具5.1了解專業(yè)常用的工具、方法和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標(biāo)1：通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)工業(yè)工程、物流工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制等專業(yè)課程基礎(chǔ)知識(shí)和方法的綜合應(yīng)用。M9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)9.1理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，具有與團(tuán)隊(duì)成員或負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)精神和能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開(kāi)展工作并發(fā)揮作用。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)工程職業(yè)道德和規(guī)范，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感和一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。M11.項(xiàng)目管理11.1掌握工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。了解工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問(wèn)題。課程目標(biāo)2：理論聯(lián)系實(shí)踐，有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`與改善意識(shí)，包括問(wèn)題與改善意識(shí)、整體優(yōu)化與持續(xù)改進(jìn)意識(shí)，利用經(jīng)典的專業(yè)知識(shí)為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。表2教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方式課時(shí)安排對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、任務(wù)分析教學(xué)要求：了解實(shí)習(xí)目的和要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、實(shí)習(xí)形式、考核等。重點(diǎn)：實(shí)習(xí)目的和要求、實(shí)習(xí)的內(nèi)容難點(diǎn)：任務(wù)分析講授1天1、32.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，確定合理的生產(chǎn)方案教學(xué)要求：利用生產(chǎn)計(jì)劃與控制及物流工程知識(shí)，對(duì)生產(chǎn)線進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)，確定較為合理的生產(chǎn)方案重點(diǎn)：生產(chǎn)布局與流程確定難點(diǎn)：生產(chǎn)布局與流程確定講授、現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)踐2天1、23.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)信息收集，現(xiàn)狀描述及問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)教學(xué)要求：利用專業(yè)知識(shí)對(duì)現(xiàn)行生產(chǎn)方式進(jìn)行信息收集，分析現(xiàn)狀并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重點(diǎn)：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析方法和工具難點(diǎn)：數(shù)據(jù)分析方法和工具現(xiàn)場(chǎng)模擬生產(chǎn)、小組討論2天1、24設(shè)計(jì)優(yōu)化方案，進(jìn)行初步驗(yàn)證并小組匯報(bào)教學(xué)要求：利用工業(yè)工程獻(xiàn)寶方法及工具對(duì)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，繪制改善優(yōu)化的相關(guān)圖形，給出改善方案，初步改善驗(yàn)證后進(jìn)行小組匯報(bào)，展示改善效果并進(jìn)行階段總結(jié)。重點(diǎn)：工業(yè)工程工具應(yīng)用難點(diǎn)：工業(yè)工程工具應(yīng)用操作指導(dǎo)2天3、45.實(shí)施改善后的方案，并堅(jiān)持持續(xù)改善教學(xué)要求：利用工作研究基本方法收集現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)和信息，利用工業(yè)工程創(chuàng)新方法及工具展開(kāi)分析，繪制改善優(yōu)化的相關(guān)圖形，給出改善方案，歸納改善效果，總結(jié)分析優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)：學(xué)生參與、深入挖掘難點(diǎn)：知識(shí)及工具應(yīng)用總結(jié)操作指導(dǎo)2天2、3、46.報(bào)告撰寫(xiě)教學(xué)要求：報(bào)告撰寫(xiě)內(nèi)容詳實(shí)、格式規(guī)范。重點(diǎn)：撰寫(xiě)內(nèi)容詳實(shí)、格式規(guī)范。難點(diǎn)：撰寫(xiě)內(nèi)容詳實(shí)、格式規(guī)范。指導(dǎo)1天3、4合計(jì)10天（2周）五、教學(xué)方法及手段學(xué)生在教師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行工業(yè)工程課程設(shè)計(jì)，主要通過(guò)任務(wù)分配、學(xué)生主導(dǎo)、分組設(shè)計(jì)實(shí)施、數(shù)據(jù)采集、分組討論、現(xiàn)場(chǎng)改善、仿真驗(yàn)證等教學(xué)模式完成。發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，并且通過(guò)了解工業(yè)工程技術(shù)人員的職責(zé)和工作程序、工業(yè)工程技術(shù)的應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，為專業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)。六、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由課程表現(xiàn)、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用、設(shè)計(jì)匯報(bào)、設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)四部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)1234課堂表現(xiàn)20參加實(shí)訓(xùn)的主動(dòng)性、積極性、實(shí)習(xí)記錄的完整性以及在實(shí)訓(xùn)中與老師及團(tuán)隊(duì)成員的溝通和配合等?！獭?010專業(yè)知識(shí)應(yīng)用30工作研究、物流工程與生產(chǎn)計(jì)劃與控制知識(shí)的體現(xiàn)，方法合適，效果明顯?！獭獭?01010設(shè)計(jì)匯報(bào)20教師依據(jù)學(xué)生提交材料或報(bào)告答辯論述、回答問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)?！獭獭獭?555設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)30根據(jù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的規(guī)范性以及實(shí)習(xí)內(nèi)容的論述評(píng)判?！獭獭獭?10105合計(jì)：10020353510七、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)評(píng)分制。即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。總成績(jī)分四部分：課堂表現(xiàn)、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用、設(shè)計(jì)匯報(bào)和設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)。其中：(1)課堂表現(xiàn)占20%，無(wú)故曠課達(dá)3次取消總成績(jī)；(2)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用占30%；(3)設(shè)計(jì)匯報(bào)占20%；(4)設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)占30%。2.成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見(jiàn)表4。表4考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課程表現(xiàn)20正常參加實(shí)訓(xùn)，無(wú)遲到、早退情況，認(rèn)真聽(tīng)講，筆記完整。正常參加實(shí)訓(xùn)，無(wú)遲到、早退情況，認(rèn)真聽(tīng)講，筆記基本完整。正常參加實(shí)訓(xùn)，無(wú)遲到、早退情況，認(rèn)真聽(tīng)講，筆記不全。正常參加實(shí)訓(xùn)，無(wú)遲到，偶爾早退，筆記不全。缺席實(shí)訓(xùn)較多，無(wú)實(shí)訓(xùn)筆記。專業(yè)知識(shí)應(yīng)用30工作研究、物流工程與生產(chǎn)計(jì)劃與控制知識(shí)掌握靈活，方法合適，效果明顯。工作研究、物流工程與生產(chǎn)計(jì)劃與控制知識(shí)掌握靈活，方法合理，效果較為明顯。工作研究、物流工程與生產(chǎn)計(jì)劃與控制知識(shí)掌握合理，方法使用合適，有一定的規(guī)劃與改善效果。能夠在調(diào)和設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出一些專業(yè)知識(shí)，但方法的應(yīng)用太簡(jiǎn)單，效果一般。設(shè)計(jì)不合理或者規(guī)劃缺乏專業(yè)知識(shí)依據(jù)，規(guī)劃設(shè)計(jì)與改善果不明顯設(shè)計(jì)匯報(bào)20匯報(bào)方案完整、條理清晰，分工明確、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用恰當(dāng)，改善效果明顯匯報(bào)方案完整、條理清晰，分工較明確、改善效果比較明顯匯報(bào)方案比較完整、條理清晰，有明顯分工，有一定的改善效果匯報(bào)方案基石完整