詞語(yǔ)與修辭-2024-2025學(xué)年北京八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題分類匯編

專題03詞語(yǔ)與修辭（解析版）

I?

I經(jīng)典基礎(chǔ)題

■?

（1-2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)清華附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們踴躍發(fā)言,

下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

A.同學(xué)甲說(shuō)：“志愿者振聾發(fā)耳貴的講解，讓我學(xué)到了豐富的知識(shí)。”

B.同學(xué)乙說(shuō)：“我國(guó)的博物館建設(shè)白手起家，如今取得了偉大成就?！?/p>

C.同學(xué)丙說(shuō)：“這次活動(dòng)中，志愿者任勞任怨，講解得非常精彩！”

D.同學(xué)丁說(shuō)：“同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)分析得非常透徹，其見解可謂入木三分！”

【答案】A

【解析】

本題考查成語(yǔ)理解和應(yīng)用。

A.振聾發(fā)耳貴：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。本

句意思是指志愿者的講解很精彩，而不是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。用詞不當(dāng)，使用有誤；

B.白手起家：形容在沒有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。句中形容我國(guó)的博物館建設(shè)在基

礎(chǔ)很差的情況下，一步步發(fā)展，取得很大的成就，符合語(yǔ)境，使用正確；

C.任勞任怨：不辭勞苦，不怕埋怨。句中形容博物館的志愿者辛勤付出，符合語(yǔ)境，使用正確；

D.入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。此處用來(lái)形容同學(xué)們的活動(dòng)分析很有深度，

很透徹，符合語(yǔ)境，使用正確；

故選A。

12-2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】小記者團(tuán)準(zhǔn)備編輯

一份北京文化論壇的新聞簡(jiǎn)報(bào)在“校園網(wǎng)”中發(fā)布，以下是小睿記者整理的內(nèi)容，希望你從書寫、用詞、

標(biāo)點(diǎn)等方面檢查和修改。

600多位中外嘉賓跨越山海相聚北京，在精彩紛呈的主論壇和分論壇上，聆聽專家學(xué)者的真知卓見；

在美輪美奐的首鋼滑雪大跳臺(tái)上,共赴融貫古今、交流中外的奇妙文化之旅；

在鶴立雞群的北京文化地標(biāo)中,感受北京文化建設(shè)的最新成果……

探訪嘉賓由忠感嘆到：“真美呀，大運(yùn)河！宛若一條時(shí)光軸，串聯(lián)起一處處歷史遺存和現(xiàn)代都市風(fēng)光,

形成一幅幅生生不息的運(yùn)河風(fēng)景畫!

2.你檢查文段中使用的成語(yǔ)后發(fā)現(xiàn)，下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.精彩紛呈B.美輪美奐C.鶴立雞群D.生生不息

【活動(dòng)二：采訪點(diǎn)攬勝天安門廣場(chǎng)】

今年天安門的國(guó)慶花籃一亮相，就成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，也吸引了小記者們。他們?cè)谟^賞的同時(shí)采訪了總

設(shè)計(jì)師藍(lán)海浪叔叔。下面是他們拍的照片和做的采訪記錄。

2023年天安門廣場(chǎng)國(guó)慶花籃

①天安門廣場(chǎng)中心花壇的巨型大花籃“祝福祖國(guó)”，成為了每年國(guó)慶期間廣場(chǎng)上的一幅絢麗的畫卷。

②“萱草生堂階，游子行天涯?！?/p>

③技術(shù)人員參照真實(shí)五谷原型設(shè)計(jì)建模，通過(guò)3D打印效果對(duì)比調(diào)整，使用特殊工藝技術(shù)放大加工……④二

年又一年，您和您的同事設(shè)計(jì)的國(guó)慶花籃，就像一串串腳印，記錄著祖國(guó)發(fā)展的步伐……

5.對(duì)于采訪記錄中畫線句使用的修辭手法及作用理解，小記者們產(chǎn)生了不同的意見。你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是

()

A.①句運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出大花籃的美麗，為天安門廣場(chǎng)增添節(jié)日喜慶。

B.②句運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予萱草花人的情感，表明自古就以此花表達(dá)母愛之意。

C.③句運(yùn)用排比的修辭手法，有層次地介紹了技術(shù)人員工作的投入，強(qiáng)調(diào)制作的不易。

D.④句運(yùn)用夸張的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)師們所設(shè)計(jì)的大花籃之多，意義之重大。

【答案】2.C5.A

【解析】

【2題詳解】

本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.精彩紛呈：美好的場(chǎng)面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來(lái)。正確；

B.美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。正確；

C.鶴立雞群：形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾。此處形容文化地標(biāo)，用錯(cuò)對(duì)象；

D.生生不息：不斷地生長(zhǎng)、繁殖。正確；

故選C。

【5題詳解】

本題考查修改手法。

B.引用了古詩(shī)句，是引用的修辭；

C.幾個(gè)分句格式不相同，不是排比，此句沒有修辭；

D.把國(guó)慶花籃比作腳印，這是比喻，不是夸張；

故選A。

[3-2023-2024學(xué)年北京首都師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】關(guān)于漢字，同學(xué)們紛紛發(fā)表自

己的想法，下列語(yǔ)句中修辭方法或成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.漢字是我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國(guó)家統(tǒng)一的象征。

B.我們應(yīng)多拿起筆練字，體會(huì)方塊字的神韻。今天的未雨綢繆，是為了我們的子孫后代繼續(xù)將中華文化發(fā)

揚(yáng)光大。

C.形美如畫，音美如歌，意美如詩(shī)。這就是我們最美麗的文字一漢字。

D.博大精深的中華文化，使得漢字入木三分地承載著豐富的內(nèi)涵。

【答案】D

【解析】

本題考查修辭方法或成語(yǔ)運(yùn)用。

D.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻，透徹。不能用來(lái)寫承載著豐富的內(nèi)

涵。故選D

[4-2023-2024學(xué)年北京市一零一集團(tuán)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】下列修辭或成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

()

A.垂柳碧綠，鶯啼燕語(yǔ)，蓮葉接天，把西湖裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖猶如風(fēng)姿綽約的西子一樣美

麗動(dòng)人。

B.在來(lái)自四面八方的工程人員的共同努力下，杭州亞運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館拔地而起，像是一位鋼鐵巨人，屹立在人

間天堂之中，靜待著盛會(huì)的召開。

C.錢塘江掀起的狂濤巨浪，沖向河堤，好似摧枯拉朽。濤聲震天，奪人心魄，像是千軍萬(wàn)馬，奔涌而來(lái)，

聲勢(shì)極為浩大。

D.杭州亞運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒們，以銳不可當(dāng)之勢(shì)，在賽場(chǎng)上激起了拼搏的浪潮，誰(shuí)能不被他們賽場(chǎng)上的激情

所感染？誰(shuí)能不為他們賽場(chǎng)上精彩的表現(xiàn)而歡呼？

【答案】C

【解析】

本題考查修辭和成語(yǔ)的使用。

C.有誤，“摧枯拉朽”的意思是：意思是枯草朽木受到摧折。形容輕而易舉。也比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。

本文用來(lái)形容“錢塘江掀起的狂濤巨浪，沖向河堤”，使用錯(cuò)誤。

故選C。

15-2023-2024學(xué)年北京市中關(guān)村中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】講述“紅星”故事

在這個(gè)任務(wù)中，小字選擇的是彭德懷，下面是他準(zhǔn)備的講稿，其中有一些問(wèn)題需要解決，請(qǐng)你幫他完

善講稿。

在第三次反“圍剿”中，戰(zhàn)斗異常激烈，敵人兩個(gè)團(tuán)______有利地勢(shì)把我軍一個(gè)連壓在山腰。在危難

之所，彭德懷揮刀殺出，身先士Z11(),一個(gè)猛沖重創(chuàng)并了敵人，為受壓制的連隊(duì)解了圍，

隨后率部組織反擊，消滅了這股敵人。

3.填入句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.占領(lǐng)打擊B.占據(jù)擊潰C.占領(lǐng)擊潰D.占據(jù)打擊

【答案】B

【解析】

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一處：占領(lǐng)：用武裝力量取得并占有。占據(jù)：據(jù)有或用強(qiáng)制性手段取得。根據(jù)后面的“有利地勢(shì)”可知，

應(yīng)用：占據(jù)。

第二處：打擊：攻擊，毆打，使受挫折。擊潰：攻打使?jié)⑸?；打垮。根?jù)前面的“重創(chuàng)”和后面的“故人”

可知，應(yīng)用：擊潰。

故選B。

16-2023-2024學(xué)年北京市陳經(jīng)綸中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】前往香山、長(zhǎng)城賞秋的同學(xué)寫了一篇游

記，下面語(yǔ)段出自該游記。請(qǐng)閱讀文段，完成下面小題。

有人說(shuō)秋天是悲涼的，而香山的秋天卻濃墨重彩，絢麗奔放，像極了陸游所寫的：“雨侵壞甕新苔綠，

秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。”生態(tài)園在夏天蓊蓊郁郁，現(xiàn)在看上去，恰似被水化開的彩虹糖。沿著山間小路走來(lái),

樹葉由綠漸變黃變紅，一路上滿是詩(shī)意。香山黃護(hù)毫不留戀黃葉的浪漫，它用一把火，直接將秋天的激情

點(diǎn)燃，紅遍好幾個(gè)山頭。金黃的銀杏，棕紅的楓樹，火紅的黃林……秋天的香山色彩豐富，令人眼花繚亂。

八達(dá)嶺清風(fēng)徐來(lái)，沁人的清涼趕走了暑熱，金色的野菊花將山谷裝點(diǎn)得更加絢爛。兩邊是陡峭的山壁，

腳下是潺潺的流水，行走其間讓人流連忘返。登上高處的烽火臺(tái)，舉目四望，斑斕的秋葉漫山遍野地鋪展

開來(lái)，波瀾壯闊?！睂恿直M染，萬(wàn)山紅遍”，一條煙灰色的長(zhǎng)龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間，蜿蜒而去，

銳不可當(dāng)。

滿山的野果成熟了，松鼠一一長(zhǎng)城的小精靈，也進(jìn)入了忙碌的狀態(tài)，山林里樹葉沙沙作響，那不是秋

風(fēng)，是松鼠在儲(chǔ)糧。

(1)請(qǐng)找出下列選項(xiàng)中修辭或成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)()

A.香山黃柏毫不留戀黃葉的浪漫，它用一把火，直接將秋天的激情點(diǎn)燃，紅遍好幾個(gè)山頭。

B.金黃的銀杏，棕紅的楓樹，火紅的黃護(hù)……秋天的香山色彩豐富，令人眼花繚亂。

C.登上高處的烽火臺(tái)，舉目四望，斑斕的秋葉漫山遍野地鋪展開來(lái)，波瀾壯闊。

D.“層林盡染，萬(wàn)山紅遍”，一條煙灰色的長(zhǎng)龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間，蜿蜒而去，銳不可當(dāng)。

(2)請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)畫線短語(yǔ)“被水化開的彩虹糖”在文中具體指什么。

【答案】

(1)D

（2）香山的森林染上了秋色，紅、黃、綠多種顏色深淺不一，豐富多彩，交相錯(cuò)雜。（意思對(duì)即可）

【解析】

（1）本題考查對(duì)修辭手法的理解和詞語(yǔ)運(yùn)用能力。

D.“一條煙灰色的長(zhǎng)龍游弋于秋葉絢爛的山巒之間，蜿蜒而去，銳不可當(dāng)?！币痪渲校颁J不可當(dāng)”使用

有誤；銳不可當(dāng)：指鋒利的不可阻擋；用于形容來(lái)勢(shì)威猛，不可抵擋。此句“一條煙灰色的長(zhǎng)龍游弋于秋

葉絢爛的山巒之間”寫山巒的美麗蜿蜒，不能用“銳不可當(dāng)”；

故選D。

（2）本題考查重點(diǎn)詞句的理解。解答此題，應(yīng)結(jié)合上下文語(yǔ)境理解。根據(jù)上文“而香山的秋天卻濃墨重彩,

絢麗奔放”及下文“沿著山間小路走來(lái)，樹葉由綠漸變黃變紅，一路上滿是詩(shī)意”可知，此處描寫的是香

山的景色，“被水化開的彩虹糖”應(yīng)指，香山的森林染上了秋色，顏色多種多樣，豐富多彩，交相錯(cuò)雜。

優(yōu)選提升題

[7-2023-2024學(xué)年北京市通州區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】在檢查文段中使用的成語(yǔ)后發(fā)現(xiàn)，下列加波

浪線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.八千名觀眾一齊翹首而望B.讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條

C.驚魂未定的一幕出現(xiàn)了D.多少人彈精竭慮，青絲變白發(fā)

【答案】C

【解析】

本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.翹首而望：形容渴望某種事情趕快到來(lái)。使用正確；

B.從容不迫：鎮(zhèn)定沉著，形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。使用正確；

C.驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來(lái)。不能形容看到艦載機(jī)安全降落的過(guò)程，使用有誤，可使用“驚

心動(dòng)魄”；

D.嬋精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。使用正確；

故選C。

18-2023-2024學(xué)年北京市東城區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷】為加深同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，初二年級(jí)

組織同學(xué)們來(lái)到博物館參觀學(xué)習(xí)。閱讀同學(xué)寫的參觀感，完成下面小題。

同學(xué)們走進(jìn)博物館，參觀了“蘇軾主題書畫特展”。參觀過(guò)程中，有同學(xué)【甲】惟妙惟（xido）地模

仿著《西園惟集圖》中名賢大儒們的動(dòng)作和神態(tài)，有同學(xué)①地欣賞著蘇軾書《醉翁亭記》

的拓本，有同學(xué)用手在空中臨寫著或遒勁【乙】或秀媚的字體，有同學(xué)②地讀著《前赤壁

賦》……其中我最喜歡的是蘇軾的《黃州寒食帖》，其余作品與之相比頓時(shí)【丙】（皿）然失色。經(jīng)過(guò)一

天的參觀，回來(lái)時(shí)同學(xué)們已經(jīng)累得③，但能在緊張學(xué)習(xí)之余放松一下緊繃的神經(jīng)，大家還

是非常開心，都翹【丁】首期待下一次博識(shí)課。

(2)在①②③處填成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是

A.屏息斂聲抑揚(yáng)頓挫筋疲力盡

B.屏息斂聲器宇軒昂筋疲力盡

C.誠(chéng)惶誠(chéng)恐器宇軒昂郁郁寡歡

D.誠(chéng)惶誠(chéng)恐抑揚(yáng)頓挫郁郁寡歡

【答案】A

【解析】

本題考查詞語(yǔ)辨析?！罢\(chéng)惶誠(chéng)恐”形容小心謹(jǐn)慎、恐懼不安的樣子?！捌料柯暋币种普Z(yǔ)聲和呼吸。形容

畏懼、小心的樣子。欣賞拓本應(yīng)該是小心翼翼是，所以使用“屏息斂聲”?！捌饔钴幇骸敝革L(fēng)度氣概高敞

豁達(dá)，形容精神飽滿、氣度不凡的樣子?！耙謸P(yáng)頓挫”意思是指聲音高低曲折，十分和諧。句中所用詞語(yǔ)

修飾的是朗讀，所用使用“抑揚(yáng)頓挫”?！坝粲艄褮g”意思是悶悶不樂(lè)。“精疲力盡”精神疲累，力氣耗

盡。形容非常的疲憊。回來(lái)后一個(gè)是疲憊的，所用選擇“精疲力盡”。

故選：Ao

19-2023-2024學(xué)年北京十二中八年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷】下列修辭或詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是

A.誰(shuí)來(lái)把我國(guó)書法文化發(fā)揚(yáng)光大？我們新時(shí)代的中學(xué)生義不容辭。

B.蘇軾交友廣泛，黃庭堅(jiān)、秦觀、米芾等人都花團(tuán)錦簇在他的周圍。

C.每當(dāng)想到蘇軾在詩(shī)詞、文賦、書法等方面的杰出成就，我的敬意就油然而生。

D.展覽中的一幅幅書畫、一件件器物，展現(xiàn)了名士云集的宋代風(fēng)貌。

【答案】B

【解析】

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

ACD.正確;

B.有誤，花團(tuán)錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。用在這里不恰當(dāng)。

故選：Bo

[10-2023-2024學(xué)年北京市同文中學(xué)八年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷】為豐富學(xué)習(xí)生活，學(xué)校舉辦了“碑帖冠

書法”的書法帖系列活動(dòng)。請(qǐng)你完成任務(wù)。

看此帖，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一一我們以為【甲】的書法作品，傳世幾百年，被人珍藏，被人鐫刻于碑柱之上,

卻原來(lái)只是古人生活中的小簡(jiǎn)，就像現(xiàn)在的短信。

平凡的生活，與書法相交，就極為玄妙而又【乙】。

(2)在【甲】【乙】處分別填入詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是

A.【甲】高深莫測(cè)【乙】和顏悅色

B.【甲】一絲不茍【乙】和顏悅色

C.【甲】一絲不茍【乙】意趣盎然

D.【甲】高深莫測(cè)【乙】意趣盎然

(5)同學(xué)參觀書法帖展覽后紛紛寫下自己的感受，其中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)，漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是人民智慧的結(jié)晶，是中華民族的寶藏。

B.我最喜歡王羲之的書法帖作品，筆法精妙，瀟灑飄逸，如行云流水，眼花繚亂。

C.書法帖中的漢字字形各具特色，有站姿挺拔、英姿颯爽的，有在紙上跳著歡快舞蹈的，每一種姿態(tài)都令

人目不暇接。

D.中國(guó)漢字博大精深，一點(diǎn)一橫都抑揚(yáng)頓挫，一撇一捺都?xì)v史悠長(zhǎng)。

【答案】

(2)D

(5)A

【解析】

(2)本題考查運(yùn)用詞語(yǔ)。高深莫測(cè)：高深的程度無(wú)法揣測(cè)。形容使人難以理解。一絲不茍：形容做事十分

認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。根據(jù)“只是古人生活中的小簡(jiǎn)，就像現(xiàn)在的短信“的提示，甲處選“高深

莫測(cè)“恰當(dāng)。和顏悅色：形容和藹喜悅的臉色。也形容態(tài)度和藹可親。

意趣盎然：很有趣味。根據(jù)“平凡的生活，與書法相交”的提示，乙處選“意趣盎然”恰當(dāng)。

故選：Do

(5)本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.恰當(dāng)。

B.不當(dāng)，“眼花繚亂”形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。不合語(yǔ)境。

C.不當(dāng)，目不暇接：意思是眼睛看不過(guò)來(lái)。形容好看的東西太多、太繁雜。不合語(yǔ)境。

D.不當(dāng)，“抑揚(yáng)頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。用錯(cuò)對(duì)象。

故選：Ao

[11-2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】學(xué)校開展“尋蹤北京城市文化，感受古都

建筑魅力”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1.城市文化尋根組整理了一則材料，請(qǐng)閱讀材料，完成小題。

“先有潭柘寺，后有北京城?！边@是一句人們①的民諺。

據(jù)說(shuō)姚廣孝潭柘寺設(shè)計(jì)建造了紫禁城(今“故宮”)。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，在這段文字橫線處填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是()

A.①耳濡目染②仿照B.①耳熟能詳②仿照

C.①耳熟能詳②按照D.①耳濡目染②按照

【答案】B

【解析】

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一空：

耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑瑹o(wú)形之中受到影響。耳熟能詳：指聽得多了，能夠很清楚、很

詳細(xì)地復(fù)述出來(lái)。

在此形容大家很熟悉民諺，應(yīng)用：耳熟能詳。

第二空：

仿照：按照已有的方法或式樣去做。按照：依據(jù)，依照。

在此形容紫禁城是按照已有的潭柘寺設(shè)計(jì)的，有效仿的意思，應(yīng)用：仿照。

故選B。

[12-2023-2024學(xué)年北京市第八十中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】2023年國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，校學(xué)生會(huì)籌

備并舉辦“中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情”詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?，F(xiàn)在邀請(qǐng)你共同完成下列任務(wù)。

2.小吳同學(xué)在撰寫主持詞時(shí)產(chǎn)生了一點(diǎn)疑問(wèn)。根據(jù)工具書的解釋，填入橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)選項(xiàng)是（）

在那風(fēng)雨如晦的時(shí)代，百折不撓、,歷來(lái)是中國(guó)人民抵御各種艱難險(xiǎn)阻的精神武器。愛國(guó)詩(shī)

篇，是戰(zhàn)火硝煙中的戰(zhàn)鼓與吶喊，是不屈人民的憤懣與抗?fàn)?。歷史的硝煙雖已散去，但愛國(guó)詩(shī)篇仍然閃耀

著熠熠光輝。它早已深深融入中華民族的血脈，為我們代代傳誦。

解釋：形容意志堅(jiān)強(qiáng)，不可動(dòng)搖。（《漢語(yǔ)成語(yǔ)大全》）

A.堅(jiān)不可摧B.艱苦卓絕C.堅(jiān)忍不拔D.舉步維艱

6.活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡，感慨良多。下列四名同學(xué)的感言中，詞語(yǔ)或修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

A.同學(xué)們悲切地訴說(shuō)著，深切地懷想著，堅(jiān)定地表達(dá)著，聲情并茂的誦讀將我們帶回到那戰(zhàn)火紛飛的歲月。

B.同學(xué)們的誦讀之聲振聾發(fā)耳貴，激勵(lì)著每一位愛國(guó)學(xué)子勵(lì)志報(bào)國(guó)逐夢(mèng)，樹立更崇高的人生理想。

C.欣賞一段段經(jīng)典誦讀，如同翻閱一冊(cè)冊(cè)書卷，偉大祖國(guó)悠久而深厚的歷史文明也在我們面前徐徐展開。

D.同學(xué)們以慷慨激昂的情緒、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，詮釋出赤誠(chéng)之心，亦呼喚著每一位中國(guó)人的愛國(guó)熱忱。

【答案】2.C6.B

【解析】

【2題詳解】

本題考查成語(yǔ)辨析。

堅(jiān)不可摧：形容非常堅(jiān)固，摧毀不了。艱苦卓絕：指的是堅(jiān)忍刻苦的精神超過(guò)了常人的想象，形容斗爭(zhēng)或

者生活條件極其艱苦，超出了一般的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)忍不拔：形容在面對(duì)艱苦困難的情況下，一個(gè)人的意

志依然堅(jiān)定，不會(huì)被任何外部因素所動(dòng)搖。舉步維艱：形容一個(gè)人已經(jīng)陷入了非常困難的境地，以至于每

當(dāng)他抬起腳步時(shí)都會(huì)感到難以繼續(xù)前進(jìn)。根據(jù)語(yǔ)境可知，中國(guó)人在艱難的時(shí)代意志堅(jiān)定，因此“堅(jiān)韌不拔”

合適；

故選C。

【6題詳解】

本題考查成語(yǔ)和修辭。

B.“振聾發(fā)耳貴”用來(lái)比喻用言語(yǔ)或文字喚醒那些糊涂麻木的人，使他們能夠清醒過(guò)來(lái)，不能形容朗讀聲音

大；

故選B。

[13-2022-2023學(xué)年北京理工大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】下列加橫線的成語(yǔ)，使用不正確

的一項(xiàng)是：（）

A.寬谷地帶又有富饒的村莊、翠綠的梯田，把三峽裝點(diǎn)得更加生機(jī)盎然。。

B.南岸白鹽山拔地而起,北岸赤甲山從天而落。

C.全川之水齊匯于此，以銳不可當(dāng)之勢(shì),激起洶涌的浪濤，故有“覆塘天下雄”之稱。

D.潮濯堆掀起的狂濤巨浪，以摧枯拉朽之勢(shì),不知吞沒了多少舟船，沖散了多少木排。

【答案】D

【解析】

考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.生機(jī)盎然：充滿生氣和活力的。正確；

B.拔地而起：從地上突兀而起。正確；

C.銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。正確；

D.摧枯拉朽：摧毀枯草朽木。形容氣勢(shì)盛大，對(duì)方不堪一擊。不能用來(lái)形容水勢(shì)的兇猛，用錯(cuò)對(duì)象；

故選D。

[14-2022-2023學(xué)年北京師范大學(xué)第三附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】班級(jí)負(fù)責(zé)布置一塊主題為

“讓文物活起來(lái)”的展板，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

立人像通高262厘米，是現(xiàn)存最高、最完整的青銅立人像，被①“世界銅像之王”。

3號(hào)青銅神樹的型制體現(xiàn)了古蜀人對(duì)太陽(yáng)的②以及對(duì)天地人三界的認(rèn)識(shí)。

2.根據(jù)語(yǔ)境，分別在橫線①②處填寫詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①稱為②崇敬B.①稱為②崇拜C.①譽(yù)為②崇敬D.①譽(yù)為②崇拜

【答案】D

【解析】

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第①空：稱為，叫做；譽(yù)為，表示對(duì)……高度的認(rèn)可，對(duì)之稱贊，冠以某種榮譽(yù)。由“世界銅像之王”這

一稱號(hào)可知此空應(yīng)選“譽(yù)為”；

第②空：崇拜：崇敬欽佩；崇敬：推崇尊敬。二者的區(qū)別在于“崇敬”指特別尊敬，比“崇拜”的程度輕,

對(duì)象指人；“崇拜”著重指特別欽佩，程度比“崇敬”重，有時(shí)甚至達(dá)到過(guò)分迷信的程度，可以指人，也

可以指事物。此處應(yīng)選“崇拜”；

故選D。

[15-2022-2023學(xué)年北京市八一學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】閱讀下面文段，完成下面小題。

（三）

《采桑子?重陽(yáng)》作于1929年重陽(yáng)節(jié)，為當(dāng)年陽(yáng)歷10月11日。毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽(yáng)佳節(jié),

觸景生情，因成此詞。

詞中所寫的是重陽(yáng)節(jié)戰(zhàn)地風(fēng)光，字里行間洋溢著革命樂(lè)觀主義精神，表達(dá)了詩(shī)人與紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦

的戰(zhàn)斗生活中從容不迫、歡快愉悅的心情；在書寫上，又以草書揮就，恣態(tài)橫生，快意縱筆，筆力①，

更使詞境錦上添花。

這首詞的遣詞用字非常大氣，比如''一年一度秋風(fēng)勁”的“勁”字，力度極強(qiáng)，寫出秋風(fēng)②、

驅(qū)陳除腐的凌厲威猛之勢(shì)，極有剛健勁道之美。

壯闊絢麗的詩(shī)境、昂揚(yáng)振奮的豪情，這首詞將紅軍為理想而奮斗的風(fēng)采鐫刻于文學(xué)史之上，將永遠(yuǎn)為

人們帶來(lái)力量。

2.更適合填入材料（三）橫線處的詞為（）

A.①抑揚(yáng)頓挫②摧枯拉朽B.①入木三分②振聾發(fā)耳貴

C.①抑揚(yáng)頓挫②振聾發(fā)耳貴D.①入木三分②摧枯拉朽

【答案】D

【解析】

抑揚(yáng)頓挫：意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。摧枯拉朽：意思是摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也

比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)。入木三分：意思是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻、

透徹。振聾發(fā)耳貴：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清

醒過(guò)來(lái)?！叭肽救帧迸c“草書揮就，恣態(tài)橫生，快意縱筆，筆力……”的語(yǔ)境相符；“摧枯拉朽”與

“‘勁’字，力度極強(qiáng)”的語(yǔ)境相符。故選D。

[16-2022-2023學(xué)年北京市北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】學(xué)部文學(xué)社要出一期“校

慶?？?，同學(xué)們寫了如下卷首語(yǔ)，但這則“卷首語(yǔ)”有些問(wèn)題，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)，幫助他們完善文稿。

壬寅九月，桂蕊吐香，北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生們翹首以盼的日子到來(lái)了。北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)和北師大

實(shí)驗(yàn)二龍路中學(xué)都迎來(lái)了校慶。

兩所學(xué)校誕生于國(guó)家民族危難之際，建校之初便自覺承擔(dān)起了厚重的民族和歷史責(zé)任，致力培育救國(guó)

救民的人才。眾多學(xué)子對(duì)黑暗腐朽的舊社會(huì)深惡痛疾,在學(xué)成后自覺投身于民族革命的洪流中，發(fā)出zh法

（）聾發(fā)月貴的時(shí)代最強(qiáng)音，力求啟發(fā)民智，挽救民族危亡。

新中國(guó)成立后，在各個(gè)新的歷史時(shí)期，這兩所學(xué)校又承擔(dān)起新的歷史使命，秉持“立德樹人”初心的

同時(shí)，始終站在基礎(chǔ)教育最前沿，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,銳意革新，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)為國(guó)家和民族輸送著大批符合時(shí)

代要求的人才。

百年征程，百年芳華。百年來(lái)，兩所學(xué)校教書育人，弦歌不輟。它們?yōu)閲?guó)育才的功績(jī)必將被眾多學(xué)子

后輩ming（）記。

1.下列選項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的注音和畫線成語(yǔ)的使用判斷都正確的一項(xiàng)是（）

A.qiaozhui“深惡痛疾”使用錯(cuò)誤

B.qiaochud"深惡痛疾”使用正確

C.qiaozhui“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”使用正確

D.qidochud“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”使用錯(cuò)誤

【答案】B

【解析】

本題考查字音和成語(yǔ)理解和應(yīng)用。

翹首以盼(qido):仰著脖子等待著出現(xiàn)，很急切地希望看到某人、某事、某物的出現(xiàn)。比喻人們期待分

別久了的親人、朋友來(lái)到自己身邊的急切心情。

弦歌不輟(chud)：以琴瑟伴奏而歌誦，指來(lái)表達(dá)保持教化育人的精神。

深惡痛疾：對(duì)某人或某物厭惡痛恨到了極點(diǎn)。用在句中形容學(xué)子對(duì)腐朽的舊社會(huì)的痛恨，符合語(yǔ)境，說(shuō)法

正確；

誠(chéng)惶誠(chéng)恐：形容小心謹(jǐn)慎、恐懼不安的樣子。不能用來(lái)形容學(xué)校銳意改革的雄心壯志，與語(yǔ)境不合，說(shuō)法

錯(cuò)誤；

故選B。

[17-2022-2023學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)人大附中朝陽(yáng)分校八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】浩瀚宇宙，山川風(fēng)物,

社會(huì)生活都是課堂。仰望星空，寄情山水，面對(duì)人生，我們都是學(xué)生。玩轉(zhuǎn)課堂，腳踏實(shí)地地努力，讓夢(mèng)

想近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)。

閱讀下面內(nèi)容，完成題目。

小記者：翟叔叔，①神舟十三號(hào)飛行工作一環(huán)扣一環(huán)，就像恢弘的交響樂(lè)層層推進(jìn)。您能簡(jiǎn)單地介紹

一下此次飛行任務(wù)嗎？

翟志剛：這次飛行是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段的一次重要飛行。我們需要同時(shí)管理天和核心艙、神舟

十三號(hào)飛船、天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成的組合體，并執(zhí)行了出艙任務(wù)。

小記者：②“巾幗不讓須眉”，王阿姨，“天宮課堂”我們都看啦！印象里“高大上”的科學(xué)變得o

不過(guò)，把課堂搬到距離地面400公里外的太空，J_

王亞平：最大的挑戰(zhàn)就是要保持信號(hào)暢通了吧。為了確保視頻信號(hào)穩(wěn)定，天鏈衛(wèi)星和地面各測(cè)控站都

提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。

小記者：葉叔叔，您能夠參與空間站的建造是什么感覺？

葉光富：③空間站是璀璨星河中最燦爛的一顆，明滅可見。能參與中國(guó)空間站的建造,我感到很幸運(yùn),

也由衷的為偉大的祖國(guó)感到驕傲和自豪。

小記者：從太空的“訪客”變成“房客”，讓我們的民族自豪感-還記得您們出艙后的那句“感

覺良好”。④這簡(jiǎn)短的四個(gè)字，背后是祖國(guó)的強(qiáng)大，當(dāng)中是您們的付出，前面是未來(lái)的希望。

4.同學(xué)在整理采訪實(shí)錄時(shí)，不確定橫線處的詞語(yǔ)選擇，請(qǐng)你幫助選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A.簡(jiǎn)單明了油然而生B.通俗易懂應(yīng)運(yùn)而生

C.簡(jiǎn)單明了應(yīng)運(yùn)而生D.通俗易懂油然而生

5.對(duì)話中的四個(gè)劃線語(yǔ)句都運(yùn)用了修辭手法，你認(rèn)為運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】4.D5.C

【解析】

【4題詳解】

本題考查成語(yǔ)理解和運(yùn)用。

第一空：簡(jiǎn)單明了：指事情或問(wèn)題不復(fù)雜，一看就明白。

通俗易懂：廣大人民群眾都能懂得。

語(yǔ)境的意思：印象里“高大上”的科學(xué)變得讓人都明白。故“通俗易懂”合適；

第二空：油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。

應(yīng)運(yùn)而生：本指順應(yīng)天命而降生，現(xiàn)指人或事物適應(yīng)時(shí)機(jī)、潮流而出現(xiàn)。

“民族自豪感”是一種情感，故“油然而生”合適；

故選D。

【5題詳解】

本題考查修辭手法。

C.明滅可見是忽明忽暗的意思，第③句中“最燦爛的一顆”與“明滅可見”矛盾。改為：空間站是璀璨星

河中最燦爛的一顆。

故選C。

[18-2022-2023學(xué)年北京市朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】閱讀下面文段，完成下面小題

“懸泉瀑布”“大漠孤煙”“歷歷晴川”“嚶嚶鳥鳴”……大自然的無(wú)限魅力，常令人凝神屏息，而

在文學(xué)家凈化的筆墨、①閑熟的技法中更顯得（別有情韻抑揚(yáng)頓挫）。因?yàn)槲膶W(xué)家常將自己的

個(gè)性隱匿在自然景物中，所以相同的景象也會(huì)帶給人不同的感受。同樣觀山，有宏偉森嚴(yán)的“重巖疊嶂”，

有情趣盎然的“負(fù)勢(shì)”“爭(zhēng)高”；同樣看水，或②浩瀚,或湍急，或平靜，或清澈；同是林木，時(shí)而祛除

③躁熱,時(shí)而平添崎嶇；同為猿鳴，有人聽來(lái)④凄然,有人聽來(lái)悅耳……在_________（眼花繚亂異彩紛

呈）的山水散文中，讀者常會(huì)同作者產(chǎn)生“會(huì)心之趣”，忘卻生活的⑤典，縱情自然的變幻。

3.在文段中橫線處依次選填成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.別有情韻眼花繚亂B.抑揚(yáng)頓挫眼花繚亂

C.別有情韻異彩紛呈D.抑揚(yáng)頓挫異彩紛呈

【答案】C

【解析】

本題考查根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)。解答此題關(guān)鍵在了解詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇。

第一處，“抑揚(yáng)頓挫”指人說(shuō)話高低起伏，和諧而有節(jié)奏?！皠e有情韻”指另有一種精神韻致；用來(lái)形容

詩(shī)文中含有獨(dú)到的情意悠長(zhǎng)之狀態(tài)。這里是指文學(xué)家的“技法”，應(yīng)使用“別有情韻”；

第二處，“眼花繚亂”指看著東西感到紛繁迷亂?！爱惒始姵省敝冈谶@個(gè)時(shí)期，不僅出現(xiàn)了許多過(guò)去從來(lái)

沒有過(guò)的新事物，同時(shí)也出現(xiàn)了許多過(guò)去沒有過(guò)，今后也不會(huì)有的具有過(guò)渡性特點(diǎn)的奇特事物。這里用來(lái)

修飾“山水散文”，應(yīng)使用“異彩紛呈”；

故選c。

[19-2022-2023學(xué)年北京市大興區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】校學(xué)生會(huì)籌備舉辦“‘名人’主題微展覽”

參觀活動(dòng)，邀你共同完成下列準(zhǔn)備工作。

“列夫?托爾斯泰”備展區(qū)的編輯對(duì)宣傳冊(cè)文本的部分用詞及標(biāo)點(diǎn)存有疑問(wèn)，請(qǐng)你幫助解答下面兩個(gè)問(wèn)題。

宣傳冊(cè)文本：天眼一一列夫?托爾斯泰

他，有著一雙似含有一百只眼珠的眼睛。這雙灰色的眼睛射出黑豹似的目光，這目光好似鋼刀，又穩(wěn)

又準(zhǔn)。在這種【A】的審視之下，誰(shuí)都沒法遮掩掩。他的眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭

示廣袤無(wú)垠的宇宙。【甲】他，就是列夫□尼古拉耶維奇□托爾斯泰，【乙】19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主

義作家口政治思想家口哲學(xué)家?！颈恳粋€(gè)永遠(yuǎn)流浪的天才靈魂口一個(gè)能看透一切真相的智者口一個(gè)用筆

寫盡人世無(wú)常的偉人?！径　俊稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》口《安娜?卡列尼娜》口《復(fù)活》……他大筆如椽，文字

[B]o

（1）請(qǐng)根據(jù)上下文，為[A][B]兩處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，并分別用正楷和行楷書寫。

備選成語(yǔ)：入木三分力透紙背

[A]（用正楷）【B】（用行楷）

【答案】

①入木三分②力透紙背

【解析】

本題考查成語(yǔ)辨析。

A.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻，透徹。A處代表審視者的目光深刻，

透徹，犀利?？捎谩叭肽救帧薄?/p>

B.力透紙背：意思是形容書法剛勁有力，筆鋒簡(jiǎn)直要透到紙張背面。B處修飾的是“文字”，因此選擇“力

透紙背”形容作品運(yùn)力巧妙，內(nèi)涵深刻。

[20-2022-2023學(xué)年北京市第二十中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】為豐富學(xué)習(xí)生活，學(xué)校舉辦了“喜迎

二十大，碑帖冠書法”的書法帖系列活動(dòng)。請(qǐng)你完成任務(wù)。

①看一些書法帖，總會(huì)暗自哂笑一一那書法，哪里是與我們的生活絲絲相連的東西，只不過(guò)是陽(yáng)春白

雪罷了。②大名鼎鼎的《韭花帖》被稱為“五代蘭亭”本是楊凝式寫給友人的便條。③楊凝式以端莊溫雅的文字

書寫自己午睡醒來(lái)覺得肚子餓了，忽然發(fā)現(xiàn)韭花，食之香極。④看此帖，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一一我們以為【甲】的

書法作品，傳世幾百年，被人珍藏，被人鐫刻于碑柱之上，卻原來(lái)只是古人生活中的小簡(jiǎn)，就像現(xiàn)在的短

信。

帖之于生活，真實(shí)、生動(dòng)，又帶著一種天然的歡喜之氣。王獻(xiàn)之的《鴨頭丸帖》：“鴨頭丸，故不佳。

明當(dāng)必集，當(dāng)與君相見?！笔鍌€(gè)字的便條，運(yùn)筆熟練，筆畫勁利靈動(dòng)，不過(guò)是抱怨丸藥不好。王羲之的

《何如帖》一一不知你近來(lái)身體怎樣？“何如”二字瀟灑自在。接著又說(shuō)回信為何遲了，是因?yàn)轸酥昧?/p>

感冒，多么好玩呀。

平凡的生活，與書法相交，就極為玄妙而又【乙】。俗世煙火中，不是每一次用筆都正襟（）坐。

張旭嗜好飲酒，他常在大醉后手舞足蹈，提筆落墨，一揮而就。那天他肚子疼，不能忍了，便以最放肆的

草書形式寫下《肚痛帖》。此帖初看讓人眼花繚亂，看懂后令人不禁莞爾?！翱喙S及茗異常佳，乃可徑來(lái)。

懷素上?！碧拼輹蠹覒阉氐摹犊喙S帖》，全文十四字，筆畫連綿，悄然書寫著筍與茶的新鮮美味。書

伴茶香，怡然自得。帖，看得人心里對(duì)生活滿滿的都是愛一一它可以這樣隨心隨性，只是低頭的那碗飯，

天邊的那縷風(fēng)，只是心中事，身邊人呀。

2.在【甲】【乙】處分別填入詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】高深莫測(cè)【乙】和顏悅色

B.【甲】一絲不茍【乙】和顏悅色

C.【甲】一絲不茍【乙】意趣盎然

D.【甲】高深莫測(cè)【乙】意趣盎然

5.同學(xué)參觀書法帖展覽后，紛紛寫下自己的感受，其中使用了排比的修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)，漢字是人民智慧的結(jié)晶，是中華民族的寶藏。

B.我最喜歡王羲之的書法帖作品，筆法精妙，瀟灑飄逸，有如行云流水；結(jié)體遒美，骨格清秀，點(diǎn)畫疏密

相間；章法巧妙，尺幅之內(nèi)，極盡用筆使鋒之妙。

C.書法帖中的漢字字形各具特色，有站姿挺拔、英姿颯爽的，有在紙上跳著歡快舞蹈的，每一種姿態(tài)都那

么優(yōu)美、那么迷人。

D.中國(guó)漢字博大精深，一點(diǎn)一橫都包羅萬(wàn)象，一撇一捺都?xì)v史悠長(zhǎng)。

【答案】

2.D5.B

【解析】

【2題詳解】

本題考查詞語(yǔ)的辨析和使用。

空一：高深莫測(cè)：高深的程度無(wú)法揣測(cè)。形容使人難以理解。一絲不茍：形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)

兒也不馬虎。甲處修飾“書法作品”用“高深莫測(cè)”更符合語(yǔ)境；

空二：和顏悅色：形容和藹喜悅的臉色。也形容態(tài)度和藹可親。意趣盎然：形容氣氛和趣味十分洋溢。乙

處“平凡的生活”用“意趣盎然”修飾更符合語(yǔ)境；

故選D。

故選C。

【5題詳解】

本題考查修辭手法的辨析和使用。

A.“對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)，漢字是人民智慧的結(jié)晶，是中華民族的寶藏”一句把漢字比作“智慧的結(jié)晶”“寶

藏”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；

B.“我最喜歡王羲之的書法帖作品，筆法精妙，瀟灑飄逸，有如行云流水；結(jié)體遒美，骨格清秀，點(diǎn)畫疏

密相間；章法巧妙，尺幅之內(nèi)，極盡用筆使鋒之妙”一句運(yùn)用了排比的修辭手法，“筆法精妙，瀟灑飄逸,

有如行云流水”“結(jié)體遒美，骨格清秀，點(diǎn)畫疏密相間”“章法巧妙，尺幅之內(nèi)，極盡用筆使鋒之妙”句

式相似，構(gòu)成排比；

C.“書法帖中的漢字字形各具特色，有站姿挺拔、英姿颯爽的，有在紙上跳著歡快舞蹈的，每一種姿態(tài)都

那么優(yōu)美、那么迷人”把漢字字形比作人，運(yùn)用了擬人的修辭手法；

D.“中國(guó)漢字博大精深，一點(diǎn)一橫都包羅萬(wàn)象，一撇一捺都?xì)v史悠長(zhǎng)”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；

故選B。

[21-2022-2023學(xué)年北京市第十三中學(xué)分校八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】演講社團(tuán)負(fù)責(zé)組織“青春之我”

演講比賽，下面是一位同學(xué)的演講詞，閱讀這段文字，完成各題。

回望百年團(tuán)史，中國(guó)青年面對(duì)不同的困難，都展現(xiàn)出了磨而不磷、涅而不緇的決心,舍我其誰(shuí)的勇氣

和腳踏實(shí)地的行動(dòng)。

同學(xué)們借助《古漢語(yǔ)常用字字典》為畫波浪線的詞語(yǔ)作了批注，發(fā)現(xiàn)“磨而不磷、涅而不緇”所共同表達(dá)

出的意思是o

磨而不磷、涅而不緇

ni3黑色染料，這里

的意思是用黑色染。

(3)在橫線處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)()

①律己之心②平常之心③進(jìn)取之心

A.③②①B.①③②C.③①②D.②①③

【答案】不會(huì)輕易被改變。

【解析】

此題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解。通過(guò)圖片中的內(nèi)容可以看出“磨而不磷”的意思是磨了之后不損傷，“涅而

不緇”意思是經(jīng)過(guò)黑色的染料染了也不黑，所以它們的共同意思是“不輕易改變”?！澳ザ涣?、涅而不

緇”出自先秦?孔子《論語(yǔ)?陽(yáng)貨》：“不曰堅(jiān)乎？磨而不磷。不曰白乎？涅而不緇?！北扔饕庵緢?jiān)定的

人不會(huì)受環(huán)境的影響。

[22-2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】在此環(huán)節(jié)，一位同學(xué)整理了如下文字，請(qǐng)

閱讀后幫他作出判斷。

先哲們對(duì)誠(chéng)信的理解可謂,我們要將誠(chéng)信judn刻進(jìn)自己的靈魂，深刻領(lǐng)會(huì)并躬身jidn

_______行。

(2)將下列成語(yǔ)填入上文橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.入木三分B.一絲不茍C.振聾發(fā)腿D.彈精竭慮

【答案】A

【解析】

本題考查成語(yǔ)理解與辨析。

A.入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁。現(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。

B.一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

C.振聾發(fā)耳貴：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)

來(lái)。

D.嬋精竭慮：形容用盡心思，多用于書面語(yǔ)，褒義詞。

題干中講的是“先哲們對(duì)誠(chéng)信的理解”，應(yīng)該用“入木三分”，表示對(duì)誠(chéng)信的理解深刻。

故選A。

[23-2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】學(xué)生會(huì)宣傳部收集

文字資料時(shí)，準(zhǔn)備將《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表的一篇文章介紹給大家。同學(xué)們針對(duì)其中一段文字展開了討論，

請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)，完成小題

盼望著、奮斗著、創(chuàng)造著，舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)就要?jiǎng)倮匍_了。多次見證

重大歷史時(shí)刻的天安門廣場(chǎng)，【甲】（珠圍翠繞/花團(tuán)錦簇）、紅旗招展；深圳蓮花山公園里十年前種下的

高山榕，亭亭如蓋、枝繁葉茂：蓬勃生長(zhǎng)的雄安新區(qū)，機(jī)械轟鳴、塔吊林立；翱翔浩再太空的中國(guó)空間

站，“太空出差”的航天員們【乙】（全神貫注/正襟危坐）、有條不喳1……歷經(jīng)歲月洗禮，世界東方的

這片熱土欣欣向榮；滿懷豪情壯志，億萬(wàn)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奮勇爭(zhēng)先。

2.結(jié)合語(yǔ)境，文中【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)填入哪個(gè)成語(yǔ)，以下同學(xué)的發(fā)言不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小明：【甲】處形容為迎接二十大召開，天安門廣場(chǎng)被裝點(diǎn)得五彩繽紛、燦爛絢麗的景象，所以用“花

團(tuán)錦簇”非常合適。

B.小白：我同意小明的看法?！爸閲淅@”大都形容婦女妝飾華麗，或者古代富貴人家隨侍的女子眾多，

用在【甲】處不合適。

C.方方：【乙】處寫中國(guó)空間站的航天員們整理服裝端正坐好，拘謹(jǐn)中不失熱情，用“正襟危坐”能夠表

達(dá)他們熱切期盼的心情。

D.正正：乙處用“正禁危坐”不太妥當(dāng)，結(jié)合上下文，這里應(yīng)該展現(xiàn)航天員們精神高度集中的狀態(tài)，用“全

神貴注”更合適。

【答案】C

【解析】

考查成語(yǔ)運(yùn)用。

C.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。不能表達(dá)他們熱切期盼的心情。

故選C。

[24-2022-2023學(xué)年北京市日壇中學(xué)教育集團(tuán)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】為了了解設(shè)立烈士紀(jì)念日的意

義，陽(yáng)陽(yáng)在“國(guó)防大學(xué)”公眾號(hào)找到了一則新聞評(píng)論。請(qǐng)你閱讀下面的評(píng)論，問(wèn)答問(wèn)題。

設(shè)立烈士紀(jì)念日，弘揚(yáng)的是英烈精神。烈士紀(jì)念日猶如一座豐碑，樹立在每一個(gè)人心中，提醒我們時(shí)

刻不忘今日的幸福生活從何而來(lái)；烈士紀(jì)念日也是一座燈塔，照亮前方的道路，提醒人們唯有努力實(shí)現(xiàn)中

華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，才是對(duì)烈士精神最好的弘揚(yáng)，對(duì)烈士遺志最好的繼承。

(2)“燈塔”一詞，在語(yǔ)境中的是意思是o

5.同學(xué)們想要通過(guò)誦讀紅色詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意。請(qǐng)欣賞毛澤東《七律?長(zhǎng)征》的書法作品，完

成下面任務(wù)。

毛澤東筆下的長(zhǎng)征詩(shī)詞，沒有刻意描寫長(zhǎng)征經(jīng)歷的苦難和犧牲，而是洋溢著高昂的革命樂(lè)觀主義精神。其

中“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”一句，寫出了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情和飛奪瀘定橋時(shí)的驚

險(xiǎn)悲壯。下列選項(xiàng)中，與這一句所運(yùn)用的修辭方法一致的一項(xiàng)是()

A.懸泉瀑布，飛漱其間。

B.昔人己乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

C.樹樹皆秋色，山山唯落暉。

D.單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

【答案】

2.②指引人們前進(jìn)方向的事物。

5.②C

【解析】

【2題詳解】

(2)本題考查字義。

“燈塔”本指裝有強(qiáng)光源的高塔，晚間指引你船只航行，多設(shè)在海岸或島上。聯(lián)系“烈士紀(jì)念日也是一座

燈塔，照亮前方的道路，提醒人們唯有努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，才是對(duì)烈士精神最好的弘揚(yáng),

對(duì)烈士遺志最好的繼承”可知，在此運(yùn)用了比喻的修辭手法，體現(xiàn)了烈士紀(jì)念日的意義，“燈塔”喻指指

引人們前進(jìn)方向的事物。

【5題詳解】

(2)本題考查修辭手法?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法；

A.運(yùn)用了夸張的修辭手法；

B.運(yùn)用了用典的手法；

C.運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法；

D.未運(yùn)用修辭手法；

故選C。

[25-2022-2023學(xué)年北京市師達(dá)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】“嫦娥五號(hào)”成功登月并帶回月壤，這

激起了同學(xué)們探月的熱情，學(xué)校就此舉辦“攜手嫦娥落月，夢(mèng)系中華強(qiáng)國(guó)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成小題。

2.下列詞語(yǔ)中“月”字的意思與其他三組不同的一項(xiàng)是()

A.日積月累B.披星戴月C.月明風(fēng)清D.山高月小

3.對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項(xiàng)是()

①在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，月亮是掛在天上的一首詩(shī)，會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，牽動(dòng)我們的情思。②酒缺月無(wú)

味，景無(wú)月不美，古往今來(lái)，月亮一直是人們喜聞樂(lè)見的形象，它是一切美的想象的總匯。③新月如眉，

讓人想起玉階佇立楚楚動(dòng)人的月下佳人，構(gòu)成一種恬淡婉約的寧?kù)o之美；④煙月迷蒙，彌漫著難以名狀的

輕憂淡愁，構(gòu)成一種朦朧凄楚之美；⑤花月披離，余香裊裊，象征典雅艷麗之美；⑥皓月當(dāng)空，通脫瀟灑,

象征雄渾高古之美……⑦由此，在中國(guó)人心里，月亮不又是一幅絕美的畫嗎？

A.第①句運(yùn)用比喻和擬人，生動(dòng)形象地寫出月亮是觸發(fā)人們內(nèi)心情感的美好形象。

B.第②句引用“酒缺月無(wú)味，景無(wú)月不美”，強(qiáng)調(diào)月亮一直是人們喜聞樂(lè)見的形象，表達(dá)對(duì)月亮的喜愛之

情。

C.第③④⑤⑥句運(yùn)用排比，形象地寫出了月亮豐富的文化內(nèi)涵及美感。

D.第⑦句運(yùn)用比喻和反問(wèn)，生動(dòng)有力地表現(xiàn)出中國(guó)人心里因?yàn)橛辛巳绠嫷脑铝炼矏偟男那椤?/p>

4.閱讀第三組整理的有關(guān)“嫦娥四號(hào)”的材料，完成小題。

為國(guó)際交流合作【乙】擴(kuò)大開放共享，嫦娥四號(hào)不僅攜帶了中國(guó)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，還搭載了荷蘭、德

國(guó)、瑞典和沙特阿拉伯四國(guó)的科學(xué)載荷。國(guó)外媒體密切關(guān)注的同時(shí)也給予了高度評(píng)價(jià)。歐洲航天局國(guó)際關(guān)

系部門負(fù)責(zé)人卡爾?伯奎斯特說(shuō)：②，這將讓世界更加了解月球。

(2)根據(jù)語(yǔ)意，分別在橫線①②處填入詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.①增進(jìn)②嫦娥四號(hào)是第一次人類探測(cè)器在月球背面著陸

B.①提高②嫦娥四號(hào)是人類探測(cè)器第一次在月球背面著陸

C.①提高②嫦娥四號(hào)是第一次人類探測(cè)器在月球背面著陸

D.①增進(jìn)②嫦娥四號(hào)是人類探測(cè)器第一次在月球背面著陸

【答案】

2.A3.D4.②D

【解析】

【2題詳解】

本題考查字義。

A.日積月累：每天不斷的積累。月，時(shí)間單位；

B.披星戴月：身披星星，頭頂月亮。形容起早貪黑，辛勤勞動(dòng)或晝夜趕路，旅途辛勞。月，月亮；

C.月明風(fēng)清：月光明朗，微風(fēng)爽人。形容美好的月夜。月，月亮；

D.山高月?。盒稳菀咕暗臍鈩?shì)。月，月亮；

故選A。

【3題詳解】

本題考查修辭手法。

D.第⑦句運(yùn)用比喻和反問(wèn)，生動(dòng)有力地表現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于月亮的喜愛與贊美，本項(xiàng)“生動(dòng)有力地表現(xiàn)出中

國(guó)人心里因?yàn)橛辛巳绠嫷脑铝炼矏偟男那椤庇姓`。故選D。

【4題詳解】

(2)本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用和句子銜接。

第一空：增進(jìn)：增強(qiáng)；加深；推進(jìn)。

提高：使原來(lái)位置、程度、等級(jí)、數(shù)量、水準(zhǔn)等方面加以增高、拉升。

根據(jù)后面的“國(guó)際交流合作”可知，應(yīng)用：增進(jìn)。

第二空：“第一次”應(yīng)修飾在月球背面著陸，不能修飾“人類探測(cè)器”。故為：嫦娥四號(hào)是人類探測(cè)器第

一次在月球背面著陸。

故選D。

[26-2022-2023學(xué)年北京市首都師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】為加深同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化

的理解，初二年級(jí)組織同學(xué)們利用博識(shí)課時(shí)向來(lái)到博物館參觀學(xué)習(xí)。

閱讀同學(xué)寫的參觀感，完成下面小題。

同學(xué)們走進(jìn)博物館，參觀了“蘇軾主題書畫特展”。參觀過(guò)程中，有同學(xué)【甲】惟妙惟（xido）地模

仿著《西園惟集圖》中名賢大儒們的動(dòng)作和神態(tài)，有同學(xué)①一地欣賞著蘇軾書《醉翁亭記》的拓本，有

同學(xué)用手在空中臨寫著或遒勁【乙】或秀媚的字體，有同學(xué)②一地讀著《前赤壁賦》……其中我最喜歡的是

蘇軾