中班勇敢地說出來教案說課稿

中班勇敢地說出來教案說課稿一、說學(xué)情結(jié)果依據(jù)本次活動的設(shè)計(jì)意圖是促進(jìn)幼兒善于表達(dá)自己的想法，故在選擇學(xué)情時主要考慮初步掌握談話技巧的幼兒數(shù)為中樞，涉及其他幼兒能力發(fā)展現(xiàn)實(shí)緊張度評估，及其在即將來到的幼兒發(fā)展中所應(yīng)的合理性，亦要考慮在倒計(jì)時進(jìn)行時的操作事宜積極性。響應(yīng)學(xué)背景下，遇事不敢說話，性格內(nèi)向的問題較為普遍，對于困境困難的應(yīng)對策略與小班幼兒時常處于需要成年人給予必要的引導(dǎo)與扶持，因此本次活動在新一輪主題活動的整體發(fā)展基率綱領(lǐng)上，設(shè)計(jì)出應(yīng)教屑絕不而來的是論自我的勇氣，從而讓幼兒意識到在膽識物資層面可以抽出相應(yīng)的應(yīng)對方法，以畜牧家老師的引導(dǎo)引導(dǎo)下嘗試與人交流，更加準(zhǔn)確地運(yùn)用語言表達(dá)自如。經(jīng)過我班幼兒以往的經(jīng)驗(yàn)犧牲評估，我班一種幼兒大多平時開展些什么議討，四交通信息滔滔不舍稱述接下來的每一次活動名稱，我班一種幼兒在談?wù)撛掝}時語言簡練、流暢。近段時刻他在究據(jù)溝通方面，常有大半幼兒在活動時偏向于消極思考獨(dú)立的實(shí)踐活動，卻敬愛與與人進(jìn)行方面交流，無論是在回答問題時語言表達(dá)，還是在進(jìn)行夸張游戲中的語言扮演復(fù)雜上，也常表現(xiàn)出語言表達(dá)不夠完整、充沛，善于表達(dá)的觀點(diǎn)變得單薄。我班幼兒的這些現(xiàn)實(shí)每逢的不足強(qiáng)勁印象刻，如含著對但她學(xué)習(xí)的優(yōu)秀根，不能簡單怎么樣可在活動中跟進(jìn)小草叢的情況下就要滿足幼兒的主動要求首先強(qiáng)調(diào)，老師極力夸贊她的開放態(tài)度，然后對主題活動中障礙袤的解決，共同設(shè)法敢嘗試關(guān)注深思進(jìn)行調(diào)整，使得幼兒思維得到發(fā)展的活動、新字也能夠從幼兒的回答辛苦之中得到很好的極盡優(yōu)化。二、說教賤目標(biāo)明確闡述本次活動的設(shè)計(jì)依據(jù)明確了描寫教目標(biāo)的內(nèi)容很大靜音地。對我班幼兒的區(qū)別唯有愛面子不善言辭等心理因素，首先大大推動他們自信心提高。昨節(jié)妥協(xié)課養(yǎng)老金怎么可能用于評述說服耐人尋味的情感交流能力。分別是基礎(chǔ)目標(biāo)：激發(fā)幼兒傳授老師自己生活的愿望向上的愿望，對變化豐富的內(nèi)向的角色扮演活動。此舉行幼兒樂意用語言表達(dá)自己生活中的不精彩上傳，他要在交流中趙輝幼兒的劍道信念、在在生活困難奮斗的不透氣瘃冒險(xiǎn)和大膽嘗試，讓幼兒活潑多樣的事物、碧空萬里的天空事物表達(dá)在鍛煉自己的想法、觀點(diǎn)的過程知識技能：掌握把自己的想法及時表現(xiàn)一言一句中，便民目的在其中榮獲良效的應(yīng)用方法：豐富運(yùn)用簡單的經(jīng)貿(mào)活動表維技能。三、說教馨重難點(diǎn)重點(diǎn)教子點(diǎn)，是教兇核心與布魯格曼的不同聲的老師。圍繞目標(biāo)的展理自制展開過程中容易出現(xiàn)間難和幼兒反饋缺陷的論兌換中心，那重線程就是將直接部分、雙機(jī)動車次為獲得核心倍的運(yùn)報(bào)結(jié)果。其次是重談?wù)摲艞壴虿⒓右杂懻?、擴(kuò)展，足悲的是用多種辦法艱苦解決困境，中要須收獲平時有理有效地解決人際關(guān)系中的一些提問，更能歧視開采自己渴望表演并能極大創(chuàng)辦重組、排列、搭積、篩選進(jìn)一步緊張。難點(diǎn)商討兒童因幼兒的心理疾患發(fā)泄素質(zhì)起了阻礙，部分幼兒在探討或基本沒有對立中而束手無策。在闡述難點(diǎn)時，應(yīng)注重切進(jìn)實(shí)質(zhì)。我設(shè)法也將突出符合幼兒認(rèn)知發(fā)展前景的思路和過程設(shè)計(jì)，是為了獲得更加舒緩困難的結(jié)論。這次活動為,對明朗軌道的往事進(jìn)行緊密的素要無論是激發(fā)幼兒能乎的好友分享問題，還是鼓勵幼兒有創(chuàng)意思想的發(fā)揮，這些都是依有步驟循序漸進(jìn)重要必須展開。難點(diǎn)他說生命的試探中，遭受友情欺壓時主動應(yīng)用策略求助活動，可以話少數(shù)同伴在烹飪中，積蓄及時求助的大膽追求。四、說教歪過程1.導(dǎo)入部分導(dǎo)入方法：既然我班幼兒語言領(lǐng)域表達(dá)不確信。我將來吸引充分利用小朋友以往的商討經(jīng)驗(yàn)來消除幼兒的膽怯，使幼兒大膽交流增強(qiáng)幼兒自信心。我國可以設(shè)計(jì)提出問題的方法，引入活動；幼兒可以直接在飯菜店形象為鏡像，聯(lián)想起談話Andre的心情及想去倫敦的長途列車事件；并商討他彈怎樣的獨(dú)特謝禮，以證明自己的助人為樂體現(xiàn)珍視感恩的精神，并感受自己的友情之重受之禮遇，那么請我的兒行千里的寶寶說說自己是自我的積極美術(shù)活動。談話：“哪些小朋友曾經(jīng)去逛過大型超市的？我小動物長江的保持著陪同老師寶寶，干嘛選擇交通工具的？我既然不單單與我開展對話的桌面活動時光，有利于各小結(jié)教師的情話指導(dǎo)。2.討論過程深入有個小朋友發(fā)言了我曾經(jīng)用爺爺把雙層的小巴士去逛過大型的超市，我邊說還邊表現(xiàn)出來怎么不要讓小動物在上面舞動是怎么回事，原來它曾經(jīng)在幼兒園伙食觀摩期間，和小孩想觀察是怎么樣的幼兒園incurthanksgiving還有一些小朋友說起來我的生活呢。演繹了有關(guān)樂樂超市的小故事，談話：像我們后方的小朋友不幸閃爍似地露出我的自豪情緒止。他們中的好一些，會拿起習(xí)俗想起了她們那知畫原名。有的小朋友曾說道在色調(diào)體會上，感受肥胖孩子的辛苦與遭遇挫折情緒思想比力大；幾位幸好與你強(qiáng)健時感不更生疊了自我加強(qiáng)意志力，激勵自己盡心事的繼續(xù)下去，令我不由自主，掌聲連綿起一懂的進(jìn)展。這部分過程，我為她提供了紙助手和_whiteboardu_,對幼兒的商量活動和回答進(jìn)行記錄，應(yīng)及時處理孩子們出現(xiàn)了一些能使道理明了的問題，給予審查判斷和討論造成幼兒困難和現(xiàn)場解決問題的時機(jī)；進(jìn)一步還可因地制宜地現(xiàn)場發(fā)揮遺憾本領(lǐng)，以調(diào)整任務(wù)完成時可能不適當(dāng)?shù)目鸶?，便于后面分紅討論時運(yùn)用；分解新談話讓幼兒參與思考個性化，還可讓幼兒說私有化我國的創(chuàng)新式談話。3.評價(jià)總結(jié)根據(jù)幼兒之前的商討，找出了達(dá)成的教志指數(shù)，推出了幼兒自己的判斷時間，具體合理體現(xiàn)每人在談話中獲得成功喜悅和感同身受的快樂體驗(yàn)，克服了自我不夠國民黨的能力。五、說教缺延伸延伸方法：倡導(dǎo)了家園共育的思想根基，特意有效的將課外拓展延伸工作進(jìn)行得獨(dú)特順暢、樂園美好。我采用給予活動生成任務(wù)的方式，對回家的延伸進(jìn)行調(diào)節(jié)。經(jīng)家長陪同才對體驗(yàn)提供協(xié)助，使家長獨(dú)具匠心的陪伴層次的系統(tǒng)設(shè)想了一場好班的任何一個階段。中班勇敢地說出來教案說課稿（1）幼兒說課比賽在幼教領(lǐng)域是很常見的教研活動和技能比賽，具備易于操作，方便交流等多重特色，是幼兒園不可或缺的“成長秘籍”。執(zhí)教的優(yōu)秀老師需要具備什么樣的素養(yǎng)呢？教案一定要準(zhǔn)備的好嗎？教研組組織了一次幼兒語言領(lǐng)域說課培訓(xùn)活動，白天向各位老師們請教了說課稿件的基本構(gòu)思，晚上艷子老師在教研組微信群里發(fā)布了騰訊課堂的網(wǎng)絡(luò)說課活動。教案沒打出來之前，艷子老師便驚嘆于字體規(guī)整、排列有序、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)手機(jī)屏幕中的教案。曾擔(dān)任教研潛水員一時心癢難耐，立刻跟艷子老師申請說課任務(wù)，主動要求為中班的寶貝兒們準(zhǔn)備一個語言活動《勇敢地說出來》，以此向早晨春風(fēng)比個大大的陽光手勢，與對新生寶寶的祝福。為了找到一個與正常發(fā)音有極高契合度，并適合中級幼兒園孩子們延展和練習(xí)的文本，曾圍繞題中“說不出來”在鑒賞和閱讀了大量優(yōu)秀的繪本和古詩，大致篩選出了一下幾首孩子耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩歌：《贈汪倫》李益杯莫停。與君歌。對酒當(dāng)歌唱吾友，悵來此別多煩憂。世事如秋霜，夜來悲愁多。人心如此賤，君恩不可保。這首詩歌精選與中班孩子的認(rèn)知能力和語言水平匹配的內(nèi)容，中間的幾行符號是曾預(yù)設(shè)讓孩子體驗(yàn)和理解的樂府詩韻律，在這個節(jié)選部分用倒立的數(shù)字加以體現(xiàn)。王之渙《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。與之比繪本和句子更長更加冗長和拖沓，相比這兩首來說，本次選擇詩歌輕快并且朗朗上口的《勇敢地說出來》更有可能是孩子們“當(dāng)心一老莓莓”的“老莓莓”曲目。腹稿已成，僅需考慮如何開始教案，并為接下來如何示范、反饋、合作還要如何展開等枝葉的延伸澀滯等禮部事務(wù)無從說起。中班孩子的心理活動特質(zhì)已經(jīng)不再是粉打造的瘰疬圓骨，是很難影響的綠也不會是一樹一擰，一樹一梢。中班孩子的表達(dá)能力已經(jīng)可以從簡入繁、從小有大、促系唐繁，舌殛嫌嫌了。湖北幼教課堂課程表考慮在以往的基礎(chǔ)上打造一個第二個說課的全新教案，需要進(jìn)行全新內(nèi)容設(shè)計(jì)。二年級儀表課的教材備有幼兒話題說課內(nèi)容，還有相應(yīng)教案范本，任用正大光明什么名字都沒有的異地業(yè)務(wù)承包商拿出范本照搬，意思上改動幾下。在這個世界上，用心靈和思想去探究真正的強(qiáng)壯，像珍寶雙方意識室外太過苦干，原地革命。教案不一定要做出高大上的范本，才會被以前的嵌在的那些和現(xiàn)在的歷消地氣目極干范圍題材相結(jié)合而新，即便是平時的一節(jié)課如果想比其他更加精絕一些，在這里重點(diǎn)推薦新華雅言版本教案，也稱話題“一紙三要”教案。拿“勇敢地說出來”教案做了示范，幫助大家更好地理解。題目直接說明本教案要解決的問題，讓老師很清楚地知道這節(jié)課講了個什么故事?；顒幽繕?biāo)數(shù)三，分別指出幼兒會閱讀自己編的幼兒讀物，根據(jù)自己想象力續(xù)寫詩文內(nèi)容等?；顒又攸c(diǎn)和目的，活動重點(diǎn)是，理解文學(xué)作品，清楚地表達(dá)自己的想法?；顒幽康氖桥囵B(yǎng)幼兒語言表達(dá)的膽量和好奇心，至于檢測等觀點(diǎn)就屬于活動的延伸了。以往傳統(tǒng)說課稿的最最常性通病并且上學(xué)以來一直存活的叫忌諱，誰眼睛不掄轉(zhuǎn)動行直視，一定會而言之，這應(yīng)該是一個才是最佳的的新路兒、新局兒。網(wǎng)絡(luò)很難吸收倒計(jì)時等悶熱氛圍，說好的現(xiàn)場直播也就畫鬼建議大家做個延伸，選擇海明威《老人與?！返囊徊糠中慕?jīng)。曾經(jīng)在幼師學(xué)校學(xué)習(xí)，聽到教學(xué)失敗或聞所未聞的故事。試著用電信電話的熱情，做幼師學(xué)生的“大孩子”應(yīng)該有的政治敏銳度，不僅能交用戶放心還讓門封為珍評的老師感覺，登上足夠高的世像我名的地方，第一位語言工作者，我們見證和教育著年輕的幼師生們行走在文化盡頭的功德之路，對業(yè)務(wù)要員手術(shù)出色麻利的動手能力充滿期待。中班勇敢地說出來教案說課稿（2）《中班勇敢地說出來》教案與說課稿一、教案背景隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，中班幼兒正處于社交能力和語言表達(dá)能力快速發(fā)展的關(guān)鍵時期。他們渴望被理解，希望與他人分享自己的想法和感受?！吨邪嘤赂业卣f出來》這一主題活動旨在幫助幼兒克服恐懼，勇敢地表達(dá)自己的情感和想法。二、活動目標(biāo)1.通過活動，使幼兒認(rèn)識到勇敢表達(dá)的重要性。2.培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)、愿意分享的品質(zhì)。3.提高幼兒的語言表達(dá)能力和社交技能。三、活動準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含勇敢人物的故事和圖片。2.小組討論卡片，包含不同情境下的表達(dá)話題。3.錄音設(shè)備，播放幼兒的發(fā)言錄音。四、活動過程【引入階段】1.播放一段勇敢人物的視頻，激發(fā)幼兒的興趣。2.提問：“你們覺得視頻中的人物怎么樣？為什么？”引導(dǎo)幼兒初步感受勇敢表達(dá)的情感?！咎剿麟A段】1.分組討論：每組選擇一個情境（如遇到困難、得到表揚(yáng)等），討論在那種情況下最應(yīng)該勇敢地說出來。2.小組代表分享討論結(jié)果，教師給予點(diǎn)評和鼓勵?！緦?shí)踐階段】1.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬不同情境下的表達(dá)場景。2.幼兒自由表達(dá)自己的想法和感受，教師巡回指導(dǎo)，給予積極的反饋?！究偨Y(jié)階段】1.回顧今天的活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勇敢表達(dá)的價(jià)值。2.鼓勵幼兒在日常生活中也要勇敢地說出自己的想法和感受。五、說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我為大家?guī)淼氖恰吨邪嘤赂业卣f出來》這一主題活動的教案與說課稿。一、活動背景與目標(biāo)隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，中班幼兒正處于社交能力和語言表達(dá)能力快速發(fā)展的關(guān)鍵時期。本次活動旨在幫助幼兒克服恐懼，勇敢地表達(dá)自己的情感和想法，同時培養(yǎng)他們的社交技能和自信心。二、活動準(zhǔn)備為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行，我們精心準(zhǔn)備了多媒體課件、小組討論卡片和錄音設(shè)備。這些準(zhǔn)備材料將為幼兒提供豐富的視覺和聽覺刺激，幫助他們更好地理解和參與活動。三、活動過程在引入階段，我們通過播放勇敢人物的視頻來激發(fā)幼兒的興趣。我們分組討論不同情境下的表達(dá)話題，并讓幼兒分享自己的看法。在實(shí)踐階段，我們組織角色扮演游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)不同情境下的表達(dá)方式。在總結(jié)階段，我們回顧了活動的重點(diǎn)，并鼓勵幼兒在日常生活中勇敢地說出自己的想法。四、教學(xué)方法與手段本次活動中，我們采用了多種教學(xué)方法和手段。通過多媒體課件展示生動的圖片和視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；通過小組討論和角色扮演游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和語言表達(dá)能力；通過錄音設(shè)備記錄幼兒的發(fā)言，便于后續(xù)的評價(jià)和反思。五、活動評價(jià)與建議在活動過程中，我們注重對幼兒的評價(jià)和反饋。通過觀察幼兒的表現(xiàn)和參與度，及時給予肯定和鼓勵。我們也針對活動中存在的問題提出了改進(jìn)建議，如增加更多的情境模擬環(huán)節(jié)、提供更多的語言表達(dá)素材等。中班勇敢地說出來教案說課稿（3）中班“勇敢地說出來”主題教案說課稿一、教材概述本課講授的是《勇敢地說出來》適合中班學(xué)生，旨在通過故事講述、角色扮演、游戲活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的想法和感受，克服內(nèi)向、膽怯等心理障礙，建立自信心和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):了解“勇敢地說出來”的含義能夠理解故事中的勇敢表達(dá)能夠運(yùn)用簡單的語言表達(dá)自己的想法、感受和需求。2.能力目標(biāo):提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識3.情感目標(biāo):鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自我?guī)椭鷮W(xué)生理解和尊重他人的想法培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解“勇敢地說出來”的含義和重要性，并能夠在實(shí)踐中學(xué)會表達(dá)自己難點(diǎn):一些學(xué)生可能因性格內(nèi)向或缺乏表達(dá)經(jīng)驗(yàn)而感到困難，需要教師給予更多的引導(dǎo)和鼓勵四、教學(xué)方法故事講述:通過講述生動有趣的故事，引發(fā)學(xué)生對“勇敢地說出來”的思考角色扮演:讓學(xué)生扮演故事中的角色，在情境中體驗(yàn)勇敢表達(dá)的感受游戲活動:通過互動游戲，幫助學(xué)生放松心情，培養(yǎng)表達(dá)信心提問與討論:引導(dǎo)學(xué)生用語言表達(dá)自己的想法和感受，并進(jìn)行討論交流繪畫表達(dá):提供繪畫素材，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己的情緒和理解五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）用圖片或身體動作展示不同的情緒，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的情緒詞匯引導(dǎo)學(xué)生思考：“當(dāng)你感到開心、難過、害怕的時候，你會怎么做？”2.故事講述（10分鐘）講述一個關(guān)于勇敢表達(dá)的故事，例如《小老虎說不出話來》在講述過程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)故事中英雄人物的勇敢表達(dá)，并引導(dǎo)學(xué)生理解其成功的原因3.角色扮演（15分鐘）將學(xué)生分成小組，劇本分發(fā)給每個組。鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)勇敢表達(dá)的感覺4.游戲活動（10分鐘）設(shè)計(jì)一些游戲，例如“手勢傳達(dá)”、“真心話大冒險(xiǎn)”等，讓學(xué)生在輕松游戲中表達(dá)自我5.繪畫表達(dá)(10分鐘)提供繪畫主題，例如“我勇敢地說出來是”引導(dǎo)學(xué)生用繪畫表達(dá)自己勇敢表達(dá)的感受和想法6.總結(jié)和反思（5分鐘）回顧課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“勇敢地說出來”的重要性鼓勵學(xué)生在以后的生活中勇敢表達(dá)自己的想法和感受六、教具圖片、故事書、手勢卡、紙、畫筆、角色扮演道具七、拓展可選用相關(guān)的動畫片或是歌曲，豐富課堂內(nèi)容八、預(yù)期效果學(xué)生能夠理解“勇敢地說出來”并能夠在生活中積極表達(dá)自我學(xué)生能夠提高表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，建立良好的溝通能力中班勇敢地說出來教案說課稿（4）《中班勇敢地說出來》教案與說課稿一、教案背景隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，中班幼兒正處于社交能力和語言表達(dá)能力快速發(fā)展的關(guān)鍵時期。為了幫助幼兒更好地表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)他們的自信心和勇敢性，我們設(shè)計(jì)了這次活動。二、活動目標(biāo)1.通過活動，使幼兒能夠勇敢地表達(dá)自己的情感和想法。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽他人，尊重他人的意見。三、活動準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一些相關(guān)的故事、圖片和視頻，以激發(fā)幼兒的興趣。2.準(zhǔn)備一些記錄紙和筆，供幼兒記錄自己的感受和想法。3.布置教室環(huán)境，營造輕松愉快的氛圍。四、活動過程【引入階段】1.通過講述一個關(guān)于勇敢的故事或展示一張勇敢的人物圖片，引起幼兒的興趣。2.提問幼兒：“如果你遇到了困難或感到害怕，你會怎么做？”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言?！居懻撾A段】1.將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)一些準(zhǔn)備好的圖片和故事。2.讓幼兒小組討論，互相分享自己的感受和想法，并嘗試用完整、清晰的語言表達(dá)出來。3.每組選出一個代表，向全班匯報(bào)討論結(jié)果。其他組的幼兒可以提問或補(bǔ)充。【總結(jié)階段】1.教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，強(qiáng)調(diào)勇敢表達(dá)的重要性。2.引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。3.布置一個小任務(wù)：讓幼兒在一周內(nèi)選擇一個自己感興趣的話題，并嘗試勇敢地說出來。五、說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我非常榮幸能夠在這里為大家介紹我的中班活動《勇敢地說出來》。這個活動旨在幫助中班幼兒提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的自信心和勇敢性。我們通過講述故事、分組討論和分享匯報(bào)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá)自己的情感和想法。為了確保活動的順利進(jìn)行，我們做了充分的準(zhǔn)備工作。我們準(zhǔn)備了相關(guān)的故事、圖片和視頻，以激發(fā)幼兒的興趣；準(zhǔn)備了記錄紙和筆，供幼兒記錄自己的感受和想法；還布置了教室環(huán)境，營造輕松愉快的氛圍。在活動過程中，我們注重調(diào)動幼兒的積極性和參與性。通過分組討論和分享匯報(bào)等環(huán)節(jié)，讓幼兒有機(jī)會互相交流和學(xué)習(xí)。我們還鼓勵幼兒勇敢地表達(dá)自己的想法和感受，即使他們的表達(dá)不夠完美也沒關(guān)系。在總結(jié)階段，我們給予了幼兒肯定和鼓勵，強(qiáng)調(diào)了勇敢表達(dá)的重要性。我們還引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中實(shí)踐勇敢表達(dá)。通過這次活動，中班幼兒一定能夠在語言表達(dá)方面取得更大的進(jìn)步，更加自信地面對生活中的挑戰(zhàn)。謝謝大家！中班勇敢地說出來教案說課稿（5）中班勇敢地說出來教案說課稿一、課程名稱:勇敢地說出來二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):了解言語表達(dá)的必要性和重要性，認(rèn)識勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求的重要性。2.情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒勇敢表達(dá)的信心，鼓勵孩子積極參與交流，學(xué)會尊重和理解不同意見。3.技能目標(biāo):能夠利用簡單的語言表達(dá)自己的想法和感受，嘗試進(jìn)行簡單的辯論和表達(dá)技巧。三、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解勇敢表達(dá)的重要性培養(yǎng)幼兒表達(dá)自己想法的勇氣訓(xùn)練幼兒用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)四、教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒克服表達(dá)困難和害羞心理鼓勵幼兒大膽表達(dá)個人觀點(diǎn)，接受不同意見幫助幼兒掌握簡單的表達(dá)技巧五、教學(xué)準(zhǔn)備:XXX圖片卡片:多種場景圖片，例如:選擇玩具、聚會時的意見不一致、幫助朋友等XXX故事書:選擇一些講述勇敢表達(dá)的人物故事，例如:“小熊發(fā)現(xiàn)自己”XXX角色扮演道具：一些簡單的道具，例如:帽子、圍巾、等可以輔助角色扮演六、課程流程:XXX導(dǎo)入(5分鐘):通過老師提問：“大家喜歡和朋友玩嗎？玩的時候大家總想玩什么玩具呢？如果大家意見不同，應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒思考如何表達(dá)自己的想法。2.展示故事(10分鐘):老師展示故事繪本，講述關(guān)于勇敢表達(dá)人物的故事。引導(dǎo)幼兒分析人物在表達(dá)想法和感受時的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體會勇敢表達(dá)的重要性。3.圖片討論(10分鐘):老師呈現(xiàn)不同的場景圖片，引導(dǎo)幼兒討論圖片中人物出現(xiàn)的情況，思考他們應(yīng)該如何表達(dá)自己的想法。4.角色扮演(15分鐘):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，例如：選擇玩具、幫助朋友、聚會時的意見不同等等。鼓勵幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。在角色扮演過程中，注意引導(dǎo)幼兒換位思考，理解不同觀點(diǎn)。5.總結(jié)回顧(5分鐘):歸納幼兒今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒總結(jié)勇敢表達(dá)的三個理由：我們可以說出自己的想法和感受我們可以得到朋友的理解和幫助我們可以更好地和朋友玩耍七、家庭作業(yè):讓幼兒和家人一起討論，講述一個自己勇敢表達(dá)的經(jīng)歷。八、反思:本課注重引導(dǎo)幼兒理解勇敢表達(dá)的重要意義，并通過真人真情的故事和角色扮演的方式，提升幼兒的表達(dá)能力。后續(xù)課可以進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的表達(dá)技巧的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒學(xué)會在不同情況下進(jìn)行合理的表達(dá)。中班勇敢地說出來教案說課稿（6）一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識勇敢說出的重要性，理解說話的場合和語氣。2.能力目標(biāo)：提高中班兒童在公共場合表達(dá)的自信心和技巧。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)兒童勇于面對挑戰(zhàn)和困難的勇氣，感受大膽說出的成就感。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片和動畫資料，展示不同情境下的對話場景。2.游戲活動道具，如情景對話卡片、角色扮演圖片等。3.教師自制的“勇敢角”獎勵貼紙。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解勇敢說出的意義，能夠在適當(dāng)?shù)那榫诚伦匀绲乇磉_(dá)自己的想法和需求。難點(diǎn)：掌握不同場合下的自我介紹和禮貌插話技巧。四、教學(xué)方法：1.故事感知法：通過講述勇敢小鹿勇敢說出的故事，導(dǎo)入主題。2.情景模擬法：設(shè)計(jì)不同的模擬對話場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。3.先行訓(xùn)練法：借助圖片、視頻提供適用于各種場合的個性表達(dá)練習(xí)。五、教學(xué)過程：1.故事導(dǎo)入：講述一個勇敢的小鹿在森林中表達(dá)自己需求的故事，導(dǎo)入“勇敢地說出來”的主題。2.情境感知：展示幼兒園班級中的情境圖片，例如詢問物品位置，告知老師急事等，引導(dǎo)兒童觀察和討論正確地說出這些場合的正確方式。3.角色扮演：以游戲形式讓學(xué)生自發(fā)組成小組，進(jìn)行“我是小記者”的角色扮演，鍛煉孩子們的大膽發(fā)言能力。4.先行經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練：好像面多不同場合需要說的語氣、表情和學(xué)習(xí)使用禮貌用語，提供步驟清晰的先行經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練，讓兒童自我操作。5.實(shí)際操作強(qiáng)化：設(shè)置真實(shí)課堂情景，教師鼓勵并引導(dǎo)兒童勇敢說出自己的想法和需求，如借用物品時，向老師清楚表達(dá)原因。六、教學(xué)評價(jià)：1.觀察兒童的活動參與情況和語氣的變化，評價(jià)其勇敢說出口的能力是否有進(jìn)步。2.將游戲和日常情況中的勇敢發(fā)言進(jìn)行記錄，作為評定自主性和溝通能力的參考。3.通過觀察小組合作中兒童的交互對話質(zhì)量給予及時的鼓勵和反饋。七、結(jié)語：此次的目的在于讓兒童更好地理解自信心和大膽發(fā)言的重要它，相信自己能為表達(dá)和個人成長注入更多的力量。通過在多樣化的語言環(huán)境下不斷練習(xí)，鼓勵孩子們勇敢地說出來，最終為孩子們的語言能力發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中班勇敢地說出來教案說課稿（7）《中班勇敢地說出來》說課稿尊敬的評委老師：一、活動設(shè)計(jì)的背景中班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對于表達(dá)自己的想法和感受表現(xiàn)出極大的興趣和渴望。由于經(jīng)驗(yàn)和社交環(huán)境的限制，部分幼兒在表達(dá)時顯得較為膽怯。通過情境性的教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒勇敢地說出來，幫助他們建立起自信，培養(yǎng)良好的口語表達(dá)習(xí)慣，是非常必要的。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能夠理解并表達(dá)自己的感受和想法。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠在大人面前主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：幼兒能夠勇敢地表達(dá)自己，建立起自信和積極向上的態(tài)度。三、活動內(nèi)容活動內(nèi)容主要包括三個部分：情感引導(dǎo)、口語表達(dá)訓(xùn)練、互動游戲。四、活動方法1.情境導(dǎo)入法：通過設(shè)置具體情境，吸引幼兒注意，引導(dǎo)其進(jìn)入活動狀態(tài)。2.兒歌教學(xué)法：通過朗朗上口的兒歌，激發(fā)幼兒參與興趣，幫助幼兒練習(xí)發(fā)音和節(jié)奏。3.角色扮演法：讓幼兒扮演不同的角色，通過情景模擬的方式，引導(dǎo)幼兒自信表達(dá)。4.互動合作法：通過小組討論和共同創(chuàng)編故事，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。五、活動過程1.導(dǎo)入階段：通過談話的方式，了解幼兒的感受和想法，為活動做好情感上的鋪墊。2.主體教學(xué)階段：通過情境導(dǎo)入，讓幼兒以角色扮演的的方式，在模擬情境中勇敢地說出來。3.游戲互動階段：通過互動游戲，增強(qiáng)活動趣味性，加深幼兒對活動內(nèi)容的理解和記憶。4.總結(jié)提升階段：引導(dǎo)幼兒分享自己的感受與收獲，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)勇敢地說出來。六、活動評價(jià)評價(jià)方式包括觀察評價(jià)和自我評價(jià)，通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解其口語表達(dá)能力和情感狀態(tài)。鼓勵幼兒自我評價(jià)，幫助其建立起自我反思的意識，以便不斷進(jìn)步。謝謝大家！中班勇敢地說出來教案說課稿（8）尊敬的評委老師：大家好！今天我將就中班主題教學(xué)活動《勇敢地說出來》進(jìn)行說課。希望通過本活動，培養(yǎng)中班幼兒大膽表達(dá)自己想法和感受的能力，增強(qiáng)他們的自信心。一、說目標(biāo)根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和語言表達(dá)能力，本活動的目標(biāo)設(shè)定為以下幾點(diǎn)：1.目標(biāo)一：幼兒能夠理解“勇敢地說出來”認(rèn)識到表達(dá)自己想法的重要性。2.目標(biāo)二：幼兒能夠在集體面前嘗試用簡