《汽車智能技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案校企合作（2022版）

汽車智能技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案(2022版)

[3年制校企合作]

二級學(xué)院：汽車工程學(xué)院

執(zhí)筆人：高飛

審核人：孔春花

制定日期：2022年5月

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制

2022年3月

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

汽車智能技術(shù)專業(yè)（旭陽）人才培養(yǎng)方案編寫人員表

專業(yè)（群）

汽車智能技術(shù)專業(yè)

名稱

專業(yè)代碼510107

序號姓名職稱/職務(wù)承擔(dān)任務(wù)

1孔春花院長專業(yè)整體建設(shè)工作

2姜勇教授/黨總專業(yè)課程建設(shè)

支書記

3馬驪歌副教授/副教學(xué)工作任務(wù)分析

院長

4吳東風(fēng)二級研究員專業(yè)建設(shè)

5高飛正高級工程專業(yè)建設(shè)

師

6蔚佳彤副教授專業(yè)建設(shè)

參編人員

經(jīng)過對該人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)進(jìn)程

等方面進(jìn)行論證，同意該人才培養(yǎng)方案的實施。

學(xué)院意見

學(xué)院（簽章）

2022年7月18日

1

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

汽車智能技術(shù)專業(yè)（旭陽）人才培養(yǎng)方案審核表

專業(yè)（群）

汽車智能技術(shù)專業(yè)

名稱

專業(yè)代碼510107

該人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)定位明確，精確體現(xiàn)了主要職業(yè)崗位的能力

和素質(zhì)，專業(yè)方向設(shè)置合理體現(xiàn)了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的辦學(xué)定位，課

程體系設(shè)計體現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)核心課程確定準(zhǔn)確；教學(xué)進(jìn)程安排合理，

周學(xué)時安排均衡，制定過程征求了意見和建議，設(shè)計的科學(xué)合理，專業(yè)指

導(dǎo)委員會一致同意通過該人才培養(yǎng)方案。

專業(yè)指導(dǎo)委

員會意見

專業(yè)指導(dǎo)委員會簽字（學(xué)院蓋章）

2022年7月18日

教育教學(xué)工

作指導(dǎo)委員

會意見

教育教學(xué)工作指導(dǎo)委員會（簽字）年月日

學(xué)校黨組織

意見

學(xué)校黨組織（簽字）年月日

2

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼..........................................................3

二、入學(xué)要求與學(xué)制..........................................................3

三、專業(yè)簡介................................................................3

四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求..................................................6

（一）職業(yè)面向.........................................................................................................................6

（二）典型工作任務(wù)及其工作過程.........................................................................................7

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格......................................................8

（一）培養(yǎng)目標(biāo)（分專業(yè)群進(jìn)行編制）.................................................................................8

（二）培養(yǎng)規(guī)格.........................................................................................................................8

（三）培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的關(guān)系.......................................................................................10

（四）專業(yè)思政元素集...........................................................................................................10

六、專業(yè)（群）課程體系與專業(yè)核心能力課程...................................11

（一）課程體系.......................................................................................................................11

（二）專業(yè)（群）核心能力課程簡介（分專業(yè)介紹）.......................................................13

七、專業(yè)（群）教學(xué)保障情況.................................................13

（一）專業(yè)（群）教學(xué)團(tuán)隊...................................................................................................13

（二）實踐教學(xué)條件...............................................................................................................14

（三）使用的教材、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資源等學(xué)習(xí)資料.......................................................15

（四）教學(xué)方法.......................................................................................................................16

（五）學(xué)習(xí)評價.......................................................................................................................16

（六）質(zhì)量管理.......................................................................................................................17

八、畢業(yè)要求及指標(biāo)點.......................................................18

（一）畢業(yè)要求.......................................................................................................................18

（二）畢業(yè)要求指標(biāo)點...........................................................................................................18

九、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造的途徑............................................................................................19

十、教學(xué)進(jìn)程總體安排........................................................................................................20

十一、課程標(biāo)準(zhǔn)（單獨成冊）............................................................................................20

十二、其他說明...................................................................................................................20

附件：人才培養(yǎng)方案編寫格式要求.....................................................................................20

3

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：汽車智能技術(shù)（旭陽）

專業(yè)代碼：510107

專業(yè)名稱汽車智能技術(shù)

（旭陽）

專業(yè)代碼510107

專業(yè)大類名稱電子信息大類

專業(yè)大類代碼51

二、入學(xué)要求與學(xué)制

普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者學(xué)制3年

三、專業(yè)簡介

1、專業(yè)特色

汽車智能技術(shù)專業(yè)（旭陽）是為適應(yīng)汽車行業(yè)向節(jié)能與智能汽車發(fā)展的國家戰(zhàn)略部署

需要，依托于吉林交通運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)，在我校吉林省新能源汽車實訓(xùn)基地的技術(shù)支撐

下，綜合優(yōu)良的師資及實訓(xùn)實習(xí)辦學(xué)條件，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型汽車智能技術(shù)專業(yè)人

才而設(shè)立的符合汽車行業(yè)新發(fā)展新需要的新專業(yè)。

“十三五”期間我國智能汽車發(fā)展進(jìn)入快速增長期，國家把長春作為智能汽車首批試

點城市，我校是汽車售后服務(wù)領(lǐng)域的人才培訓(xùn)基地。所以在完成傳統(tǒng)汽車人才培養(yǎng)的前提

下，充分利用目前教學(xué)資源和行業(yè)依托優(yōu)勢，培養(yǎng)汽車智能技術(shù)高職人才，滿足吉林省內(nèi)

智能汽車行業(yè)的需求，同時服務(wù)全國。

2、專業(yè)行業(yè)發(fā)展前景

汽車產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，為應(yīng)對日益突出的燃油供求矛盾和環(huán)境污染問

題，世界主要汽車生產(chǎn)國紛紛加快部署，將發(fā)展智能汽車作為國家戰(zhàn)略，節(jié)能與智能汽車

已成為國際汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。隨著我國汽車工業(yè)及汽車運(yùn)用市場的高速發(fā)展，對節(jié)能

和環(huán)保要求越來越高，智能汽車已成為我國汽車行業(yè)今后發(fā)展的重中之重。有別于傳統(tǒng)的

汽車能源方式，未來幾年的智能汽車領(lǐng)域井噴式發(fā)展需要大批愛崗敬業(yè)、有一定理論基礎(chǔ)

和專業(yè)技能且富有創(chuàng)新的智能汽車技術(shù)專業(yè)從業(yè)人員，這是職業(yè)教育新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

按照汽車擁有量與維修人才需求量的比例關(guān)系，未來幾年，對新能源汽車中高端維修

人才的需求量也越來越大。從現(xiàn)有的智能汽車人才培養(yǎng)的情況看，一名從事研發(fā)工作的汽

車人員，將有幾十甚至上百名的人員從事相關(guān)整車制造生產(chǎn)和汽車零部件供應(yīng)。以比亞迪

企業(yè)為例子，近幾年在國內(nèi)招收了上萬名大學(xué)生從事科研工作，中國還有多家的汽車合資

4

企業(yè)和民營企業(yè)都在加大力度投入智能汽車，生產(chǎn)制造企業(yè)和零部件供應(yīng)企業(yè)在未來幾年

內(nèi)的產(chǎn)業(yè)化和使用過程中，將有數(shù)百萬人員從事相關(guān)制造業(yè)務(wù)、以及智能汽車零部件企業(yè)

安裝調(diào)試和售后維護(hù)工作。其中，智能汽車制造行業(yè)如生產(chǎn)一線及智能汽車后市場相關(guān)工

作崗位對既懂原理又能動手的高職畢業(yè)生是非常合適的。

根據(jù)我國《汽車產(chǎn)業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃》、《智能汽車創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略》的要求，到2020

年，智能汽車占比達(dá)到50%，預(yù)計2020年汽車銷售總量為3000萬輛，其中智能汽車銷量

1500萬輛。按照智能汽車汽車技術(shù)人員人數(shù)與智能汽車汽車保有量比例約為1：50估算，

預(yù)計2020年新增智能汽車方向技術(shù)服務(wù)人才需求超過30萬人。在產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的同時，

人才的需求也逐漸增多，面向全省及周邊省市，智能汽車技術(shù)方向畢業(yè)生具有廣闊地就業(yè)

空間，對于就業(yè)更有保證。

3、教學(xué)模式特點

我專業(yè)以培養(yǎng)“汽車醫(yī)生”型人才為特色目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，力爭把汽車智能技術(shù)

專業(yè)建設(shè)成智能汽車高技能人才基地，既著眼于智能汽車與傳統(tǒng)燃油汽車前端制造市場，

又兼顧智能汽車與傳統(tǒng)燃油汽車后市場的營銷及服務(wù)需求，開闊學(xué)生的就業(yè)范圍，提升學(xué)

生的就業(yè)競爭力。同時我專業(yè)具有較強(qiáng)的社會服務(wù)功能，每年都要面向社會進(jìn)行企業(yè)員工

在職培訓(xùn)或技術(shù)服務(wù)等形式，培訓(xùn)汽車智能技術(shù)方面專門應(yīng)用性人才，依托于吉林交通運(yùn)

輸職業(yè)教育集團(tuán)，在我校寒區(qū)新能源汽車運(yùn)用工程實驗室的技術(shù)支撐下，努力建設(shè)打造吉

林省內(nèi)汽車智能技術(shù)人才培訓(xùn)基地。

⑴“訂單培養(yǎng)”模式

根據(jù)汽車智能技術(shù)專業(yè)（旭陽）人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為進(jìn)一步深入開展校企合作辦

學(xué)制度、深化教學(xué)改革，堅持校企合作，訂單培養(yǎng)。目前，我專業(yè)共有長春一汽大眾汽車

有限公司、吉林省汽車工業(yè)貿(mào)易集團(tuán)有限公司、長安福特汽車有限公司等26家校外實習(xí)

實訓(xùn)基地，企業(yè)成為學(xué)生實習(xí)、就業(yè)的基地，學(xué)校成為企業(yè)職工培訓(xùn)的基地。人才培養(yǎng)校

企聯(lián)手，“訂單培養(yǎng)”模式保證了校企合作“無縫”對接。

⑵“工學(xué)交替、彈性學(xué)制”培養(yǎng)模式

根據(jù)汽車智能技術(shù)專業(yè)（旭陽）人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職

業(yè)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和技能形成規(guī)律，通過“專項技能訓(xùn)練”、“綜合

技能訓(xùn)練”和“就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練”三個平臺，應(yīng)用“做、學(xué)、教”一體的理論及實踐教

學(xué)模式。

⑶“引企入?！蹦Ｊ?/p>

目前我專業(yè)同長安福特、中德諾浩、吉利、一汽大眾、吉剛汽貿(mào)等企業(yè)具有校企合作

項目。以項目為導(dǎo)向的汽車基本操作技能訓(xùn)練及汽車故障診斷思維訓(xùn)練，校企共同創(chuàng)建并

5

完善了“項目導(dǎo)向、雙訓(xùn)銜接”的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。

⑷“共同施教”模式

學(xué)校的專職教師定期到企業(yè)實習(xí)鍛煉，了解企業(yè)的技術(shù)裝備情況，同時把企業(yè)的技術(shù)

專家請到學(xué)校從事教學(xué)和實訓(xùn)活動，收到了較好效果。

四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求

（一）職業(yè)面向

1.就業(yè)面向的行業(yè)：汽車制造業(yè)、電氣機(jī)械、機(jī)動車修理業(yè)、電子產(chǎn)品和日用產(chǎn)品修

理業(yè)。

2.主要就業(yè)職業(yè)類型：整車制造類企業(yè)、零部件配套類企業(yè)、經(jīng)營服務(wù)類企業(yè)。

3.主要就業(yè)部門：產(chǎn)品測試部、生產(chǎn)技術(shù)部、質(zhì)量檢驗部、售后服務(wù)部等。

4.可從事的工作崗位：

表1職業(yè)面向分析表

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)主要崗位類別職業(yè)技能等級證書

（代碼）（代碼）（代碼）類別（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）舉例

電子設(shè)備裝配汽車智能產(chǎn)品

計算機(jī)、信和智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝

調(diào)試人員裝配與檢測；

其他電子調(diào)1+X證書

（6-25-04）；汽車智能產(chǎn)品

電子設(shè)備制造車聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成與

電子信息大類電子專用設(shè)備標(biāo)定與調(diào)試；

信息類業(yè)（39）；應(yīng)用1+X證書

（51）裝配調(diào)試人員汽車智能產(chǎn)品

（5101）軟件和信息智能網(wǎng)聯(lián)汽車檢測

（6-21-04）；改裝與維修；

技術(shù)服務(wù)業(yè)與運(yùn)維1+X證書

汽車整車制造汽車智能產(chǎn)品

（65）

人員（6-22-02）設(shè)計與開發(fā)

表2崗位能力分析表

崗位類別

序號崗位名稱崗位描述崗位能力要求

初始崗位發(fā)展崗位

能識讀工藝文件,正確理解智能汽車傳感

器標(biāo)定、測試要求。

智能汽車能按照工藝文件正確選擇并使用標(biāo)定、測

智能汽車

相關(guān)傳感試所用工具和軟件。

傳感器標(biāo)

1□■器的標(biāo)能按照工藝文件正確完成各傳感器整車標(biāo)

定、測試

定、測試定，功能測試，并編寫測試報告。

工程師

與應(yīng)用能正確完成各傳感器坐標(biāo)系與車身坐標(biāo)系

的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，各傳感器故障分析與處理，

并編寫診斷報告。

6

能按照文件要求，正確選擇高精地圖數(shù)據(jù)

智能汽車

智能汽車采集使用的設(shè)備、軟件和方法。

行駛道路

高精度地能正確完成采集到的地圖數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)

2□■地圖信息

圖采集工注、數(shù)據(jù)評測、數(shù)據(jù)分析處理。

采集地圖

程師能正確完成高精地圖標(biāo)注，高精地圖的校

數(shù)據(jù)處理

對、建模和歸類分析。

能按照文件要求，正確選擇底盤線控的設(shè)

智能汽車智能汽車

備、軟件和方法。

3改裝工程□■底盤線控

能正確完成對改裝的底盤線控系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)

師改裝

據(jù)標(biāo)定、功能測試。

能識讀智能汽車測試文件,正確理解智能

智能汽車網(wǎng)聯(lián)汽車整車測試、道路測試、安全測試

智能汽車整車測的要求。

4道路測試□■試、道路能按照文件要求正確選擇測試所用工具和

工程師測試、安軟件。

全測試能按照文件正確完成整車測試、道路測試、

安全測試，并編寫測試報告。

能按照文件要求，正確選擇智能汽車車載

終端網(wǎng)絡(luò)測試的設(shè)備和方法。

車載終端能正確完成對智能汽車車載終端網(wǎng)絡(luò)測試

5□■車載終端

網(wǎng)絡(luò)測試進(jìn)行數(shù)據(jù)評測、數(shù)據(jù)分析處理。

網(wǎng)絡(luò)測試

工程師能正確完成智能汽車車載終端網(wǎng)絡(luò)測試結(jié)

果的歸類分析。

（二）典型工作任務(wù)及其工作過程

表3典型工作任務(wù)及工作過程分析表

序號典型工作任務(wù)工作過程

按照工藝文件要求,正確理解智能汽車傳感器標(biāo)定、測試

要求，選擇適合智能汽車傳感器標(biāo)定、測試的工具和軟

1智能汽車傳感器標(biāo)定、測試件，正確完成各傳感器整車標(biāo)定，功能測試，并編寫測

試報告，以及各傳感器坐標(biāo)系與車身坐標(biāo)系的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，

各傳感器故障分析與處理，并編寫診斷報告。

按照文件要求，正確選擇高精地圖數(shù)據(jù)采集使用的設(shè)備、

智能汽車行駛道路地圖信息采軟件和方法，完成對采集到的地圖數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)注、

2

集、地圖數(shù)據(jù)處理評測、分析和處理，完成高精地圖的標(biāo)注、校對、建模

和歸類分析。

能按照文件要求，正確選擇底盤線控的設(shè)備、軟件和方

法。

3智能汽車底盤線控改裝

能正確完成對改裝的底盤線控系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)定、功能

測試。

能識讀智能汽車測試文件,正確理解智能汽車整車測試、

道路測試、安全測試的要求。

4智能汽車道路測試能按照文件要求正確選擇測試所用工具和軟件。

能按照文件正確完成整車測試、道路測試、安全測試，

并編寫測試報告。

能按照文件要求，正確選擇智能汽車車載終端網(wǎng)絡(luò)測試

的設(shè)備和方法。

能正確完成對智能汽車車載終端網(wǎng)絡(luò)測試進(jìn)行數(shù)據(jù)評

5車載終端網(wǎng)絡(luò)測試

測、數(shù)據(jù)分析處理。

能正確完成智能汽車車載終端網(wǎng)絡(luò)測試結(jié)果的歸類分

析。

7

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，在德、智、體、美、勞等

方面全面發(fā)展的汽車智能技術(shù)應(yīng)用方面的高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)掌握智能汽車智能技術(shù)

和網(wǎng)聯(lián)技術(shù)，能從事智能汽車生產(chǎn)、安裝、調(diào)試，檢測、維修、銷售、服務(wù)等方面具有較

強(qiáng)實踐能力和良好職業(yè)道德的高素質(zhì)、善創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)技能型專門人才。

表4智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)（旭陽）培養(yǎng)目標(biāo)

序號具體內(nèi)容

堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思

1想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族

自豪感

掌握本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的基礎(chǔ)和專業(yè)知識；具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力，具

2

有整合知識和綜合運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力

掌握基本身體運(yùn)動知識和至少1項體育運(yùn)動技能，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)測試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)

3

成良好的運(yùn)動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力

4掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或愛好

弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱愛勞動人民、珍惜勞動成果、樹立勞

5

動觀念、積極投身勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)、勞動技能

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

(1)堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會

主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

(2)遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)

范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

(3)具有工匠精神、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和團(tuán)結(jié)協(xié)

作精神。

(4)具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，

勇于奮斗、樂觀向上。

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一兩項運(yùn)動技能，養(yǎng)

成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣。

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

8

2.知識要求

（1）文化基礎(chǔ)知識掌握應(yīng)用寫作知識、勞動理論與技能、軍事理論與相關(guān)技能，熟

悉一門外國語的基礎(chǔ)知識，熟練掌握計算機(jī)的基本知識。

（2）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

（3）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識。

（4）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）掌握智能汽車（含傳統(tǒng)能源和新能源）結(jié)構(gòu)和工作原理知識。

（6）掌握汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)、汽車計算機(jī)基礎(chǔ)、汽車網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)知

識。

（7）掌握各典型智能傳感器結(jié)構(gòu)、工作原理、應(yīng)用場景、性能特點及相關(guān)智能感知技

術(shù)、計算機(jī)視覺技術(shù)和地圖、定位、導(dǎo)航技術(shù)基本知識。

（8）掌握計算平臺硬件和軟件架構(gòu)、控制邏輯及相關(guān)決策系統(tǒng)基本知識。

（9）掌握各典型線控底盤執(zhí)行系統(tǒng)及部件結(jié)構(gòu)、工作原理、應(yīng)用場景、性能特點及相

關(guān)執(zhí)行控制技術(shù)基本知識。

（10）掌握智能座艙系統(tǒng)及部件結(jié)構(gòu)、工作原理、應(yīng)用場景、性能特點及相關(guān)人機(jī)交

互技術(shù)基本知識。

3.能力要求

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

(3)具有團(tuán)隊合作能力。

(4)具有基本的生產(chǎn)組織、技術(shù)管理能力。

（5）具有本專業(yè)必需的機(jī)械、電工電子技術(shù)應(yīng)用能力。

（6）具有本專業(yè)必需的計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)應(yīng)用能力。

（7）能正確進(jìn)行汽車電氣安全檢查與自我防護(hù)。

（8）能正確進(jìn)行各典型智能傳感器整車安裝、調(diào)試、標(biāo)定、測試及故障診斷。

（9）能正確進(jìn)行各典型底盤線控系統(tǒng)及部件生產(chǎn)組裝、調(diào)試、測試和整車安裝、調(diào)

試、標(biāo)定、測試及故障診斷。

（10）能正確進(jìn)行各典型智能座艙系統(tǒng)及部件生產(chǎn)組裝、調(diào)試、測試和整車安裝、調(diào)

試、標(biāo)定、測試及故障診斷。

9

（二）培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的關(guān)系

表5專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格關(guān)系矩陣

培養(yǎng)目標(biāo)

M1M2M3M4M5

培養(yǎng)規(guī)格

A1√√√√√

A2√√√√

A3√√√

A4√√√

A5√√

A6√√√

B1√√√

B2√√√

B3

C1√

C2√√√

C3√√√√

C4√√√√

C5

[注12]M1-M5分別代表培養(yǎng)目標(biāo)的德、智、體、美、勞；A1-An分別代表培養(yǎng)規(guī)格中素質(zhì)要求的

(1)-(n)；B1-Bn分別代表培養(yǎng)規(guī)格中知識要求的(1)-(n);C1-Cn分別代表培養(yǎng)規(guī)格中能力要求的

(1)-(n)。

（四）專業(yè)思政元素集

表6本專業(yè)的思政元素集

育人

主要育人內(nèi)涵思政元素公共基礎(chǔ)課專業(yè)核心課和實踐課其他專業(yè)課

維度

富強(qiáng)、民主、文思想道德修養(yǎng)與智能網(wǎng)聯(lián)汽車環(huán)境感

汽車智能制

明、和諧，自由、法律基礎(chǔ)、形勢知技術(shù)、智能汽車線控

造技術(shù)、智

平等、公正、法與政策教育、毛底盤構(gòu)造與維修、智能

能網(wǎng)聯(lián)汽車

社會主義核心治，愛國、敬業(yè)、澤東思想和中國汽車應(yīng)用與維護(hù)、車載

A1共享出行服

價值觀誠信、友善特色社會主義理智能終端安裝與調(diào)試、

務(wù)、汽車構(gòu)

論體系概論、軍智能汽車測試技術(shù)、地

造、汽車機(jī)

事技能、軍事理理信息與導(dǎo)航定位技

械基礎(chǔ)。

論、…術(shù)。

遵法守紀(jì)、愛崗思想道德修養(yǎng)與智能汽車線控底盤構(gòu)汽車智能制

敬業(yè)、尊重生法律基礎(chǔ)、中華造與維修、智能汽車應(yīng)造技術(shù)、智

職業(yè)道德準(zhǔn)則

A2命、吃苦耐勞、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、用與維護(hù)、車載智能終能網(wǎng)聯(lián)汽車

和行為規(guī)范

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)端安裝與調(diào)試、智能汽共享出行服

文化、指導(dǎo)車測試技術(shù)。務(wù)。

10

工匠精神（一絲信息技術(shù)基礎(chǔ)

不茍、刻苦鉆專業(yè)數(shù)學(xué)

研、耐心細(xì)致、智能汽車線控底盤構(gòu)汽車智能制

精益求精、不畏造與維修、智能汽車應(yīng)造技術(shù)、智

A3專業(yè)精神艱難、勇于創(chuàng)用與維護(hù)、車載智能終能網(wǎng)聯(lián)汽車

新）、質(zhì)量意識、端安裝與調(diào)試、智能汽共享出行服

環(huán)保意識、安全車測試技術(shù)。務(wù)。

意識、信息素養(yǎng)

和團(tuán)結(jié)協(xié)作

自我規(guī)劃、自我

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、汽車綜合技

A4職業(yè)發(fā)展診改、不斷發(fā)展

指導(dǎo)智能汽車測試技術(shù)。能實訓(xùn)

健康的身心和智能網(wǎng)聯(lián)汽車環(huán)境感智能網(wǎng)聯(lián)汽

體育

A5身心健康健全的人格知技術(shù)、智能汽車線控車共享出行

大學(xué)生心理健康

底盤構(gòu)造與維修。服務(wù)。

文明禮貌、藝術(shù)智能網(wǎng)聯(lián)整車綜合測

修養(yǎng)、和諧發(fā)展試智能汽車應(yīng)用與維智能網(wǎng)聯(lián)汽

A6人文素養(yǎng)其他相選修課程護(hù)、車載智能終端安裝車共享出行

與調(diào)試、智能汽車測試服務(wù)

技術(shù)。

六、專業(yè)課程體系與專業(yè)核心能力課程

（一）課程體系

本專業(yè)以職業(yè)能力為主線，構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合、個性培養(yǎng)、專業(yè)拓展的課程體系，該體

系由公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程體系組成。

表7專業(yè)課程體系

序課程名稱（學(xué)對應(yīng)的典型工

課程教學(xué)目標(biāo)

號習(xí)領(lǐng)域）作任務(wù)

素質(zhì)目標(biāo)：堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主

智能網(wǎng)聯(lián)汽車義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感等。

智能網(wǎng)聯(lián)汽車傳感器標(biāo)定、知識目標(biāo)：掌握各典型智能傳感器結(jié)構(gòu)、工作原理、應(yīng)用場

1

環(huán)境感知技術(shù)測試景、性能特點及相關(guān)智能感知技術(shù)、計算機(jī)視覺技術(shù)和地圖、

定位、導(dǎo)航技術(shù)基本知識。

能力目標(biāo)：能正確進(jìn)行各典型智能傳感器整車安裝、調(diào)試、

標(biāo)定、測試及故障診斷。

素質(zhì)目標(biāo)：堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，

智能汽車線控

智能網(wǎng)聯(lián)汽車在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主

2底盤構(gòu)造與維

底盤線控改裝義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感等。

修

知識目標(biāo)：掌握各典型線控底盤執(zhí)行系統(tǒng)及部件結(jié)構(gòu)、工作

11

原理、應(yīng)用場景、性能特點及相關(guān)執(zhí)行控制技術(shù)基本知識。

能力目標(biāo)：能正確進(jìn)行各典型底盤線控系統(tǒng)及部件生產(chǎn)組裝、

調(diào)試、測試和整車安裝、調(diào)試、標(biāo)定、測試、改裝及故障診

斷、維修。

素質(zhì)目標(biāo)：堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主

義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感等。

智能汽車測試智能汽車道路知識目標(biāo)：掌握智能汽車各系統(tǒng)及部件結(jié)構(gòu)、工作原理、應(yīng)

3

技術(shù)測試用場景、性能特點及能識讀智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試文件,正確理解

智能汽車整車測試、道路測試、安全測試的要求。

能力目標(biāo)：能按照文件要求正確選擇測試所用工具和軟件，

按照文件正確完成整車測試、道路測試、安全測試，并編寫

測試報告。

素質(zhì)目標(biāo)：堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主

義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感等。

車載智能終端智能汽車應(yīng)用知識目標(biāo)：掌握車載智能終端部件結(jié)構(gòu)、工作原理、應(yīng)用場

4

安裝與調(diào)試軟件測試景、性能特點及能按照文件要求，正確選擇車載智能終端軟

件應(yīng)用與測試的設(shè)備和方法。

能力目標(biāo)：能正確完成車載智能終端軟件測試進(jìn)行數(shù)據(jù)評測、

數(shù)據(jù)分析處理，能正確完成智能汽車車載智能終端軟件測試

結(jié)果的歸類分析。

素質(zhì)目標(biāo)：堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主

智能汽車行駛義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感等。

智能網(wǎng)聯(lián)汽車道路地圖信息

5知識目標(biāo)：掌握地理信息與導(dǎo)航定位技術(shù)系統(tǒng)及部件結(jié)構(gòu)、

導(dǎo)航定位技術(shù)采集、地圖數(shù)工作原理、應(yīng)用場景、性能特點及能按照文件要求，正確選

據(jù)處理擇高精地圖數(shù)據(jù)采集使用的設(shè)備、軟件和方法。

能力目標(biāo)：能完成對采集到的地圖數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)注、評測、

分析和處理，完成高精地圖的標(biāo)注、校對、建模和歸類分析。

（三）專業(yè)核心能力課程簡介

1.智能網(wǎng)聯(lián)汽車環(huán)境感知技術(shù)

主要教學(xué)內(nèi)容：智能傳感器認(rèn)知；視覺傳感器、毫米波雷達(dá)、超聲波雷達(dá)、激光雷達(dá)、

組合導(dǎo)航整車安裝、調(diào)試、測試；各智能傳感器標(biāo)定與校準(zhǔn)；各智能傳感器故障診斷；整

車感知系統(tǒng)綜合測試與故障診斷等。

2.智能汽車線控底盤構(gòu)造與維修

主要教學(xué)內(nèi)容：汽車底盤及線控系統(tǒng)認(rèn)知；線控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、線控制動系統(tǒng)、線控驅(qū)動

系統(tǒng)及安裝、調(diào)試、測試；各線控系統(tǒng)標(biāo)定；各線控系統(tǒng)故障診斷；整車底盤線控系統(tǒng)綜

合測試與故障診斷等。

12

3.智能汽車測試技術(shù)

主要教學(xué)內(nèi)容：智能汽車整車綜合測試、評價認(rèn)知；智能汽車應(yīng)急處置與人工介入測

試；智能汽車綜合駕駛能力測試；智能汽車網(wǎng)聯(lián)功能測試；智能汽車整車循環(huán)工況測試等。

七、專業(yè)教學(xué)保障情況

（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊

汽車智能技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊人數(shù)8人；“雙師型”教師的比例為75%；其中技術(shù)2人、

博士研究生1人；以中年教師為主、青年教師為輔的教師梯隊結(jié)構(gòu)；專業(yè)帶頭人具有正高

級職稱，是吉林省人才政策2.0版首批人才分類認(rèn)定為C-類人才、吉林省第七批拔尖創(chuàng)新

人才二層次、吉林省第十五批有突出貢獻(xiàn)中青年專家、吉林省長白山技能名師、吉林省技

術(shù)能手；專業(yè)骨干教師、校外兼職教師等內(nèi)容詳見表9。

表8專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊成員名單

學(xué)歷是否專/兼

序號姓名性別年齡職稱/職務(wù)工作單位

學(xué)位雙師職

正高級工程吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

1高飛男49本科是專職

師/教師院

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

2李默女36博士講師/教師是專職

院

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

3許言女35研究生助教/教師是專職

院

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

4陳錦霞女33研究生工程師/教師是專職

院

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

5姜勇男58本科教授/教師是專職

院

吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)

6宋曉男38本科講師/教師是專職

院

長春G-3教育開發(fā)有

7王井峰男49本科高級技師否兼職

限公司

8李英男48本科高級技師否吉林省金達(dá)洲集團(tuán)兼職

（二）實踐教學(xué)條件

1.校內(nèi)實訓(xùn)室現(xiàn)狀

表9-1智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓(xùn)室（共享）

智能網(wǎng)聯(lián)汽車實

實訓(xùn)室名稱總面積300㎡

訓(xùn)室

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

13

智能網(wǎng)聯(lián)汽車―底盤線控轉(zhuǎn)

11

向系統(tǒng)裝配調(diào)試臺架

嵌入式技術(shù)應(yīng)用開發(fā)綜合訓(xùn)

21

練沙盤

智能網(wǎng)聯(lián)汽車激光雷達(dá)實訓(xùn)

31

教學(xué)系統(tǒng)

智能網(wǎng)聯(lián)汽車一主動安全裝

41

配調(diào)試臺架

5智能移動機(jī)器人1

表9-2吉林省寒區(qū)新能源汽車運(yùn)用工程實訓(xùn)室（共享）

吉林省寒區(qū)新能

實訓(xùn)室名稱源汽車運(yùn)用工程總面積500㎡

實訓(xùn)室

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1新能源汽車模擬實驗寒冷倉1

新能源汽車動力電池電化學(xué)

21

工作站

3動力電池針刺擠壓試驗機(jī)1

4可編程控制器實驗儀1

5電池性能測試儀1

表9-3汽車智能技術(shù)專業(yè)（旭陽）新能源汽車實訓(xùn)室（共享）

新能源汽車實訓(xùn)

訓(xùn)室名稱總面積60㎡

室

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1汽車新能源實訓(xùn)臺8

2新能源汽車4

2.校外實習(xí)基地現(xiàn)狀

表10汽車智能技術(shù)專業(yè)（旭陽）專業(yè)校外實習(xí)基地

序號校外實習(xí)基地名稱合作企業(yè)名稱用途合作方式

浙江吉利汽車有限

公司吉林交通職業(yè)浙江吉利汽車有限認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)性實

1融合型

技術(shù)學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)公司訓(xùn)、頂崗實習(xí)

基地

一汽紅旗轎車有限

公司吉林交通職業(yè)一汽紅旗轎車有限認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)性實

2融合型

技術(shù)學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)公司訓(xùn)、頂崗實習(xí)

基地

長春通立汽車服務(wù)長春通立汽車服務(wù)認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)性實

3一般型

有限責(zé)任公司實習(xí)有限責(zé)任公司實習(xí)訓(xùn)、頂崗實習(xí)

14

基地吉林交通職業(yè)基地

技術(shù)學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)

基地

長春市華陽旗奧汽