國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（山東）《教育簡(jiǎn)史》形考任務(wù)終結(jié)性考試參考答案

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（山東）《教育簡(jiǎn)史》形考任務(wù)終結(jié)性考試參考答案題目隨機(jī)，下載后利用查找功能完成學(xué)習(xí)任務(wù)一、判斷題1.改書(shū)院為學(xué)堂，推行新學(xué)制，廢科舉是張之洞的教育思想之一。（√）2.高度重視師范教育是梁?jiǎn)⒊慕逃枷胫?。（√?.六藝的順序?yàn)槎Y、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。（√）4.普及民眾教育是陶行知的教育思想之一。（√）5.四書(shū)是指《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》和《學(xué)記》。（×）6.學(xué)術(shù)自由是康有為的教育思想之一。（×）7.中學(xué)為體，西學(xué)為用是蔡元培提出的基本教育思想。（×）8.《大學(xué)》把大學(xué)教育的程度概括為八個(gè)條目，即格物、致知、正心、誠(chéng)意、修身、齊家、治國(guó)、平天下。（√）9.《樂(lè)記》認(rèn)為音樂(lè)不僅是人心靈的反映，也影響著人的情感、意志和品德。（√）10.《學(xué)記》、《大學(xué)》是《禮記》中專(zhuān)門(mén)論述哲學(xué)思想的專(zhuān)著。（√）11.《學(xué)記》中提出了四項(xiàng)具體的教學(xué)原則:豫、時(shí)、孫、摩。（√）12.《中庸》是從《禮記》中分立出來(lái)的，成為四書(shū)之一。（√）13.1912年1月19日，南京臨時(shí)政府教育部發(fā)布《普通教育暫行辦法通令》和《普通教育暫行課程之標(biāo)準(zhǔn)》及課程表，同年3月又公布了《國(guó)民教育部官職令》。（√）14.1922年中國(guó)頒布的新學(xué)制叫做戊戌學(xué)制。（×）15.蔡元培提出思想自由、兼容并包的大學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想。（√）16.創(chuàng)辦新式學(xué)堂時(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育改革之一。（√）17.董仲舒從他的《人性論》出發(fā)，非常重視道德教育，將德育放在第一位。（√）18.康有為的教學(xué)思想中，在教學(xué)內(nèi)容方面，康有為主張德智體美并重，中西兼學(xué)。（√）19.康有為提出實(shí)行胎教、幼教，重視子女教育。（√）20.孔子把仁視為最高的道德，其要義就是愛(ài)人，仁者愛(ài)人。（√）21.梁?jiǎn)⒊鲝埥虒W(xué)方法要具有民主性和科學(xué)性。（√）22.孟子從施仁政的政治主張和性善論的哲學(xué)思想出發(fā)，一方面強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)作用，另一方面強(qiáng)調(diào)教育在人的發(fā)展中的作用。（√）23.孟子認(rèn)為人天生的本性都是善的，即提出性善論。（√）24.墨子的世界觀(guān)是唯物主義的。（×）25.墨子反對(duì)命定論比孔子更為徹底。（√）26.墨子在強(qiáng)調(diào)主觀(guān)努力的同時(shí)，十分重視環(huán)境的影響與教育的作用。（√）27.斯巴達(dá)教育的突出特點(diǎn)是培養(yǎng)體、智、德、美多方面和諧發(fā)展的人。（×）28.孫中山的教育思想中，主張先革命后教育，先教育后經(jīng)濟(jì)。（×）29.王安石是唐朝時(shí)期著名的政治家、思想家和教育家。（×）30.荀子從其唯心主義思想和性惡論出發(fā)，十分重視教育的作用。（×）31.荀子在中國(guó)教育史上的影響不如孟子。（×）32.雅典教育的突出特點(diǎn)是重視嚴(yán)格的軍事教育。（×）33.亞里士多德把人受教育的時(shí)期劃分成三個(gè)階段。（√）34.楊賢江的生活教育理論有三個(gè)基本點(diǎn):生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一。（×）35.在北京設(shè)立京師大學(xué)堂是百日維新中的教育改革之一。（√）36.在教育內(nèi)容方面，荀子非常重視樂(lè)教。（√）37.在長(zhǎng)期的職業(yè)教育的基礎(chǔ)上，黃炎培逐步形成了自己的一套頗具特色的職業(yè)教育思想體系。（√）38.張之洞認(rèn)為學(xué)習(xí)中學(xué)，首先在于明綱，即學(xué)習(xí)中國(guó)的三綱五常封建倫理道德。（√）39.知識(shí)學(xué)習(xí)是孔子教育活動(dòng)的核心。（×）40.朱熹認(rèn)為教育的目的和作用在于培養(yǎng)精通儒家的治術(shù)人才和懂得三綱、五常的被統(tǒng)治者。（×）41.最早的大學(xué)出現(xiàn)于12世紀(jì)的美國(guó)。（×）42.柏拉圖在哲學(xué)觀(guān)上屬于唯物主義。（×）43.杜威的實(shí)用主義教育思想的理論基礎(chǔ)包括三個(gè)方面:唯物主義、進(jìn)化論和生物本能論。（×）44.夸美紐斯提出了五大教學(xué)原則:直觀(guān)性原則、循序漸進(jìn)原則、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性原則、鞏固性原則、量力性原則。（√）45.昆體良認(rèn)為教育的最終目的就是培養(yǎng)演說(shuō)家、雄辯家。（√）46.昆體良是西方世界第一個(gè)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的思想家，《理想國(guó)》是古代西方第一部系統(tǒng)論述教育的專(zhuān)著。（×）47.盧梭在教育上的主要貢獻(xiàn)是他的自然教育理論。（√）48西方古代的世俗教育，主要包括宮廷學(xué)校、騎士教育及后來(lái)興起的大學(xué)和城市學(xué)校等。（√）49.雅典教育的突出特點(diǎn)是培養(yǎng)體、智、德、美多方面和諧發(fā)展的人。（√）50.要素主義的代表人物有巴格萊、科南特、里科弗等。（√）51.重視嚴(yán)格的軍事體育訓(xùn)練，培養(yǎng)青年勇敢、堅(jiān)忍、愛(ài)國(guó)和絕對(duì)服從的品質(zhì)，灌輸強(qiáng)制性的政治道德教育是斯巴達(dá)教育的全部。（√）二、多項(xiàng)選擇題1.五四新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)教育領(lǐng)域的影響有（）。A.各教育團(tuán)體的建立和新教育思想的實(shí)驗(yàn)B.進(jìn)一步打擊封建教育，并提出新的培養(yǎng)目標(biāo)C.男女教育平等權(quán)的確立D.學(xué)校采取國(guó)語(yǔ)和白話(huà)文教學(xué)2.《學(xué)記》繼承和發(fā)展了孔子啟發(fā)式教學(xué)的思想，并從（）三個(gè)方面提出了啟發(fā)式教學(xué)的具體要求。A.開(kāi)而弗達(dá)B.導(dǎo)而弗牽C.強(qiáng)而弗抑D.長(zhǎng)善救失3.19世紀(jì)后期至20世紀(jì)初，美國(guó)教育的特點(diǎn)是（）。A.初等教育的普及化B.中等教育走向大眾化C.初級(jí)學(xué)院運(yùn)動(dòng)的發(fā)展D.高等教育終身化4.按領(lǐng)導(dǎo)體制劃分，西方封建社會(huì)時(shí)期的中世紀(jì)大學(xué)有（）兩種類(lèi)型。A.單軌制B.雙軌制C.學(xué)生大學(xué)D.先生大學(xué)5.北宋時(shí)期著名的書(shū)院有（）。A.白鹿洞書(shū)院B.岳麓書(shū)院C.石鼓書(shū)院D.應(yīng)天府書(shū)院6.蔡元培的大學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想有（）。A.兼容并包B.尚自然C.思想自由D.展個(gè)性7.蔡元培的教育思想有（）。A.思想自由、兼容并包的辦學(xué)指導(dǎo)思想B.五育并重，養(yǎng)成人的共和健全之人格C.尚自然、展個(gè)性的教育原則D.教育獨(dú)立的主張8.蔡元培提出五育并重，這五育是指（）。A.公民道德教育B.軍國(guó)民教育C.實(shí)利主義教育D.美育E.世界觀(guān)教育9.蔡元培提出的教育原則有（）。A.教學(xué)做合一B.教育機(jī)會(huì)均等C.尚自然D.展個(gè)性10.董仲舒關(guān)于道德教育的原則和方法有（）。A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.重義輕利C.以仁安人，以義正我D.必仁且智11.杜威的教育理論包括他的（）。A.教育本質(zhì)論B.教育目的論C.心理學(xué)理論D.教育學(xué)理論12.杜威認(rèn)為人類(lèi)的思維可分成（）幾個(gè)步驟。A.確定疑難究竟在什么地方B.疑難的情境C.提出解決問(wèn)題的假設(shè)D.推斷每個(gè)階段所含的結(jié)果E.通過(guò)試驗(yàn)，推斷或驗(yàn)證假設(shè)13.黃炎培關(guān)于職業(yè)教育的教學(xué)原則，提出（）。A.理論與實(shí)際并行B.手腦并用C.做學(xué)合一D.知識(shí)與技能并重14.近代教育中，德國(guó)的中等學(xué)校主要有（）三種類(lèi)型。A.古典文科中學(xué)B.實(shí)科中學(xué)C.理科中學(xué)D.武士學(xué)校15.康有為的教育思想有（）。A.非常重視教育的作用，主張變科舉，廢八股；建學(xué)校，育人才B.提出實(shí)行胎教、幼教，重視女子教育C.主張改革教學(xué)方法D.主張德智體美并重，中西兼學(xué)16.孔子關(guān)于道德教育的思想有（）。A.改過(guò)遷善B.立志樂(lè)道C.自省自克D.身體力行17.孔子關(guān)于教師修養(yǎng)的論述，主要有（）。A.啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)結(jié)合B.學(xué)而不厭，誨人不倦C.以身作則，身教重于言教D.因材施教，學(xué)以致用18.孔子所主張的教育內(nèi)容主要有（）。A.待人忠誠(chéng)B.歷史文獻(xiàn)C.信實(shí)D.行為規(guī)范19.夸美紐斯的教育思想有（）等。A.班級(jí)授課制B.普及教育C.和諧教育D.教育適應(yīng)自然20.昆體良的教育思想包括（）等。A.積極的兒童觀(guān)B.論體罰C.學(xué)前教育思想D.學(xué)校教育思想21.盧梭根據(jù)他對(duì)兒童發(fā)展的自然進(jìn)程的理解，把教育分成（）幾個(gè)時(shí)期。A.0-2歲B.2-12歲C.12-15歲D.15歲-成年22.孟子關(guān)于教學(xué)的思想和方法有（）。A.啟發(fā)引導(dǎo)，因材施教B.由博返約，深造自得C.專(zhuān)心有恒，循序漸進(jìn)D.學(xué)而不厭，誨人不倦23.墨子關(guān)于教育、教學(xué)的主要原則和方法有（）。A.察類(lèi)明故，以約馭博B.強(qiáng)說(shuō)人，不叩亦鳴C.以名舉實(shí)，教學(xué)統(tǒng)一D.言而有行，述而且作E.因材施教，因時(shí)而教24.南宋書(shū)院的興盛主要表現(xiàn)在（）。A.書(shū)院活動(dòng)內(nèi)容更加充實(shí)豐富B.教育內(nèi)容規(guī)范化C.書(shū)院數(shù)量空前增多，規(guī)模擴(kuò)大D.書(shū)院進(jìn)一步制度化25.宋代書(shū)院的教學(xué)特點(diǎn)是（）。A.可自由聽(tīng)講B.書(shū)院既是教學(xué)機(jī)構(gòu)又是學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)C.重視學(xué)術(shù)交流D.以學(xué)生自學(xué)為主并多采取問(wèn)難辯論方式E.師生關(guān)系融洽26.陶行知的生活教育理論的基本點(diǎn)有（）。A.社會(huì)即學(xué)校B.教學(xué)做合一C.生活即教育D.教育即生活27.王守仁關(guān)于教學(xué)的原則和方法有（）。A.師生和諧相處，無(wú)犯無(wú)隱B.順應(yīng)兒童天性，采取誘、導(dǎo)、諷的教學(xué)方法C.自求自得，獨(dú)立思考D.知行合一，事上磨練28.我國(guó)封建社會(huì)的四書(shū)是指（）。A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《中庸》D.《孟子》29.西方封建社會(huì)的騎士教育，其訓(xùn)練與養(yǎng)成大致分（）幾個(gè)階段。A.12-18歲B.7-8歲后C.14、15歲-21歲D.7-8歲前30.西方封建社會(huì)的騎士教育以（）為主。A.尚禮B.尚武C.忠君D.仰神31.西方封建社會(huì)的騎士教育中，騎士七技包括（）等。A.騎馬B.槍劍C.音樂(lè)D.天文32.西方現(xiàn)代教育理論中影響最大的流派有（）等。A.改造主義教育B.實(shí)用主義教育C.要素主義教育D.永恒主義教育33.荀子關(guān)于教學(xué)的思想有（）。A.解蔽救偏，兼陳中衡B.學(xué)思行結(jié)合C.專(zhuān)心有恒，循序漸進(jìn)D.虛壹而靜，鍥而不舍34.亞里士多德把人受教育時(shí)期分成（）幾個(gè)階段。A.14-18歲B.出生到7歲C.14-21歲D.7-14歲35.亞里士多德的教育思想包括（）。A.和諧發(fā)展觀(guān)B.積極兒童觀(guān)C.教育階段論D.靈魂教育論36.楊賢江關(guān)于教師的思想有（）。A.分析了教師的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位B.明確提出了教師在革命進(jìn)程中的歷史使命C.主張尊師重教D.指出了教育者結(jié)社的必要37.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期洋務(wù)學(xué)堂大致可分為（）。A.技術(shù)學(xué)堂B.方言學(xué)堂C.天文學(xué)堂D.軍事學(xué)堂38.在中世紀(jì)大學(xué)中具有代表性的是（）。A.巴黎大學(xué)B.柏林大學(xué)C.薩拉爾諾大學(xué)D.波倫亞大學(xué)39.贊科夫認(rèn)為，教學(xué)必須遵循的原則有（）。A.高難度進(jìn)行教學(xué)的原則B.使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程的原則C.使全部學(xué)生都得到發(fā)展的原則D.以高速度進(jìn)行教學(xué)的原則E.理論知識(shí)起指導(dǎo)作用的原則40.最早的大學(xué)出現(xiàn)于12世紀(jì)的（）。A.法國(guó)B.美國(guó)C.英國(guó)D.意大利41.19世紀(jì)后期至20世紀(jì)初，德國(guó)的大學(xué)包括（）幾個(gè)學(xué)部A.法學(xué)B.神學(xué)C.醫(yī)學(xué)D.哲學(xué)42.柏拉圖認(rèn)為理想國(guó)的四項(xiàng)倫理原則為（）。A.節(jié)制B.正義C.智慧D.勇敢43.赫爾巴特的教育學(xué)理論主要包括（）。A.德育論B.智育論C.學(xué)校兒童管理理論D.教學(xué)論44.昆體良重視教師在教學(xué)中的作用，認(rèn)為教師（）。A.首先應(yīng)是德才兼?zhèn)涞娜薆.要有職業(yè)道德C.要有教師聯(lián)盟D.要有一定的教育能力45.前蘇聯(lián)馬卡連柯在論集體教育中，創(chuàng)立了一套具體的實(shí)施原則（）。A.平行影響的教育原則B.前景教育原則C.理解原則D.尊重和要求相統(tǒng)一的原則46.亞里士多德的靈魂教育論中，根據(jù)靈魂的三分法，他確立的教育訓(xùn)練的順序依次為。A.理智的鍛煉B.知識(shí)的學(xué)習(xí)C.身體的發(fā)育D.情感的培養(yǎng)47.亞里士多德根據(jù)靈魂的三分法，確立了教育訓(xùn)練的順序依次為身體的發(fā)育，情感的培養(yǎng)和理智的鍛煉，即（）。A.德育B.體育C.勞動(dòng)教育D.智育及美育48.在杜威的教育本質(zhì)論中，其關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀(guān)點(diǎn)是（）。A.發(fā)展理智B.學(xué)校即社會(huì)C.教育即生活D.教學(xué)做合一49.在赫爾巴特的教學(xué)論中，根據(jù)對(duì)興趣和注意規(guī)律的分析，他提出了著名的教學(xué)四個(gè)階段（）。A.方法B.聯(lián)想C.系統(tǒng)D.明了50.在昆體良的學(xué)校教育思想中，論述了學(xué)校教育應(yīng)經(jīng)歷的三個(gè)階段（）。A.初級(jí)學(xué)校B.修辭學(xué)校C.中級(jí)學(xué)校D.文法學(xué)校三、單項(xiàng)選擇題1.（）是中國(guó)后期洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物。A.陶行知B.顏元C.楊賢江D.張之洞2.《學(xué)記》把教育的作用概括為（）、化民成俗。A.建國(guó)君民B.培養(yǎng)君子儒C.培養(yǎng)賢士D.培養(yǎng)統(tǒng)治者3.《學(xué)記》中關(guān)于教學(xué)的主要方法有:問(wèn)答法、講解法、類(lèi)比法和（）。A.練習(xí)法B.啟發(fā)法C.推理法D.討論法4.《中庸》把教育過(guò)程具體化為五個(gè)步驟:博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，（）。A.篤行之B.善思之C.樂(lè)學(xué)之D.明了之5.1923-1926年間，陶行知大力提倡平民教育，1926年以后又提倡（）。A.道德教育B.精英教育C.職業(yè)教育D.鄉(xiāng)村教育6.1931年-1935年間，陶行知發(fā)起了（）運(yùn)動(dòng)。A.普及教育運(yùn)動(dòng)B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C.師范教育改革運(yùn)動(dòng)D.職業(yè)教育運(yùn)動(dòng)7.1945年抗戰(zhàn)勝利前后，陶行知適時(shí)提倡（）運(yùn)動(dòng)。A.精英教育B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C.民主教育D.職業(yè)教育8.1959年戴高樂(lè)政府的三個(gè)教育法案是《教育改革法令》、《國(guó)家與私立學(xué)校關(guān)系法案》和（）。A.《初等教育方向指導(dǎo)法案》B.《高等教育方向指導(dǎo)法案》C.《職業(yè)教育方向指導(dǎo)法案》D.《中等教育方向指導(dǎo)法案》9.柏拉圖的（）一書(shū)，反映了他的社會(huì)政治觀(guān)，這是一部討論政治和教育的著作，也是歐洲歷史上第一部空想社會(huì)主義的著作。A.《經(jīng)院哲學(xué)》B.《理想國(guó)》C.《論靈魂》D.《雄辯術(shù)原理》10.柏拉圖將靈魂分為理性、（）、情欲三部分。A.情感B.意志C.情緒D.認(rèn)知11.蔡元培在民國(guó)元年就任教育總長(zhǎng)時(shí)，提出民國(guó)教育應(yīng)以（）為目標(biāo)。A.君子人格B.素質(zhì)教育C.養(yǎng)成共和健全之人格D.全面發(fā)展12.大學(xué)之道，在明明德，在親民，在（）。A.化民成俗B.修身齊家C.建國(guó)君民D.止于至善13.董仲舒關(guān)于道德教育的原則和方法有以人安心，以義正我、（）和重義輕利。A.必仁且智B.虛心涵泳C.居敬持志D.切記體察14.高難度進(jìn)行教學(xué)的原則是前蘇聯(lián)（）提出的。A.凱洛夫B.贊可夫C.馬卡連柯D.蘇霍姆林斯基15.黃炎培所說(shuō)的職業(yè)學(xué)校的職業(yè)道德的培養(yǎng)訓(xùn)練，其基本內(nèi)容是（）。A.精益求精B.敬業(yè)樂(lè)群C.以身作則D.團(tuán)結(jié)友善16.黃炎培提出的職業(yè)教育社會(huì)化和（）的命題，以及他在實(shí)踐中做出的努力，在中國(guó)職業(yè)教育史上具有開(kāi)創(chuàng)性的意義。A.大眾化B.民主化C.科學(xué)化D.全面化17.近代教育中，男女同權(quán)教育思想是（）提出的。A.康有為B.梁?jiǎn)⒊?8.經(jīng)院主義哲學(xué)是一種唯心主義的神學(xué)體系，把哲學(xué)和（）糅合在一起。A.神學(xué)B.文學(xué)C.藝術(shù)學(xué)D.修辭學(xué)19.康有為非常重視教育的作用，變科舉，廢（）；建學(xué)校，育人才。A.八股B.科舉C.私塾D.私學(xué)20.康有為在他的（）一書(shū)中主張，兒童在未出生前，就要進(jìn)行胎教。A.《大同書(shū)》B.《論教育當(dāng)定宗旨》C.《論教育》D.《南?？迪壬鷤鳌?1.孔子的具體教育內(nèi)容就是（），即《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《約》、《易》、《春秋》。A.六經(jīng)B.四書(shū)C.六藝D.五經(jīng)22.孔子關(guān)于教學(xué)的思想有:因材施教、（）、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用。A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.素質(zhì)教育C.培養(yǎng)道德D.以人為本23.孔子主張的教育目的就是培養(yǎng)（），其標(biāo)準(zhǔn)就是君子或君子儒。A.兼士B.明人倫C.人才D.士24.夸美紐斯在教育史上的突出貢獻(xiàn)是他在其代表作（）中第一次從理論的高度詳細(xì)論述了班級(jí)授課制。A.《大教學(xué)論》B.《論教育》C.《愛(ài)彌兒》D.《教育漫話(huà)》25.昆體良于公元96年發(fā)表了他的教育專(zhuān)著（）。A.《大教學(xué)論》B.《理想國(guó)》C.《論靈魂》D.《雄辯術(shù)原理》26.孟子政治主張的核心是勸說(shuō)統(tǒng)治者施行（）。A.教育B.仁政C.無(wú)為而治D.儒道27.墨子的教育目的在于培養(yǎng)（）或兼士，以備擔(dān)當(dāng)治國(guó)利民、兼愛(ài)相利的職責(zé)，成為興天下之利，除天下之害的人。A.君子B.賢士C.君子儒D.士28.墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想主要體現(xiàn)在（）一書(shū)中。A.《春秋》B.《墨子》C.《樂(lè)記》D.《學(xué)記》29.墨子政治思想的核心是（），非攻。A.兼愛(ài)B.教育C.仁愛(ài)D.仁政30.人們習(xí)慣講封建社會(huì)的教育內(nèi)容主要是四書(shū)和（）。A.禮記B.六藝C.學(xué)記D.五經(jīng)31.斯巴達(dá)的教育輕視（）。A.軍事訓(xùn)練B.政治教育C.智育D.道德教育32.蘇格拉底法可以分成兩個(gè)步驟，第一步是諷刺，第二步是（）。A.產(chǎn)婆術(shù)B.推理C.啟發(fā)D.誘導(dǎo)33.蘇格拉底在道德倫理學(xué)上提出了一個(gè)重要命題:（）即知識(shí)。A.經(jīng)驗(yàn)B.生活C.美德D.藝術(shù)34.陶行知提出了（）制師范教育方式。A.單軌制B.合作制C.師徒制D.藝友制35.陶行知以畢生精力投入到教育實(shí)踐中，創(chuàng)造、發(fā)展了著名的（）理論，為改造中國(guó)的舊教育，創(chuàng)造人民的新教育，作出了重要貢獻(xiàn)。A.從做中學(xué)B.生活教育C.社會(huì)即學(xué)校D.學(xué)校即社會(huì)36.陶行知于（）年發(fā)表《平民教育概論》。A.1919年B.1945年C.1938年D.1924年37.王守仁認(rèn)為教育目的是（），其理論基礎(chǔ)是致良知說(shuō)。A.君子儒B.培養(yǎng)兼士C.培養(yǎng)士D.明人倫38.王政時(shí)期是古羅馬原始社會(huì)向奴隸制社會(huì)過(guò)渡時(shí)期，學(xué)校尚未出現(xiàn)，（）是主要的教育形式A.家庭教育B.宗族教育C.教會(huì)教育D.社會(huì)教育39.我國(guó)的奴隸社會(huì)是指夏、商、周時(shí)期，其學(xué)校