六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 分層訓(xùn)練 第6課 騎鵝旅行記(節(jié)選) 同步練習(xí) （含答案）（部編版）

【分層訓(xùn)練】第6課騎鵝旅行記(節(jié)選)同步練習(xí)【基礎(chǔ)鞏固篇】一、看拼音,寫詞語(yǔ)

(1)

他很

miǎn

tiǎn

(

),說(shuō)話也很

jǐn

shèn

(

),

但語(yǔ)言

qīng

xī

(

),手里

līn

zhe(

)包。(2)山坡上長(zhǎng)滿了

jīng

jí(

),

我們順著

wān

yán(

)的小路,

爬到

fēng

huǒ

tái

(

)

跟前。二、用“

”畫出下列句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。1.男孩簡(jiǎn)直不感相信他會(huì)變成小孤仙。

（

）（

）

2.然而最奇怪的是，男孩競(jìng)聽(tīng)懂了他們說(shuō)的話。

（

）

3.這次我繞了你。我只想讓你知道，咱們倆現(xiàn)在究竟誰(shuí)歷害。

（

）（

）三、詞語(yǔ)樂(lè)園。照例子,寫詞語(yǔ)。躡手躡腳(ABAC)

:(

)

(

)

暖烘烘(ABB)

:(

)

(

)

哆哆嗦嗦(AABB):(

)

(

)

根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(1)形容理由充分,說(shuō)話氣勢(shì)就壯。

(

)(2)自以為聰明而亂作主張。指過(guò)高地估計(jì)自己,主觀地辦事。

(

)

(3)形容非常得意的樣子。

(

)

(4)融合成一個(gè)整體,不可分割。

(

)

四、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語(yǔ)填在句中的橫線上。

無(wú)(

)于事

(

)合之眾

聚精會(huì)(

)

得(

)揚(yáng)揚(yáng)

垂頭(

)氣

躍躍(

)試

頭(

)目眩

九牛二(

)之力1.毛毛蟲(chóng)費(fèi)了

才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。2.平時(shí)不努力學(xué)習(xí),即使考前再認(rèn)真也

。3.我

來(lái)到公園玩過(guò)山車,但是,玩過(guò)之后感到

。4.賽前,隊(duì)員們各個(gè)

，最后慘敗的結(jié)果使他們

，再無(wú)得意的神色。五、課文綜合回顧。

《騎鵝旅行記》是一部童話小說(shuō)，節(jié)選部分講述了小男孩變成__________后，意外地騎在一只__________的背上，跟著一群__________開(kāi)啟了一場(chǎng)神奇的旅行的故事。

【能力提升篇】一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”。

貓咪(mī

mǐ)

刨土(páo

bào)

藤蔓(màn

wàn)草莓(mié

méi)

潺潺(chán

cán)

眩暈(xuán

xuàn)二、比一比，再組詞。漫（

）鋒（

）藤（

）犬（

）混（

）

慢（

）鋼（

）騰（

）吠（

）昆（

）

三、下列詞語(yǔ)中的“顧”與“環(huán)顧”中的“顧”意思相同的一項(xiàng)是(

)。A．顧此失彼

B．奮不顧身

C．三顧茅廬

D．相顧一笑選擇合適的詞語(yǔ)填空。頭暈?zāi)垦?/p>

垂頭喪氣

聚精會(huì)神

沒(méi)完沒(méi)了1.他（

）地從牛棚里走了出來(lái)。2.他們一看見(jiàn)貓便住了嘴，裝著（

）地在地上刨蟲(chóng)子吃。3.那些雞（

）地叫著。

4．他飛得那么快，男孩都感到（

）了。

五、根據(jù)要求改寫句子。1、他爬到了長(zhǎng)滿荊棘和黑莓藤蔓攀援的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。（縮句）

____________________________________________2、為了不滑下去,他用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。(改為雙重否定句)____________________________________________這天天氣好極了。水渠里流水潺潺,樹(shù)上嫩芽滿枝,小鳥(niǎo)在耳邊歡唱。(按照“總一分”句式仿寫句子)

暮春時(shí)節(jié)天氣更暖和了。

，

，

。六、閱讀短文，完成練習(xí)。

他念了兩三行，無(wú)意之中抬頭一看，眼光恰好落在那面鏡子上。他馬上尖聲驚叫起來(lái)：“哎喲，那里又來(lái)了一個(gè)！”

因?yàn)樗阽R子里清楚地看到一個(gè)很小很小的小人兒，身上穿著一條皮褲，頭上戴著尖頂小帽。

“哎喲，那個(gè)家伙的打扮跟我一樣！”他一邊吃驚地喊，一邊兩只手緊捏在一起。此時(shí)，他看到鏡子里的那個(gè)小人兒也做了一樣的動(dòng)作。

男孩又?jǐn)Q擰自己的胳膊，揪揪自己的頭發(fā)，再將自己的身體扭來(lái)扭去。就在同一瞬間，鏡子里的那個(gè)家伙也照做不誤。

男孩繞著鏡子奔跑了好幾圈，想看看鏡子后面是不是還藏著一個(gè)小人兒。可是他壓根兒找不到什么人。這下可將他嚇壞了，他渾身簌簌地顫抖起來(lái)。因?yàn)樗懒?，原?lái)小狐仙是在自己身上施了妖法，鏡子里的那個(gè)小人兒，正是他自己。選文主要寫的是__________________________。(2)對(duì)男孩嚇壞了的原因的分析，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)。

A．男孩發(fā)現(xiàn)鏡子里的小人兒和他的打扮一樣

B．男孩發(fā)現(xiàn)鏡子里的小人兒和他做一樣的動(dòng)作

C．男孩終于明白小狐仙對(duì)他施了妖法，把他變小了

D．男孩因?yàn)闆](méi)有找到鏡子后面的小人兒而感到害怕

(3)找出選文中你認(rèn)為神奇的地方，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

___________________________________________________________

__________________________________________________________

七、小練筆。尼爾斯被大雄鵝帶上天空后，他會(huì)有怎樣的奇遇呢展開(kāi)想象，去描寫一下吧。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

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參考答案：【基礎(chǔ)鞏固篇】一、(1)靦腆

謹(jǐn)慎

清晰

拎著

(2)荊棘

蜿蜒

烽火臺(tái)二、1.感一敢

孤一狐

2.競(jìng)一競(jìng)

3.繞一饒

歷一厲

三、1.礙手礙腳

呆頭呆腦

沉甸甸

綠油油

清清楚楚

老老少少

2.(1)理直氣壯

(2)自作聰明

(3)得意揚(yáng)揚(yáng)

(4)渾然一體

四、濟(jì)

烏

神

意

喪

欲

暈

虎

1.九牛二虎之力

2.無(wú)濟(jì)于事

3.躍躍欲試

頭暈?zāi)垦?/p>

4.得意揚(yáng)揚(yáng)

垂頭喪氣

五、小狐仙

大雄鵝

大雁

【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的把握。在熟讀文章的基礎(chǔ)上就比較容易作答了?！灸芰μ嵘恳?、mī

páo

wàn

méi

chán

xuàn

二、

漫（漫游）鋒（鋒利）藤（藤蔓）犬（犬牙）混（混亂）

慢（緩慢）鋼（鋼鐵）騰（奔騰）吠（狗吠）昆（昆侖）

三、D

【解析】

本題考查多義字。首先要知道“環(huán)顧”中“顧”是“看”的意思，其次再判斷選項(xiàng)中“顧”的意思，最后選出正確答案。A項(xiàng)中，“顧此失彼”中“顧”的意思是“注意”；B項(xiàng)中，“奮不顧身”中“顧”的意思是“珍惜”；C項(xiàng)中，“三顧茅廬”中“顧”的意思是“拜訪”；D項(xiàng)中，“相顧一笑”中“顧”的意思是“看”。本題選D。

四、垂頭喪氣

聚精會(huì)神

沒(méi)完沒(méi)了

頭暈?zāi)垦?/p>

五、1、他環(huán)顧家。2、為了不滑下去,他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。

3、示例:田里到處是熱鬧的蛙鳴

茁壯的秧苗青翠欲流

堤上的楊柳,已經(jīng)把鵝毛似的柳絮漫天灑下來(lái)

六、

(1)男孩通過(guò)鏡子發(fā)現(xiàn)自己的身體被小狐仙施法變小了

【解析】本題考查概括短文內(nèi)容的能力。概括短文內(nèi)容時(shí)，要多讀幾遍短文，大致了解講了什么，然后用“誰(shuí)干了什么，結(jié)果怎么樣”的句式概括即可。

(2)D

【解析】本題考查形成解釋的能力。從短文中可知，男孩因?yàn)榭吹界R子里的那個(gè)人跟他一樣的打扮，做一樣的動(dòng)作，所以感到驚奇、害怕。而D項(xiàng)中，小男孩害怕的根本原因是他知道了自己被小狐仙變小了，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。

(3)示例：最神奇的地方是男孩在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己變小，而是通過(guò)鏡子里的人和他的舉止、穿著一模一樣，