貴州省興仁市三校（金成、黔龍、黔峰）2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中聯(lián)考道德與法治試題

秘密★啟用前|2024—2025年第一學(xué)期1107質(zhì)量檢測試題七年級道德與法治試卷滿分：100分一、單選題（每小題3分，共20題）1．“雜交水稻之父袁隆平”，少年立志，一生追夢。他童年志向就是讓大家吃飽飯。是袁隆平的人生志向。最后，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴，把發(fā)展雜交水稻，造福世界人民作為畢生事業(yè)，為中國人民端穩(wěn)自己的飯碗做出了杰出的貢獻(xiàn)。袁隆平的故事啟示我們做有夢想的少年（

）①應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏②用心編織人生夢想③應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向④正確對待他人評價A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．14歲獨(dú)臂少年張家城憑著熱愛與堅持，兩年時間里苦練籃球技術(shù)，2020年夏天，別讓任何人說你不行”庫里對張家城的鼓勵讓你明白（）①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動②堅持不懈、不斷努力就能成為庫里那樣的明星③努力能讓我們不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)④個人只需為自己的夢想而努力A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．我們可以很容易折斷一根筷子，但是很難折斷一把筷子。下列說法不正確的是（

）A．個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大B．集體力量就是個人力量的簡單相加C．在集體中優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力D．集體是個人生存的依靠4．偉人毛澤東年少時就寫下“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”，周恩來總理從小就立志“為中華之崛起而讀書”。眾多名人，因?yàn)檎_認(rèn)識了自己，才取得輝煌成就。上述材料說明，正確認(rèn)識自己（

）A．是一個十分漫長的過程 B．不是一件很容易的事情C．有利于促進(jìn)自我的發(fā)展 D．可以促進(jìn)與他人的交往5．2024年2月10日0時0分，中央廣播電視總臺春晚長沙分會場的一曲《都實(shí)現(xiàn)》，激勵青年“成功和失敗不是用結(jié)果去衡量，挫折和磨難只會讓我變得更強(qiáng)，夢想都能實(shí)現(xiàn)，全都能實(shí)現(xiàn)”。下列說法正確的是（

）①只要經(jīng)歷過挫折和磨難，就能實(shí)現(xiàn)夢想②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣③有夢想，就會有希望，人類社會才能不斷進(jìn)步和發(fā)展④挫折和磨難是人們奮斗的原動力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．為做好青少年生態(tài)環(huán)保和毒品預(yù)防教育工作。澄邁縣各中小學(xué)校積極組織學(xué)生前往橋頭外埠、福山鎮(zhèn)、大豐鎮(zhèn)等地開展研學(xué)旅行活動。這告訴我們（

）A．參加研學(xué)旅行浪費(fèi)時間，不利于學(xué)習(xí)B．學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，參加研學(xué)旅行也是學(xué)習(xí)C．學(xué)習(xí)就是接受和掌握，參加研學(xué)旅行不是學(xué)習(xí)D．參加研學(xué)旅行活動沒有任何學(xué)習(xí)意義7．今年春節(jié)檔期，喜劇《你好，李煥英》高居中國大陸票房榜首。影片講述賈玲與李煥英之間即女兒和媽媽之間雙向的愛，追憶親情感動全場。由此可見（）①人世間至善至美是親情

②每個家庭的親情之愛都是相同③親情之愛只能是熱烈的

④母愛是世界上最無私、最偉大的愛A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．家不是一間房子，而是在房子里過的日子；家不是一塵不染的廚房，而是一盤熱氣騰騰的餃子；家不是豪華的客廳，而是一家人圍坐在沙發(fā)上聊天說笑。由此可以看出，家(

)①是港灣，甜蜜溫馨的地方②是居所，吃飯休息的地方③是驛站，暫時停留的地方④是依靠，互相關(guān)懷的地方A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．每年春節(jié)期間，每一個車站、機(jī)場都擠滿了要回家過年的人。無論是在外打工的民工，還是學(xué)生他們都不顧勞累，長途跋涉趕回家鄉(xiāng)。這是因?yàn)椋?/p>

）A．他們出門在外太辛苦，想休息 B．他們不能適應(yīng)在外繁忙的生活C．他們家里有親人，家中有親情 D．他們想到處走一走，看一看10．人們常說，沖動是魔鬼。青少年在與朋友、同學(xué)交往中，往往會因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。如果你與你的好朋友發(fā)生了沖突，合理的處理途徑是（

）①尋找有效方法，解雙方矛盾

②雙方暫時避讓，防矛盾激化③各自冷靜思考，分析沖突原因A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→②11．語文老師講課風(fēng)趣幽默，贏得了同學(xué)們的喜愛，數(shù)學(xué)老師講課呆板無趣，但條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。很多同學(xué)都喜歡上語文課，不喜歡上數(shù)學(xué)課。我們應(yīng)該這樣對他們說（

）A．可以按照自己的心意選擇聽哪個老師的課，不影響學(xué)習(xí)成績就行B．承認(rèn)老師的差別，尋找數(shù)學(xué)老師身上值得學(xué)習(xí)的地方C．主動與數(shù)學(xué)老師溝通，要求數(shù)學(xué)老師改變教學(xué)方式D．努力學(xué)習(xí)其他科目，以此來彌補(bǔ)數(shù)學(xué)成績上的欠缺12．在拔河比賽中，我們班輸給了七年級（4）班。小麗說：“班級實(shí)力不行，花這么多時間訓(xùn)練真不值得?！毙〗f道：“認(rèn)真參賽是對對手的尊重，也維護(hù)了班級尊嚴(yán)?！毕铝性u論你贊同的是（

）A．小麗的觀點(diǎn)正確，實(shí)力不行就不應(yīng)該參加比賽B．小麗的觀點(diǎn)錯誤，應(yīng)把個人利益放在集體利益之上C．小江的觀點(diǎn)正確，為集體榮譽(yù)拼搏，雖敗猶榮D．小江的觀點(diǎn)錯誤，比賽失敗就是損害集體利益13．有人問諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因?yàn)橹ゴ蟮慕淌诟袑?shí)力？”他回答說：“因?yàn)橹ゴ蟮膶W(xué)生更有實(shí)力，而對這些有實(shí)力的學(xué)生，芝大的教授不得不更努力。”這表明（

）A．學(xué)生要善于與老師溝通 B．師生之間應(yīng)該是平等的關(guān)系C．師生之間可以教學(xué)相長 D．老師可以是學(xué)生真摯的朋友14．教育部部長懷進(jìn)鵬在第七屆世界智能大會開幕式上表示，教育部積極推進(jìn)人工智能技術(shù)與教育的深度融合，全面提升師生素質(zhì)素養(yǎng)，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展。面對人工智能技術(shù)與教育的深度融合，中學(xué)生應(yīng)該（

）A．在學(xué)習(xí)中融入人工智能技術(shù)，提高學(xué)習(xí)成效B．建立人工智能教育推廣機(jī)制，促進(jìn)深度融合C．加大人工智能教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)D．搭建人工智能教育網(wǎng)絡(luò)平臺，方便學(xué)生使用15．2020年度“新時代好少年”劉宇涵、古麗柯孜。阿迪力都是新疆的七年級學(xué)生。他們樂觀向上，學(xué)習(xí)。上共同努力、共同進(jìn)步，生活上相互照顧、相互包容，他們之間純潔的友誼就像一朵盛開的民族團(tuán)結(jié)之花。這體現(xiàn)了友誼的特質(zhì)是（）A．相互理解，共同澆灌中華民族團(tuán)結(jié)之花 B．平等、雙向的，是一種心靈之間的相遇C．積極交往，體會友誼對生命成長的意義 D．堅持原則，正確認(rèn)識異性朋友間的交往16．考場上，鄰桌的好友向小強(qiáng)暗示，求問答案。于是，小強(qiáng)給他寫了張紙條：“自己做，考完我給你講?！边@告訴我們（

）①建立友誼需要開放自己，無論怎樣都需要敞開心扉，體會朋友的需要②朋友之間坦誠相待就要毫無保留，關(guān)心朋友，從我做起③友誼不等于不加分辨的為朋友做任何事④小強(qiáng)是有原則性的A．①② B．②③ C．③④ D．②④17．在學(xué)校組織的拔河比賽中，實(shí)力不算最強(qiáng)的我們班隊員在老師的指導(dǎo)下，精心組織、統(tǒng)一步驟、齊心協(xié)力，一舉拿下了年級拔河比賽的冠軍。比賽結(jié)束后，我們不光收獲了勝利的喜悅，更懂得了成長的道理。從中我們感悟到的道理有（

）①集體榮譽(yù)感能激發(fā)個人的潛能②學(xué)校集體生活給我們帶來快樂③集體生活能涵養(yǎng)我們精神品質(zhì)④團(tuán)結(jié)就是力量，解決一切困難A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③18．國家實(shí)施“雙減”政策以來，梁溪區(qū)某校積極探索融合創(chuàng)新課程，為學(xué)生送上形式多樣的課后服務(wù)“大餐”，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇喜歡的活動，挖掘?qū)W生在舞蹈、武術(shù)、跳繩、繪畫等方面的潛力，讓學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生也能通過個性化課程找到自信，感受集體生活的溫暖。這說明（

）A．在集體生活中，集體的力量都是正面的B．個性的發(fā)展有助于集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C．參與集體的共同活動有利于發(fā)展和豐富自己的個性D．集體生活給個人提供了一個隨意發(fā)展自己個性的平臺19．“江山易改，本性難移?！毕铝嘘P(guān)于個性的認(rèn)識，正確的是(

)①個性是一成不變的

②培養(yǎng)良好個性，要尊重他人的個性特點(diǎn)③培養(yǎng)良好個性，要不斷改變自己的性格

④培養(yǎng)良好個性，要善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)A．①② B．②③ C．②④ D．③④20．目前，部分中學(xué)生存在社恐的心理，其實(shí)‘社恐’是一種自我設(shè)限，覺得自己努力了但沒成功很沒面子，所以寧可不去嘗試?！皬牧硪粋€角度來說，‘社恐’在于人們有太關(guān)注別人怎樣看待自己，覺得說錯話、做錯事非常丟臉。克服“社恐”需要（

）A．學(xué)會悅納自己，調(diào)整自己，突破自己B．學(xué)會欣賞自己的優(yōu)缺點(diǎn)C．主動改正優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短D．挖掘潛能，做更好的自己1234567891011121314151617181920二、非連續(xù)性文本（8分）21.以下圖表是針對初中生交友問題對100名初中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查：初中生交友問題調(diào)查問題結(jié)果①你喜歡交什么類型的朋友學(xué)習(xí)上互相幫助的朋友26人有共同愛好、能夠相互理解的朋友71人講哥們兒義氣的3人②你交友看重的是家境5人性格、人品89人不確定6人③你希望從友誼中獲得什么朋友身上的優(yōu)點(diǎn)37人學(xué)習(xí)、生活中的陪伴58人不知道5人請根據(jù)圖表數(shù)據(jù)回答問題：(1)依據(jù)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合所學(xué)，談?wù)務(wù)嬲挠颜x應(yīng)該具有哪些特質(zhì)？（3分）(2)依據(jù)調(diào)查情況，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勎覀円绾巫霾拍芙坏秸嬲挠颜x？（5分）三、材料分析題（10分）22.進(jìn)入初中的我們要逐漸養(yǎng)成關(guān)心社會、關(guān)注時事的良好習(xí)慣。以下是一些同學(xué)收集的新聞素材，請你閱讀材料，完成下列探究性學(xué)習(xí)活動。新聞素材一

2023年9月21日，“天宮課堂”第四課在中國空間站開講，新晉“太空教師”----神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮為廣大青少年帶來一節(jié)精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在夢天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課，同學(xué)們一起跟隨航天員穿越波瀾壯闊的星空，展開一場關(guān)于宇宙的美妙旅程。在“天宮課堂”的最后，三位航天員熱情激勵廣大青少年學(xué)子：路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成，科學(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻地影響著國家的前途和命運(yùn)，擁有著實(shí)現(xiàn)夢想和創(chuàng)造奇跡的無限可能，青少年同學(xué)們要牢記少年興則國家興，要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。(1)“天宮課堂”在同學(xué)心中播下追逐夢想的種子。運(yùn)用所學(xué)知識，請你說說如何做到“敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢”。（3分）新聞素材二

“嫦娥”探月、“北斗”組網(wǎng)、“神舟”飛天……這些大國重器的背后，無不閃耀著青年的力量與智慧，無不刻印著做更好的自己的足跡，這是廣大青年奏響的時代最強(qiáng)音，是航天人揚(yáng)起的生命之帆。(2)“航天人背后印著做更好的自己的足跡”。作為踏上新征程的中學(xué)生，你將如何揚(yáng)起生命之帆，做更好的自己?（5分）新聞素材三

4月23日，是第28個“世界讀書日”。第八屆“江城讀書節(jié)”暨武漢市公共圖書館服務(wù)宣傳周啟動儀式在武漢圖書館舉行?！拔沂菚?，等你讀……”武漢中心書城傳來書聲瑯瑯，一場場主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀活動將就此陸續(xù)展開，讓每一位武漢市民感受到書香滿溢。(3)為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識，學(xué)校即將舉辦“讀書文化月”活動，請你參與設(shè)計兩個具體的主題活動。（2分）四、辨析題（6分）23.吳濤性格開朗活潑，平時學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，有時還會做個小動作。有一次語文老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們分析試卷。突然一聲響，嚇了老師和同學(xué)們一跳。老師循聲望去，發(fā)現(xiàn)吳濤的表情怪異，于是認(rèn)定是吳濤故意搗亂，當(dāng)堂嚴(yán)厲批評起他來。當(dāng)著全班同學(xué)的面挨批，吳濤覺得臉上掛不住，沖動的他和老師吵了起來。請你對吳濤的行為進(jìn)行辨別與分析。五、實(shí)踐探究題（16分）24.材料一：進(jìn)入中學(xué)以后，個人的心理變化很大，自我意識大大增強(qiáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容比小學(xué)更多更難，學(xué)習(xí)節(jié)奏也更加緊張，小明不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，不懂得如何去學(xué)習(xí)，此時的他非常難過，想好放棄學(xué)習(xí)，為此還和父母發(fā)生了爭吵。材料二：美好集體是積極向上、充滿活力，公平競爭、友善合作，共同進(jìn)步的，彼此緊密地聯(lián)結(jié)在一起……美好的集體要由良好的氛圍，為了加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，建設(shè)美好集體，某校七年級（2）班準(zhǔn)備召開一次主題班會。現(xiàn)邀請你參加班會活動并回答下列問題?；顒迎h(huán)節(jié)一

情境論證分析情境一

班級各項活動組織的有聲有色，同學(xué)們的參與熱情越來越高，就連文靜內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。情境二

升旗儀式上，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。情境三

班里有幾位冏學(xué)經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、鍛煉，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。（1）結(jié)合材料一想要幫助小明解決難過，應(yīng)該如何勸諫他?（4分）（2）結(jié)合材料一我們應(yīng)該怎樣建設(shè)美好家庭?（4分）（3）結(jié)合材料二參加集體活動對我們成長的益處？（4分）（4）想要使我們的集體更加和諧融洽，我們應(yīng)怎樣做？（4分）秘密★啟用前|2024—2025年第一學(xué)期1107質(zhì)量檢測試題七年級道德與法治答案試卷滿分：100分命題人：審題人：一、單選題（每小題3分，共20題）12345678910BBBCCBBBCC11121314151617181920BCCABCDCCA二、非連續(xù)性文本（8分）21.(1)依據(jù)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合所學(xué)，談?wù)務(wù)嬲挠颜x應(yīng)該具有哪些特質(zhì)？（3分）答：①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是一種心靈的相遇。③友誼是平等的、雙向的。(2)依據(jù)調(diào)查情況，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勎覀円绾巫霾拍芙坏秸嬲挠颜x？（5分）答：①交友需要真誠和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。④交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。三、材料分析題（10分）22.(1)“天宮課堂”在同學(xué)心中播下追逐夢想的種子。運(yùn)用所學(xué)知識，請你說說如何做到“敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢”。（3分）答：①夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。②少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。③我們要堅定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，健全人格，將自己的夢想與中國夢有機(jī)結(jié)合，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興時刻準(zhǔn)備著。(2)“航天人背后印著做更好的自己的足跡”。作為踏上新征程的中學(xué)生，你將如何揚(yáng)起生命之帆，做更好的自己?（5分）答：①學(xué)會欣賞自己。②學(xué)會接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。(3)為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識，學(xué)校即將舉辦“讀書文化月”活動，請你參與設(shè)計兩個具體的主題活動。（2分）答：①舉辦“我愛讀書”朗誦比賽。②開展“閱讀之星”評選活動。③開展“我喜歡的一本書”讀書征文活動。四、辨析題（6分）23.吳濤性格開朗活潑，平時學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，有時還會做個小動作。有一次語文老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們分析試卷。突然一聲響，嚇了老師和同學(xué)們一跳。老師循聲望去，發(fā)現(xiàn)吳濤的表情怪異，于是認(rèn)定是吳濤故意搗亂，當(dāng)堂嚴(yán)厲批評起他來。當(dāng)著全班同學(xué)的面挨批，吳濤覺得臉上掛不住，沖動的他和老師吵了起來。請你對吳濤的行為進(jìn)行辨別與分析。答：此觀點(diǎn)是錯誤的。①老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。②相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無理主動認(rèn)錯。③坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交流，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點(diǎn)和場合；選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如悄悄說、寫個紙條等。④求同存異，尊重關(guān)心。在換位思考的基礎(chǔ)上，找出共同點(diǎn)，保留