2024六年級(jí)北師大版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)（有答案）

2024六年級(jí)北師大版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)（有答案）

班級(jí)：姓名：

【拼音基礎(chǔ)】

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shunjianciweitaozuikujieyongdai

diyulinglikangkaitaixianfengxi

2.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

xuanyajusanggedapaoxiaotaixian

diyuzaogaoxiongyongrikoukuangchan

3.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuozhuhuaduoyinweiyanxing

guxiangkuaileguowangshouxian

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4.認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

,,v1*.

jieshizhidu11zhiyuanjiujituo

—1…

lingyucheditingdunweikongxiuzhi

5.看拼首,寫(xiě)詞語(yǔ)。

linranxiangpidiaokebiechuxmcai

gaoshangqingxiejusangjigaoyichou

【形近字詞】

6.辨字組詞。

冠（）增（）凝（）

寇_）贈(zèng)（—疑（___）

漿（）仰（）孤（）

槳（__）抑（__）狐（__）

7.辨字組詞。

竣（）遣（）噪（）資（）

峻（_________）遺（_________）躁（_________）姿（_________）

8.比一比，再組詞。

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醋（―_）燃（—_）餃（—_）拌（—_)

臘（________.)然較（_____—）伴（―_)

宵（）攤（）箏（）眨（)

銷（________.）灘（—__）掙（______）泛（—_)

9.比一比，再組詞。

辯（_________）?。╛_____—）剖（_____—）?。èD

辨（―.）饑（―__)陪(__—）鍵（―

謂（_________.）喘（—_)狹(__）桐（—

猬（_________）湍（―__）陜（—―）筒（—

10.比一比,組詞語(yǔ)。

崖（_）屹（）爆（）腐（)

涯（）乞（）暴（）俯（)

【選詞填空】

11.選詞填空。

幽雅優(yōu)雅

1.一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳枝像（）的舞者般舞動(dòng)起來(lái)。

2.刀光下的丁香散發(fā)著淡淡的（）的甜香。

盡管……還是……如果……就……

3.（―你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，（）走另一條路試試。

4.（）這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（）想出了許多制服它的辦

法。

12.選詞填空。

突顯顯現(xiàn)顯示

1.巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地

（）出來(lái)。

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2.它的存在，就是為了（）人物的英雄氣概。

3.靜，越發(fā)能（）武藝的高強(qiáng)。

13.選詞填空。

消失消逝

1.隨著時(shí)間的（）,我們也逐漸長(zhǎng)大成人。

2.天空中的雁群逐漸（）在天邊。

輕輕悄悄伶伶俐俐

3.太陽(yáng)他有腳啊，（）地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

4.天黑時(shí)，我躺在床上，他便（—地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了。

14.選擇正確的詞語(yǔ)填空。

魚(yú)不可離水，虎不可離崗活到老，學(xué)到老若要人不知，除非己莫為

明知山有虎，偏向虎山行青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

1.警察叔叔知道罪犯身上有槍，但還是和他展開(kāi)了搏斗，真有的勇氣。

2.老師說(shuō)他以前教過(guò)的學(xué)生現(xiàn)在都當(dāng)局長(zhǎng)了，真是o

3.叔叔想接奶奶去國(guó)外生活，可奶奶說(shuō)：”—我習(xí)慣在這了?！?/p>

4.只要你活著一天，就應(yīng)該虛心的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，這叫o

5.那個(gè)小偷以為沒(méi)人看見(jiàn)他偷東西，其實(shí)早就有人報(bào)警了，這就叫,群

眾的眼睛是雪亮的。

15.選詞填空。

柔美優(yōu)美秀美

1.溪流的（）是因?yàn)樗_下的路坎坷不平。

2.那些小丘的線條非常（）,就像中國(guó)畫(huà)一樣。

3.小草坪風(fēng)景（）,詩(shī)情畫(huà)意，是個(gè)可愛(ài)的地方。

夢(mèng)想理想幻想

4.我們從小就要樹(shù)立自己的（）,并為之努力奮斗。

5.我常（）有一天能像小鳥(niǎo)一樣，在美麗的藍(lán)天自由自在地飛翔。

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6.許多丁香開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和（）o

【修改病句】

16.下面短文中有6處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。

張老師工作勤勤墾墾，任勞任怨，生活上艱苦樸素。她和藹可親，既然有

同學(xué)做錯(cuò)了事，她就奈心教育。有一次，我經(jīng)?？匆?jiàn)她累的滿頭大汗，竟然堅(jiān)

持給同學(xué)們上課。同學(xué)們都非常孝敬她。

17.綜合修改。

天色微明，晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘涂上。一群麋鹿悄無(wú)聲息地象水塘

邊走去。不知從何處傳來(lái)人的腳步聲，警覺(jué)的麋鹿訊即蹦跳著逃入草叢……這

是在著名的大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)涌現(xiàn)的一幕。黃海灘涂這片寬闊的土地，氣候

溫和，林茂草豐。是麋鹿放養(yǎng)的理想野生場(chǎng)所。

18.修改病句。

1.人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。

2.老師要求同學(xué)們必須明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會(huì)。

19.用正確的修改符號(hào)修改下面一段話。

牛頓滿臉羞得通紅。他檢起摔壞的風(fēng)車，心里難受痛苦極了，但是沒(méi)流下

一滴眼淚，從此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么，漸漸地養(yǎng)成

了刻苦鉆研的習(xí)貫。

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20.修改語(yǔ)段。

西陽(yáng)夕下，晚霞印紅了天邊，我們自然小組的同學(xué)，高高興興地反回學(xué)

校。同學(xué)們的書(shū)包里裝滿了各種各樣的礦石模型。通過(guò)這次活動(dòng)，我們因?yàn)樵?/p>

長(zhǎng)了知識(shí)，所以鍛煉了意志。同學(xué)們都興奮地說(shuō)：“這次活動(dòng)真是太有意義

了?！?/p>

【古詩(shī)閱讀】

21.古詩(shī)閱讀。

樵父詞

（清）朱景素

白云堆里撿青槐，慣入深林鳥(niǎo)不猜。

無(wú)意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來(lái)。

這首歌前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有、。

城南

（北宋）曾鞏

雨過(guò)橫塘水滿堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開(kāi)盡，唯有青青草色齊。

這首詩(shī)的前兩句是一幅“春雨山水圖”，請(qǐng)你發(fā)揮想象把它描繪出來(lái)。

22.課文理解。

石灰吟

［明］于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

［1］翻譯下列詩(shī)句。

（1）千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

（2）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

［2］從這首詩(shī)中，我們明白石灰的形成要經(jīng)歷這些考驗(yàn)：;石灰的

的精神值得我們贊頌。

［3］詩(shī)中作者抒發(fā)要做一個(gè)正直高尚的人的堅(jiān)定志向的詩(shī)句是：。

23.閱讀短文，完成練習(xí)。

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清平樂(lè)

黃庭堅(jiān)

春歸何處？寂寞無(wú)行路，若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。

春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鵬，百嚷無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。

［1］詞，又稱長(zhǎng)短句，極盛于,“清平樂(lè)”是名。

［2］根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫(xiě)的應(yīng)是時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的之

情。

［3］本詞語(yǔ)言輕巧，詞味雋永，表達(dá)了詞人

的感情。

［4］這首詞寫(xiě)春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析使用這種手法的妙

處。

24.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

塞下曲六首（其一）

［唐］李白

五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

［注釋］①天山：指祁連山。②折柳：即《折楊柳》，古樂(lè)曲名。③金鼓：指

鑼，進(jìn)軍時(shí)擊鼓，退軍時(shí)鳴金。④樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。

［1］詩(shī)的前半部分表現(xiàn)了邊塞生活、的特點(diǎn)。

［2］“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好處？

［3］全詩(shī)要表達(dá)的主題有（）（填序號(hào)）

A.戍邊將士渴望建功立業(yè)B.邊塞生活的艱苦C.對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念

［4］這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

：5］詩(shī)中的戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌?

25.閱讀短文，回答問(wèn)題。

卜算子口送鮑浩然之浙東

王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

［1］這是一首送別詞，抒發(fā)的感情卻與一般的送別詩(shī)有明顯區(qū)別，請(qǐng)寫(xiě)出不同

之處。

［2］詞的下片抒發(fā)了之情、之情以及對(duì)朋友的之情。

［3］宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀的詞是“新麗處與輕狂處，皆足驚人”。這

首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

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【閱讀理解】

26.閱讀短文，完成練習(xí)。

一只驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子

去年春節(jié)，我在佛龕（km）前燒香，被一只蟲(chóng)子給深深地（振震）撼

了。

它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多（細(xì)密細(xì)致）的觸角，

t（beibei）上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來(lái)姿態(tài)萬(wàn)千，一

會(huì)兒橫著走，一會(huì)兒豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多

（采彩）的舞。

當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時(shí)候，它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝

高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕

爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀

登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它

嘗到苦頭后一定會(huì)掉轉(zhuǎn)（zhu&izhum）身子離開(kāi)。

然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，

它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過(guò)身來(lái)。我以為它會(huì)接受教

訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！

它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地摔下來(lái)，可是它不（懼俱）疼痛，依然

為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來(lái)高了，可最終還是摔了下

來(lái)，它在地板上打滾，好久也翻不過(guò)身來(lái)，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的

野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過(guò)身來(lái)，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的

地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶?，是一路疾行又朝佛龕處?/p>

來(lái)。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺(jué)，我分明聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了嚓亮的

號(hào)角，我看見(jiàn)了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。

幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲(chóng)子。它的觸角殘破不

堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃

爍的黑色就是光明！

［注：佛龕：供奉佛像、神位等的小閣子。］

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1.用“\”畫(huà)去短文括號(hào)里不正確的字、讀音。

2.請(qǐng)用“”畫(huà)出能概括短文主要內(nèi)容的一句話。

3.面對(duì)攀登路上的挫折，小蟲(chóng)子分別有什么樣的反應(yīng)？

1.最初的那一跌一0

2.第二次爬得更高摔得更重一0

3.不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地被摔下一o

4.我把它移到遠(yuǎn)離佛龕的地方一o

4.仔細(xì)閱讀短文最后一個(gè)自然段填空。

作者最后發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲(chóng)子，我們可以從文中“”這個(gè)細(xì)

節(jié)，基本推斷出這就是作者先前看到的那只蟲(chóng)子。它之所以死去，一定是多次

攀登佛龕失敗而導(dǎo)致的結(jié)果，這一點(diǎn)不僅從前文可以推斷，從本節(jié)中的

“”這句話中也可以讀出這一點(diǎn)。

27.閱讀知識(shí)與積累。

一個(gè)偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來(lái)一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女

人。他們一路打聽(tīng)，終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里

挖來(lái)的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。

姥姥站起身，說(shuō)：“你們這是……”女人迎上去，握住姥姥的手說(shuō)：“可

找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽(tīng)，把身后的杜鵑拉到身前來(lái)說(shuō)：

“早聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來(lái)看你了?！?/p>

女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來(lái)。杜鵑怯生生地走過(guò)去，輕輕偎依

在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福。

“哥哥呢？他怎么沒(méi)有來(lái)看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開(kāi)，一雙水

靈靈的眼睛望著女人。

“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來(lái)看你?！?/p>

女人的眼里閃過(guò)一絲悲傷，但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過(guò)晚飯，杜鵑寫(xiě)完作業(yè)，就

上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說(shuō)話。

小村的夜晚很安靜，連風(fēng)都不好意思來(lái)打擾，天上的星星眨著清澈的眼

睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹(shù)梢后，聽(tīng)女人和姥姥輕聲細(xì)語(yǔ)卻切切

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深情的談話。

女人長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“這是我兒子的愿望。”姥姥握住女人的手說(shuō)：

“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣

兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒(méi)了父母就夠可憐的了，

如果再?zèng)]了我們，可就真成了風(fēng)中草了。”

“嗯，不能讓孩子看不到希望?！迸溯p泣著說(shuō)。

“我兒子說(shuō)他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移

植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來(lái)。

那個(gè)草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎

曲曲的環(huán)山路，走出了小山村。兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來(lái)

到醫(yī)院時(shí)，帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他眷戀的父母，離開(kāi)了他做義工三年

幫助的小女孩杜鵑。

這個(gè)消息，女人沒(méi)有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力

的打擊。

杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽(yáng)光的臉，女人心里的

一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。

幾天后，看到杜鵑恢復(fù)得很好，女人說(shuō)要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里，

依偎著抱緊，就像抱緊親愛(ài)的媽媽一樣。

杜鵑交給女人一封信，說(shuō)讓她坐上車時(shí)在車上看，女人微笑著點(diǎn)頭。打開(kāi)

信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去

我爸媽去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽(tīng)了你和姥姥的談話，我多么不想進(jìn)城

做手術(shù)啊，可是我心里也有一個(gè)愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟

你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒(méi)有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠(chéng)的，我想

說(shuō)，我的愿望是一一我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。

女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，

多了幾分潤(rùn)心的溫暖。

1.讀短文，填空。

1.本文以“愿望”為中心話題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什

么？

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①哥哥的愿望：______________________________

②杜鵑的愿望：______________________________

2.最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖?！痹谶@一句中，女人

③"悲痛"是因?yàn)椋篲______________________________

④"溫暖"是因?yàn)椋篲______________________________

2.選文劃線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？

90.主人公“哥哥”在文中并沒(méi)有過(guò)多的正面描寫(xiě)，但通過(guò)側(cè)面多個(gè)角度塑造

了他的形象，試簡(jiǎn)要分析。

3.女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語(yǔ)地談話，在文中起什么作用？

4.文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛(ài)”的溫馨，試分析文中表現(xiàn)出的

幾種“愛(ài)”。

28.閱讀理解。

真正的財(cái)富

第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是唯一沒(méi)有汽車的人家。

幾個(gè)星期后，一輛嶄新的別克牌汽車在大街上那家最大的百貨商店櫥窗里

展出了。這輛車已定在今夜以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給獲獎(jiǎng)?wù)?。不管我有時(shí)多么想入

非非，也從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)幸運(yùn)女神會(huì)厚待我們這個(gè)在城里唯一沒(méi)有汽車的人

家。當(dāng)擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字，明白無(wú)誤地表示這輛彩車已屬我們家

所有時(shí)，我簡(jiǎn)直還不相信這是事實(shí)。

父親開(kāi)著車緩緩駛過(guò)擁擠的人群，我?guī)状蜗胩宪嚾ィ赣H一起享受這

幸福的時(shí)刻，卻都被父親趕走了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開(kāi)，別呆

在這里，讓我清靜清靜！”

我無(wú)法理解父親的感情。當(dāng)我回家后地向母親敘述時(shí)，母親卻似乎非常理

解父親，她安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正在思考一個(gè)道德問(wèn)題，我們等待他

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找到適當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？"我迷惑不解地問(wèn)?！捌嚫?/p>

不屬于我們，這就是問(wèn)題的關(guān)鍵。"母親回答我。我歇斯底里地大叫：“哪有這

樣的事？汽車中彩明明是擴(kuò)音器里宣布的?！?/p>

“過(guò)來(lái)，孩子?！蹦赣H溫柔地說(shuō)。桌上的臺(tái)燈下放著兩張彩票存根，上面

的號(hào)碼是58和59,中彩的號(hào)碼是58''你看兩張彩票有什么不同嗎？”母親

問(wèn)。

我看了好幾遍，終于看到彩票的角落上用鉛筆寫(xiě)的淡淡的“K”字?！斑@K

字代表凱特里克?！蹦赣H說(shuō)。“吉米?凱特里克，爸爸交易所的老板？”我有

些不解。

“對(duì)?！蹦赣H把事情一五一十地跟我講了。

當(dāng)初父親對(duì)吉米說(shuō)，他買彩券的時(shí)候可以代吉米買一張，吉米咕噥說(shuō)：“為

什么不可以呢？”老板說(shuō)完就去干自己的事了，過(guò)后可能再也沒(méi)有想到過(guò)這

事。58那張是給凱特里克買的?，F(xiàn)在可以看得出來(lái)那K字是用大拇指輕輕擦過(guò)

的。

不久，我們聽(tīng)到父親進(jìn)門的腳步聲，又聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，顯然電話是

打給凱特里克的。第二天下午，凱特里克的兩個(gè)司機(jī)來(lái)到我們這兒，把別克牌

汽車開(kāi)走了。

直到我成年之后，我才有了一輛汽車。隨著時(shí)間的流逝，我母親常說(shuō)的那

句格言“一個(gè)人有骨氣就等于有了一大筆財(cái)富”具有了新的含義?；仡櫼酝?/p>

歲月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時(shí)候是我們家最富的時(shí)候。

1.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。

2.兩次提到“我家”是“城里唯一沒(méi)有汽車的人家”，作用是

3.第四段"道德問(wèn)題"是指_________________________________

4.第九段“那K字是用大拇指輕輕擦過(guò)的”與上文中的哪句相照應(yīng)？用橫線畫(huà)

出來(lái)，”難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？"意思是

5.為什么說(shuō)“父親打電話的時(shí)候是我們家最富有的時(shí)候？”

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29.閱讀下面的文段，完成練習(xí)。

地球之水天外來(lái)？

地球之水哪里來(lái)？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點(diǎn)是：地球上的

水是在地球形成時(shí)，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來(lái)的；而在地球形成以后，從地

球內(nèi)部不斷析出水分并聚集在地表。這由今天的火山活動(dòng)可以得到證實(shí)。從地

下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā)，它噴出的水蒸氣就可達(dá)幾百萬(wàn)

公斤。可以想見(jiàn)，在漫長(zhǎng)的地球歷史發(fā)展過(guò)程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此

外，地球的重力比較大，官能把水吸引??；地球上的溫度也有利于水的存在，

如果地球表面溫度太高，水就會(huì)被汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水就變

成冰了。

最近，科學(xué)家又有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來(lái)客”不斷得到

補(bǔ)充。據(jù)美國(guó)科學(xué)家最近在美國(guó)地質(zhì)物理協(xié)會(huì)的一次會(huì)議上宣布，衛(wèi)星觀測(cè)表

明每天有成千上萬(wàn)個(gè)小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來(lái)的水分進(jìn)入了地球大

氣和海洋，對(duì)地球上保持充足的水源起到了重要作用。

科學(xué)家解釋說(shuō)，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實(shí)際上也就是小彗星。老

距離地球160公里到2.4萬(wàn)公里時(shí)，冰球就分裂成小碎片。當(dāng)這些碎片暴露在

陽(yáng)光下時(shí)，就會(huì)迅速汽化，成為厚厚的云層，然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗

蘭克博士估計(jì)，每隔1000到400年，來(lái)自太空的冰球可以使地球海平面升高2

—3厘米。天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰可能就是這些未汽化的冰

球。（選自《環(huán)球科學(xué)》，有刪改）

1.本文主要說(shuō)明的內(nèi)容是（）

A.地球有生命存在B.水是生命的源泉

C.地球有大量的水D.地球上水的來(lái)源

2.第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是（）

A.地球B.海洋C.火山D.冰球

3.第4自然段畫(huà)線的句子主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）

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A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方

4.地球上的水是從哪里來(lái)的？

5.“天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰可能就是這些未汽化的冰球。

這句中“可能”一詞能不能刪除？結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)明理由。

30.閱讀短文，回答問(wèn)題。

從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空

中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡

笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)

看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽(yáng)光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光

的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不

活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ?/p>

是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀

在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著

尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開(kāi)似的。那里裝的是

什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我

只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。

流著流著，它帶走了這些時(shí)日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死

謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有

的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

1.短文中()一詞概括了紫藤蘿的特點(diǎn)。

2.寫(xiě)盛開(kāi)的藤蘿，觀察順序由