2022教師參加德育培訓(xùn)參考心得體會(huì)參考范文

教師參加德育培訓(xùn)參考心得體會(huì)參考范文老師參加德育培訓(xùn)心得體會(huì)1這學(xué)期，我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聽(tīng)取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，關(guān)于剛剛走上德育老師這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是嚴(yán)重的!學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)本人今后的德育工作有了更大的決心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。一、德育工作的重要意義在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過(guò)程中，“重智育，輕德育”的傾向是比擬明顯的，特別多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。事實(shí)上不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是獲得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生依然培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。因而在新時(shí)代新情勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要注重智育，更要注重德育。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。關(guān)于社會(huì)的開(kāi)展而言，教育放首位;而關(guān)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，如此我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷開(kāi)展而又絢麗復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青青年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，事實(shí)上根本緣故就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。因而，在今后的工作中，我們更應(yīng)該注重我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。二、德育工作的艱巨性我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果，也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是由于德育是對(duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和治理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著小孩們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣妨礙著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了特別大的妨礙。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的平安工作等，而平安工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，同時(shí)學(xué)校的平安咨詢題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和平安工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正由于面臨著如此多的咨詢題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和咨詢題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!三、如何開(kāi)展好德育工作通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白了本人肩膀上的重?fù)?dān)，也讓我清晰本人工作的艱巨;也通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家老師的指導(dǎo)和協(xié)助。加強(qiáng)本人要把這項(xiàng)工作做好的決心。在聽(tīng)了幾位老師的精彩講座后，我認(rèn)為，能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作：1、加強(qiáng)對(duì)老師的師德建立。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”，更況且我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。事實(shí)上，一個(gè)學(xué)校確實(shí)是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為老師的我們，應(yīng)該首先做到典范作用，為學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的典范，如此才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開(kāi)端。2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)特別大的咨詢題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，協(xié)助他們克服心理咨詢題，培養(yǎng)他們的各種生活生存才能，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康開(kāi)展。3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已特別突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必需要認(rèn)真對(duì)待這一咨詢題。相關(guān)的法制老師給我們講了特別多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青青年學(xué)生知法明白法，如此才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。4、做好各種平安事故的防備工作。平安工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法治理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的平安治理方針，用《中小學(xué)幼兒園平安治理方法》來(lái)約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門(mén)的聯(lián)絡(luò)與合作，如此學(xué)校的平安工作將會(huì)獲得特別好的效果。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，治理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與合作，共同努力教育。如開(kāi)展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一?？傊?，德育教育千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作特別繁瑣，開(kāi)展起來(lái)特別困難，不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該同時(shí)能夠把它完成好。因而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生特別重要的協(xié)助和妨礙。老師參加德育培訓(xùn)心得體會(huì)220xx年x月x日至10日，我有幸參加了由廣南縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的為期三天的“廣南縣2012=9年中小學(xué)德育主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。三天來(lái)，我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，關(guān)于剛剛走上德育主任這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是嚴(yán)重的!本次我們一共聽(tīng)了五位老師的講座，即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學(xué)校心理健康教育》、玉老師的《預(yù)防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學(xué)法制教育》和韋老師的《學(xué)校平安事故的預(yù)防與處理》等，學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)本人今后的德育工作有了更大的決心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。一、德育工作的重要意義在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過(guò)程中，“重智育，輕德育”的傾向是比擬明顯的，特別多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。事實(shí)上不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是獲得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生依然培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。因而在新時(shí)代新情勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要注重智育，更要注重德育。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。關(guān)于社會(huì)的開(kāi)展而言，教育放首位;而關(guān)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，如此我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷開(kāi)展而又絢麗復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青青年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，事實(shí)上根本緣故就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。因而，在今后的工作中，我們更應(yīng)該注重我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。二、德育工作的艱巨性就像講課的田老師講到一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果，也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是由于德育是對(duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和治理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著小孩們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣妨礙著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了特別大的妨礙。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的平安工作等，而平安工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，同時(shí)學(xué)校的平安咨詢題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和平安工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正由于面臨著如此多的咨詢題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和咨詢題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!三、如何開(kāi)展好德育工作通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白了本人肩膀上的重?fù)?dān)，也讓我清晰本人工作的艱巨;也通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家老師的指導(dǎo)和協(xié)助。加強(qiáng)本人要把這項(xiàng)工作做好的決心。在聽(tīng)了幾位老師的精彩講座后，我認(rèn)為，能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作：1、加強(qiáng)對(duì)老師的師德建立。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”，更況且我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。事實(shí)上，一個(gè)學(xué)校確實(shí)是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為老師的我們，應(yīng)該首先做到典范作用，為學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的典范，如此才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開(kāi)端。2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)特別大的咨詢題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，協(xié)助他們克服心理咨詢題，培養(yǎng)他們的各種生活生存才能，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康開(kāi)展。3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已特別突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必需要認(rèn)真對(duì)待這一咨詢題。相關(guān)的法制老師給我們講了特別多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青青年學(xué)生知法明白法，如此才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。4、做好各種平安事故的防備工作。平安工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法治理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的平安治理方針，用《中小學(xué)幼兒園平安治理方法》來(lái)約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門(mén)的聯(lián)絡(luò)與合作，如此學(xué)校的平安工作將會(huì)獲得特別好的效果。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，治理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與合作，共同努力教育。如開(kāi)展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。總之，德育教育千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作特別繁瑣，開(kāi)展起來(lái)特別困難，不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該同時(shí)能夠把它完成好。因而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生特別重要的協(xié)助和妨礙。老師參加德育培訓(xùn)心得體會(huì)3通過(guò)近20天的學(xué)習(xí)，聽(tīng)了專家們對(duì)德育有關(guān)咨詢題的精辟分析，結(jié)合本人的辦法，我認(rèn)為新時(shí)期的德育工作應(yīng)著重做好以下兩點(diǎn)：一、要真正樹(shù)立德育工作創(chuàng)新認(rèn)識(shí)1、要做到認(rèn)識(shí)到位。認(rèn)識(shí)到位是學(xué)校德育工作的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應(yīng)試教育思想，站在培養(yǎng)跨世紀(jì)“現(xiàn)代型”、“制外型”的高素養(yǎng)人才的高度，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)抓德育。防止德育工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的做法，保證德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力作用得到充分發(fā)揮。2、要樹(shù)立效益認(rèn)識(shí)。這是現(xiàn)代社會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務(wù)”、“要求”的角度出發(fā)，不注重效益認(rèn)識(shí)和質(zhì)量咨詢題，但凡上級(jí)布置的任務(wù)，不管最終效益如何、質(zhì)量好壞，只要完成任務(wù)便萬(wàn)事告終的不講效益，不計(jì)利害的做法，只會(huì)給教育工作帶來(lái)?yè)p失。因而，學(xué)校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益。不講效益，便無(wú)所謂創(chuàng)新。3、要樹(shù)立正確的超前觀。作為一名現(xiàn)代教育工作者，應(yīng)從開(kāi)展、整體、改良、競(jìng)爭(zhēng)的角度對(duì)待新時(shí)期的德育工作，加強(qiáng)辯證唯物主義的學(xué)習(xí)，丟掉僵化的形而上學(xué)觀念，樹(shù)立變化開(kāi)展的觀點(diǎn);同時(shí)，要樹(shù)立正確的超前認(rèn)識(shí)和打破思想，加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、制造性，以逾越過(guò)去德育工作路子越走越難、越走越窄的窘境?？朔爻梢?guī)，力求創(chuàng)新搞活。二、要積極探究現(xiàn)代學(xué)校德育工作的創(chuàng)新途徑假如把德育工作比作一條奔騰不息的長(zhǎng)河，那么，德育工作的創(chuàng)新則是為它開(kāi)掘新的活力和源泉。將來(lái)的世界充滿著挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。而這一切挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)都集中在“一種主要的決定要素──人的身上”。廣大教育工作者應(yīng)順乎潮流，知難而上，攜手共進(jìn)，為學(xué)校德育工作的極大開(kāi)展找尋“水源”，奉獻(xiàn)心智。1、要更新觀念，變“封閉式”為“開(kāi)放式”。當(dāng)前的社會(huì)是一個(gè)改革的時(shí)代，開(kāi)展的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。學(xué)校德育工作假如還處于封閉、半封閉的狀態(tài)，老師還局限在校內(nèi)、教室內(nèi)講道理、開(kāi)班隊(duì)會(huì)，特別是面對(duì)多層次、信息化的新情勢(shì)，假如依然沿襲傳統(tǒng)思維方式，不敢跳出“框框”，呼吸新鮮空氣，對(duì)五花八門(mén)的思想認(rèn)識(shí)和社會(huì)思潮視而不見(jiàn)或一味采取拒之門(mén)外的做法是不明智的。因而，我們要貫徹“三個(gè)面向”精神，更新觀念，放眼社會(huì)，把學(xué)?！靶≌n堂”同社會(huì)“大課堂”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，除學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和傳統(tǒng)工程活動(dòng)之外，還要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、軍民共建等渠道，讓學(xué)生走出校門(mén)、走上社會(huì)，變“封閉式”的“圈圈德育”為“開(kāi)放的”的“社會(huì)聯(lián)姻。”2、要突出主體，變“被動(dòng)式”為“主動(dòng)式”。一切由老師作主、由老師包辦，在教育活動(dòng)中學(xué)生一直處于被動(dòng)、附屬的地位，這是傳統(tǒng)教育的流弊。德育工作，內(nèi)容由老師主觀臆定，過(guò)程由老師一人主宰，活動(dòng)由老師全面指揮，也是歷史因襲的固定形式。這種貌似負(fù)責(zé)周致的德育形式實(shí)際上卻違犯了學(xué)生本身開(kāi)展的規(guī)律。要提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，不但要使學(xué)生置身于德育的特定環(huán)境，使之接觸客觀德育要素，而且要調(diào)動(dòng)其主體精神，能動(dòng)地參與德育實(shí)踐。作為老師要提高能動(dòng)認(rèn)識(shí)和超前認(rèn)識(shí)，著眼過(guò)去，立足現(xiàn)實(shí)，預(yù)測(cè)將來(lái)，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，變“消防”為“預(yù)防”。3、要情理交融，變“強(qiáng)壓式”為“引導(dǎo)式”。以情感人，以理服人，情理交融，是貫穿于德育于作過(guò)程中的重要原則。那種不看對(duì)象，不顧后果，適應(yīng)于“滿堂灌”、“填鴨式”的教育方法只能是帶來(lái)抵觸情緒和逆反心理。素養(yǎng)教育條件下的德育工作必需要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智潛能，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧開(kāi)展。德育目的的定位在于“培養(yǎng)”與“引導(dǎo)”。因而，老師要變強(qiáng)壓式為引導(dǎo)式，通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng)設(shè)計(jì)，情理交融，盡可能多地吸引學(xué)生自主參與，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中獲得正確體驗(yàn)，在潛移默化中遭到生動(dòng)深入的思想教育。4、要整合浸透，變“分塊式”為“交融式”。德育與智育、體育不同，它將有浸透源的作用，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程，包含在一切活動(dòng)之中，能夠說(shuō)它是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不存的。傳統(tǒng)的德育工作，往往超脫教育教學(xué)之外構(gòu)成了教育工作與教育教學(xué)工作的分塊構(gòu)造。其中主要緣故是學(xué)校治理系統(tǒng)的分化，學(xué)校治理的格局是：抓教學(xué)校長(zhǎng)──抓教務(wù)主任──各科教研組──各科任老師;抓德育校長(zhǎng)──抓德育主任──抓德育三支隊(duì)伍(即團(tuán)隊(duì)干部、班主任、思想政治課老師)。這種格局分工明確，各守一攤，構(gòu)成學(xué)校德育與教學(xué)的“兩張皮”現(xiàn)象。現(xiàn)代學(xué)校的德育形式，應(yīng)力克這一弊端，要通過(guò)有效的協(xié)調(diào)，使多種途徑(各科教學(xué)、各項(xiàng)工作、各種活動(dòng)、各種規(guī)章制度、各類人員的以身作則等)有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成合力，充分發(fā)揮整體效應(yīng)。使德育工作與教育教學(xué)目的同向、工作同步、共同參與、交融浸透?？傊?，學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，牽涉面廣，工作量大，大量新的課題急待我們?nèi)ヌ骄俊⑷?shí)踐、去創(chuàng)新。只要我們堅(jiān)持把德育放在首位，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟進(jìn)取，扎實(shí)工作，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，就能把我們學(xué)校德育工作推上新的更高的水平。老師參加德育培訓(xùn)心得體會(huì)4通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我明白了本人肩膀上的重?fù)?dān)，讓我清晰本人工作的艱巨;也通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和協(xié)助。加強(qiáng)本人要把這項(xiàng)工作做好的決心。在聽(tīng)了幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座后，我認(rèn)為，能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好本人的德育工作：1、加強(qiáng)本身的師德建立。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”，更況且我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。事實(shí)上，一個(gè)學(xué)校確實(shí)是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的班風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為老師的我們，應(yīng)該首先做到典范作用，為學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的典范，如此才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開(kāi)端。2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)特別大的咨詢題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，協(xié)助他們克服心理咨詢題，培養(yǎng)他們的各種生活生存才能，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康開(kāi)展。3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已特別突出，這警示我們，必需要認(rèn)真對(duì)待這一咨詢題。相關(guān)的法制我們講了特別多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓學(xué)生知法明白法，如此才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。4、做好各種平安事故的防備工作。平安工作是班級(jí)工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，人人會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的平安治理方針，用《中小學(xué)幼兒園平安治理方法》來(lái)約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門(mén)的聯(lián)絡(luò)與合作，如此班級(jí)的平安工作將會(huì)獲得特別好的效果。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，治理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與合作，共同努力教育。如開(kāi)展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我班工作的重要內(nèi)容之一?？傊掠逃ь^萬(wàn)緒，涉及到班級(jí)工作的方方面面，但縱然我們的工作特別繁瑣，開(kāi)展起來(lái)特別困難，不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該同時(shí)能夠把它完成好。因而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生特別重要的協(xié)助和妨礙。老師參加德育培訓(xùn)心得體會(huì)520xx年8月18日，我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聽(tīng)取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，關(guān)于剛剛走上德育主任這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是嚴(yán)重的!學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)本人今后的德育工作有了更大的決心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。一、德育工作的重要意義在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過(guò)程中，“重智育，輕德育”的傾向是比擬明顯的，特別多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。事實(shí)上不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是獲得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生依然培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。因而在新時(shí)代新情勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要注重智育，更要注重德育。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。關(guān)于社會(huì)的開(kāi)展而言，教育放首位;而關(guān)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，如此我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷開(kāi)展而又絢麗復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青青年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，事實(shí)上根本緣故就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。因而，在今后的工作中，我們更應(yīng)該注重我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。二、德育工作的艱巨性我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果，也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是由于德育是對(duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和治理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著小孩們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣妨礙著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了特別大的妨礙。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的平安工作等，而平安工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，同時(shí)學(xué)校的平安咨詢題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和平安工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正由于面臨著如此多的咨詢題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和咨詢題，為學(xué)生的健