人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《太陽(yáng)》精美課件

第1課時(shí)16

太陽(yáng)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文要素閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法。習(xí)作要求搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹

清楚。習(xí)作單元◎精讀課文◎交流平臺(tái)◎初試身手環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法遷移運(yùn)用方法總結(jié)方法◎習(xí)作例文借鑒范例◎習(xí)作習(xí)作實(shí)踐課前導(dǎo)入不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見(jiàn)，手卻摸不到；實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。沒(méi)有它就沒(méi)有世界，有了它就萬(wàn)物歡笑。

太陽(yáng)猜一猜太陽(yáng)太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。助學(xué)資料字詞樂(lè)園攝入

繁殖

煤炭

療傷攝入繁殖煤炭

療傷shèzhíliáotàn我會(huì)讀宇宙探險(xiǎn)攝療炭殖我會(huì)寫(xiě)攝氏殖糧炭區(qū)殺菌療（拍攝）（姓氏）（養(yǎng)殖）（糧食）（煤炭）（地區(qū)）（殺菌）（細(xì)菌）（治療）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：攝氏度攝影造句：拍攝照片需要一定的技術(shù)。shè部首：扌書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，注意第一個(gè)“又”小，第二個(gè)“又”大。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：生殖殖民造句：生物繁殖的方式有很多種。zhí部首：歹書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，右部“直”里邊是三橫。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：地區(qū)景區(qū)造句：要從細(xì)節(jié)上區(qū)分一些相似的漢字。qū部首：匚書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：四筆寫(xiě)成，里面是先寫(xiě)撇，再寫(xiě)點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：殺人殺菌造句：酒精具有殺菌的作用。shā部首：

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部是一撇一點(diǎn)，下部的最后一筆是點(diǎn)。點(diǎn)擊播放攝糧區(qū)注意紅框部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦捺變點(diǎn)捺變點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)甲骨文的“區(qū)”像眾多城邑的邊上有一道折形的隔墻，表示劃地而治。本義是以界墻劃分行政管理的地域范圍。趣識(shí)字——區(qū)甲骨文金文篆書(shū)楷書(shū)簡(jiǎn)化規(guī)范化區(qū)菌子多音字菌例句山里的菌（jùn）子可能帶有致病菌（jūn）。（jūn）細(xì)菌殺菌（jùn）讀jūn時(shí),表示“低等生物名”,如細(xì)菌、真菌等;讀jùn時(shí),表示“覃(xùn),即生長(zhǎng)在樹(shù)林里或草地上的某些菌類”,如菌子。辨析③生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。（）②關(guān)系近。（）④事先防備。（）①連根小草也不生長(zhǎng)。形容土地貧瘠、荒涼。

（）⑤用藥物、手術(shù)等消除疾病。（）解詞義繁殖密切預(yù)防寸草不生治療初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。13456782太陽(yáng)的特點(diǎn)太陽(yáng)和人類的關(guān)系密切默讀第1—3段，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)。距離地球遠(yuǎn)體積大溫度高123如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。默讀第4段，說(shuō)說(shuō)本段是從哪些方面寫(xiě)太陽(yáng)對(duì)人類的作用的。動(dòng)植物的生長(zhǎng)我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。人類的生活埋在地下的煤炭……其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成。煤炭的形成默讀第5—7段，想一想：作者還從哪些方面介紹了太陽(yáng)對(duì)人類的作用？第5段：云、雨、雪的形成離不開(kāi)太陽(yáng)。第6段：風(fēng)的形成與太陽(yáng)有關(guān)。氣候的變化第7段：從“疾病的預(yù)防與治療”方面寫(xiě)太陽(yáng)對(duì)人類的作用的。默讀第8自然段，這一段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？

本段對(duì)太陽(yáng)的作用進(jìn)行了總結(jié)，說(shuō)明太陽(yáng)對(duì)人類非常重要。第8自然段中最后一句話，有什么作用？

最后一句話既總結(jié)了本段內(nèi)容，是全文的主旨句。你能總結(jié)出太陽(yáng)對(duì)人類有哪些作用嗎？（課后習(xí)題第一題）1.影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)和煤炭的形成。2.自然氣候的變化離不開(kāi)太陽(yáng)。3.能預(yù)防、治療疾病。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？

今天我們學(xué)習(xí)了《太陽(yáng)》的第一課時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)本課中的生字，對(duì)課文中生詞有所了解。我們了解了太陽(yáng)的特點(diǎn)，知道了太陽(yáng)對(duì)人類的重要作用。1.太陽(yáng)表面的溫度有六千shèshì

dù

（

）。2.他們?cè)谶@里種shū

cài（

），種

liáng

shi（

），收成都很好。攝氏度蔬菜一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。課堂練習(xí)糧食1.（太陽(yáng)）中心溫度估計(jì)是表面溫度的兩千五

百倍。（

）2.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的

關(guān)系非常密切。（

）3.鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存，繁殖。（

）二、寫(xiě)出下列紅色詞語(yǔ)的近義詞。估量緊密繁育三、按要求完成句子。1.這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）2.如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不

會(huì)有動(dòng)物。（用劃?rùn)M線的詞語(yǔ)造句）

這么遠(yuǎn)，箭射不到。如果我聽(tīng)媽媽的話,就不會(huì)做這件事,也不會(huì)有這樣的后果。

課后作業(yè)1.在文中畫(huà)出運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、

打比方等說(shuō)明方法的句子，并批注你的初

步感悟。2.查閱有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)。第2課時(shí)16

太陽(yáng)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)上節(jié)課，我們了解了本文的主要內(nèi)容，知道了太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類的關(guān)系，這節(jié)課，讓我們來(lái)看看作者是運(yùn)用什么方法把太陽(yáng)介紹清楚的。課前導(dǎo)入默讀課文第1—3自然段，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹太陽(yáng)，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，反復(fù)讀一讀，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。品讀鑒賞列數(shù)字其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。遠(yuǎn)我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。大太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。熱如果把上面畫(huà)線的數(shù)字換成下面這些詞，好不好？為什么？一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)三千五百年二十幾年一百三十萬(wàn)個(gè)五千攝氏度很遠(yuǎn)幾千攝氏度許多個(gè)很多年

不好，用數(shù)字能更清楚、具體地說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn)，更有說(shuō)服力，給人的印象更深刻。為了突出太陽(yáng)的特點(diǎn)，可以把這些數(shù)字換成更大的數(shù)字嗎？不可以，數(shù)字必須科學(xué)準(zhǔn)確。打比方太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。大火球

把太陽(yáng)比作“大火球”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)的形狀及太陽(yáng)會(huì)發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)。作比較讀讀下面這兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)它們是怎么比較的，突出了太陽(yáng)的什么特點(diǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。

用步行和坐飛機(jī)到太陽(yáng)上去的時(shí)間作比較，突出了太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)的特點(diǎn)。我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。

將地球的體積與太陽(yáng)作比較，突出太陽(yáng)體積大的特點(diǎn)。想一想：為什么用地球的體積與太陽(yáng)作比較？

因?yàn)榈厍虼蠹冶容^熟悉，我們都知道地球的體積很大，用熟悉的事物作比較，能將被說(shuō)明的事物的特點(diǎn)介紹得更清楚。

或許對(duì)人類來(lái)說(shuō)，地球是龐然大物，而對(duì)茫茫的宇宙來(lái)說(shuō)，地球只是一粒沙，是微乎其微的。你能用作比較的方法，來(lái)介紹一下宇宙嗎？

默讀課文第4—7自然段，思考：課文是怎樣介紹地球和太陽(yáng)的密切關(guān)系的？2.云、雨、雪的形成離不開(kāi)太陽(yáng)。4.太陽(yáng)光可用來(lái)預(yù)防和治療疾病。1.動(dòng)植物的生長(zhǎng)和煤炭的形成靠太陽(yáng)。3.風(fēng)的形成離不開(kāi)太陽(yáng)。舉例子動(dòng)物、植物、人類生活都需要太陽(yáng)樹(shù)木莊稼魚(yú)獸鳥(niǎo)蟲(chóng)吸熱水蒸氣遇冷雨雪熱風(fēng)冷寫(xiě)法鑒賞綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法1.在介紹事物的大小、高矮、寬窄、輕重等時(shí)，

可用列數(shù)字的說(shuō)明方法。數(shù)字要科學(xué)準(zhǔn)確。2.要突出事物某方面的特點(diǎn)時(shí)，可用作比較的說(shuō)

明方法。3.介紹人們不熟悉的事物時(shí)，可舉一些通俗易

懂又有代表性的例子。板書(shū)設(shè)計(jì)太陽(yáng)能預(yù)防、治療疾病影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)和煤炭的形成影響自然氣候的變化太陽(yáng)真重要萬(wàn)物離不了特點(diǎn)作用溫度高體積大距離地球遠(yuǎn)主旨提煉本文運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉列子等說(shuō)明方法，介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)及作用，說(shuō)明它與人類有著非常密切的關(guān)系，使我們懂得了太陽(yáng)的重要性，激發(fā)我們探索大自然奧秘的興趣。煤炭的形成要?dú)v經(jīng)千百萬(wàn)年由于地殼運(yùn)動(dòng)，地表的很多植物被不斷埋入地下，因?yàn)殚L(zhǎng)期與空氣隔絕，它們?cè)诘叵滦纬捎袡C(jī)層，經(jīng)過(guò)高溫高壓的作用，這些有機(jī)層發(fā)生復(fù)雜的物理與化學(xué)變化，最后形成了煤層，這就是煤炭的形成過(guò)程。課外拓展與太陽(yáng)有關(guān)的古詩(shī)詞由大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。隨堂練習(xí)1.在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(1)（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）將到

處是黑暗。

(2)（）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（）它

和我們的關(guān)系非常密切。

(3)（）吸收太陽(yáng)的能量，地球上的莊

稼和樹(shù)木（）能生長(zhǎng)。如果就雖然但是只有才2.下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？選一選。

A.舉例子

B.作比較

C.打比方

D.列數(shù)字

(1)太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。()

(2)太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。()

(3)到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，

差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要

飛二十幾年。()CDBD課后作業(yè)1.課下觀察一下太陽(yáng)的東升西落，請(qǐng)你以小

短文的形式展示一下，寫(xiě)出太陽(yáng)的特點(diǎn)。2.完成作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。太陽(yáng)第一課時(shí)第二課時(shí)16語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)你了解太陽(yáng)嗎？你知道哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)或者故事呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)太陽(yáng)的課文。第一課時(shí)自讀課文，借助已有經(jīng)驗(yàn)自主識(shí)字，讀準(zhǔn)字音。初讀課文攝氏度繁殖煤炭治療shèzhítànliáo學(xué)認(rèn)字溫度計(jì)，它的單位是攝氏度。shè學(xué)認(rèn)字殖表讀音療形聲字表字義表讀音表字義學(xué)認(rèn)字炭碳同音字一種事物。組詞：煤炭木炭一種元素。組詞：碳酸碳水化合物學(xué)認(rèn)字shèshìzhíliánɡtànqūshājūnliáo炭區(qū)殺菌療糧殖氏攝學(xué)寫(xiě)字捺變點(diǎn)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)攝糧菌最后一筆是豎折。區(qū)默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？提示：運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的作批注的方法，將每段的主要內(nèi)容記錄下來(lái)，再將這些內(nèi)容整合到一起，梳理出課文的主要內(nèi)容。整體感知第1自然段：距離地球遠(yuǎn)：一億五千萬(wàn)千米。第3自然段：溫度高：表面溫度五千多攝氏度。第2自然段：體積大：約一百三十萬(wàn)個(gè)地球。介紹有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)第7自然段：太陽(yáng)有殺菌作用。第8自然段：沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有可愛(ài)美麗的世界。第4自然段：與人類關(guān)系密切。第5自然段：太陽(yáng)對(duì)雨雪的影響。第6自然段：太陽(yáng)對(duì)風(fēng)的影響。說(shuō)明太陽(yáng)與人類有非常密切的關(guān)系承上啟下課文的主要內(nèi)容課文介紹了太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高的特點(diǎn)，以及太陽(yáng)與動(dòng)植物生長(zhǎng)、能源形成、自然氣候變化、預(yù)防和治療疾病等方面的關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們默讀第1、2自然段，想一想：為了說(shuō)明太陽(yáng)的遠(yuǎn)和大，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。列數(shù)字太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飛機(jī)，也要飛很多年。好不好？不好列數(shù)字的說(shuō)明方法，能夠準(zhǔn)確、具體地寫(xiě)出太陽(yáng)和地球距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)。讀下面的句子，感受太陽(yáng)的“大”。約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。列數(shù)字作比較太陽(yáng)地球約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。

做比較的說(shuō)明方法，能夠讓人具體感受到太陽(yáng)大的特點(diǎn)。

自讀第3自然段，想一想：作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)？太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。列數(shù)字

這句話如果只保留“太陽(yáng)的溫度很高”，你覺(jué)得怎么樣？打比方作比較鋼鐵的熔點(diǎn)是1500℃開(kāi)水的溫度是100℃練一練

選擇身邊的一個(gè)事物，試著用多種說(shuō)明方法說(shuō)明它的特征。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①所寫(xiě)的片段是否運(yùn)用了課文中所學(xué)的說(shuō)明方法。②是否圍繞著所寫(xiě)對(duì)象的突出特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。③是否結(jié)合課前搜集的相關(guān)資料，將所介紹的事物的某個(gè)特點(diǎn)說(shuō)清楚。距離地球遠(yuǎn)體積大溫度高太陽(yáng)對(duì)人類的作用列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明方法課堂小結(jié)一、選擇題。

本文的說(shuō)明對(duì)象是（）。

A.太陽(yáng)

B.太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)

C.太陽(yáng)很熱A課堂演練1.“攝氏度”的“攝”讀shè

，不讀niè

。（）2.“估計(jì)”的“估”讀ɡǔ

，不讀ɡū

。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。太陽(yáng)第二課時(shí)16語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

默讀第4—7自然段，小組討論：作者從哪些方面介紹了太陽(yáng)對(duì)人類的作用？找出關(guān)鍵詞，用簡(jiǎn)練的話說(shuō)一說(shuō)。第二課時(shí)動(dòng)物植物吃的人類的生活

穿的煤炭

第4自然段從動(dòng)植物的生長(zhǎng)、人類的生活、煤炭的形成三個(gè)方面寫(xiě)了太陽(yáng)對(duì)人類的作用。第5自然段寫(xiě)的是水在太陽(yáng)的作用下形成云、雨、雪。第6自然段寫(xiě)的是太陽(yáng)對(duì)風(fēng)的形成的影響。

第7自然段寫(xiě)的是太陽(yáng)光能殺菌。“氣象的變化”“疾病的預(yù)防與治療”

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)書(shū)籍，說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些事物和太陽(yáng)有著密切的關(guān)系