2018年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文《有你的地方就有風(fēng)景》3

2018年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文【真題再現(xiàn)】1.請(qǐng)以“有你的地方就有風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限(詩(shī)歌除外)。②字?jǐn)?shù)為600到800字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名。有你的地方就有風(fēng)景生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒(méi)必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒(méi)必要敬畏名山大川，沒(méi)必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情！不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩(shī)意，給沉悶的空氣以清新。每日拭亮一個(gè)太陽(yáng)，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛(ài)的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒(méi)必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該果敢地站起，與最佳景觀(guān)比肩，只要你不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉個(gè)性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無(wú)法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔，中國(guó)古長(zhǎng)城，法國(guó)凱旋門(mén)，羅馬斗獸場(chǎng)……世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯水城，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征：阿Q的“快樂(lè)”，魯濱遜的堅(jiān)毅，王熙鳳的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人……讓個(gè)性伴著你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警醒……你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽(yáng)光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景，有你的地方就有風(fēng)景！【文題解析】2018年吉林中考作文題目是《有你的地方就有風(fēng)景》，如果讓您寫(xiě)這個(gè)題目的作文，您會(huì)有哪些思路呢？對(duì)于《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目，應(yīng)該如何把握？如何“立意”？作文題目體現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵詞“風(fēng)景”和“你”“有你的地方就有風(fēng)景”，是一個(gè)貼近考生生活、強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)的好文題?！蹦玫竭@個(gè)作文題目，考生們基本沒(méi)有審題障礙，不易寫(xiě)跑題，素材也是從自身生活中尋找。文題兩個(gè)關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”和“你”?！帮L(fēng)景”，意指人生旅途中那些給予“我”溫暖和美好記憶的場(chǎng)景和瞬間;而“你”，則是這時(shí)光場(chǎng)景中的主角，陪伴我左右，影響我心靈，照亮我成長(zhǎng)。這個(gè)“你”可以是父母、師長(zhǎng)、朋友，也可以是一位走進(jìn)你心靈的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一種感受至深的物件，一種傳統(tǒng)習(xí)俗文化，甚至是一種美好的道德品質(zhì)?！帮L(fēng)景”可以是一處，也可以是成長(zhǎng)階段中的多處，寫(xiě)作時(shí)一定要注意“情”與“景”交融，如果在“感”的基礎(chǔ)上能寫(xiě)出深刻的成長(zhǎng)領(lǐng)悟來(lái)，就是上佳之作了。寫(xiě)作時(shí)要注重細(xì)描場(chǎng)景，渲染情感，表現(xiàn)文采！今年的作文題目很寬給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間如何把握《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目？中正平和、出題嚴(yán)謹(jǐn)，這個(gè)題目給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間，適合于擅長(zhǎng)不同素材的考生，今年的作文題目出得非常好。題目中，“有你的地方就有風(fēng)景”這個(gè)“你”到底是誰(shuí)？他可以是一個(gè)人也可以是一個(gè)‘非人’?？梢园阉唧w化到某一個(gè)人的身上，也可以具體化到某一個(gè)物的身上，還可以把它抽象到精神、品質(zhì)、理想等等，這些都可以。所以說(shuō)這個(gè)題目給了孩子無(wú)限的發(fā)揮空間，讓很多孩子都有話(huà)可說(shuō)，而且文體也比較寬泛。再看“風(fēng)景”二字?！翱础L(fēng)景’看的是一個(gè)考生的立意，就是看在他心中什么是風(fēng)景，所以說(shuō)最后‘風(fēng)景’二字反而是他的個(gè)性所在?！苯衲甑恼Z(yǔ)文作文題目出的很寬泛，給考生們很多答題的空間?！舅悸芬c(diǎn)】這是一道沒(méi)有引導(dǎo)材料的命題作文題，審題時(shí)需要認(rèn)真分析標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握其中的內(nèi)涵，吃透題目的顯性和隱性要求，然后結(jié)合自己的生活實(shí)際，選取素材，確定立意，構(gòu)思成文。標(biāo)題是一個(gè)短語(yǔ)，“有……就有……”的句式，強(qiáng)調(diào)了“你”和“風(fēng)景”二者之間的關(guān)系，前者存在的意義與價(jià)值決定了后者的意義與價(jià)值?！澳恪钡闹赶蚍秶浅挿海ㄈ齻€(gè)層面。第一，可以是具體的人，可以是今人，也可以是古人。如朝夕相處的父母、師長(zhǎng)、朋友、抗洪搶險(xiǎn)的武警戰(zhàn)士、頂風(fēng)冒雨的快遞員、推心置腹的網(wǎng)友、神交已久的文化名人等。第二，可以是具體的物，如書(shū)籍、樹(shù)木等。第三，可以是抽象的精神、品質(zhì)、理想、人格等，如博愛(ài)、寬容、慈悲、堅(jiān)強(qiáng)……但無(wú)論“你”是誰(shuí)，一定是能夠助力自己成長(zhǎng)、照亮自己的成長(zhǎng)道路的那一個(gè)，具體化到某一個(gè)人、某一種物或某一種精神品質(zhì)上，文章立意的大致方向就基本確定了。“風(fēng)景”意指人生旅途中那些給予自己溫暖和美好記憶的場(chǎng)景或瞬間，可以是一處，也可以是幾處，需要挖掘出其中的美好，綜合運(yùn)用敘事、抒情、議論幾種表達(dá)方式，力求“情”與“景”交融，寫(xiě)透人生感悟?！帮L(fēng)景”最能體現(xiàn)文章立意，同樣的所見(jiàn)所聞，不同的人會(huì)有不同的所思所感。對(duì)“風(fēng)景”的理解可以采用反向思維，“逢大必小，逢小必大”，大人物大事件里藏著小情懷，小人物身上藏著大境界，這樣就能寫(xiě)出個(gè)性?！緲?gòu)思角度提示】1．有古典詩(shī)詞的地方就有風(fēng)景。古典詩(shī)詞中有各種美麗的景致，如山村風(fēng)光、水離鳥(niǎo)、邊塞風(fēng)云等，這些風(fēng)景或優(yōu)美，或?qū)庫(kù)o，或悲壯，透過(guò)時(shí)光隧道，我們今人也可以領(lǐng)略。有的詩(shī)詞中也蘊(yùn)含深刻的哲理，如蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰”、朱熹的“為有源頭活水來(lái)”等，也都是風(fēng)景。2．有畫(huà)家的地方就有風(fēng)景。凡?高的《向日葵》、徐悲鴻的《奔馬圖》、張擇端的《清