簡(jiǎn)筆畫(huà)課后服務(wù)教案

簡(jiǎn)筆畫(huà)課后服務(wù)教案簡(jiǎn)筆畫(huà)教案匯總篇時(shí)間：2021-12-1901:00:01簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。提高人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本繪畫(huà)能力。2.通過(guò)講授使老師們了解人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的步驟和技法。教學(xué)重點(diǎn)：人體的結(jié)構(gòu)與比例。教學(xué)難點(diǎn)：人物直立、動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書(shū)課題二、簡(jiǎn)筆畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)：（一）、什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)就是用最簡(jiǎn)練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡(jiǎn)筆畫(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)單，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。（二）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)：平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化（三）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)要素：點(diǎn)、線、面（四）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理：無(wú)論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡(jiǎn)單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡(jiǎn)便性。簡(jiǎn)筆畫(huà)就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化的一切形象。1、方形：家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長(zhǎng)方形畫(huà)出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。2、三角形：由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡(jiǎn)略地畫(huà)出它們的形象。3、圓形：圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽(yáng)、球類應(yīng)畫(huà)成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫(huà)成半圓形。4、線形：凡是能感知為線形的物體都可以用線條來(lái)表現(xiàn)，如樹(shù)枝、須發(fā)等，動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。5、組合形：結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。三、人物的畫(huà)法：（一）、人體的結(jié)構(gòu)與比例1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。2、人體的比例（注意：同時(shí)畫(huà)幾種姿勢(shì)要注意相互間的比例。）（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)半頭高；軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長(zhǎng)；下肢共四個(gè)頭長(zhǎng)：大腿二個(gè)頭長(zhǎng)，小腿二個(gè)頭長(zhǎng)。兩臂左右平伸時(shí)，兩手指尖距離等于全身高度。手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長(zhǎng)。席地而坐約為四個(gè)頭長(zhǎng)。（2）小孩的比例。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。（二）、人物直立的畫(huà)法注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，要細(xì)心觀察、刻畫(huà)。正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖背面——發(fā)型、服飾、足（三）、人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律：人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，在這些復(fù)雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：（1）運(yùn)動(dòng)局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié)，活動(dòng)的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動(dòng)作姿態(tài)受到這些關(guān)節(jié)的限制，這就是運(yùn)動(dòng)局限。（2）運(yùn)動(dòng)方向。2、運(yùn)動(dòng)的類型畫(huà)人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。重心——重量中心（臍下）重心線——通過(guò)人體重心向地面引的垂線支撐面——支撐人體的面積注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。四、大動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫(huà)好人物動(dòng)態(tài)。1、動(dòng)態(tài)線體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。2、幾種常見(jiàn)的動(dòng)態(tài)特征坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。走——支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。五、課堂練習(xí)六、小結(jié)反思：教學(xué)是一門藝術(shù),簡(jiǎn)筆畫(huà)就是教師創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性和輔助性對(duì)教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過(guò)幾組簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片展示，讓老師們對(duì)什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)有了個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。接著，我再把簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念及簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他種的區(qū)別對(duì)老師們進(jìn)行講解，使老師們對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一定的了解。然后，依次介紹了簡(jiǎn)筆畫(huà)的有關(guān)知識(shí)，使老師們對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課的重難點(diǎn)是人物的畫(huà)法，在這，我通過(guò)邊講解邊演示，收到了不錯(cuò)的效果。簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇2繪畫(huà)意圖：兒童生活在當(dāng)今時(shí)代、視野開(kāi)闊，思維活躍，認(rèn)知能力強(qiáng)，想象力豐富。家長(zhǎng)和教師對(duì)孩子進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)和美育教育，是因?yàn)槔L畫(huà)在眼、腦、手高度默契的操作過(guò)程中對(duì)于兒童的思維能力、感受能力、記憶能力、表現(xiàn)能力都會(huì)有增強(qiáng)的作用。繪畫(huà)年齡：中班以上兒童。繪畫(huà)步驟圖：1、先畫(huà)出小男孩的頭與頭發(fā)結(jié)構(gòu)。2、畫(huà)出小男孩的眼睛與嘴。3、畫(huà)出小男孩的上身與胳膊。4、最后畫(huà)出小男孩的腿。網(wǎng)站溫馨提示：幼兒美術(shù)是個(gè)性化的創(chuàng)造，其中有許多值得幼兒互相研究借鑒的成分。教師應(yīng)及時(shí)介紹幼兒有創(chuàng)新的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在研究借鑒基礎(chǔ)上想象和創(chuàng)造。簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫(huà)，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣；2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫(huà)的基本功底；3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；4.讓孩子們能運(yùn)用畫(huà)筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、研究簡(jiǎn)筆畫(huà)小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。2、熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物一、情境導(dǎo)課：教師：“同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？那老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)，你猜猜他是誰(shuí)？（老師說(shuō)謎語(yǔ)，學(xué)生猜。謎語(yǔ)：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲(chóng)保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。）你還喜歡那些小動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)呢？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿態(tài)嗎？”“同學(xué)們說(shuō)的真好！老師也帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的小故事，想聽(tīng)嗎？”（教師播放視頻《小貓釣魚(yú)》）這個(gè)故事告訴我們什么道理？同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功。”故事里有哪些小動(dòng)物呢？（學(xué)生找出故事里的小動(dòng)物）“看！它們來(lái)了！”（教師展示小動(dòng)物圖片）你能說(shuō)說(shuō)它們的特征嗎？你們想不想畫(huà)一畫(huà)它們??？今天就和老師一起學(xué)畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)。（板書(shū)課題：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)）二、學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)1、學(xué)畫(huà)貓“貓有什么特征？”跟老師學(xué)畫(huà)貓。（1）教師示范畫(huà)貓。（2）展示學(xué)生作品并作評(píng)價(jià)。同學(xué)們，你們覺(jué)得怎樣才能畫(huà)好貓呢？（要抓住它的特征）2、學(xué)生自主學(xué)畫(huà)魚(yú)、蝴蝶、蜻蜓。（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)動(dòng)物的特征，仔細(xì)觀察，把其它的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)吧。找?guī)酌麑W(xué)生上臺(tái)畫(huà)（2）教師巡視指導(dǎo)（3）展示作品并評(píng)價(jià)小結(jié)：同學(xué)們，你覺(jué)得怎樣才能畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)呢？對(duì)了，每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的形象特征，只要我們抓住這個(gè)特征就能把它畫(huà)出來(lái)。三、自由創(chuàng)作師：“同學(xué)們，這些小動(dòng)物之間還會(huì)發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡(jiǎn)筆畫(huà)?。肯旅婢烷_(kāi)始吧?！睂W(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中創(chuàng)作。教師展示學(xué)生作品并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀小畫(huà)家獎(jiǎng)。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，動(dòng)物是人類的好朋友，你能為小動(dòng)物做些什么呢？同學(xué)們說(shuō)的很好。保護(hù)小動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。讓我們用我們的真誠(chéng)、愛(ài)心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥(niǎo)自由飛翔，讓小魚(yú)快樂(lè)游玩，讓所有的`動(dòng)物都能舒適自在地生活。簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)牽牛花的兒歌。2、邊說(shuō)兒歌分部學(xué)畫(huà)牽牛花。活動(dòng)準(zhǔn)備1、《牽?；ā穬焊?。2、牽牛花的分解圖。3、一張大籬笆墻的海報(bào)?；顒?dòng)過(guò)程1、小朋友在上美術(shù)課之前，我們先來(lái)學(xué)一首兒歌，看看有誰(shuí)知道兒歌里說(shuō)的是什么？2、小朋友要隨著老師一句句的讀。3、讀《牽牛花》兒歌。4、讀了這么多遍，你們猜出來(lái)了嗎？那是什么花那？5、那么來(lái)看看這張圖，就知道答案了。6、對(duì)就是牽?；?，那老師畫(huà)得好不好看??？7、那和老師來(lái)邊說(shuō)兒歌邊學(xué)畫(huà)牽?；ê貌?？、根據(jù)兒歌學(xué)畫(huà)牽牛花——花萼拽個(gè)大氣球，——星星畫(huà)在球里頭，——拿支黃筆涂一涂，——紅花綠葉掛枝頭。9、小朋友是不通過(guò)兒歌，可以學(xué)會(huì)畫(huà)牽牛花，顏色也可以一起涂完??！10、小朋友們都舉起你們手中的畫(huà)，讓老師看看畫(huà)好沒(méi)，畫(huà)好后把屬于你自己的牽?；ㄎ覀円黄鹫吃诶蠋熃o你們準(zhǔn)備的籬笆墻上吧！簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫(huà)，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣;2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫(huà)的基本功底;3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好;4.讓孩子們能運(yùn)用畫(huà)筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、研究簡(jiǎn)筆畫(huà)小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。2、熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物。教具準(zhǔn)備：粉筆、小圖、有趣的謎語(yǔ)、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。教學(xué)過(guò)程一、比比誰(shuí)的紅旗多?(3分鐘)分發(fā)畫(huà)筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)紅旗(畫(huà)的)，看哪個(gè)組紅旗多，如果全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小故事。二、猜猜我是誰(shuí)?(5分鐘)在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動(dòng)物謎語(yǔ)，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個(gè)左右)1.一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。(青蛙)2.頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(大象)4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)喊媽媽。(山羊)6.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)7.名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。(蝸牛).身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來(lái)到(燕子)三、跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)(20分鐘)1、開(kāi)始教學(xué)生畫(huà)小動(dòng)物，從簡(jiǎn)單的教起。(如蜻蜓和魚(yú))2、教學(xué)生畫(huà)三種不同的小動(dòng)物，畫(huà)第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫(huà)法。四、我手畫(huà)我心(10分鐘)1、引導(dǎo)孩子們自己畫(huà)出自己喜愛(ài)的小動(dòng)物,鼓勵(lì)他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平時(shí)的印象創(chuàng)作新的形象。2、畫(huà)完之后，展示作品，如果臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)得出那是什么動(dòng)物，就給予表?yè)P(yáng)，畫(huà)的不好的給予鼓勵(lì)。3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。五、作業(yè)布置(1分鐘)下一次課,請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀察并畫(huà)一種蔬菜或水果.六、輕松一刻(剩下時(shí)間)根據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充足高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)六、教學(xué)總結(jié)：基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮，開(kāi)始的時(shí)候比較多是一筆一劃示范，教會(huì)他們?cè)趺串?huà)畫(huà)，力爭(zhēng)在輕松有趣的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，參與到課堂繪畫(huà)中來(lái)，讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫(huà)，學(xué)會(huì)去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美好，同時(shí)在輔助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長(zhǎng)知識(shí)。簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇6繪畫(huà)意圖：走進(jìn)兒童內(nèi)心世界，觀察幼兒所思所想，用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓他們頭腦中有個(gè)鮮明清晰的形象，使之呼之欲來(lái)，內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。激起幼兒研究美術(shù)的興趣。繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：烏鴉又叫老鴣，嘴大喜歡鳴叫，性情兇猛。雜食谷類、昆蟲(chóng)等，功大于過(guò)，屬于益鳥(niǎo)。是很多城市非常常見(jiàn)的鳥(niǎo)。全身或大部分羽毛為烏黑色，故名。多在樹(shù)上營(yíng)巢。常成群結(jié)隊(duì)且飛且鳴，聲音嘶啞。繪畫(huà)年齡：幼兒?jiǎn)⒚衫L畫(huà)。繪畫(huà)步驟圖：1、先畫(huà)出烏鴉的大嘴巴和身體結(jié)構(gòu)。2、畫(huà)出烏鴉的翅膀和尾巴。3、最后畫(huà)出烏鴉的眼睛、鼻子和雙腳。一只小烏鴉就畫(huà)完了。網(wǎng)站溫馨提示：讓幼兒對(duì)所畫(huà)的內(nèi)容、形象有強(qiáng)烈的興趣。開(kāi)啟幼兒心靈的大門，不能有任何強(qiáng)制。簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇7活動(dòng)過(guò)程1、寶寶們老師這有好吃的月餅，有誰(shuí)想吃啊？2、那寶寶們得回答老師個(gè)問(wèn)題才可以吃。3、過(guò)什么節(jié)要吃月餅？看看那位聰明的寶寶能答上來(lái)。4、寶寶們聽(tīng)老師告訴你們是中秋節(jié)。（講講中秋節(jié)由來(lái)）5、寶寶們是不是愛(ài)玩??？那想知道中秋節(jié)有什么好玩的節(jié)目不？6、中秋節(jié)這天人們要去祭月、觀潮、猜謎、賞桂花、玩花燈等等，可好玩了。7、寶寶們?cè)嘛灣酝晔遣痪蜎](méi)有啦？我們先把月餅畫(huà)下來(lái)在吃好不？、學(xué)畫(huà)月餅——月餅是圓形的，還要畫(huà)出花邊，上面要寫(xiě)上四個(gè)字，要和老師一筆筆的畫(huà)……9、老師最后是不畫(huà)半個(gè)月餅，畫(huà)上自己喜歡吃的餡，完成沒(méi)?。?0、寶寶們的手真巧，把月餅畫(huà)的這么好看，我們現(xiàn)在來(lái)品嘗月餅吧！活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)月餅。2、了解中秋節(jié)有什么活動(dòng)。3、明白為什么中秋節(jié)吃月餅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、月餅數(shù)塊。2、中秋節(jié)目圖片。簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化2.能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人。3.初步感受如何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣二、教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移重點(diǎn)：畫(huà)出人物動(dòng)作三、教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：猜一猜1、教師畫(huà)一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜老師畫(huà)的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）2、教師畫(huà)一條直線，問(wèn)：猜猜老師這次畫(huà)的又是什么？3、老師今天就要教小朋友們用簡(jiǎn)單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。（二）新授1、課件配樂(lè)展示人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)以及課本34頁(yè)村落圖。先欣賞，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來(lái)的。2、（課件展示平時(shí)所見(jiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物和村落圖）師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫(huà)中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫(huà)畫(huà)的人更簡(jiǎn)單？（學(xué)生回答）師：那么，這些人物都是怎么畫(huà)