2024-2025學(xué)年八年級物理下冊7.1力學(xué)案含解析新版新人教版

Page7《7.1力》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過生活實(shí)例，歸納總結(jié)出力是物體對物體的作用這一概念，能說明生活中的相關(guān)現(xiàn)象并能正確讀寫力的符號和單位；2.通過試驗(yàn)和生活體驗(yàn)，感受力的作用效果，能用力的作用效果說明生活中的一些力現(xiàn)象?！菊n堂合作探究】一、力在物理學(xué)中常把生活中所說的“推”、“拉”、“吸引”等概括為“作用”。力的概念：。力的符號：。力的單位：。力產(chǎn)生的條件：。發(fā)生作用的兩個(gè)物體，一個(gè)是，另一個(gè)是。留意：①兩個(gè)條件缺一不行；②力的作用與是否接觸無關(guān)。典例1（雙選）關(guān)于力，下列說法正確的是（）A.有力的作用時(shí)，肯定既有施力物體，又有受力物體B.單獨(dú)一個(gè)物體也會產(chǎn)生力的作用C.人踢球時(shí)，對球施力的物體是腳D.只有相互接觸的物體之間才會產(chǎn)生力的作用二、力的作用效果1.在物理學(xué)中，物體由或、，這幾種狀況都叫做“物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”發(fā)生了變更。2.力的作用效果表現(xiàn)為兩個(gè)方面：①力可以變更物體的；②力可以變更物體的。典例2下列各力中，與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A.運(yùn)動(dòng)員對弓弦的拉力B.撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員對撐竿的壓力C.斧頭對木柴的力D.人踢足球的力，使足球前進(jìn)三、力的三要素和力的示意圖1、力的三要素：我們把力的、和叫做力的三要素。2、力的示意圖：。3、畫力的示意圖的方法①確定作用點(diǎn)在受力物體上確定力的作用點(diǎn)。留意：若不指明施力物體及其作用點(diǎn)時(shí)，形態(tài)規(guī)則的物體的力的作用點(diǎn)常畫在物體的幾何中心上。②畫線段和標(biāo)箭頭確定力的方向，并從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向。留意：在同一圖中，力越大，線段應(yīng)當(dāng)畫得越長；要用實(shí)線畫；若與水平面有夾角，用虛線畫出水平面，并標(biāo)明力的作用線與水平面的夾角大小。典例3：（1）畫出木塊受到與水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的示意圖；（2）畫出木塊受到50N豎直向上的支持力F2的示意圖。典例4：如圖所示是小明用平行于斜面方向100N的力將木箱推上斜面的情形，請畫出木箱所受推力的示意圖。力的作用是相互的力的作用是相互的，一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)也必是。典例4：圖中甲、乙兩個(gè)同學(xué)站在滑板上面，面對面靜止站在冰面上，假如甲用力推一下乙，其結(jié)果是（）A.甲仍舊靜止，乙被推開B.乙受到甲的推力作用，甲不受乙的推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙同時(shí)相對離開【課堂練習(xí)】1.“梅西在發(fā)隨意球時(shí)，能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門?！痹摤F(xiàn)象說明（）A.力的作用是相互的B.力可以變更物體的形態(tài)C.力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.以上說法都不對2.下列狀況中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變更的是（）A．汽車起動(dòng)B．汽車拐彎C．汽車減速上坡D．汽車在平直的馬路上勻速直線行駛3.在射箭運(yùn)動(dòng)中，以下關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個(gè)與另外三個(gè)不同的是()A.瞄準(zhǔn)時(shí)，手的拉力把弓拉彎B.松手后，弓的彈力把箭射出C.飛行中，因?yàn)轱L(fēng)太大，箭偏離箭靶D.中靶時(shí)，靶的阻力讓箭停止運(yùn)動(dòng)4.請舉例說明：（1）力能使物體發(fā)生形變；（2）力能變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。5.物體靜止在水平桌面上，請?jiān)趫D中畫出該物體所受支持力的示意圖。6.如圖，物塊靜止在斜面上，請分別畫出物塊所受重力、斜面的支持力的示意圖．7.如圖所示，甲、乙兩隊(duì)正在進(jìn)行拔河競賽，經(jīng)過激烈的比拼，加隊(duì)獲勝，下列說法正確的是（）。A.甲隊(duì)對繩的拉力大于乙隊(duì)對繩的拉力B.甲隊(duì)對繩的拉力小于乙隊(duì)對繩的拉力C.甲隊(duì)受到地面的摩擦力小于乙隊(duì)受到地面的摩擦力D.甲隊(duì)受到地8.如圖所示的核桃夾，當(dāng)用大小相同的力作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更簡單夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）有關(guān)。面的摩擦力大于乙隊(duì)受到地面的摩擦力?！具_(dá)標(biāo)練習(xí)】一、單選題（本大題共5小題，共10.0分）下列有關(guān)力的說法中，正確的是(????)A.產(chǎn)生力的兩個(gè)物體肯定發(fā)生了作用

B.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

C.力能脫離物體而存在

D.相互接觸的兩個(gè)物體肯定產(chǎn)生力的作用下列現(xiàn)象中，不屬于相互作用力的是(????)A.提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力

B.汽車行駛時(shí)，汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力

C.地球?qū)θ说奈εc人對地球的壓力

D.拍手時(shí)，左手對右手拍打的力與右手對左手拍打的力俗話說“以卵擊石”，卵破裂的施力物體是(????)A.人 B.手 C.卵 D.石如圖所示的關(guān)于木塊的受力示意圖，不計(jì)空氣阻力，其中正確的是(????)A.圖中，物塊沿光滑斜面下滑

B.圖中，物塊沿粗糙斜面下滑

C.圖中，物塊以某一速度沿光滑斜面上滑

D.圖中，物塊以某一速度沿粗糙斜面上滑《流浪地球》電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多，木星對地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與A.F1<F2 B.F1>二、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）圖中物塊正水平向左滑動(dòng)并壓縮彈簧，在O點(diǎn)畫出物塊水平方向受力示意圖。

如圖所示，是一個(gè)在水平地面上靜止的排球，請畫出排球受力的示意圖。參考答案【課堂合作探究】典例1AC典例2D典例3圖略典例4圖略典例5D【課堂練習(xí)】1.C2.D3.A4.略5.略6.略7.D8.力的作用點(diǎn)【達(dá)標(biāo)練習(xí)】1.【答案】A【解析】A、力是物體對物體的作用，故產(chǎn)生力的兩個(gè)物體之間肯定發(fā)生了作用，故A正確。

B、力是物體對物體的作用，要想產(chǎn)生力，至少要有兩個(gè)物體，故B錯(cuò)誤。

C、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，故C錯(cuò)誤。

D、相互接觸的物體不肯定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

2.【答案】C【解答】

A、提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力，分別作用在水桶和手上，二力是一對相互作用力。不符合題意。

B、汽車行駛時(shí)，汽車輪向后推地面的力與地面對車輪向前的力，分別作用在地面和車輪上，二力是一對相互作用力。不符合題意；

C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的壓力，分別作用在人和地球上，但是二力方向相同，二力不是一對相互作用力。符合題意；

D、拍手時(shí)，左手對右手拍打的力與右手對左手拍打的力是一對相互作用力。不符合題意；

故選：C。

3.【答案】D【解析】解：“以卵擊石”，卵破裂的施力物體是石頭；

故ABC錯(cuò)誤、D正確。

故選：D。

力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。

深化理解力的概念是解答此題的關(guān)鍵。

4.【答案】C【解析】解：A、圖中物塊沿光滑斜面下滑，受到地球施加的重力G，方向豎直向下，還受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接觸面對上，圖中FN多余，故A錯(cuò)誤。

B、圖中物塊沿粗糙斜面下滑，受到豎直向下的重力G、垂直于接觸面對上的支持力、平行于斜面對上的摩擦力，圖中支持力和重力方向都錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤。

C、物塊沿光滑斜面上滑，它受到豎直向下的重力、垂直于斜面對上的支持力作用，作用點(diǎn)在物體重心，因?yàn)樾泵媸枪饣?，所以不受摩擦力的?/p>