2024-2025學(xué)年新教材高中語文第2單元4“探界者”鐘揚練習(xí)含解析新人教版必修上冊

PAGE6-“探界者”鐘揚一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成1~3題。一粒種子的初心與幻想——追記優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、復(fù)旦高校教授鐘揚張爍大德曰生你可知,一粒袁隆平教授培育的雜交水稻種子,讓我國占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口?你可知,僅僅20多株被西方“植物獵人”引進(jìn)的我國野生獼猴桃枝條,發(fā)展成了新西蘭經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)?你可知,英國皇家植物園邱園,收集有全世界最多的豆科植物種子,一旦全球變暖,英國將占據(jù)糧食作物的基因優(yōu)勢?“一個基因能夠挽救一個國家,一粒種子能夠造福萬千蒼生?！辩姄P總把這句話掛在嘴邊。作為中國植物學(xué)家,鐘揚立誓,要為祖國守護(hù)植物基因?qū)殠?作為對人類負(fù)責(zé)的植物學(xué)家,他立誓,要在當(dāng)下為人類建一處種子的“庇護(hù)所”。這個想法,終因復(fù)旦高校和西藏高校的結(jié)緣成為現(xiàn)實。自此,鐘揚背起足有三四十斤重的雙肩包,帶著學(xué)生開啟了為國家收集種子的征程。16年來,鐘揚和學(xué)生們走過了青藏高原的山山水水,艱苦跋涉50多萬千米,累計收集了上千種植物的4000多萬顆種子,占到了西藏高等植物的近1/5。他的志向,是在將來10年間,收集西藏植物的1/3以上,假如有更多人加入,或許30年就能全部收集完……“最好的植物學(xué)探討,肯定不是坐在辦公室里做出來的?！辩姄P有些“傲嬌”地與學(xué)生共勉,這也成為他一生大寫的標(biāo)注。黨員本色經(jīng)年累月的高原工作,讓鐘揚的身體頻發(fā)警報。2015年5月2日,51歲生日當(dāng)晚,他突發(fā)腦出血,血管中流出的殷紅鮮血化作CT片上大塊驚人的白斑。從醫(yī)院出來,醫(yī)生給他規(guī)定了3條“鐵律”:一是戒酒,二是吃藥,三是絕不行再去西藏。擔(dān)憂鐘揚的人們“舒了口氣”:這個“鐘大膽”,可以在進(jìn)藏上消停消停了吧。離開ICU剛半年,他又進(jìn)藏了。起先不敢坐飛機,就輾轉(zhuǎn)坐火車。怕在家人那里“落埋怨”,就偷偷一個人行動。許多人不解,他連命都不要了,究竟想要什么?鐘揚,他仿佛對一些人們熱衷追逐的事從不在乎,又仿佛對一些人們不行理解的事特別執(zhí)拗。探討植物一輩子,萬千植物中,鐘揚最愛高原植物,它們在艱苦環(huán)境中深深扎根,堅韌綻放……他曾深情寫下這樣的詩句:世上多少玲瓏的花兒,出沒于雕梁畫棟;唯有那孤傲的藏波羅花,在高山礫石間綻放。這是高原植物的品行,也是鐘揚,這個有著26年黨齡的共產(chǎn)黨員的人生追求。先生之風(fēng)“老師是我最在意的身份?！辩姄P說,每個學(xué)生都是一顆珍貴的種子,全心澆灌就會開出希望之花。這些年,除了為國家收集植物種子,鐘揚傾注了巨大心血培育最心愛的種子——學(xué)生們。初始援藏,鐘揚想為青藏高原盤點植物“家底”。漫長科考道路上,他漸漸意識到,這片奇妙的土地須要的不僅僅是一位生物學(xué)家,更須要一位教化工作者,“將科學(xué)探討的種子播撒在藏族學(xué)生心中,或許會對將來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響”。于是,他想把西藏高校的“造血機制”建起來,打造最好的平臺,把學(xué)科帶到新高度。事實上,鐘揚的視野從沒離開過下一代?！翱茖W(xué)學(xué)問、科學(xué)精神和科學(xué)思維要從小培育,現(xiàn)在讓孩子們多一點愛好,說不定今后就多出幾個科學(xué)家。”誰能想到,一個忙得連飯都顧不上吃的大教授,每個月卻堅持抽出兩天去上海的中小學(xué)開科普課。多年來,鐘揚以巨大熱忱投入科普教化中,參加了上?？萍拣^、自然博物館建設(shè),擔(dān)當(dāng)了自然博物館500塊中英文圖文的編寫工作,出版了3本科普著作和6本科普譯著,每年主講30場科普講座。鐘揚,是有口皆碑的明星科普專家。高原永生2024年9月25日凌晨5時許,內(nèi)蒙古鄂爾多斯市,在為民族地區(qū)干部授課返程途中,鐘揚遭受車禍,生命定格在了53歲。這就是那個像守護(hù)生命一樣守護(hù)祖國植物基因庫,在青藏高原跋山涉水50多萬千米,數(shù)次攀登至海拔6000多米,收集了4000多萬顆種子,打響了“植物保衛(wèi)戰(zhàn)”的人嗎?這就是那個不顧高血壓、心臟肥大,堅持16年援藏,讓西藏高校生態(tài)學(xué)科入選國家“雙一流”的人嗎?這就是那個從教30余年,立志要為每個少數(shù)民族培育一位植物學(xué)博士的人嗎?鐘揚那帶著湖南味的一般話依舊回蕩在耳邊:“任何生命都有結(jié)束的一天,但我毫不畏懼,因為我的學(xué)生會將科學(xué)探究之路持續(xù)下去,而我們采集的種子,或許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽,到那時,不知會完成多少人的幻想?！?摘編自2024年3月26日《人民日報》)1.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項是()A.鐘揚走進(jìn)西藏,最初是出于生物學(xué)家的使命感:為祖國守護(hù)植物基因?qū)殠?為人類建種子的“庇護(hù)所”。B.鐘揚托物言志,寫詩贊頌藏波羅花深深扎根高原,能在艱苦環(huán)境中堅韌綻放。這朵孤傲堅韌的小花象征了他的生命品行。C.在漫長的科考途中,幫助西藏高校建好生態(tài)學(xué)科,留下一支優(yōu)秀科研團(tuán)隊,成為鐘揚的新幻想、新目標(biāo)。D.鐘揚艱苦援藏16年,為西部少數(shù)民族地區(qū)的科普教化、科學(xué)探討、人才培育和學(xué)科建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。2.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.文章標(biāo)題《一粒種子的初心與幻想》中的“種子”一語雙關(guān),既指他收集的種子和培育的學(xué)生,又指鐘揚自己。B.文章開頭用袁隆同等三個事例強調(diào)了植物基因庫在國家建設(shè)中的關(guān)鍵作用,這是鐘揚成為科普專家的干脆緣由。C.文中交代了鐘揚突發(fā)腦出血和遭受車禍去世的詳細(xì)時間,這樣精準(zhǔn)的表述飽含了對鐘揚離世的無限哀痛之情。D.文中多次引用鐘揚說過的話,干脆表現(xiàn)了鐘揚的內(nèi)心世界,更好地塑造了鐘揚的形象,使文章更加真實、精確、可信。3.鐘揚在植物學(xué)探討、共產(chǎn)黨員的追求和老師的責(zé)任等方面有自己的價值觀。請結(jié)合材料,探究在鐘揚身上體現(xiàn)出的價值觀與人生的關(guān)系。二、語言文字運用閱讀下面的文字,完成4~6題。有一個大坑,看著很松軟,有點像巧克力蛋糕——這是北京時間2024年1月3日上午11時40分,“嫦娥”四號傳回的月背影像圖帶給人們的。這張在網(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片,拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮·卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來的。

到月球背面去看看,始終是人類的幻想。但由于潮汐鎖定的關(guān)系,月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等,()。同樣,從地球放射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球,使得人類無法對月球背面的探測器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。這大大了人類對于月球背面的探究。月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致探討得清晰了,但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。此前,有關(guān)月球背面的信息主要來自遙感探測。此次,“嫦娥”四號攜帶月球車在月球背面勝利軟著陸,是中國航天創(chuàng)建的又一個人類“第一次”,是中國為全人類科技發(fā)展作出的一個重大貢獻(xiàn)。在公眾和網(wǎng)友為此之時,科學(xué)家則對“嫦娥”四號所攜帶的月球車有著更多期盼:當(dāng)月球車正式起先巡察,將會有更多科學(xué)數(shù)據(jù)地通過地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關(guān)月背的探討才剛剛起先。

4.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.遐想限制亢奮不已源源不斷B.聯(lián)想限制亢奮不已不絕如縷C.遐想制約興奮不已不絕如縷D.聯(lián)想制約興奮不已源源不斷5.下列填入文中括號內(nèi)的語句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.所以無論人們何時在地球上視察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被望見B.所以無論何時視察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人們望見C.所以無論何時在地球上視察月球,人們都只能望見同面的半球,即正面的半球D.所以無論何時視察月球,地球上的人們都只能望見同一面的半球,即月球的正面6.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致探討清晰了,但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。B.月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致探討得清晰了,但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。C.科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史探討清晰了,但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。D.科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史探討得清晰了,但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。7.下面是某校內(nèi)廣播站的一則廣播稿,其中有五處表達(dá)不得體,請找出并修改。《呂梁英雄傳》(長篇小說),作者系我國聞名作家馬烽和西戎。全書共80回之多,全部是呂梁革命史的真實寫照。為提高同學(xué)們的閱讀鑒賞實力,校廣播站將播出專題節(jié)目,為大家解讀這部小說,到時將開通熱線,由王宏老師為同學(xué)們垂詢相關(guān)問題。敬請關(guān)注!8.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12字。在奇異的植物王國,春天來臨之時,有些植物先開花后長葉,(1),還有些花葉同時生長,為什么呢?我們知道,植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種,葉芽發(fā)育為枝和葉,花芽發(fā)育成花或者花序,混合芽則發(fā)育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉,與(2)親密相關(guān)。假如花芽生長所需溫度比較低,葉芽所需溫度較高,則先花后葉;假如花芽(3),則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相像的植物,花葉便會同時發(fā)育,形成花葉同現(xiàn)的景象。

“探界者”鐘揚1.D解析文中有鐘揚在上海開展科普教化的實例,在西部地區(qū)開展科普教化屬于張冠李戴。2.B解析三個事例“是鐘揚成為科普專家的干脆緣由”強加因果。3.示例價值觀是每個人的信念體系,它干脆影響每個人的人生軌跡(志向追求、生存方式、道德品行和事業(yè)成就)。鐘揚在事業(yè)追求上,胸懷天下,志向崇高,不怕吃苦。立志為祖國、為人類負(fù)責(zé),建立種子的“庇護(hù)所”。鐘揚作為共產(chǎn)黨員,堅韌執(zhí)著,腳踏實地,不計榮辱。他深深扎根于艱苦環(huán)境,毫不畏懼,一生堅守他的人生追求。鐘揚認(rèn)為老師就要追求薪火相傳,他傾注心血培育學(xué)生,熱忱投入科普教化。4.D解析“遐想”,悠遠(yuǎn)地思索或想象?！奥?lián)想”,由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物;由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。依據(jù)原文“有一個大坑,看著很松軟,有點像巧克力蛋糕”中“巧克力蛋糕”是人們?nèi)粘Ｋ?第一個橫線處應(yīng)用“聯(lián)想”?！爸萍s”,甲事物本身的存在和改變以乙事物的存在和改變?yōu)闂l件,則甲事物為乙事物所制約?！跋拗啤?規(guī)定范圍,不許超過。其次個橫線處應(yīng)用“制約”。“亢奮”,極度興奮?！芭d奮”,激昂,激烈。第三個橫線處應(yīng)用“興奮不已”?！霸丛床粩唷?接著不斷的樣子。“不絕如縷”,像細(xì)線一樣連著,差點兒就要斷了,多形容局勢緊急或聲音微小悠長。依據(jù)原文“更多科學(xué)數(shù)據(jù)”“傳回地面”,第四個橫線處應(yīng)用“源源不斷”。故選D項。5.C解析解答此類試題時,最重要的方法就是依據(jù)上下文進(jìn)行推斷。結(jié)合原文,空缺的主語應(yīng)是“人們”,解除B項。A項,雖然主語是“人們”,但后半句采納被動句,語氣不流暢。解除A項。D項,結(jié)合下文“從地球放射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球”,“正面的半球”表述更精確,解除D項。6.A解析畫線句的語病是不簡明和主賓搭配不當(dāng)?！翱茖W(xué)家已經(jīng)大致探討得清晰了”不簡明,解除B項?！白罟爬系哪且欢螝v史卻是仍藏在月球背面的深坑”主干提取為“歷史是深坑”,主賓搭配不當(dāng),解除C、D兩項。7.(1)“《呂梁英雄傳》(長篇小說)”改為“長篇小說《呂梁英雄傳》”;(2)“系”改為“是”;(3)“全書共80回之多”改為“全書共80回”;(4)“全部”改為“都”;(