考點(diǎn)08 意蘊(yùn)探究-備戰(zhàn)2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫（新高考）（教師版）

考點(diǎn)08意蘊(yùn)探究1.考情探究（考點(diǎn)分布、命題規(guī)律及備考策略）2.考點(diǎn)精講（形象意蘊(yùn)、主題意蘊(yùn)、詞句意蘊(yùn)）3.好題沖關(guān)（基礎(chǔ)、提升、真題）1.考點(diǎn)分布(2024新高考Ⅱ,T8)文中畫線處說(shuō)“在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)”，又說(shuō)“她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2023新高考I,T8)“下田去吧，兒子”這個(gè)段落，寫出了多重的身心感受。請(qǐng)加以梳理概括。(2023新高考Ⅱ,T9)文中記述社戲的籌備及演出過(guò)程，多處使用依照往年成例”照習(xí)慣”照例”等，含有哪些意味?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?2021新高考I,T9)小說(shuō)中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。(6分)(2021新高考Ⅱ,T8)文本一中畫線部分用了多個(gè)“跑”字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。2.命題規(guī)律及備考策略【命題規(guī)律】1.形式上，客觀題與主觀題兼而有之。2.考查重點(diǎn)，包括比喻義、象征義、雙關(guān)義等，以及標(biāo)題如何體現(xiàn)文章的主旨和情感?！緜淇疾呗浴?.深入理解文章：在備考過(guò)程中，要注重對(duì)文章的整體把握和深入理解。只有深入理解文章的主題、結(jié)構(gòu)和情感，才能準(zhǔn)確分析其意蘊(yùn)。2.掌握分析方法：在分析意蘊(yùn)時(shí)，要掌握一定的分析方法。例如，可以從字面意思出發(fā)，逐步深入到其深層含義；也可以結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感等方面進(jìn)行分析。一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理意蘊(yùn)概念事物的內(nèi)容或含義。類型形象意蘊(yùn)、主題意蘊(yùn)、詞句意蘊(yùn)等。設(shè)問(wèn)方式……的內(nèi)涵/情感豐富，請(qǐng)結(jié)合文本分析其效果?？疾榉绞揭馓N(yùn)的具體內(nèi)涵解題思路：手法分析+表層含義+深層含義+主旨情感意蘊(yùn)的作用解題思路：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+效果或者對(duì)形象、主題、環(huán)境、情節(jié)等方面。二、考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講01分析形象的意蘊(yùn)和作用形象可分為物象和人物形象兩類。分析形象的意蘊(yùn)和作用包括分析主要人物形象和次要人物形象及其作用，分析物象的意蘊(yùn)和作用。1.分析物象意蘊(yùn)的三種思考路徑（1）由外到內(nèi)。由物象的外在特征到其內(nèi)在精神氣質(zhì)。（2）由實(shí)及虛。由物象的自身意義到附著在上面的虛指意義，如象征義、比喻義、情感義。（3）多方挖掘。有時(shí)，物象對(duì)于文章中不同的人物有著不同的意蘊(yùn)，所以應(yīng)依據(jù)不同人物挖掘其豐富意蘊(yùn)。2.思考物象作用“五角度”思考角度具體闡述自身作用物象是文章形象的一個(gè)組成部分有其自身的特點(diǎn)、內(nèi)涵和審美價(jià)值，能夠豐富文章的內(nèi)容。對(duì)人物的作用象征或襯托人物品格，突出人物形象或暗示人物命運(yùn)。應(yīng)格外注意物象本身的特點(diǎn)對(duì)主要人物的映襯作用。對(duì)情節(jié)的作用物象往往是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索。物象反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。?duì)環(huán)境的作用思考它對(duì)時(shí)代特色氛圍做了怎樣的揭示或暗示，以及對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境的作用，如交代故事發(fā)生的時(shí)間、營(yíng)造氛圍、創(chuàng)造意境、暗示社會(huì)環(huán)境等。對(duì)主題的作用往往具有襯托或象征意義，可以暗示主題，揭示主題，深化主題，觸發(fā)情思，寄托情感。3.分析人物形象意蘊(yùn)的三種思考路徑（1）結(jié)合具體的事件。（2）結(jié)合時(shí)代背景。（3）結(jié)合細(xì)節(jié)、語(yǔ)言等方面的描寫。4.分析主要人物形象作用“三思考”（1）思考對(duì)情節(jié)的作用。分析主要人物的性格特點(diǎn)及其言行事跡，思考其對(duì)情節(jié)的推進(jìn)作用。如果人物性格發(fā)生了變化，就要考慮情節(jié)是否發(fā)生了變化。（2）思考對(duì)主題的作用。分析人物形象的典型性，思考作者塑造人物的用意：反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)或寄托情感。（3）思考對(duì)社會(huì)的作用。分析人物形象的社會(huì)意義，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深刻理解人物對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來(lái)的某種啟示。5.分析次要人物形象作用“六角度”。自身作用次要人物不只是線索或情節(jié)上的關(guān)聯(lián)人物，有的自身還具有鮮明的性格特點(diǎn)，其具有的作用首先是自身的作用。對(duì)情節(jié)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。次要人物的見(jiàn)聞，可以把故事相關(guān)的情節(jié)自然地聯(lián)系在一起，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；他們往往擔(dān)當(dāng)特定的角色，有一定的敘事功用，常常起到線索作用。對(duì)主要人物側(cè)面襯托主要人物。次要人物往往與主要人物形成對(duì)比映襯關(guān)系，另外在一些文章中，主要人物的一舉一動(dòng)，往往從次要人物的眼睛里看出來(lái)；對(duì)主要人物的感受、評(píng)論，往往從次要人物的嘴里說(shuō)出來(lái)。次要人物可以從側(cè)面凸顯主要人物的品質(zhì)，表現(xiàn)主要人物的思想感情，使主要人物的形象更加鮮明清晰。對(duì)環(huán)境暗示或交代社會(huì)環(huán)境。次要人物往往是社會(huì)環(huán)境的體現(xiàn)者和代表者。很多小說(shuō)中的次要人物還可以起到渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。渲染氣氛的次要人物多是群體人物。對(duì)主題揭示主題，增添魅力。小說(shuō)對(duì)次要人物的刻畫貌似平淡輕松，實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的力量，既揭示了小說(shuō)的主題，又增添了小說(shuō)的藝術(shù)感染力?！拔摇钡淖饔脭⑹稣?、見(jiàn)證者、參與者、代言者（2021年·新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。石門陣卞之琳“諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意洋洋，跨馬而來(lái)的，只見(jiàn)左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了，他一看來(lái)勢(shì)不妙，就勒轉(zhuǎn)了馬頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回了原路?！@《三國(guó)》里的故事，你們還記得嗎？”說(shuō)到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的許多面孔。男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，長(zhǎng)雀斑的有，帶酒窩的有，一共十來(lái)張，在中秋前兩天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，意思要王木匠盡管講下去得了。王木匠手巧。譬如，現(xiàn)在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，確是王木匠的發(fā)明。他的手藝不止見(jiàn)長(zhǎng)于他的本行。“對(duì)，我正要給你們擺一個(gè)和八陣圖差不多的石門陣，不過(guò)幾句話，一點(diǎn)新聞，石門陣擺退鬼子兵。”老王撿去才落到頸脖子上的一片枯棗樹(shù)葉子，隨即干咳了一聲?！皝?lái)了?！贝蠹乙黄鹣?。果然——“來(lái)了！來(lái)了，一群鬼子兵！”王木匠轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望望山坡下轉(zhuǎn)進(jìn)村子里來(lái)的白路，仿佛日本兵當(dāng)真從那邊來(lái)了，把聽(tīng)眾給嚇了一跳?！八麄兿仍谶h(yuǎn)處山頭上向鎮(zhèn)上望，用望遠(yuǎn)鏡，看得清清楚楚的?！澳菞l小街上有人嗎？沒(méi)有。“那個(gè)院子里有人嗎？沒(méi)有?！澳嵌研?shù)叢背后有人嗎？沒(méi)有?！鞍寺奋娮吖饬恕：?，那個(gè)頭兒，吩咐先下去五十個(gè)膽子最大的‘皇軍’。“‘開(kāi)步走！’他們下來(lái)了，那五十個(gè)鬼子，騎了馬。”“這條鎮(zhèn)不是就完了嗎？”宋長(zhǎng)發(fā)很擔(dān)心地插上了一句。王木匠沒(méi)有理他，干咳了一聲，接下去：“騎了馬，得意洋洋！瞧，第一個(gè)麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二個(gè)是八字胡子，第三個(gè)是小耳朵，小耳朵回過(guò)頭來(lái)，看后面跟來(lái)的都很威風(fēng)，就把頭昂得高些?！靶《涞男氖窃谝患依习傩盏拈w房里?！鞍俗趾拥男氖窃谝患依习傩盏蔫F柜里?！奥樽拥男氖窃谝患依习傩盏呢i圈里?！薄罢娌皇呛脰|西！”誰(shuí)的聲音？李矮子？因?yàn)楦舯诶畎釉豪锏捏H忽然叫起來(lái)了，仿佛怕給日本兵抓去呢。“說(shuō)話間，不知不覺(jué)，已經(jīng)走進(jìn)了村子?！奥樽雍鋈辉谝患议T口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十七個(gè)人都勒住了馬。滿街上鴉雀無(wú)聲。“麻子盯住了一家的屋門，不作聲?！靶《湟捕⒆×四羌业拈T，不作聲。”“他們看見(jiàn)了什么呀？奇怪?！毙∶纷硬迳蟻?lái)一句，仿佛代表了全場(chǎng)聽(tīng)眾?！八麄兛匆?jiàn)了什么呀？奇怪——后邊那四十七個(gè)‘皇軍’也這樣問(wèn)哪，可是沒(méi)有出聲，他們不作一聲在那邊發(fā)愣，那五十個(gè)‘皇軍’?！八麄兛匆?jiàn)了什么呢？奇怪?！八麄兪裁匆矝](méi)有看見(jiàn)，只看見(jiàn)門里堵滿了石頭——石頭門?！八麄兯餍韵蚯芭?，沿街向左向右轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎。“一路上——“向左看：石頭門。“向右看：石頭門?！笆^門。石頭門。石頭門。”“干脆說(shuō)吧，別那么別扭的！”宋長(zhǎng)發(fā)老婆著急了，也仿佛代表了全場(chǎng)聽(tīng)眾。“他們的臉都白了。聽(tīng)，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”誰(shuí)的聲音？仿佛大家的聲音。“他們勒轉(zhuǎn)了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎，他們就橫沖直撞，連奔帶躥地逃命了。“逃出了鎮(zhèn)口，心里跳得像馬蹄一樣急呢?！奥樽舆€在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧?！鞍俗趾舆€在想：我搶來(lái)的鈔票不至于被他們撿回去吧?！靶《溥€在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報(bào)吧?！薄袄贤?，你活像鉆進(jìn)了他們的心里了?！崩畎诱f(shuō)，意思是兩重的，表示不相信，也表示驚嘆他叫人不能不相信?！昂先蓖跎φf(shuō)，把眼睛對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)銜著旱煙管的男子，“昨天你也在南教場(chǎng)聽(tīng)過(guò)政治指導(dǎo)員的報(bào)告的，你說(shuō)我可曾說(shuō)謊。那條鎮(zhèn)叫洪子店，在太行山那邊。”“大致還不錯(cuò)，”胡老三說(shuō)了，“部隊(duì)在鎮(zhèn)東十五里地方，和敵人打了一晝夜。農(nóng)民救國(guó)會(huì)集了五百會(huì)員，三個(gè)鐘頭內(nèi)把全鎮(zhèn)上能搬的都搬走了，五百會(huì)員就拿起了槍，躲在圍山上等了。不過(guò)，老王，門是用磚頭堵的。”“那有什么關(guān)系，石頭門說(shuō)起來(lái)好聽(tīng)一點(diǎn)，只要不是木頭門就行了。木頭門燒得開(kāi)。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了許多?？墒俏依贤跻荒陙?lái)明白了一個(gè)道理：守住了大門，不用關(guān)二門。對(duì)，把我們的門板燒掉呢，我們就夜不閉戶?！薄澳悄憔蜕倭松饬耍思乙院筮€要你做門板嗎？”大家笑了，同情王生枝。王生枝在月光里走回家去的時(shí)候，倒認(rèn)真地想起當(dāng)真到了處處夜不閉戶的時(shí)代。他常常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設(shè)計(jì)了多年，總可以有做成的一天了。不過(guò)他知道大家還得先擺多少次真正的石門陣，不是用口，“也得用手?！蓖跄窘晨纯醋约航Y(jié)實(shí)的突起了老繭的掌心，說(shuō)不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”延安，1938年秋（有刪改）【原第9小題】小說(shuō)中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮竣佻F(xiàn)實(shí)生活中的門是木頭門，洪子店村民以磚頭堵門；②在王木匠的故事加工中，磚頭門變成了“石頭門”，戰(zhàn)斗故事隨之變成了傳奇的“石門陣”；③王木匠從現(xiàn)實(shí)中明白了“守住了大門，不用關(guān)二門”的道理，即只有保衛(wèi)國(guó)門，才能守護(hù)家門，才有實(shí)現(xiàn)“夜不閉戶”的希望?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象及其作用的能力。此題考查小說(shuō)中“門”的含義，需要梳理文本，由淺入深地思考。首先在文中找出寫門的幾處地方，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析：第一個(gè)“門”：“那有什么關(guān)系，石頭門說(shuō)起來(lái)好聽(tīng)一點(diǎn)，只要不是木頭門就行了”“向左看：石頭門。向右看：石頭門。石頭門。石頭門。石頭門”，顯然，這里的“門”是老百姓抗擊日本鬼子時(shí)擺的“石門陣”，通過(guò)“石門陣”展現(xiàn)了老百姓抗日的智慧和決心。第二個(gè)“門”，是王木匠對(duì)于抗日的心得體會(huì)，“我老王一年來(lái)明白了一個(gè)道理：守住了大門，不用關(guān)二門”。這里的“大門”指的是“國(guó)門”，“二門”指的是“老百姓自家的門”。也就是國(guó)家強(qiáng)大了，守護(hù)住了國(guó)門，沒(méi)有人敢來(lái)侵略，那么老百姓就不需要關(guān)自家的門。第三個(gè)“門”是現(xiàn)實(shí)中的木門?！爸灰皇悄绢^門就行了。木頭門燒得開(kāi)。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了許多”“不過(guò)，老王，門是用磚頭堵的”可見(jiàn)，“門”指的是現(xiàn)實(shí)生活中的木頭門，洪子店村民磚頭門。（2024·遼寧沈陽(yáng)·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。巖[注]何其芳①我是從山之國(guó)來(lái)的，讓我向你們講一個(gè)山間的故事。那么你對(duì)于山很有情感嗎？不要問(wèn)我，你簡(jiǎn)直敲到我悲哀的毽子上了，我只記得從小起我的屋前屋后都是山，裝飾得童年的天地非常狹小，每每相反地想起平沙列萬(wàn)幕，但總想象不出那樣的生活該是如何一個(gè)曠野，竟愁我的翅膀?qū)⒂肋h(yuǎn)飛不過(guò)那些嶺嶂。如今則另是一種寂寞，胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝，頗起哀思于這個(gè)比興，若說(shuō)是懷鄉(xiāng)倒未必，我的思想空靈得并不歸落于實(shí)地，只是，我真想再看一看我那屋前屋后的山啊，蒼蒼的樹(shù)林如同一個(gè)池塘，該照見(jiàn)我的靈魂十分憔悴吧。然而要緊的是開(kāi)始我的故事。凡文章最難于一個(gè)開(kāi)始，我怎樣能在你們面前繪出我這故事的背景呢？我怎樣能使你們了解我對(duì)于這背景所起的情感的波動(dòng)呢？②我勸你們坐一次火車，到五岳歸來(lái)不看山的東岳去。那雖頗與我家鄉(xiāng)的山不同，平地起一個(gè)孤獨(dú)之感，但我很稱賞那絕頂上的舍身巖，說(shuō)不準(zhǔn)哪一天我還要再爬上去，在落日的光輝里和自己的影子躑躅一會(huì)，那時(shí)宇宙算得什么呢？泰山等于鴻毛了。其次我喜歡坐在對(duì)松亭里看巖半腰的松樹(shù)，山風(fēng)吹得它們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。③是呵，巖半腰的松樹(shù)，山風(fēng)吹得你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，你在我想象里孤立得很，是什么時(shí)候一只飛鳥(niǎo)打這兒過(guò)，無(wú)意間嘴里掉下一粒種子，遂倔強(qiáng)地長(zhǎng)起來(lái)了，卻為鴉雀?jìng)兯鶙?，不?lái)借一枝之巢棲，老鷹在藍(lán)天里盤旋又盤旋，最后也情愿止于黑色的巖石，作哲學(xué)家的冥想。但不要抖索，如果落了一根針葉總是個(gè)損失，我這故事的主人公將在你腳下出現(xiàn)。問(wèn)他吧，你這與危險(xiǎn)共嬉戲者，我看你是先以一繩系住腰，再系其一端于樹(shù)上，然后附巖而下，你有什么理由輕視你的生命呢？你驕傲地向半空中揮起鐮刀，青草從你手腕間紛紛下落沒(méi)有一點(diǎn)聲音……我看他殊無(wú)回答的工夫，讓我老老實(shí)實(shí)地告訴你們，他乃一無(wú)父無(wú)母的孩子，就養(yǎng)于其叔父，始而牧豬，繼而放牛，許多無(wú)辜的撻責(zé)創(chuàng)傷了他的心，于是極端的苦辛遂潛匿于一個(gè)無(wú)語(yǔ)的靈魂。④那么他勇敢地向絕巖奪取的乃不過(guò)供牲口齒間之一啖而已。⑤這道理我無(wú)法說(shuō)明，大概你又是個(gè)江南人，忘不掉芳草連綿千里的境界，我且引你上巖頂去指點(diǎn)與你看啊，群山起伏，高高下下都是田畝，哪里有讓你牽牛兒來(lái)吃草之地呢？⑥但是我不愿再往前走了，亂石累累，我懷疑你是個(gè)誘敵深入的向?qū)В也挪辉该匀肽愕年噲D中，但是，我耳邊已隱隱有金鼓殺伐之聲，唉，老丈，你引我從哪個(gè)方向出去呢？不要亂想，此乃一個(gè)廢圮的寨子，昔日土人筑之以避白蓮教者，我們且擇一塊石頭坐下，風(fēng)吹得我們的衣袖單薄了。我很不喜人類之中有所謂戰(zhàn)爭(zhēng)，然于異國(guó)中古時(shí)的騎士與城堡則常起一種浪漫的懷想，至于此壘亂石以為城，我卻嫌太草率了，雖是避難也不應(yīng)如此，并且，我看你們這地方山勢(shì)險(xiǎn)惡，民風(fēng)一定剽悍，令我悲哀之至。不，這實(shí)在是一個(gè)山間的桃源，我想桃源避秦人既然娶妻生子，總不免也會(huì)有些小小的不幸。說(shuō)人生有什么巨大的悲慟大概是戲劇家的夸張，只是永遠(yuǎn)被一些小小的不幸纏繞得苦，然而我的意思是說(shuō)天上未必勝過(guò)人間，我且再指點(diǎn)那巖后的山坡與你看呵，白楊多悲風(fēng)，但見(jiàn)丘與墳，而它們一個(gè)個(gè)都綠得那樣沉默。⑦還是向前走好了，人生就譬如走路，我的一個(gè)朋友曾說(shuō)過(guò)，舉起步子就忘記是在走，至于此巖上之所有我從此一口氣告訴你們，剛才問(wèn)答得殊不稱意。這是頹墻，這是碎瓦，都瑣瑣不足為外人道，但我卻頗滿意于這荒涼，說(shuō)不準(zhǔn)哪一天謝絕人世，歸結(jié)茅屋于此，最后這是干涸的水池，那立于巖尾的木架則是轱轆，塘水上山的道路，它朽腐的身軀仍是一個(gè)誘惑，會(huì)使你失足落下絕巖如一根草，唉，不要提它，我這故事的主人公就苦無(wú)工夫來(lái)這巖上游玩，常遙望那轱轆而心喜，大概我這故事將有一個(gè)悲傷的結(jié)局了，但是你瞧，他已牽牛到塘邊飲水去了，我們也下巖去吧。⑧我們也到塘邊去吧。偃鼠飲河，不過(guò)滿腹，然而此水毫無(wú)流動(dòng)之致，令我憂愁。小人物呵你立在遙遙的對(duì)岸，手中之繩牽得牲口微微喘息。我想起一個(gè)故事了，夏夜的塘邊，一個(gè)過(guò)路人坐下濯足，突然被緊握于一只水中之手，力往下拽，此人大概頗有幾分膽量，乃自言自語(yǔ)道，天氣真熱，我脫了衣裳下去游泳一會(huì)兒吧，于是遂兔脫而鳥(niǎo)遁了。小人物呵你一定沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我不過(guò)惆悵于我幼時(shí)的怯弱而已，那時(shí)我不敢走夜路，為的怕鬼物在巖邊水邊幻作一條路來(lái)誘引我，直至如今仍無(wú)力正視人生之陰影方面，雖說(shuō)我自信是個(gè)徹底懷疑者，人世的羈絆未必能限制我，但從無(wú)逸軌的行為，一只飛蛾之死就使我心動(dòng)。唉，暮色竟涂上了我思想的領(lǐng)域，我感覺(jué)到人在天地之間孤獨(dú)得很，目睹同類匍匐將入于井而無(wú)從救援，正如對(duì)一個(gè)書(shū)中人物之愛(ài)莫能助。無(wú)父無(wú)母的孩子呵風(fēng)吹得這黃昏凄冷了，回家去吧，我殊不愿再饒舌，我希望就合上了眼睛就永遠(yuǎn)張不開(kāi)，做一個(gè)算命的盲人給你一句預(yù)言：巖邊水邊切要留心。⑨我這故事是完了，但誰(shuí)也不會(huì)饜足，我并不說(shuō)人生是無(wú)結(jié)構(gòu)的，因?yàn)榫臀宜?，?shí)事之像故事乃有過(guò)于向壁虛構(gòu)者，并且我自己起初也擬有一點(diǎn)穿插，大概是關(guān)于一位無(wú)兒無(wú)女的瘋了的老太太，最后塘水一段乃為她而描寫，但是，我的筆啊，你若在我手中變成樂(lè)器，那倒會(huì)有一番嘈嘈切切錯(cuò)雜彈吧，不過(guò)那時(shí)你們必又說(shuō)道，你的樂(lè)器準(zhǔn)是龍門之桐且燒焦了尾的，是以有北鄙之音凄且厲，其能久乎，可不是嗎，你聽(tīng)你聽(tīng)，我的弦斷了。成時(shí)雨正凄其。（選自何其芳散文集《畫夢(mèng)錄》，有刪改）[注]本文作于20世紀(jì)30年代。面對(duì)動(dòng)蕩的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及自己屢遭打擊的生活經(jīng)歷，作者創(chuàng)作了《畫夢(mèng)錄》。本文采用獨(dú)白的行文方式，主要以作者的意識(shí)進(jìn)行表情達(dá)意。文中的“我”是一個(gè)具有怎樣思想性格的形象？通讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮竣賲拹簯?zhàn)爭(zhēng)，感時(shí)傷世；②懷疑、怯弱，畏懼黑暗現(xiàn)實(shí)(或無(wú)力正視人生陰影)；③孤獨(dú)哀怨，友善仁愛(ài)，力不從心；④多愁善感，滿懷憂患意識(shí)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。由“我很不喜人類之中有所謂戰(zhàn)爭(zhēng)”“然而我的意思是說(shuō)天上未必勝過(guò)人間”，可見(jiàn)“我”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡、對(duì)時(shí)世的感傷。由“我不過(guò)惆悵于我幼時(shí)的怯弱而已”“我自信是個(gè)徹底懷疑者”“直至如今仍無(wú)力正視人生之陰影方面”，可見(jiàn)“我”的懷疑、怯弱的性格，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的黑暗一面存在無(wú)力感。由“只是永遠(yuǎn)被一些小小的不幸纏繞得苦”“我感覺(jué)到人在天地之間孤獨(dú)得很”“目睹同類匍匐將入于井而無(wú)從救援”，可見(jiàn)“我”的孤獨(dú)，有友善仁愛(ài)之心，但自覺(jué)無(wú)力；由“因?yàn)榫臀宜?，?shí)事之像故事乃有過(guò)于向壁虛構(gòu)者”“是以有北鄙之音凄且厲”“我的弦斷了”等，含蓄表明“我”是個(gè)多愁善感的人，對(duì)國(guó)家命運(yùn)、民生現(xiàn)實(shí)充滿憂患。田畝”“亂石累累”“桃源避秦人”等，通篇語(yǔ)言典雅、流暢，而又情真意摯?？键c(diǎn)精講02分析主題意蘊(yùn)主題意蘊(yùn)具體包括思想意蘊(yùn)和情感意蘊(yùn)兩個(gè)方面：思想意蘊(yùn)是指作品表現(xiàn)出來(lái)的思想意義，主要指文本帶給讀者的思考和認(rèn)識(shí)，重在理解文章的思想性、認(rèn)識(shí)性；情感意蘊(yùn)是指作品的情感傾向，即作者的情感態(tài)度（喜怒褒貶），重在理解作者的傾向性。主題意蘊(yùn)思想意蘊(yùn)帶給讀者的思考和認(rèn)識(shí)一般可分為三個(gè)層面：①歷史意蘊(yùn)，指文學(xué)作品所表現(xiàn)和反映的一定的歷史真實(shí)、歷史發(fā)展規(guī)律等；②文化意蘊(yùn)，指文學(xué)作品所反映的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化方面的內(nèi)容；③哲學(xué)意蘊(yùn)，指文學(xué)作品中深藏的超越時(shí)空的永恒的人生真諦、生命的境界等；情感意蘊(yùn)作者的情感態(tài)度（喜怒褒貶）一般指的是審美意蘊(yùn)，指文學(xué)作品帶給讀者的感官愉悅、豐富體驗(yàn)、生命激情等。解題技巧（1）從文本的標(biāo)題入手，有的文本標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻義、象征義或雙關(guān)義，隱含著作品的主題。（2）從文本的故事情節(jié)和人物形象人手，從故事情節(jié)的發(fā)展中分析人物的形象或命運(yùn)的變化，進(jìn)而分析主題。（3）聯(lián)系文本的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，找出人物形象在思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，從而把握作品的主題。（4）結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)分析主題。（5）根據(jù)作者對(duì)人物描寫語(yǔ)言的感情色彩分析主題。（6）從揭示主題的句子來(lái)把握作品的主題。（2023年·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。給兒子陳村你總會(huì)長(zhǎng)大的，兒子，你總會(huì)進(jìn)入大學(xué)，把童年撇得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。你會(huì)和時(shí)髦青年一樣，熱衷于旅游。等到暑假，你的第一個(gè)暑假，兒子，你就去買票?；疖?30公里，一直坐到蕪湖。你背著包爬上江堤，看看長(zhǎng)江。再?zèng)]有比長(zhǎng)江更親切的河了。它寬，它長(zhǎng)，它黃得恰如其分，不失尊嚴(yán)地走向東海。你走下江堤，花一毛錢去打票，坐上渡船。船上無(wú)疑會(huì)有許多人。他們挑著擔(dān)子，扛著被子，或許還有板車。他們說(shuō)話的聲音很高，看人從來(lái)都是正視。也許會(huì)有人和你搭話，你就老老實(shí)實(shí)說(shuō)話。他們沒(méi)有壞意。你從跳板走上岸，順著被鞋底和腳板踩硬踩白的大路，走半個(gè)小時(shí)。你能看到村子了。狗總是最先跳出來(lái)的。你可以在任何一家的門口坐下，要口水喝。主人總是熱情的，而狗卻時(shí)刻警惕著。也許會(huì)引來(lái)它的朋友們，紛紛表示出對(duì)你的興趣。你要沉住氣。你謝過(guò)主人，再別理狗的訛詐，去河邊尋找灘船。如果你運(yùn)氣好，船上只有一兩個(gè)客，你就能躺在艙里，將頭枕著船幫，河水拍擊船底的聲音頓時(shí)變得很重。船在槳聲中不緊不慢地走。雙槳“吱呀吱呀”的，古人說(shuō)是“欸乃”，也對(duì)。怎么說(shuō)怎么像。板橋就在太陽(yáng)落下去的地方。你沿著大埂走，右邊是漕河，它連接著巢湖和長(zhǎng)江。河灘如沒(méi)被淹，一定有放牛的。你走過(guò)窯場(chǎng)就不遠(yuǎn)了?？梢詥?wèn)問(wèn)人，誰(shuí)都愿意回答你，也許還會(huì)領(lǐng)你走一段，把咄咄逼人的狗子趕開(kāi)。走到你的腿有點(diǎn)酸了，那就差不多到了。走下大埂，沿著水渠邊的路走。你走過(guò)一座小橋，只有一條石板的橋就是進(jìn)村了。我曾寫過(guò)它。這時(shí)，你抬起頭，會(huì)發(fā)覺(jué)許多眼睛在看著你。你對(duì)他們說(shuō)，你叫楊子，你是我的兒子。兒子，你得找和你父親差不多年紀(jì)的人，他們才記得。他們會(huì)記得那五個(gè)“上海佬”，記得那個(gè)戴近視眼鏡的下放學(xué)生。他們會(huì)說(shuō)他的好話和壞話。不管他們說(shuō)什么，你都聽(tīng)著，不許還嘴。他們會(huì)告訴你一些細(xì)節(jié)，比如插不齊秧，比如一口氣吃了個(gè)12斤的西瓜。你跟他們一起笑吧，確實(shí)值得笑上一場(chǎng)。你們談到黑了，會(huì)有人請(qǐng)你吃飯。不必客氣，誰(shuí)先請(qǐng)就跟誰(shuí)去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少，這才像客人。天黑了，他們會(huì)留你住宿。他們非常好客。兒子，你去找找那間草屋。它在村子的東頭，通往曬場(chǎng)的路邊，三面環(huán)水。你比著照片，看它還像不像當(dāng)年。也許那草屋已經(jīng)不在了，當(dāng)年它就晃晃的，想必支撐不到你去。也許，那里又成了一片稻田。晚上，你到田間小路上走走。你邊走邊讀“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，感受會(huì)深深的。風(fēng)吹來(lái)暖暖的熱氣，稻穗在風(fēng)中作響。一路上，有螢火蟲(chóng)為你照著。假如你有膽量，就到村東頭的大墳塋去。多半會(huì)碰上“鬼火”，也就是磷火。你別跑，你坐在墳堆上，體會(huì)一下死的莊重和沉默。地下的那些人也曾生活在這塊土地上，勞動(dòng)，繁殖。他們也曾埋葬過(guò)他們的祖先。①你會(huì)捉摸到一點(diǎn)歷史感的，這比任何教科書(shū)都有效。住上幾天，你就熟悉村子了。男人愛(ài)理干干凈凈的發(fā)式，兩邊的頭發(fā)一刀推凈，這樣頭便顯得長(zhǎng)了。頂上則是長(zhǎng)長(zhǎng)的頭毛，能披到眼睛，時(shí)而這么一甩，甩得很有點(diǎn)味道。我喜歡見(jiàn)他們光著上身光著腳的樣子。皮膚曬成了栗色，黑得發(fā)亮發(fā)光，連麥芒都刺不透它。他們不是生來(lái)這樣的。和他們一起下河，你就知道，他們?cè)缺饶氵€白?，F(xiàn)在，他們和你的祖先一樣黑了。和你父親當(dāng)年一樣黑。你要是下田，就和你一樣黑。下田去吧，兒子。讓太陽(yáng)也把你烤透。你彎下腰，從清晨彎到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不是生來(lái)只能背背書(shū)包的。你挑起擔(dān)子，肩上的肌肉會(huì)在扁擔(dān)下鼓起。也許會(huì)掉層皮，那不算什么。你去拔秧，插秧，鋤草，脫粒。你會(huì)知道自己并非什么都行。你去握一握大鍬，它啥時(shí)候都不會(huì)被取代。工具越原始就越扔不了，像錘子，像刀，總要的。你得認(rèn)識(shí)麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯。它們也是扔不了的。你干累了，坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著雞上房，鴨下河，鵝竄進(jìn)秧田美餐一頓。你聽(tīng)著杵聲，感覺(jué)著太陽(yáng)漸漸收起它的熱力。你心平氣和地想想，該說(shuō)大地是仁慈的。它在無(wú)止無(wú)息地輸出。我們因?yàn)檫@輸出，才能存活，才得以延續(xù)。那一層層茅草鋪就的屋頂，那一條條小河分割的田野，那土黃色的土墻，那牛，那狗。那威力無(wú)比的太陽(yáng)。②你會(huì)愛(ài)的。你就這樣住著，看著，干著。你去過(guò)了，你就會(huì)懂得父親，懂得父親筆下的漕河。當(dāng)然，這實(shí)在不算什么，應(yīng)當(dāng)珍視的是你懂了自己。③你得不讓自己飄了，你得有塊東西鎮(zhèn)住自己。也許，借父親的還不行，你得自己去找。當(dāng)你離開(kāi)板橋的時(shí)候，人們會(huì)送你。你是不配的，兒子。你得在晚上告別，半夜就走。夜間的漕河微微發(fā)亮，你獨(dú)自在河灘坐上一會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)它的流動(dòng)。要是湊巧，你可以帶條狗崽子回來(lái)。找條有主見(jiàn)的。開(kāi)始，也許它有點(diǎn)想家。日子長(zhǎng)了，你們能處好。你會(huì)發(fā)覺(jué)，為它吃點(diǎn)辛苦是值得的。也就是這些話了，兒子。你得去，在大學(xué)的第一個(gè)暑假就去。④我不知道究竟會(huì)怎樣。要是你的船走進(jìn)漕河，看見(jiàn)的只是一排煙囪，一排廠房，兒子，你該替我痛哭一場(chǎng)才是。雖然我為鄉(xiāng)親們高興。1984.8.5（有刪改）【原第8小題】“下田去吧，兒子”這個(gè)段落，寫出了多重的身心感受。請(qǐng)加以梳理概括?！敬鸢浮竣賹懗龈赊r(nóng)活的勞累和辛苦，感悟到我們有可以干很多事的潛能，人生要能承受生活之重；②由有些農(nóng)活可能干不了，體悟到我們的局限，我們并非全能；③寫出了生活中有些東西是不能丟的，需要一直傳承和延續(xù)；④感悟生活的美好和大地的仁慈，感悟到對(duì)生活的熱愛(ài)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析體會(huì)作者思想情感的能力。結(jié)合“讓太陽(yáng)也把你烤透。你彎下腰，從清晨彎到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不是生來(lái)只能背背書(shū)包的”“也許會(huì)掉層皮，那不算什么”分析可知，作者由此寫出干農(nóng)活的勞累和辛苦，感悟到我們有可以干很多事的潛能，人生要盡力而為，要能承受生活之重；結(jié)合“你去拔秧，插秧，鋤草，脫粒。你會(huì)知道自己并非什么都行”分析可知，作者由此感悟到有些農(nóng)活我們可能干不了，體悟到我們的局限，我們并非全能，做事要量力而行；結(jié)合“它啥時(shí)候都不會(huì)被取代”“它們也是扔不了的”分析可知，作者由此寫出了生活中有些東西是不能丟的，需要一直傳承和延續(xù)；結(jié)合“坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著雞上房，鴨下河，鵝竄進(jìn)秧田美餐一頓”“你心平氣和地想想，該說(shuō)大地是仁慈的。它在無(wú)止無(wú)息地輸出。我們因?yàn)檫@輸出，才能存活，才得以延續(xù)”分析可知，作者由此感悟生活的美好和大地的仁慈，感悟到對(duì)生活的熱愛(ài)。（2024·陜西西安·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。倆老頭兒的醉夢(mèng)時(shí)光原上秋過(guò)了大堤，下坡，就是黃河灘了。倆老頭兒在那里生，在那里長(zhǎng)，那里的每一座房屋，每一棵樹(shù)，甚至路邊的每棵荒草，他們都熟悉。這條路，他們瞎摸也不會(huì)走錯(cuò)。沿著這條蜿蜒的土路下坡，走不多遠(yuǎn)，就是他們的村子——泥灣。老陳問(wèn)，今天到你家喝，還是到我家喝？老薛說(shuō)，到我家吧，去你家要從前街繞到后街，還要繞過(guò)一個(gè)大水坑，曲里拐彎的，太遠(yuǎn)。老陳說(shuō)，我家隔壁有一個(gè)小賣部，能湊個(gè)下酒菜。老薛說(shuō)，不用，我這里有你弟妹炸的花生米，夠了。說(shuō)著他把一包花生米拿出來(lái)，舉了舉。他們來(lái)到老薛家。老薛家好找，在大路邊上，門前有三棵大槐樹(shù)。院子中間擺著一張石桌，圍著石桌，是四個(gè)石墩。那是他們?cè)冉?jīng)常喝酒的地方。他們很熟練地把花生米和酒擺上，一人倒一杯，互不相讓。誰(shuí)喝完，自己倒。他們就著油炸花生米，倒是喝出吃大席的感受。不大一會(huì)兒，一瓶酒見(jiàn)底，倆人暈乎起來(lái)。老薛說(shuō)，老陳啊，我咋覺(jué)得像在做夢(mèng)呢？老陳說(shuō)，你回家，讓弟妹掐掐你，掐醒了，那就是夢(mèng)；掐著感覺(jué)疼，那就不是做夢(mèng)。老薛說(shuō)，在生產(chǎn)隊(duì)的時(shí)候，你當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，天天領(lǐng)著大伙兒挖河，不到年根兒，泥腿不拔出來(lái)洗。老陳說(shuō)，那，也沒(méi)吃上個(gè)啥好東西。老薛說(shuō)，后來(lái)呢，包產(chǎn)到戶了，雖說(shuō)餓不著肚子了，但一年忙到頭，還是沒(méi)富裕。老陳說(shuō)，黃河灘里，你想咋樣？老薛站起身，晃了一下才站穩(wěn)。他回望剛才坐過(guò)的地方，微微一驚：根本沒(méi)有所謂的石桌，也不存在四個(gè)石墩。三棵大槐樹(shù)的地方，變成了三個(gè)很大的土坑。老陳也站立起來(lái)，屁股上全是灰土。他們剛才是席地而坐。幾顆花生米在一個(gè)白色塑料袋里，像羊糞一樣滾著?？站破客嵩谶吷?，瓶口正在滴著剩下的酒，在泥土上洇出一枚銅錢。站立起來(lái)的老陳和老薛感覺(jué)好奇，他們對(duì)視，繼而大笑，開(kāi)始互相捶打。陽(yáng)光散亂一地，這是一個(gè)整村搬遷后的廢墟。那些殘磚碎瓦告訴你，這里曾是被煙火氣浸潤(rùn)過(guò)的地方。老人們靠著幾十年的記憶，一回回，總能輕車熟路找到這里，找到自己曾經(jīng)的家。老陳和老薛結(jié)伴兒回來(lái)好幾次了。他們笑著打著，打著笑著。老薛突然哭起來(lái)：老陳，咱們的家，沒(méi)了。停住手的老陳扶著老薛說(shuō)，廢話，不是沒(méi)了，是搬走了。老薛說(shuō)，我每次上那樓時(shí)，總感覺(jué)沒(méi)邁進(jìn)這院子腳下踏實(shí)。老陳說(shuō)，你思想跟不上形勢(shì)。當(dāng)初政府動(dòng)員搬家，我第一個(gè)響應(yīng)，你呢？老薛說(shuō)，我不是也搬了？老陳說(shuō)，你還不是怕留在黃河灘里，沒(méi)人和你做伴兒，怕狼吃了你？泥灣最后一個(gè)搬家，你說(shuō)你，是不是落后分子？老薛說(shuō)，我哪能和你比，老干部，優(yōu)秀黨員。說(shuō)真的，當(dāng)看到你們戴著大紅花，站在主席臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，真讓人眼紅。我得跟你學(xué)學(xué)，到時(shí)候也戴個(gè)大紅花啥的。老陳說(shuō)，一定能。說(shuō)罷，大笑一陣，突然停住。他提議，去他家看看。去老陳家，遇到麻煩。他們記得，從老薛家出來(lái)，順著一條大路朝西，見(jiàn)一個(gè)大石頭再朝北走。大石頭去哪了？沒(méi)有了大石頭，就沒(méi)了走路的參照。轉(zhuǎn)了半天，大水坑不見(jiàn)了，老陳說(shuō)的小賣部也沒(méi)了影，記憶中的街道和現(xiàn)在咋也無(wú)法印合。老陳就說(shuō)，不找了，回吧。老薛附和著說(shuō)，不找了，回吧?；貋?lái)的步履有些沉重，他們一直推著車走，誰(shuí)都不說(shuō)話。上了黃河大堤，往北望，一片繁華。那是黃陵新區(qū)。黃河灘里的人，都沐浴在新生活里……老陳打破沉默，問(wèn)老薛，現(xiàn)在，讓你搬回來(lái)住，你愿意不愿意？老薛思考一會(huì)兒說(shuō)，這個(gè)，孩兒們肯定不愿意。老陳說(shuō)，沒(méi)讓你說(shuō)孩子們，就說(shuō)你自己。老薛突然笑了，是大笑。老陳也笑，笑過(guò)，用手抹一把臉，濕了一片。他們又出發(fā)了。前面的路燈一下子亮起來(lái)，寬敞的大路一直延伸到一片高樓里。那里，是他們的新家。（有刪改）請(qǐng)細(xì)讀小說(shuō)畫波浪線處內(nèi)容，從中梳理出人物內(nèi)心包含的情感。【答案】①對(duì)故園的留戀，找不到故園的傷心和失落；②享受新生活的幸福感；③對(duì)美好前景的向往，對(duì)新時(shí)代新政策的無(wú)比信賴。【解析】本題考查學(xué)生賞析文章重要語(yǔ)段，體會(huì)人物情感的能力。由“老陳就說(shuō)，不找了，回吧。老薛附和著說(shuō)，不找了，回吧”可知，他們不想再糾結(jié)找不到家的問(wèn)題。由“步履有些沉重”“推著車走”而不是“騎著車走”可知，他們內(nèi)心有對(duì)故園的不舍與留戀以及找不到故園的傷心和失落。由“老薛思考一會(huì)兒說(shuō)，這個(gè)，孩兒們肯定不愿意。老陳說(shuō)，沒(méi)讓你說(shuō)孩子們，就說(shuō)你自己。老薛突然笑了，是大笑。老陳也笑，笑過(guò)，用手抹一把臉，濕了一片”可知，“孩兒們肯定不愿意”“笑”流露的是兩位老人享受新生活的幸福感，他們雖然留戀故園，也不愿意再搬回去長(zhǎng)期居住。由“他們又出發(fā)了。前面的路燈一下子亮起來(lái)，寬敞的大路一直延伸到一片高樓里。那里，是他們的新家”可知，明亮、寬敞的不僅僅是路燈和大路，還是兩位老人對(duì)未來(lái)生活的期待和信心，是對(duì)美好前景的向往，對(duì)新時(shí)代新政策的無(wú)比信賴。考點(diǎn)精講03分析詞句意蘊(yùn)詞句的意蘊(yùn)理解詞語(yǔ)的意蘊(yùn)①聯(lián)系語(yǔ)境理解其含義。②從文章的主旨或作者的情感態(tài)度中揣摩詞語(yǔ)的含義。③從修辭的角度理解其表達(dá)效果。答題模式:詞語(yǔ)本義+具體語(yǔ)境義+使用了……手法+表達(dá)了……的情感。理解句子的意蘊(yùn)①由所在語(yǔ)段、相鄰句子入手,體會(huì)其含意。②使用了修辭手法的句子應(yīng)進(jìn)行修辭還原。③分析句子的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)意的層次。④由表及里,理解字里行間的言外之意。答題模式:句子表層含意+使用了……手法+深層含意+表達(dá)了……的情感。（2023年·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。社戲（節(jié)選）沈從文蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個(gè)人，八個(gè)笨大衣箱，坐了只辰溪縣裝石灰的空船，到地時(shí)，便把船靠泊在碼頭邊。掌班依照老規(guī)矩，帶了個(gè)八寸大的朱紅拜帖，來(lái)拜會(huì)本村首事滕長(zhǎng)順，商量看是在什么地方搭臺(tái)，哪一天起始開(kāi)鑼。半月來(lái)省里向上調(diào)兵開(kāi)拔的事，已傳遍了呂家坪。不過(guò)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)卻拿定了主意：照原來(lái)計(jì)劃裝了五船貨物向下游放去。長(zhǎng)順因?yàn)閮鹤尤谧拥拇训降匦敦?，?tīng)會(huì)長(zhǎng)親家出主意，也預(yù)備裝一船橘子下常德府?？沾２丛诤舆叄S時(shí)有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒進(jìn)艙里去。戲班子乘坐那只大空船，就?？吭陂僮訄@邊不多遠(yuǎn)。兩個(gè)做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說(shuō)笑話，以為古來(lái)仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變?？墒侨谧訁s想起保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向家中訛詐事情，因此只向那個(gè)做丑角的戲子苦笑。長(zhǎng)順約集本村人在伏波宮開(kāi)會(huì)，商量看這戲演不演出。時(shí)局既不大好，集眾唱戲是不是影響治安？末了依照多數(shù)主張，班子既然接來(lái)了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開(kāi)鑼。并由本村出名，具全紅帖子請(qǐng)了呂家坪的商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，和其他莊口上的有名人物，并保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、排長(zhǎng)、師爺、稅局主任、督察等，到時(shí)前來(lái)看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒席，款待這些人物。到開(kāi)鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過(guò)的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲。因?yàn)橐挥袘?，照?xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，無(wú)不挑了鍋罐來(lái)搭棚子，競(jìng)爭(zhēng)招攬買賣。婦女們且多戴上滿頭新洗過(guò)的首飾，或鍍金首飾，發(fā)藍(lán)點(diǎn)翠首飾，扛一條高腳長(zhǎng)板凳，成群結(jié)伴跑來(lái)看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢花完，方又扛起那條凳子回家。有的來(lái)時(shí)還帶了飯籮和針線，有的又帶了香燭紙張順便敬神還愿。平時(shí)單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來(lái)。長(zhǎng)順一家正忙著把橘子下樹(shù)上船，還要為款待遠(yuǎn)來(lái)看戲親友，準(zhǔn)備茶飯，因此更見(jiàn)得熱鬧而忙亂。家中每天必為鎮(zhèn)上和其他村子里來(lái)的客人，辦一頓過(guò)午面飯。又另外燒了幾缸熱茶，供給普通鄉(xiāng)下人。長(zhǎng)順自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍(lán)寧綢長(zhǎng)衫，罩一件玄青羽綾馬褂，舞著那個(gè)掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長(zhǎng)煙桿，到處走動(dòng)拜客。第一天開(kāi)鑼時(shí)，由長(zhǎng)順和其他三個(gè)上年紀(jì)的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭焚香，殺了一只白羊，一只雄雞，燒了個(gè)申神黃表。戲還未開(kāi)場(chǎng)，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座。開(kāi)鑼后即照例“打加官”，由一個(gè)套白面具的判官，舞著個(gè)骯臟的紅緞巾幅，臺(tái)上打小鑼的檢場(chǎng)人叫一聲：“某大老爺?shù)撐桓呱?！”那判官即將巾幅展開(kāi)，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個(gè)紅包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那個(gè)賞金用力直向臺(tái)上摜去，惹得一片喝彩。當(dāng)天第一個(gè)叫保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。第一出戲象征吉祥性質(zhì)，對(duì)神示敬，對(duì)人頌禱。第二出戲與勸忠教孝有關(guān)。到中午休息，勻出時(shí)間大吃大喝。休息時(shí)間，一些戲子頭上都罩著發(fā)網(wǎng)子，臉上顏料油膩也未去凈，爭(zhēng)到臺(tái)邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包圍了棚子看熱鬧。婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺(tái)子踏板上，口中噓噓的吃辣子羊肉面，或一面剝葵花子，一面并談?wù)撟鰤?mèng)績(jī)麻瑣碎事情。下午開(kāi)鑼重唱，戲文轉(zhuǎn)趨熱鬧活潑。掌班走到幾位要人身邊來(lái)請(qǐng)求賞臉，在排定戲目外額外點(diǎn)戲。大家都客氣謙讓，不肯開(kāi)口。經(jīng)過(guò)一陣攛掇，隊(duì)長(zhǎng)和稅局主任是遠(yuǎn)客，少不了各點(diǎn)一出，會(huì)長(zhǎng)也被迫點(diǎn)一出。隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)“武松打虎”，因?yàn)槲淙它c(diǎn)英雄，短而熱鬧，且合身份；會(huì)長(zhǎng)卻點(diǎn)“王大娘補(bǔ)缸”，戲是趣劇，用意在于與民同樂(lè)。戲文經(jīng)點(diǎn)定后，照例也在臺(tái)柱邊水牌上寫明白，給看戲人知道。開(kāi)鑼后正角上場(chǎng)，又是包封賞號(hào)，這個(gè)包封卻照例早由蘿卜溪辦會(huì)的預(yù)備好，不用貴客另外破鈔。最末一出雜戲多是短打，三個(gè)穿紅褲子的小花臉，在臺(tái)上不住翻跟斗，說(shuō)渾話。收鑼時(shí)已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。一切人影子都被斜陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉龐被夕陽(yáng)照炙得紅紅的。到處是笑語(yǔ)嘈雜，過(guò)呂家坪去的渡頭，尤其熱鬧。方頭平底大渡船，裝滿了從戲場(chǎng)回家的人，慢慢在平靜河水中移動(dòng)，兩岸小山都成一片紫色，天上云影也逐漸在由黃而變紅，由紅而變紫。太空無(wú)云處但見(jiàn)一片深青，秋天來(lái)特有的澄清。在淡青色天末，一顆長(zhǎng)庚星白金似的放著煜煜光亮，慢慢地向上升起。遠(yuǎn)山野燒，因逼近薄暮，背景既轉(zhuǎn)成深藍(lán)色，已由一片白煙變成點(diǎn)點(diǎn)紅火?！磺泄饩盁o(wú)不神奇而動(dòng)人?？墒侨巳硕既诤驮谶@種光景中，帶點(diǎn)快樂(lè)和疲倦的心情，等待還家。無(wú)一個(gè)人能遠(yuǎn)離這個(gè)社會(huì)的快樂(lè)和疲倦，聲音與顏色，來(lái)領(lǐng)會(huì)贊賞這耳目官覺(jué)所感受的新奇。（有刪改）【原第9小題】文中記述社戲的籌備及演出過(guò)程，多處使用“依照往年成例”“照習(xí)慣”“照例”等，含有哪些意味？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。【答案】①“依照往年成例”“照?xí)慣”“照例”等的使用可以看出，社戲的演出時(shí)間，演出時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，演出的程序、打賞、點(diǎn)戲等都跟往年一樣。表明這樣的社戲每年都有，是當(dāng)時(shí)重要的民俗文化活動(dòng)。②社戲的形式、內(nèi)容幾乎都不變，表明這是一個(gè)較為封閉的鄉(xiāng)土社會(huì)，是不受外界打擾的世外桃源。③文章暗示了即將發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，“依照往年成例”“照習(xí)慣”“照例”反復(fù)出現(xiàn)，暗含著作者對(duì)這片凈土即將遭受戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的擔(dān)憂?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析詞語(yǔ)含義、多角度探究作品意蘊(yùn)的能力。首先找出帶有這些短語(yǔ)或詞語(yǔ)的句子，如“凡事依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開(kāi)鑼”“因?yàn)橐挥袘?，照?xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，無(wú)不挑了鍋罐來(lái)搭棚子，競(jìng)爭(zhēng)招攬買賣”開(kāi)鑼后即照例‘打加官’，由一個(gè)套白面具的判官，舞著個(gè)骯臟的紅緞巾幅，臺(tái)上打小鑼的檢場(chǎng)人叫一聲：‘某大老爺?shù)撐桓呱　桥泄偌磳⒔矸归_(kāi)，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個(gè)紅包封”“戲文經(jīng)點(diǎn)定后，照例也在臺(tái)柱邊水牌上寫明白，給看戲人知道。開(kāi)鑼后正角上場(chǎng)，又是包封賞號(hào)，這個(gè)包封卻照例早由蘿卜溪辦會(huì)的預(yù)備好，不用貴客另外破鈔”。從這些句子可以看出，“出公份子演戲六天”是往年慣例；一有戲呂家坪鎮(zhèn)上各種做買賣的就都來(lái)競(jìng)爭(zhēng)招攬買賣；開(kāi)鑼后演出“打加官”是固定劇目；要人點(diǎn)了戲后要在臺(tái)柱邊水牌上寫明白；正角上場(chǎng)后的包封是由辦會(huì)預(yù)備好的。“依照往年成例”“照習(xí)慣”“照例”等詞語(yǔ)表明像這樣的社戲是每年都有的，是當(dāng)時(shí)重要的民俗文化活動(dòng)，給人們帶來(lái)了節(jié)日般的快樂(lè)，豐富了人們的精神生活?！耙勒胀瓿衫薄罢樟?xí)慣”“照例”又表明社戲的形式、內(nèi)容幾乎都不變，這是封閉的鄉(xiāng)土社會(huì)的一個(gè)縮影，暗示著這里不受外界打擾的世外桃源般的生活環(huán)境。文中有“半月來(lái)省里向上調(diào)兵開(kāi)拔的事，已傳遍了呂家坪”，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，這樣年年固定演出的社戲有可能被戰(zhàn)爭(zhēng)打斷，這里世外桃源般的美好生活也可能被戰(zhàn)爭(zhēng)打破，“依照往年成例”“照習(xí)慣”“照例”反復(fù)出現(xiàn)，暗含著作者對(duì)這片凈土即將遭受戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的擔(dān)憂。（2024·廣西南寧·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。萬(wàn)物親近（節(jié)選）鮑爾吉·原野羊羔給馬頭琴寫信：親愛(ài)的馬頭琴，馬知道你用它的頭來(lái)命名一把琴嗎？昨天我把這個(gè)消息告訴了白馬，它搖搖頭，用鼻子蹭地上的青草。風(fēng)把白馬前額的鬃毛推向耳朵后面。我猜想白馬的意思是難以置信。說(shuō)真話，你的琴聲像人用喉音歌唱，讓我想起哈扎布的長(zhǎng)調(diào)。我雖然是個(gè)羊羔，也知道這位大歌唱家。你的琴聲完全能跟哈扎布媲美，我說(shuō)的不是音色，也不是音域，是內(nèi)涵。你好像和哈扎布長(zhǎng)了一顆共用的心臟，你們?cè)谙胪患隆Ｋ阅銈兪惆l(fā)了相同的情感。親愛(ài)的馬頭琴，讓我說(shuō)心里話，我不愿在傍晚聽(tīng)到你的琴聲，嗚嗚咽咽讓我悲傷。一個(gè)人受了多大的委屈，才有那樣的聲音呢？好像他只把自己的委屈說(shuō)出了十分之一，或者他什么也說(shuō)不出來(lái)，只用琴聲表達(dá)心中的圖景。像一條冰河在大雪里奔流，升騰白霧。落在兩岸的白雪越堆越高，落進(jìn)水里的雪花沒(méi)了蹤影。這條河越流越黑，兩岸的樹(shù)木凋零。這種沉郁的琴音也能表達(dá)歡樂(lè)，牧民家生了孩子，請(qǐng)人拉起馬頭琴慶祝。琴聲咿咿呀呀，好像這個(gè)嬰兒在蹣跚學(xué)步。親愛(ài)的馬頭琴，你在馬尾的琴弦上抹了松香，你的琴柱和共鳴箱來(lái)自博格達(dá)山的五角楓樹(shù)。入秋，金黃的楓葉全變紅了，大地從來(lái)沒(méi)有這么紅過(guò)。而這些樹(shù)里，有一棵變成了馬頭琴。所以你的琴聲那么悠揚(yáng)。楓樹(shù)、松樹(shù)、杉樹(shù)收集了大自然奇妙的聲音，最后用馬嘶的音律唱出來(lái)。因?yàn)榍僦捻敹说窨讨R頭。親愛(ài)的馬頭琴，如果拉琴的人不喝牛奶，不吃炒米，不住蒙古包就傳達(dá)不出你的韻味。這些演奏人的手握過(guò)釤刀，在秋天里打草。這些手冬天接羔，夏天攥著放羊鞭把羊趕向草場(chǎng)，經(jīng)受烈日暴雨的鍛造。拉馬頭琴的人是勤勞的牧馬人，他們身上帶著馬的汗味，他們的目光凝視過(guò)馬，馬也把目光放在他們肩頭。拉馬頭琴的人愛(ài)喝酒，他們擅長(zhǎng)摔跤射箭。所以，親愛(ài)的馬頭琴，你是牧馬人的另一條嗓子，你用琴聲唱出他們的心聲。好多人聽(tīng)馬頭琴聲，說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)了草原。有人聽(tīng)到馬蹄踏過(guò)大地，有人聽(tīng)見(jiàn)月光落在蒙古包的天窗上。聲音細(xì)膩而潔白，像沙子滾過(guò)帆布。平時(shí)你掛在墻上，好像一個(gè)士兵懷抱著琴弓的槍。你在墻上聽(tīng)牧民說(shuō)話，聽(tīng)奶茶在銅壺里咕嚕咕嚕響，聽(tīng)松樹(shù)枝在煮羊肉的大鍋底下歌唱，你就是牧民家里的一個(gè)人。他們的孩子叫斯琴、納琴，而你叫馬頭琴。愛(ài)你的羊羔。馬頭琴給羊羔回信：親愛(ài)的羊羔，在我心目中，你是一朵柔弱的花朵，沒(méi)想到你喜歡音樂(lè)，能認(rèn)出制作馬頭琴的木材。做琴不光用楓木，還用松木、杉木和桐木。你知道嗎，制作琴的木材分共鳴箱的背板和面板，背板木質(zhì)硬，面板木質(zhì)軟一些。其實(shí)我們馬頭琴不太注重制琴的材料，講究演奏者的心性，有的樂(lè)器適合在劇場(chǎng)里演奏，樂(lè)思精微。我們馬頭琴不一樣，在曠野中演奏，琴聲里夾雜著風(fēng)聲和牛羊的呼喊。馬頭琴的共鳴箱像一個(gè)房子，里面住著牧民。房子里面積攢了牧民說(shuō)過(guò)的許多話。琴弓一旦碰在琴弦，這些話語(yǔ)就流淌出來(lái)。祖父的話，祖母的話，父親的話，母親的話，蒙古包里的衣服、被子、靴子都在說(shuō)話。馬頭琴不想進(jìn)音樂(lè)廳，那里沒(méi)有草場(chǎng)，也沒(méi)有炊煙和奶茶。我們喜歡在空曠的地方演奏，頭頂最好有浩瀚的星空。演奏的時(shí)候，你細(xì)心聆聽(tīng)，會(huì)察覺(jué)樂(lè)曲最后一個(gè)音飛到了星星上。親愛(ài)的羊羔，我們只有兩根琴弦，就像草原上留下的兩道孤獨(dú)的勒勒車轍印。我們熟悉馬群的蹄音，一群馬跑過(guò)，我們能聽(tīng)清每一匹馬的蹄音。確切說(shuō)，這不是蹄音，是馬的血液在血管里沖撞，伴隨馬鬃在風(fēng)中飛散。馬的蹄音在馬頭琴上表現(xiàn)為堅(jiān)定而歡快的旋律。如果進(jìn)入散板，馬頭琴好像牧馬人在演唱長(zhǎng)調(diào)。他們的長(zhǎng)調(diào)是跟誰(shuí)學(xué)的？是跟天上的白云。你看白云飄過(guò)來(lái)，手拉著手，一輛白云的車輛挨著另一輛白云的車輛，一座白云的蒙古包連著另一座白云的蒙古包，連綿不斷。唱長(zhǎng)調(diào)的人不愿意換氣，巴不得把這個(gè)音永遠(yuǎn)唱下去。長(zhǎng)調(diào)的美不在旋律的變化，而在遼遠(yuǎn)，像天上的云一直在飄。長(zhǎng)調(diào)的旋律來(lái)自河水，河水流淌，在表面嘩啦啦的聲音背后還有深處暗流的和聲，連綿不斷，仿佛一個(gè)波浪套著另一個(gè)波浪。若問(wèn)這些波浪什么時(shí)候停止，回答是不停止。即使到了寒冬，流水也在冰層下面涌動(dòng)。長(zhǎng)調(diào)也是這樣，歌聲一直在唱，哪個(gè)音都不想成為尾音。馬頭琴跟長(zhǎng)調(diào)最為和諧。你仔細(xì)聽(tīng)馬頭琴，聲音并不追求單純的明亮，我們更喜歡混音的表達(dá)。就像風(fēng)聲混雜著許多聲音。風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了成千上萬(wàn)株青草，怎么會(huì)只有一個(gè)音呢？我們?cè)敢庋葑喑鲲L(fēng)沙打在樹(shù)葉上的聲音，演奏出冰塊在春天的河床里沖撞的聲音。一把馬頭琴就是一個(gè)樂(lè)隊(duì)，它的聲音不是天堂的聲音，而是人的聲音，是祖祖輩輩居住在草原上的牧馬人的聲音。親愛(ài)的小羊羔，這些話對(duì)你有些太深?yuàn)W了。你現(xiàn)在吃媽媽的奶，還是吃青草？對(duì)了，吃不吃草你說(shuō)了不算，要看你長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)牙。我期待你盡快長(zhǎng)出牙，去吃嫩嫩的青草，甘甜，而且有香氣。嚼在嘴里咔嚓咔嚓地響，這是牛羊才有的享受，它們覺(jué)得這是世上最好的享受。當(dāng)一只羊還有哪些好處？讓我告訴你，看風(fēng)景。你跟著大群的羊走過(guò)萬(wàn)度蘇草原，那里長(zhǎng)著灌木白樺，樹(shù)葉淺灰，革質(zhì)，在風(fēng)里閃閃發(fā)光。樹(shù)林里長(zhǎng)著藍(lán)莓和黃百合花。太陽(yáng)初升，灌木白樺變成了金色，葉子閃金光。夜晚，樹(shù)林邊上的烏力吉木倫河灑滿星斗，好看哪。站在博格達(dá)山頂往下看，北坡是一叢一叢的喬木白樺樹(shù)，樹(shù)干像白云那么白，身上的黑斑特別顯眼。如果你走到窄窄的乃仁河邊，紅柳會(huì)擋住你，讓你順著紅柳往左邊走。走到平緩的地方可以低頭飲水。你如果去了那里，快樂(lè)地喝乃仁河的水吧。也可以不喝，把嘴放進(jìn)河里，用耳朵聽(tīng)河水沖嘴巴的聲音，那也是很好聽(tīng)的聲音。長(zhǎng)大吧，親愛(ài)的小羊羔，去看草原上美麗的風(fēng)景。愛(ài)你的馬頭琴。張曉風(fēng)說(shuō)：“鮑爾吉·原野是一個(gè)好的散文家，而好的散文家是敏于觀察、敏于剖析且敏于文字的?！闭?qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！敬鸢浮竣倜粲谟^察，指對(duì)人、事、物觀察細(xì)致。作者能捕捉到“風(fēng)把白馬前額的鬃毛推向耳朵后面”等瞬間，細(xì)膩敏銳，有強(qiáng)烈的鏡頭感；②敏于剖析，指能對(duì)事物進(jìn)行深刻的分析思考。如“如果拉琴的人不喝牛奶，不吃炒米，不住蒙古包就傳達(dá)不出你的韻味”，體現(xiàn)了作者對(duì)馬頭琴與蒙古族人民密切聯(lián)系的深刻思考。③敏于文字，指善于用詞，語(yǔ)言表現(xiàn)力強(qiáng)：如“樂(lè)曲最后一個(gè)音飛到了星星上”中“飛”字體現(xiàn)了琴聲悠遠(yuǎn)，音域廣闊?！窘馕觥浚?）敏于觀察，如“用鼻子蹭地上的青草”“風(fēng)把白馬前額的鬃毛推向耳朵后面”，作者細(xì)膩地捕捉到了馬用鼻子蹭青草、風(fēng)吹鬃毛的細(xì)節(jié)；“把嘴放進(jìn)河里，用耳朵聽(tīng)河水沖嘴巴的聲音”細(xì)致描寫了羊羔喝水的瞬間；這些細(xì)節(jié)細(xì)膩，敏銳，有強(qiáng)烈的鏡頭感。（2）敏于剖析，如“如果拉琴的人不喝牛奶，不吃炒米，不住蒙古包就傳達(dá)不出你的韻味”“它的聲音不是天堂的聲音，而是人的聲音，是祖祖輩輩居住在草原上的牧馬人的聲音”，這些句子用生活化的語(yǔ)言，描寫了牧民生活的場(chǎng)景，從而挖掘琴聲的深層內(nèi)涵；（3）敏于文字，如“樂(lè)曲最后一個(gè)音飛到了星星上”中“飛”字，體現(xiàn)了琴聲悠遠(yuǎn)，音域廣闊；又如“我們?cè)敢庋葑喑鲲L(fēng)沙打在樹(shù)葉上的聲音”中的“打”字，寫出風(fēng)沙的猛烈。作者用詞考究，語(yǔ)言詩(shī)化，充滿想象力。（2024·江蘇鎮(zhèn)江·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：鹽（節(jié)選）王劍冰一早就起了晨霧。薄薄的霧氣給這座城市罩上一層神秘的面紗。朦朧中，看到墻內(nèi)高高盤立的竹木架子。進(jìn)去之前，沒(méi)有人明白那是什么。在這個(gè)芳草豐茂之地，竟然有著一口口鹽井，它們色調(diào)斑駁，泛著歲月的包漿。一叢叢井架，曾經(jīng)架起城市的信心與希望，川府之地的風(fēng)水，因此雍容華貴。井架像一枝干枯的花，透著骨子里的硬。碓房、車房和灶房，葉子樣烘托在周圍。我們已經(jīng)知道，這是最年長(zhǎng)也是唯一留存的一座古鹽井——燊海井。它是世界第一口人工鉆鑿的超千米深井，體現(xiàn)著古代井鹽勞動(dòng)者的智慧及鉆井技術(shù)的成就。別以為是一座廢墟，實(shí)際上，它還在發(fā)揮著作用，每天都在出鹵，并且被加工成鹽。鹽在前臺(tái)，賣得極好。站在鹽井前，說(shuō)是往下看，實(shí)際上滿含仰望之情。出鹵的一刻，千萬(wàn)朵白浪從細(xì)長(zhǎng)的竹筒中迸出，像一群躲藏萬(wàn)年的活物四下里奔突，一會(huì)兒便又變成本色的汁液。食鹽晶純，容不下雜質(zhì)，它最初的漿水竟如此悲憫，含有對(duì)眾生的溫愛(ài)與仁慈。我不能做到語(yǔ)言與思想的同步，只能睜大眼睛精心記下這個(gè)時(shí)刻。小心地伸手接上幾滴，放在舌尖，鹽的美妙味道霎時(shí)彌散在味蕾間。這是沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何程序的自然物質(zhì)，帶有著大地的體溫。想起小時(shí)候，母親每次讓去買鹽，內(nèi)心都會(huì)發(fā)癢，撿起一顆灰灰的鹽粒，用舌尖輕輕舔觸，一絲莫可名狀的味覺(jué)泛上來(lái)，點(diǎn)染了無(wú)數(shù)清淡寡欲。鹽緊張時(shí)，是要排隊(duì)購(gòu)買的，而且限定了購(gòu)買的數(shù)量。有人挎著碩大的笆斗籃筐，有人肩了一條布袋，最終卻只能得到小小的一點(diǎn)。那個(gè)時(shí)候，鹽就像思想，讓生活有了寄托與希望。提取鹵水的管道是用楠竹做成。楠竹的竹節(jié)被一節(jié)節(jié)打通，形成一個(gè)竹管，將一個(gè)個(gè)竹管接起來(lái)，就成為一個(gè)探入一兩千米地底的工具。竹筒的底部以熟皮做啟閉閥門，下去時(shí)是張開(kāi)的，提上來(lái)又是關(guān)閉狀態(tài)，鹵水就是這樣裝滿了竹筒。提上來(lái)后，用鉤子猛然鉤起機(jī)關(guān)，鹵水即可瞬間涌出。每次上來(lái)的鹵水都有一百多斤。據(jù)說(shuō)由于井架林立，自貢鹽場(chǎng)的竹筑管道可翻山越嶺，連綿起伏，把鹵水和天然氣輸往數(shù)十里之外的曬鹵臺(tái)和煮鹽灶房，景象十分壯觀。提鹵水車距離鹽井有一定距離，這樣可以更好地操作。開(kāi)始是人工推磨一般將繩索卷拉起來(lái)，纏繞在卷?yè)P(yáng)機(jī)上。后來(lái)用牛代替。一千多米深的鹽井，牛拉車差不多半個(gè)時(shí)辰。轉(zhuǎn)圈的石道上，牛的腳印還印在那里。牛拉著木杠轉(zhuǎn)著無(wú)盡的圈，木杠連著撓機(jī)，撓機(jī)上的繩索拉動(dòng)細(xì)而長(zhǎng)的竹管，一次次抽取、倒出，抽取、倒出。似乎它只做一件事，就是將所有的鹵水匯于一處，等待著一見(jiàn)天日。我摸著那結(jié)實(shí)而渾圓的楠木杠子，它推轉(zhuǎn)了多少辛勞，多少歲月？繩子上都有結(jié)做的記號(hào)，一旦到了那個(gè)記號(hào)，就開(kāi)始打信號(hào)，直至最后剎車。實(shí)踐培養(yǎng)了古人的聰敏。由此擴(kuò)大了鹽井區(qū)域牛的生意。壯牛用來(lái)做工，老了的牛加工牛肉。還有加工牛皮的店家。牛的善良與貢獻(xiàn)在這里體現(xiàn)到了極致。光線暗下來(lái)，在一個(gè)密閉的棚子里，我看到了制鹽的鹽工。氣息繚繞，熱浪漫卷，穿得很少的漢子，與鹽共舞。平鍋一溜排開(kāi)，下面是熊熊的火焰。油亮的脊背在煙霧中晃動(dòng)，煮好的鹽正在出鍋，他們揮動(dòng)著鏟子在翻動(dòng)，將鹽安妥在另一個(gè)器皿中，以便進(jìn)行下一道工序。然后刷鍋，使它再次發(fā)揮作用。水在鍋中鼎沸，膨脹出熱氣。鹽工完全隱在其中。廣大的工作間，一天會(huì)有多少鹵水變成被稱為鹽的物質(zhì)？這里的領(lǐng)班叫游強(qiáng)，他的外公、父母都曾在這里工作，他從小就跟著父母上班，可以說(shuō)游強(qiáng)是聞著鹽鹵氣息長(zhǎng)大。讀完鹽校，他也進(jìn)入了燊海井燒鹽車間，成為一名“燒鹽匠”。隨著燊海井被世界越來(lái)越多地關(guān)注，游強(qiáng)和其他的八名師傅、成為目前全國(guó)僅有的傳統(tǒng)鹽工，他們的身上，傳遞著古代鹵鹽的精致與韻味。（有刪改）文本二：你可以說(shuō)不算太美，你是以自然樸實(shí)動(dòng)人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，綴以些許紅色白色的小花及綠色的柳枝。清凌的流水柔成你的肌膚，雙橋的鑰匙恰到好處地掛在腰間，最緊要的還在于眼睛的窗子，仲春時(shí)節(jié)半開(kāi)半閉，掩不住招人的嫵媚。仍是明代的晨陽(yáng)吧，斜斜地照在你的肩頭，將你半晦半明地寫意出來(lái)。我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才來(lái)，我來(lái)晚了，以致使你這樣滄桑。而你依然很美，周身透著迷人的韻致。真的，你還是那樣純秀、古典。只是不再含羞，大方地看著每一位來(lái)人。周莊，我呼喚著你的名字，呼喚好久了，卻不知你在這里。周莊，我叫著你的名字，你比我想象的還要?jiǎng)尤?。我真想攬你入懷。只是撲向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本?lái)已習(xí)慣的清靜與孤寂被打破了。我看得出來(lái)，你已經(jīng)有些厭倦與無(wú)奈。周莊，我來(lái)晚了。（摘編自王劍冰《絕版的周莊》）1．“站在鹽井前，說(shuō)是往下看，實(shí)際上滿含仰望之情?！闭?qǐng)結(jié)合文本一談?wù)勀銓?duì)畫線的這句話的理解。2．文本一主要寫的是“鹽”，但作者卻花很多筆墨寫了牛和牛的生意，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析作者的意圖?！敬鸢浮?．①鹽工制鹽的過(guò)程體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧與辛苦付出。②體現(xiàn)了對(duì)井鹽養(yǎng)育生命的無(wú)限感激。③向上的仰望體現(xiàn)了傳統(tǒng)的鹽工技藝的傳承。2．①用牛代替人工推磨，本身就是人智慧的體現(xiàn)；而日復(fù)一日，轉(zhuǎn)圈的石道上印著的牛的腳印不僅證明牛的辛苦，也襯托出人的辛苦。②牛的生意說(shuō)明牛將自己的一生都貢獻(xiàn)給了鹽井區(qū)域，作者以牛象征游強(qiáng)及其祖輩父輩一樣的鹽工們將自己的一生都獻(xiàn)給了制鹽事業(yè)。③作者這樣創(chuàng)作，不僅豐富了文章內(nèi)容，由物及人，過(guò)渡自然，同時(shí)還深化了文章主旨，表達(dá)了作者對(duì)鹽工們的敬意?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力?！把鐾笔且环N崇敬之情，聯(lián)系下文找到值得作者敬仰的內(nèi)容加以概括即可。①提鹵水的管子是用楠竹做的，“將一個(gè)個(gè)竹管接起來(lái)，就成為一個(gè)探入一兩千米地底的工具”，底部做成了活動(dòng)的閥門，很巧妙；“繩子上都有結(jié)做的記號(hào)，一旦到了那個(gè)記號(hào)，就開(kāi)始打信號(hào)，直至最后剎車”，體現(xiàn)了古人的智慧；還有鹽工們?cè)诿荛]的棚子里工作，他們光著膀子，熱氣籠罩著他們，勞動(dòng)很辛苦?？梢?jiàn)讓作者“仰望”的是鹽工制鹽的過(guò)程體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧與辛苦付出。②出鹵的時(shí)候，作者感到“它最初的漿水竟如此悲憫，含有對(duì)眾生的溫愛(ài)與仁慈”，記起了小時(shí)候買鹽的情景，鹽“點(diǎn)染了無(wú)數(shù)清淡寡欲”“鹽就像思想，讓生活有了寄托與希望”，體現(xiàn)了對(duì)井鹽養(yǎng)育生命的無(wú)限感激。③文本一末尾提到了一個(gè)叫游強(qiáng)的鹽工，他家世代在這里生活，他讀完鹽校就成了一名“燒鹽匠”，“游強(qiáng)和其他的八名師傅、成為目前全國(guó)僅有的傳統(tǒng)鹽工，他們的身上，傳遞著古代鹵鹽的精致與韻味”。向上的仰望體現(xiàn)了傳統(tǒng)的鹽工技藝的傳承。2．本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。找到牛和牛的生意與“鹽”之間的關(guān)聯(lián)。①提鹵水時(shí)原本是人工把繩索卷起來(lái)，“后來(lái)用牛代替。一千多米深的鹽井，牛拉車差不多半個(gè)時(shí)辰”，解放了人工，用牛代替人工推磨，本身就是人智慧的體現(xiàn)；牛圍繞石道不停地轉(zhuǎn)圈，如今牛的蹄印還在那里，“一次次抽取、倒出，抽取、倒出。似乎它只做一件事”，而日復(fù)一日，轉(zhuǎn)圈的石道上印著的牛的腳印不僅證明牛的辛苦，也襯托出人的辛苦。②鹽井區(qū)域牛的生意做的很紅火，“壯牛用來(lái)做工，老了的牛加工牛肉。還有加工牛皮的店家。牛的善良與貢獻(xiàn)在這里體現(xiàn)到了極致”，牛將自己的一生都貢獻(xiàn)給了鹽井區(qū)域；這與鹽工們本質(zhì)上是一樣的，比如游強(qiáng)，“他的外公、父母都曾在這里工作，他從小就跟著父母上班”“讀完鹽校，他也進(jìn)入了燊海井燒鹽車間，成為一名‘燒鹽匠’”，作者以牛象征游強(qiáng)及其祖輩父輩一樣的鹽工們將自己的一生都獻(xiàn)給了制鹽事業(yè)。③關(guān)于牛的內(nèi)容豐富了文章內(nèi)容，也深化了文章內(nèi)涵，不是直接贊美鹽工，而是由物及人，過(guò)渡自然，表達(dá)了作者對(duì)鹽工們的敬意。（2024·重慶榮昌·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：買橘子沈從文保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶了一個(gè)尖鼻小眼煙容滿面的師爺，到蘿卜溪來(lái)找橘子園主人滕長(zhǎng)順，辦交涉打商量買一船橘子。長(zhǎng)順把客人歡迎到正廳堂屋坐定后，趕忙拿煙倒茶。隊(duì)長(zhǎng)自以為是個(gè)軍人，凡事豪爽直率，開(kāi)門見(jiàn)山就說(shuō)：“大老板，無(wú)事不登三寶殿，我是有點(diǎn)兒小事特意來(lái)這里的。我想和你辦個(gè)小交涉。我聽(tīng)人說(shuō)你家橘子園今年橘子格外好，又大又甜，我來(lái)買橘子?！遍L(zhǎng)順聽(tīng)說(shuō)還以為是一句笑話，就笑起來(lái)；“隊(duì)長(zhǎng)要吃橘子，我叫人挑幾擔(dān)去解渴，哪用錢買!”“喔，那不成。我聽(tīng)會(huì)長(zhǎng)說(shuō)，買了你一船橘子，莊頭又大，味道又好，比什么‘三七四’外國(guó)貨還好。帶下省去送人，頂呱呱。我也要買一船帶下省去送禮。我們先小人后君子，得說(shuō)個(gè)明白，橘子不白要你的，值多少錢我出多少。你只留心選好的，大的，同會(huì)長(zhǎng)那橘子一樣的?！遍L(zhǎng)順明白來(lái)意后，有點(diǎn)兒犯難起來(lái)，答應(yīng)拒絕都不好啟齒?？墒菚?huì)長(zhǎng)是干親家，半送半買，還拿了兩百塊錢。而且真的是帶下省去送親戚，這禮物也就等于有一半是自己做人情。隊(duì)長(zhǎng)可非親非故，并且照平時(shí)派頭說(shuō)來(lái)，不是肯拿兩百塊錢買橘子送禮物的人，要一船橘子有什么用處?因此長(zhǎng)順口上雖說(shuō)很好很好，心中終不免躊躇，猜詳不出是什么意思來(lái)。也是合當(dāng)出事，有心無(wú)意，這個(gè)鄉(xiāng)下人不知不覺(jué)又把話說(shuō)回了頭：“隊(duì)長(zhǎng)你要橘子送人，我叫人明天挑十擔(dān)去?！标?duì)長(zhǎng)從話中已聽(tīng)出支吾處，有點(diǎn)兒不樂(lè)意，聲音重重地說(shuō)：“我要買你一船橘子，好帶下去送禮!你究竟賣不賣？”長(zhǎng)順也作成“聽(tīng)明白了”神氣，隨口而問(wèn)：“賣，賣，賣，是要大船？小船？”“要會(huì)長(zhǎng)那么大一船，貨也要一樣的?！薄昂玫?，好的，好的。”在一連三個(gè)“好的”之中，①隊(duì)長(zhǎng)從橘子園主人口氣里，探出了懷疑神氣，好像把懷疑已完全證實(shí)后，便用“碰鬼，拿一船橘子下省里去發(fā)財(cái)吧”那么態(tài)度答應(yīng)下來(lái)的。隊(duì)長(zhǎng)要一船橘子的本意，原是借故送禮，好發(fā)一筆小財(cái)，如今以為橘子園主人業(yè)已完全猜中機(jī)關(guān)，光棍心多，不免因羞成惱，有點(diǎn)兒氣憤。只是俗話說(shuō)，“伸手不打笑臉人”，主人既答應(yīng)了下來(lái)，很顯然，縱非出自心愿，也得上套。所以一時(shí)不便發(fā)作，只加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“大老板，我是出錢買你的橘子！你要多少錢我出多少，不是白要你橘子的！”同來(lái)那個(gè)師爺鬼精靈，恐怕交涉辦不成，自己好處也沒(méi)有了。就此在旁邊打圓場(chǎng)，提點(diǎn)長(zhǎng)順，語(yǔ)氣中也不免有一點(diǎn)兒帶哄帶嚇?！半习?，你聽(tīng)我說(shuō)，你橘子是樹(shù)上長(zhǎng)的，熟了好壞要賣給人，是不是？隊(duì)長(zhǎng)出錢買，你難道不賣？……”“我要一船，和會(huì)長(zhǎng)一樣，……會(huì)長(zhǎng)花多少我也照出，一是一，二是二。”話說(shuō)完，②隊(duì)長(zhǎng)站起身來(lái)，把眉毛皺皺，意思像要說(shuō)：“我是個(gè)軍人，作風(fēng)簡(jiǎn)單痛快。我要的你得照辦。不許疑心，不許說(shuō)辦不了。不照辦，你小心，可莫后悔不迭!”斜眼知會(huì)了一下同來(lái)的師爺，就昂著個(gè)頭顧自揚(yáng)長(zhǎng)走了。③到院子心踏中一泡雞屎，趕上去踢了那白雞一腳“你個(gè)畜生，不識(shí)好歹，害我！”長(zhǎng)順覺(jué)得簡(jiǎn)直是被罵了，氣得許久開(kāi)口不得。因?yàn)槎陙?lái)內(nèi)戰(zhàn)，這人在水上，在地面，看見(jiàn)過(guò)多少稀奇古怪的事情，可是總還不像今天這個(gè)人那么神氣活靈活現(xiàn)，不講道理。兩個(gè)人出了滕家大門，走到橘子園邊，想沿河走回去，看看河邊景致，散散悶氣。側(cè)屋空坪子里。正遇著橘子園主人女兒夭夭，在太陽(yáng)下曬刺莓果，頭上搭了一塊扣花手帕，辮子頭扎一朵紅茶花。其時(shí)正低著頭一面隨意唱唱，一面用竹耙子翻扒那曬簟上的帶刺小果子。身邊兩只狗見(jiàn)了生人就狂吠起來(lái)。夭夭抬起頭時(shí)，見(jiàn)是兩個(gè)軍官，忙喝住狗，舉起竹耙在狗頭上打了一下，把狗打走了。還以為兩人是從橘園穿過(guò)，要到河邊玩的，故不理會(huì)，依然做自己的事情。隊(duì)長(zhǎng)平時(shí)就常聽(tīng)人提起長(zhǎng)順兩個(gè)女兒，小的黑而俏。這次倒因?yàn)闅鈶?，心中存著三分好奇，三分惡意，想逗逗這女子開(kāi)開(kāi)心，就故意走過(guò)去和夭夭攀話，問(wèn)夭夭簟子里曬的是什么東西。且隨手刁起一枚刺莓來(lái)放在鼻邊聞聞?！昂孟?”夭夭知道這兩個(gè)人，原來(lái)先不久還剛從家中與爹爹吵了嘴。④夭夭再看看兩人，便把先前那點(diǎn)兒天真好意收藏起來(lái)了，低下頭去翻扒刺莓，隨口說(shuō)：“好好的買賣，公平交易，哪有不賣的道理?！标?duì)長(zhǎng)還涎著臉說(shuō)：“我要買那頂大的，長(zhǎng)在樹(shù)尖子上霜打得紅紅的，要多少錢我出多少?！睅煚斠廊粠е鵀樯纤九鯃?chǎng)神氣，盡說(shuō)鬼話；“那當(dāng)然，要多少出多少，只要肯，一千八百隊(duì)長(zhǎng)出得起。送禮圖個(gè)面子，貴點(diǎn)兒算什么?！必藏猜?tīng)聽(tīng)兩人說(shuō)的話，似乎漸漸離開(kāi)了本題，話外有話。語(yǔ)氣中還帶點(diǎn)兒鼻音，顯得輕浮而褻瀆。尤其是那位師爺，話越說(shuō)越粗野，夭夭臉忽然發(fā)起燒來(lái)了，倒拖竹耙拔腳向后屋竹園一方跑了。且說(shuō)夭夭走回家去，見(jiàn)爹爹正在院子里用竹篙子打墻頭狗尾草，神氣郁郁不舒。知道是為買橘子事和軍官斗氣，兩不搭橋吵了兩句，心不快樂(lè)，因此做個(gè)笑臉迎上去。夭夭想使爹爹開(kāi)心，于是笑將起來(lái)，“這算什么？他們要買，肯出錢，就賣一船給他，管他送禮不送禮!”“他存心買那才真怪!我很慪氣?！保ㄓ袆h改）文本二：所以我又寫了兩本小書(shū)，一本取名《湘西》，一本取名《長(zhǎng)河》。當(dāng)時(shí)敵人正企圖向武漢進(jìn)犯，戰(zhàn)事有轉(zhuǎn)入洞庭湖澤地帶可能?！堕L(zhǎng)河》用辰河流域一個(gè)小小的水碼頭作背景，就我所熟習(xí)的人事作題材，來(lái)寫寫這個(gè)地方一些平凡人物生活上的“常”與“變”，以及在兩相乘除中所有的哀樂(lè)。（節(jié)選自《長(zhǎng)河·題記》）1．文中寫滕長(zhǎng)順面對(duì)保安隊(duì)長(zhǎng)買橘子，心理多有變化，請(qǐng)加以梳理概括。2．文本二中說(shuō)，《長(zhǎng)河》是“來(lái)寫寫這個(gè)地方一些平凡人物生活上的‘?！c‘變’”，文本一中的“?！迸c“變”具體指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?．①尊重、熱情。看見(jiàn)保安隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了“趕忙拿煙倒茶”。②不解，沒(méi)理解保安隊(duì)長(zhǎng)真正的來(lái)意?！耙詾槭且痪湫υ?，就笑起來(lái)”。③明白來(lái)意后，有點(diǎn)犯難。④不好拒絕，心中不免躊躇。⑤明白保安隊(duì)長(zhǎng)的用意，很氣憤。2．①所謂“?！笔侵赶嫖鲙浊陙?lái)形成的不變的風(fēng)土人情以及湘西人質(zhì)樸、熱情、真誠(chéng)而正直的性格；②所謂“變”是與“常”相對(duì)照，指時(shí)代巨變、軍閥混戰(zhàn)給湘西的風(fēng)土人情帶來(lái)的壓力和變化?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析人物心理變化的能力。分析人物心理的變化，要根據(jù)文中人物的動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫等等來(lái)進(jìn)行分析。按照小說(shuō)敘事順序，依次進(jìn)行梳理：第一段，保安隊(duì)長(zhǎng)去買橘子，“長(zhǎng)順把客人歡迎……趕忙拿煙倒茶”，體現(xiàn)了店家對(duì)顧客的熱情，他對(duì)保安隊(duì)長(zhǎng)的畢恭畢敬。第二段，“長(zhǎng)順聽(tīng)說(shuō)還以為是一句笑話，就笑起來(lái)”，說(shuō)明長(zhǎng)順不知道保安隊(duì)長(zhǎng)真正的意圖“借故送禮，好發(fā)一筆小財(cái)”。第四段，在保安隊(duì)長(zhǎng)的一番話后，“長(zhǎng)順明白來(lái)意后，有點(diǎn)兒犯難起來(lái)，答應(yīng)拒絕都不好啟齒”。第五段，在一段分析后，交代長(zhǎng)順心理：“因此長(zhǎng)順口上……”。交易的最后，長(zhǎng)順識(shí)破保安隊(duì)長(zhǎng)用意，“長(zhǎng)順覺(jué)得簡(jiǎn)直是被罵了，氣得許久開(kāi)口不得”“他存心買那才真怪!我很慪氣”。2．本題考查學(xué)生探究創(chuàng)作背景和意圖、分析小說(shuō)主題的能力。根據(jù)文本二“一本取名《湘西》”可知，小說(shuō)的創(chuàng)作目的與《邊城》是一樣的，都是表現(xiàn)湘西的風(fēng)土人情?！俺！敝感≌f(shuō)表現(xiàn)出的地方人情和人的美好品質(zhì)。比如湘西幾千年來(lái)不變的田園牧歌式生活“曬刺莓果”、賣橘子、采茶，比如長(zhǎng)順的熱情招待客人，夭夭的“天真好意”，長(zhǎng)順父女二人對(duì)保安隊(duì)長(zhǎng)虛偽、訛詐的不滿、氣憤，都表現(xiàn)了湘西人的淳樸、善良、正直等性格?！白儭笔菚r(shí)代對(duì)其的影響。小說(shuō)里提到“保安隊(duì)長(zhǎng)”，再結(jié)合創(chuàng)作背景“敵人正企圖向武漢進(jìn)犯”可知，古老的湘西在現(xiàn)代文明沖擊下，在戰(zhàn)亂的年代里，生活在湘西的人們?cè)跁r(shí)代與戰(zhàn)亂的雙重壓力下產(chǎn)生不安等心理，默默承受而無(wú)力改變。“變”是與“?！毕鄬?duì)的。（2024年·新課標(biāo)Ⅱ）閱讀下面的文字，完成下面小題。千里江山圖（節(jié)選）孫甘露葉桃離開(kāi)上海去了南京。那時(shí)候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進(jìn)去。