四川省宜賓市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

四川省宜賓市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、聽(tīng)力測(cè)試（10分）二、積累運(yùn)用（27分）1．下列加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（）。A．滄海一粟（lì）毅力沮喪瞬尖B．迥然不同（jiǒng）苔蘚伶俐陶醉C．窸窸窣窣（suì）懸涯搖籃和藹D．參差不齊（cān）疙瘩縫隙撿閱2．下列畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。B．春天來(lái)了，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)大自然的鬼斧神工吧。C．聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲，我洶涌澎湃地向終點(diǎn)奔去。D．這把刀特別鋒利，輕輕松松就能斬釘截鐵。3．下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．太陽(yáng)曬著地面，有些地方吸收的熱量多；那里的空氣就比較熱。B．潺潺流水，奏起悠然的樂(lè)曲；茵茵草地，閃著耀眼的光芒；巍巍高山，撐起民族的脊梁。C．“哦，是你!”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他。D．目前的研究表明：木星、土星、天王星和海王星上沒(méi)有生命存在。4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．閱讀文章時(shí)，我們聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去，可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。B．柳公權(quán)是唐代著名的書(shū)法家，他的書(shū)法瘦硬挺拔，骨力遒勁。C．寫(xiě)倡議書(shū)時(shí)，可以不寫(xiě)標(biāo)題，但依據(jù)倡議的對(duì)象必須要寫(xiě)稱(chēng)呼。D．做課堂筆記，不僅能幫我們記憶知識(shí)，還能促進(jìn)我們積極思考。5．圍繞“忙碌的早晨”選取材料，下列材料不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．大街上，環(huán)衛(wèi)工人正在清掃著落葉。B．?huà)寢屧谑置δ_亂地準(zhǔn)備早餐。C．爸爸抓起一個(gè)面包就出門(mén)了。D．奶奶在沙發(fā)上看電視。6．文章擬題的方法很多，下列材料中以事件擬題的一項(xiàng)是（）。A．《草船借箭》《開(kāi)國(guó)大典》《爬天都峰》《“諾曼底號(hào)”遇難記》。B．《我的戰(zhàn)友邱少云》《狼牙山五壯士》《軍神》《少年閏土》。C．《橋》《蘆花鞋》《竹節(jié)人》《金色的魚(yú)鉤》。D．《詹天佑》《只有一個(gè)地球》《我的伯父魯迅先生》《陀螺》。7．下列關(guān)于對(duì)課文內(nèi)容的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．《狼牙山五壯士》按照事件發(fā)生的先后順序可概括為：接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖。B．《夏天里的成長(zhǎng)》引用諺語(yǔ)“六月六，看谷秀”“處暑不出頭，割谷喂老牛”，引出人要“趕時(shí)候、趕熱天，盡量地用力生長(zhǎng)”。C．詩(shī)歌《三黑與土地》中，表現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。D．《窮人》的作者是英國(guó)作家列夫。托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《童年》等。8．回顧填空。（1）曹植的名句“捐軀赴國(guó)難，”贊揚(yáng)了奮勇獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)精神和崇高理想。（2）小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象，在《窮人》一課中，從桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會(huì)到她的，在《橋》一文中通過(guò)對(duì)雨、洪水、橋的描寫(xiě)，體現(xiàn)了老支書(shū)；《金色的魚(yú)鉤》一文通過(guò)人物對(duì)話(huà)和心理的描寫(xiě)，刻畫(huà)了一位的老班長(zhǎng)。（3）《七律·長(zhǎng)征》中，“，大渡橋橫鐵索寒”一句表達(dá)了情感。9．古詩(shī)文閱讀。（1）.“明月別枝驚鵲，?！边@句話(huà)出自宋代（作者）寫(xiě)的詞《》，這一句描述了，表達(dá)了作者。（2）《書(shū)戴嵩畫(huà)?！芬晃闹?，“處士笑而然之”，然之的意思是。文中引用古語(yǔ)“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”告訴我們。三、閱讀理解（23分）課內(nèi)閱讀。片段一①閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！雹凇肮苜\嗎?”③“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”④我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西一一便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道一一只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。⑤“它不咬人嗎?”⑥“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……⑦我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。⑧“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”片段二①這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。②我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和枯樹(shù)，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚(yú)，一同蕩漾。諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過(guò)的河，都是如此。③④我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他……10．聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。無(wú)端：素不知道：.11．片段一選自課文《少年閏土》，片段二選自課文《》，這兩篇文章的作者都是。12．從片段一第⑦自然段你能感受到作者怎樣的內(nèi)心世界?________________________________________________________________________________________13．片段二描述了一個(gè)怎樣的夢(mèng)境?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。________________________________________________________________________________________14．片段二最后說(shuō)“我要追回他，完成他，留下他”，聯(lián)系寫(xiě)作背景，我知道作者想要追尋的是課外閱讀①窗外柳絮漫天飛舞，始終不肯飄落下來(lái)，此時(shí)雨突然猛烈地下了起來(lái)，伴隨著狂風(fēng)，似乎要把整個(gè)世界吞噬，我呆呆地望著那肆虐的雨滴拍打在窗戶(hù)上，清洗著外面的一切。接二連三倒退的成績(jī)，讓我頓時(shí)感到迷?；秀?，仿佛黑暗在吞噬著我的心。②“還是放棄吧，”我對(duì)自己說(shuō)，“或許我是真的實(shí)力不足?！雹鄞巴庖恢晏俾栏皆谝豢么髽?shù)底下，但大樹(shù)的繁茂遮擋住了它的大部分陽(yáng)光，導(dǎo)致它長(zhǎng)得很柔弱。我猜想它應(yīng)該和我有著同樣的命運(yùn)，都生活在黑暗中吧。④雨在這時(shí)候停了，我走了出去望著周?chē)渚G的植物，依然無(wú)法排解心中的惆悵情緒，我似乎失去了前進(jìn)的動(dòng)力。⑤日子就這樣一天天過(guò)去，期末考試的腳步也越來(lái)越近，而那株藤蔓卻出乎意料的長(zhǎng)高了許多，抽出了許多嫩綠的枝芽。盡管我以前是那樣的嘲笑它，但它卻頑強(qiáng)了起來(lái)。驚訝之余，我開(kāi)始默默關(guān)注它，每次走過(guò)都會(huì)停留一會(huì)兒，我欣喜于它的每一次成長(zhǎng)，冥冥之中，我仿佛把我的命運(yùn)同它聯(lián)系在了一起。⑥盡管它暫時(shí)處在陰影之中，但它卻從未放棄過(guò)。終于奇跡發(fā)生了，在經(jīng)過(guò)了數(shù)天的努力后，它抽出了綠油油的枝芽，現(xiàn)在的它長(zhǎng)得都比那樹(shù)還高，它仰著頭，享受著陽(yáng)光的沐浴，看到這一切，我心中的憂(yōu)愁也煙消云散，頓時(shí)充滿(mǎn)了喜悅。⑦我忽然覺(jué)得：人生就是這樣，充滿(mǎn)了不可預(yù)知的事物，但只要信念還在，黎明就一定會(huì)到達(dá)!15．請(qǐng)給短文擬一個(gè)標(biāo)題。16．閱讀第①自然段，按要求完成練習(xí)：①哪一句話(huà)描寫(xiě)了作者看到的景色?請(qǐng)用橫線(xiàn)勾下來(lái)。________________________________________________________________________________________②哪一句話(huà)描寫(xiě)了作者當(dāng)時(shí)的心情?請(qǐng)用橫線(xiàn)勾下來(lái)。________________________________________________________________________________________③作者在寫(xiě)景中融入感受，這樣的寫(xiě)法有什么好處?________________________________________________________________________________________17．聯(lián)系上下文理解短文第⑥自然段畫(huà)橫線(xiàn)的句子：“陰影”表面上是指藤蔓，實(shí)際上是指作者。18．藤蔓的生長(zhǎng)引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容或生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?。________________________________________________________________________________________非連續(xù)性文本閱讀19．我能認(rèn)識(shí)圖是高速路牌，圖是街道路牌。（選擇序號(hào)填空）20．“劉青云”同學(xué)的姓名用拼音拼寫(xiě)正確的是（）。A．LiuQingYun B．LiuQingyun C．Liuqingyun D．liuqingyun四、表達(dá)展示（10分）21．仿寫(xiě)仿練（1）讀下面例句，注意加點(diǎn)部分，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)某件事入迷的經(jīng)歷。例：下課時(shí)，教室里擺開(kāi)了場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課。（2）讀句子，再照樣子選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把想到的用一段話(huà)寫(xiě)下話(huà)。例：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：這位老爺爺七十多歲了，他干瘦的臉上布滿(mǎn)了皺紋，兩鬢斑白，眼眸深深地陷了下去。樹(shù)林的深處燦爛的笑臉22．能說(shuō)會(huì)道宜賓博物館是宜賓最大的綜合性博物館，先后舉辦過(guò)“宜賓酒史展覽”“蜀南竹海展覽”“宜賓歷史文化名城展覽”等影響較大的展覽。周末，李剛想去參觀宜賓博物館，媽媽卻讓她去參加習(xí)作興趣班。李剛想說(shuō)服媽媽同意她去參觀。李剛走到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁牒湍闵塘恳患??！眿寢寙?wèn)：“什么事？說(shuō)吧。”李剛說(shuō)：“我，可以嗎?”媽媽皺著眉說(shuō)：“不行，你還要去習(xí)作興趣班呢。”李剛腦子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)⒂^宜賓博物館有很多好處呢：一是能放松身心，勞逸結(jié)合嘛；二是；三是?！眿寢屄?tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“?！蔽濉⒚罟P生花。（30分）23．題目：▲學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)文藝演出、“看電視利與弊”辯論大賽、端午節(jié)賽龍舟……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些?請(qǐng)選一次你喜歡的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。要求；⑴題目自擬，分段敘述。⑵寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分重點(diǎn)寫(xiě)。⑶寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要關(guān)注人物的表現(xiàn)，如：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。⑷寫(xiě)出活動(dòng)中的休會(huì)。（字?jǐn)?shù)不少于400字）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，滄海一粟：cānghǎiyīsù，大海中的一粒小米。故“粟”讀“su”不讀“l(fā)i”。瞬間：剎那；頃刻間。故“尖”改成“間”。

B、正確。

C、有誤，窸窸窣窣：xīxīsūsū，擬聲詞，形容摩擦等輕微細(xì)小的聲音。故“窣”讀“sū”不讀“suì”。懸崖：高聳陡峭的山崖。故“涯”改成“崖”。

D、有誤，參差不齊：cēncībùqí，參差：長(zhǎng)短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。故“參”讀“cēn”不讀“cān”。檢閱：高級(jí)首長(zhǎng)來(lái)到軍隊(duì)或群眾隊(duì)伍面前，舉行檢驗(yàn)儀式。故“撿”改成“檢”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了錯(cuò)別字及所學(xué)課文生字中易讀錯(cuò)字的讀音，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時(shí)要注意每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。2．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思。

B項(xiàng)中“鬼斧神工”指形容建筑、雕塑等的技藝非常精細(xì)巧妙，好像不是人工所能制成。這句中用來(lái)“聽(tīng)大自然”詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

C項(xiàng)中“洶涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來(lái)形容聲勢(shì)浩大。這句描述“我向終點(diǎn)奔去”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

D項(xiàng)中“斬釘截鐵”形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。這句中用來(lái)形容“這把刀”詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。3．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，“有些地方吸收的熱量多”后面表示停頓，用逗號(hào)表示，B、C、D項(xiàng)正確；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專(zhuān)名號(hào)。主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，熟能生巧。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。C.有誤，寫(xiě)倡議書(shū)時(shí)，必須要寫(xiě)標(biāo)題，但依據(jù)倡議的對(duì)象可以不寫(xiě)稱(chēng)呼。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)、閱讀策略和方法、文學(xué)常識(shí)及倡議書(shū)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C恰當(dāng)。D.不恰當(dāng)?！澳棠淘谏嘲l(fā)上看電視”寫(xiě)了奶乃的休閑，與“忙碌的早晨”這一主題不符。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生體會(huì)文章主題的能力。找文章的主題，首先要熟讀文章，其次，要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點(diǎn)品味文章的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情，從而理解文章的主題。6．【答案】A【解析】【分析】A.《開(kāi)國(guó)大典》《草船借箭》《“諾曼底號(hào)”遇難記》《爬天都峰》都是以主要事件命名的課文。

B．有誤，《我的戰(zhàn)友邱少云》《狼牙山五壯士》《軍神》《少年閏土》是以人物命名的課文。

C．《橋》《蘆花鞋》《金色的魚(yú)鉤》《竹節(jié)人》都是以事物名稱(chēng)命名的文章。

D.《詹天佑》《我的伯父魯迅先生》是以人物命名，《陀螺》是以事物命名，《只有一個(gè)地球》一環(huán)保主題命名。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。D.有誤，《窮人》的作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解、作家及其作品。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．【答案】（1）視死忽如歸（2）寧可自己受苦也要照顧孤兒的善良；臨危不亂；高風(fēng)亮節(jié)；忠于職守；舍己為人（3）金沙水拍云崖暖；紅軍不畏艱險(xiǎn)，勇往直前【解析】【分析】（1）“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》，意思是：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。

（2）《窮人》是俄國(guó)作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰所創(chuàng)作的一部的短篇小說(shuō)，于1905年出版?！陡F人》集中描寫(xiě)了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來(lái)時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來(lái)，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過(guò)程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。橋這篇課文主要寫(xiě)了一位普通的老共產(chǎn)黨黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)，高風(fēng)亮節(jié)，果斷地指揮，用自己的血肉之軀為村民們筑起了一座不朽的生命橋，表現(xiàn)了他無(wú)私無(wú)畏、無(wú)徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神。《金色的魚(yú)鉤》這篇課文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而犧牲了自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品格。這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。先?xiě)了指導(dǎo)員派老班長(zhǎng)照顧三個(gè)病號(hào)過(guò)草地，再寫(xiě)老班長(zhǎng)想盡辦法釣魚(yú)煮野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃，最后寫(xiě)老班長(zhǎng)犧牲了，"我"把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤保存起來(lái)，以教育后代。

（3）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”意思是是：金沙的水擊打著云崖，當(dāng)經(jīng)過(guò)大渡橋時(shí)都會(huì)令人發(fā)抖。故答案為：（1）視死忽如歸；（2）寧可自己受苦也要照顧孤兒的善良、臨危不亂；高風(fēng)亮節(jié)、忠于職守；舍己為人；（3）金沙水拍云崖暖、紅軍不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9．【答案】（1）清風(fēng)半夜鳴蟬；辛棄疾；西江月·夜行黃沙道中；所見(jiàn)所聞；對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)（2）認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)；做事不能憑空想【解析】【分析】（1）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的意思是月亮升上了樹(shù)梢枝頭，使停在枝頭休息的喜鵲受到了驚嚇。一陣微風(fēng)吹過(guò)，好像傳來(lái)了蟬叫聲。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。西江月是詞牌名，夜行黃沙道中是詞題。這首詞是辛棄疾被貶官閑居江西時(shí)的作品。描寫(xiě)黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面描寫(xiě)，寫(xiě)出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。

（2）“處士笑而然之”意思是：杜處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話(huà)是對(duì)的。出自宋代蘇軾的《書(shū)戴嵩畫(huà)牛/杜處士好書(shū)畫(huà)》，然的意思為：認(rèn)為對(duì)的。“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”告訴我們，如果自己不知道做事情的具體細(xì)節(jié)和操作方法，就可以去請(qǐng)教從事該工作的人。故答案為：（1）清風(fēng)半夜鳴蟬、辛棄疾、西江月·夜行黃沙道中、所見(jiàn)所聞、對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)；（2）認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)、做事不能憑空想【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、課文理解。要求我們對(duì)考查內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫(xiě)。對(duì)于課文中的優(yōu)美的語(yǔ)句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語(yǔ)文的知識(shí)的積累有很大的幫助?！敬鸢浮?0．沒(méi)有來(lái)由；本來(lái)11．好的故事；魯迅12．“我”對(duì)少年閏土的敬佩，以及對(duì)自己見(jiàn)識(shí)太少、知識(shí)貧乏的感嘆之情。13．夢(mèng)境中江南景物的美好14．對(duì)光明燦爛的美好生活的追求【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答?！渡倌觊c土》節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個(gè)在魯迅眼中“機(jī)敏、勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友閏土做對(duì)比，突出了閏土的形象。與中年的閏土做了巨大的對(duì)比。片段二選自《好的故事》。課文通過(guò)敘述作者夢(mèng)中看到的好的故事和醒來(lái)后好的故事消失不見(jiàn)，表現(xiàn)出作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又有樂(lè)觀的信念，決不放棄對(duì)美好生活的追求。10．考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。根據(jù)文段上下語(yǔ)句的意思可知，“無(wú)端”指沒(méi)有來(lái)由的；無(wú)緣無(wú)故的。素：從來(lái)向來(lái)。

故答案為：沒(méi)有來(lái)由、本來(lái)11．考查文學(xué)常識(shí)、作家及其作品。片段二選自《好的故事》。課文通過(guò)敘述作者夢(mèng)中看到的好的故事和醒來(lái)后好的故事消失不見(jiàn)，表現(xiàn)出作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又有樂(lè)觀的信念，決不放棄對(duì)美好生活的追求。作者都是魯迅。

故答案為：好的故事、魯迅12．考查句子理解與賞析。從“我素不知道天下有這許多新鮮事”可知，“素不知道”意思是：一向不知道，向來(lái)不知道。能體會(huì)到“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩之情。

故答案為：“我”對(duì)少年閏土的敬佩，以及對(duì)自己見(jiàn)識(shí)太少、知識(shí)貧乏的感嘆之情。13．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。本文的作者是魯迅先生，通過(guò)作者的描述可知，在作者心中，這個(gè)“好的故事”是美麗，幽雅，有趣的夢(mèng)境。作者把“好的故事”中的“許多美的人和美的事”比作“云錦”和“奔星”，表達(dá)了作者對(duì)理想的執(zhí)著追求。

故答案為：夢(mèng)境中江南景物的美好14．考查詞語(yǔ)的象征意義及詞語(yǔ)表達(dá)的情感?！盎璩恋囊埂毕笳骱诎档默F(xiàn)實(shí)，“美的人和美的事、美好的夢(mèng)境”象征對(duì)光明的生活往，“真愛(ài)/總記得好的故事”體現(xiàn)了作者對(duì)美好事物、生活的喜愛(ài)的思想感情。

故答案為：對(duì)光明燦爛的美好生活的追求【答案】15．紫藤蘿16．①窗外柳絮漫天飛舞，始終不肯飄落下來(lái)，此時(shí)雨突然猛烈地下了起來(lái)，伴隨著狂風(fēng)，似乎要把整個(gè)世界吞噬，我呆呆地望著那肆虐的雨滴拍打在窗戶(hù)上，清洗著外面的一切。②“還是放棄吧，”我對(duì)自己說(shuō)，“或許我是真的實(shí)力不足。”③借景抒情，使得文章感情色彩更加濃厚17．被大樹(shù)遮住了陽(yáng)光；接二連三倒退的成績(jī)18．人生就是這樣，充滿(mǎn)了不可預(yù)知的事物，但只要信念還在，黎明就一定會(huì)到達(dá)！【解析】【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。短文寫(xiě)了作者因?yàn)榻佣B三倒退的成績(jī)而感到迷?；秀保?dāng)他看到依附在大樹(shù)底下的一株藤蔓頑強(qiáng)地長(zhǎng)大，心中的憂(yōu)愁也煙消云散。最后感悟出人生就是這樣，充滿(mǎn)了不可預(yù)知的事物，但只要信念還在，黎明就一定會(huì)到達(dá)!15．本題考查了給文章加標(biāo)題。這篇文章是以“—株藤蔓”為主題，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的感悟，只要信念還在，黎明就一定會(huì)到達(dá)!

故答案為：紫藤蘿16．本題考查了對(duì)句子的理解。①“窗外柳絮漫天飛舞，始終不肯飄落下來(lái)，此時(shí)雨突然猛烈地下了起來(lái)，伴隨著狂風(fēng)，似乎要把整個(gè)世界吞噬?！泵鑼?xiě)了作者看到的景色。②從“接二連三倒退的成績(jī)，讓我頓時(shí)感到迷?；秀保路鸷诎翟谕淌芍业男??！笨芍髡弋?dāng)時(shí)的心情。③本題考查了寫(xiě)作手法。借景抒情是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的自己的心情寄寓在此景此物中，這種借景抒情的寫(xiě)作手法，能引起讀者的共鳴。

故答案為：①窗外柳絮漫天飛舞，始終不肯飄落下來(lái)，此時(shí)雨突然猛烈地下了起來(lái)，伴隨著狂風(fēng)，似乎要把整個(gè)世界吞噬，我呆呆地望著那肆虐的雨滴拍打在窗戶(hù)上，清洗著外面的一切。②“還是放棄吧，”我對(duì)自己說(shuō)，“或許我是真的實(shí)力不足。”③借景抒情，使得文章感情色彩更加濃厚17．本題考查了對(duì)句子的理解與分析。聯(lián)系上文“接二連三倒退的成績(jī)，讓我頓時(shí)感到迷茫恍惚，仿佛黑暗在吞噬著我的心?！笨芍氨M管它暫時(shí)處在陰影之中，但它卻從未放棄過(guò)”中的“陰影”表面上是指藤蔓，實(shí)際上是指作者的內(nèi)心，作者因?yàn)槌煽?jī)退步而覺(jué)得內(nèi)心傷感。

故答案為：被大樹(shù)遮住了陽(yáng)光、接二連三倒退的成績(jī)18．本題考查了對(duì)短文的理解與分析。閱讀短文，根據(jù)自己的理解作答即可。如：作者本以為依附在大樹(shù)底下的一株藤蔓因?yàn)橐?jiàn)不到陽(yáng)光，一定很柔弱。但是，當(dāng)他看到它抽出了綠油油的枝芽，長(zhǎng)得都比那樹(shù)還高，內(nèi)心震撼了，感覺(jué)人生也應(yīng)該像那株藤蔓，只要信念還在，黎明就一定會(huì)到達(dá)!

故答案為：人生就是這樣，充滿(mǎn)了不可預(yù)知的事物，但只要信念還在，黎明就一定會(huì)到達(dá)！【答案】19．B；A20．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查圖表分析、地名人名拼寫(xiě)。圖表分析要先看懂圖表，再根據(jù)題干作答。19．考查圖表分析。A都是道路名，所以是街道路牌，B都是地名，所以是高速路牌。

故答案為：B、A20．考查人名拼寫(xiě)。姓的第一個(gè)字母要大寫(xiě)，姓和名之間空格，名字的兩個(gè)字連寫(xiě)，第一個(gè)字的首字母大寫(xiě)。故選B。

故答案為：B21．【答案】（1）我看電視看到精彩的情節(jié)時(shí)，一會(huì)流下眼淚，一會(huì)跳上沙發(fā)，有時(shí)候還大叫。常要等著媽媽來(lái)揪我的耳朵，才知道要吃飯了。（2）燦爛的笑臉：弟弟一聽(tīng)到媽媽回來(lái)，張著小嘴，瞇著眼，眉毛都變得彎彎的了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了仿寫(xiě)句子。例句用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)了觀戰(zhàn)的人，并且用了”常要才“寫(xiě)了觀戰(zhàn)入了迷；仿寫(xiě)時(shí)要注意描寫(xiě)手法的使用。

（2）考查了句子仿寫(xiě)。例句用了神態(tài)描寫(xiě)了老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；仿寫(xiě)要注意描寫(xiě)手法的使用。故答案為：（1）我看電視看到精彩的情節(jié)時(shí)，一會(huì)流下眼淚，一會(huì)跳上沙發(fā)，有時(shí)候還大叫。常要等著媽媽來(lái)揪我的耳朵，才知道要吃飯了。（2）燦爛的笑臉：弟弟一聽(tīng)到媽媽回來(lái)，張著小嘴，瞇著眼