2024年中學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文

年中學(xué)教師個(gè)人事跡材料范文依據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么中學(xué)老師個(gè)人事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些中學(xué)老師個(gè)人事跡材料，僅供參考。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇1

__X，中共黨員，中學(xué)高級(jí)老師，__市物理學(xué)科帶頭人。20__年畢業(yè)于西北師范高校。20__年被評(píng)為__市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20__年被評(píng)為“__市優(yōu)秀班主任”！

__X老師，作為一名黨員老師，深感自己肩負(fù)的是一種責(zé)任和使命，要在平凡的工作崗位上不負(fù)使命，必需有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神，喜愛崗位、喜愛同學(xué)、喜愛家長，樂觀向上，孜孜以求。工作期間，他努力討論教材教法和班級(jí)管理方法。多次獲得__中學(xué)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀老師、模范班主任稱號(hào)。

他作為一名物理老師，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量，對(duì)工作求真務(wù)實(shí)，對(duì)同學(xué)因材施教，敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的.理念落到實(shí)處，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，既重視了同學(xué)獨(dú)立性，又使同學(xué)的自主性得到了培育與發(fā)揮。20__年輔導(dǎo)的同學(xué)米芾參與第26屆全國中同學(xué)物理競賽二等獎(jiǎng)，他也獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號(hào)；20__年高考所任教班級(jí)同學(xué)高嘉敏被清華高校錄用；20__年參與甘肅省中學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)并獲得三等獎(jiǎng)；20__年參與__市教學(xué)技能大賽優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；20__年被命名為__市高中物理學(xué)科帶頭人。

除此而外，為提高自己的科研力量，他利用工作之余撰寫教學(xué)論文《關(guān)于新課標(biāo)下中學(xué)物理教學(xué)連接的思索》在《吉林教育》雜志發(fā)表：論文《新課改下物理教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題及對(duì)策》在《甘肅教育》雜志發(fā)表；參加了馬新明主任擔(dān)當(dāng)主持的國家級(jí)課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下老師處理作業(yè)的模式探究》并結(jié)題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”，在教育教學(xué)的道路上，沒有捷徑可走，沒有固定模式可循，唯有用劇烈的責(zé)任感、事業(yè)心去奮斗，去探究。今后的教育教學(xué)工作中他將一如既往傾注熱忱、付出心血、灑下汗水，努力將黨的教育事業(yè)做的更好！

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇2

__，20__年參與工作，擔(dān)當(dāng)班主任工作12年，班級(jí)副組長3年，一部數(shù)學(xué)教研組組長1年，多次獲得優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

__老師，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持不懈地鉆研教材，以新課改理念為指導(dǎo)，大膽進(jìn)行課堂改革。在講課過程中激情四射，擅長啟發(fā)式教學(xué)，信任“授之以魚不如授之以漁”，樂觀引導(dǎo)同學(xué)提出質(zhì)疑，最大程度地開發(fā)同學(xué)的潛能，培育了同學(xué)獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)的精神。他的課堂氣氛總是特別活躍，深受廣闊同學(xué)的歡迎，并且教學(xué)成果始終在學(xué)校名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。

X老師所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)勤奮上進(jìn)。他在班主任工作中，本著“樹人先正己”的工作作風(fēng)來管理班級(jí)，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。對(duì)于后進(jìn)生，他總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念。

X老師也始終樂觀參加教育教學(xué)討論，在學(xué)校組織的教學(xué)工作研討及班主任工作研討中多次書面發(fā)言，20__年在__市老師教學(xué)技能大賽高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)，20__年在__市老師教學(xué)技能大賽高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。并在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文，參加完成課題1項(xiàng)。

心里種著花草的平凡人，必定也擁懷天地。這樣的.人，不焦不躁，不疾不徐，將他擁有的全部善意坦露出來，從容美妙。X老師就是這樣的平凡人，他懷著滿腔的善意，為他守護(hù)的一方天地灑水鋤苗鋤蟲，讓他們?nèi)尸F(xiàn)出愈益成熟美妙的姿勢來。他堅(jiān)信：他堅(jiān)守的心，總能獲得那心領(lǐng)神會(huì)的月的柔光。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇3

__，女，20__年畢業(yè)于西安外國語高校英語專業(yè)，現(xiàn)任__區(qū)__中學(xué)高中英語老師。20__年被評(píng)為__區(qū)教學(xué)能手，__市教學(xué)能手。工作期間，多次被評(píng)為“優(yōu)秀老師”，“先進(jìn)個(gè)人”，教學(xué)論文《學(xué)校生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育》在20__年全省第十三次優(yōu)秀教科研論文與成果溝通評(píng)比活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)；《做好引路人，圓好同學(xué)夢》在20__年全省第十四次優(yōu)秀教科研論文與成果溝通評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)《lesson8WhyArePlantsImportant》在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，榮獲三等獎(jiǎng)。校本研修《如何培育農(nóng)村高中同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的實(shí)踐與討論》在區(qū)級(jí)中學(xué)校校本研修成果評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。在20__年“邁進(jìn)新征程奮進(jìn)新時(shí)代”全區(qū)老師演講競賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。同年，在__區(qū)第五屆中學(xué)?；竟Υ筚愔袠s獲三等獎(jiǎng)。微課《Writeastudentprofile》榮獲__區(qū)20__年基礎(chǔ)教育精品課區(qū)級(jí)優(yōu)課。20__年在__市__區(qū)中學(xué)校思想政治理論課老師座談會(huì)上代表區(qū)內(nèi)一般高中進(jìn)行了閱歷溝通發(fā)言，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

__老師工作十年，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位，書寫著不平凡的人生。她的教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們能在歡快的課堂氣氛中學(xué)到學(xué)問，深受同學(xué)好評(píng)。在課堂教學(xué)中，她充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)成為課堂的.仆人，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。課余時(shí)間，她時(shí)常關(guān)懷著同學(xué)們的心理健康和生活狀況，抽周末時(shí)間家訪，為同學(xué)們排憂解難，成了深受同學(xué)們愛戴的“知心大姐姐”。

作為一名從教十年的老師，__老師在工作中從不敢有絲毫的懈怠，總是仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。她仔細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容，努力改進(jìn)教學(xué)方法，力爭做到有清楚透徹的思路，深化淺出的講解；她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持因材施教，注意多方位培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣；她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，急躁向老老師請教學(xué)習(xí)，積累閱歷，樂觀參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)及專業(yè)技能競賽活動(dòng)，不斷充實(shí)提高自己，努力付出終有回報(bào)，她所帶的班級(jí)年年成果優(yōu)異，她本人也在20__年__市中學(xué)校全員賽教中榮獲“__市教學(xué)能手”稱號(hào)，同年她在__市__區(qū)中學(xué)校思想政治理論課老師座談會(huì)上代表區(qū)內(nèi)一般高中進(jìn)行了閱歷溝通發(fā)言，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

__老師努力地在這個(gè)平凡的崗位上盡她所能發(fā)光發(fā)熱，信任在將來的道路上，她會(huì)不斷努力，追求卓越，帶領(lǐng)她的同學(xué)取得更加優(yōu)異的成果。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇4

__，女，生于1966年，1987年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷。自參與工作以來始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)工作，目前是學(xué)校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中，始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)撰寫心得體會(huì)。工作期間，她既教書又育人，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠懇守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自她水平，在2022年全市中學(xué)英語優(yōu)秀論文評(píng)比中，她的論文《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的`素養(yǎng)教育》榮獲二等獎(jiǎng)，在2022年全國中同學(xué)英語力量競賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，在2022年、2022年、2022年全國中同學(xué)英語力量競賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，2022年、2022年榮獲學(xué)校“優(yōu)秀老師”稱號(hào)，2022年被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀老師”，并授予“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念，在生活中，她得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人，她還樂觀參與鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。

三、關(guān)愛同學(xué)，無私忘她。

要讓同學(xué)成材，身心健康成長，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)間里，她不但取得了家長的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)比都是她將來工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上!

她始終認(rèn)為，沒有愛，就沒有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。她愛崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和同學(xué)融洽一體。她的世界布滿陽光和雨露，她傳遞給同學(xué)的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書室。她的身影定是同學(xué)心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當(dāng)之無愧成為同學(xué)心中的最愛。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個(gè)布滿奇怪???的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅(jiān)守于心的信念。

她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)老師__。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇5

__，男，1973年7月誕生，中共黨員，從1995年開頭擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，從事同學(xué)工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育工作，樂觀向同學(xué)宣揚(yáng)黨的路線、方針、政策，常常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育同學(xué)追求真善美的愿望。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，仔細(xì)履行著一名同學(xué)工的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省同學(xué)工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、思想上注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)

輔導(dǎo)員是同學(xué)思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素養(yǎng)。一是注意提高理論修養(yǎng)。樂觀參與三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了肯定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向同學(xué)呈現(xiàn)樂觀樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對(duì)同學(xué)潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。

二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。

1、努力做好同學(xué)思想政治工作，提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，__在組織好同學(xué)參與黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì)，黨員、團(tuán)員年度評(píng)議，深化班級(jí)、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)溝通談心，把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把同學(xué)的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。

2、以外語過級(jí)、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級(jí)過級(jí)、計(jì)算機(jī)過級(jí)閱歷溝通會(huì)，推行《理學(xué)院外語、計(jì)算機(jī)過級(jí)、考研嘉獎(jiǎng)制度》、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)的各種過級(jí)率得到進(jìn)一步提升。

3、注意同學(xué)的綜合素養(yǎng)和從教力量的培育。在連續(xù)深化“理學(xué)院老師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí)，注意同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，鼓舞同學(xué)參與各級(jí)各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干老師作為高校生科技創(chuàng)新指導(dǎo)老師。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)高校生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。

4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低班級(jí)同學(xué)中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的.寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高班級(jí)同學(xué)宿舍的檢查、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。

5、順當(dāng)完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會(huì)議，宣揚(yáng)國家就業(yè)政策，引導(dǎo)同學(xué)理性擇業(yè);樂觀收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。

在14級(jí)入學(xué)教育期間，通過實(shí)行集中和分散相結(jié)合的方法，在新生中開展了新生家長會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)平安教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到高校的順當(dāng)轉(zhuǎn)型，為今后四年的高校生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困同學(xué)不因家庭經(jīng)濟(jì)緣由而影響到學(xué)習(xí)。加高校費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。

7、開拓創(chuàng)新、勇于探究，努力提高自身業(yè)務(wù)力量。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作閱歷，并樂觀開展同學(xué)工作科學(xué)討論，近年來先后主持參加各級(jí)各類課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。

三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴(yán)于律己，營造樂觀向上健康的工作氛圍

作為同學(xué)工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，到處以大局利益為重。在同學(xué)的組織進(jìn)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格根據(jù)高校組織進(jìn)展程序進(jìn)展黨員，并仔細(xì)執(zhí)行擬進(jìn)展黨員公示制;在同學(xué)干部任用過程中堅(jiān)持公正、公正、公開的原則，從無勒卡同學(xué)現(xiàn)象。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，__在育人的工作中傳遞著歡樂，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇6

我叫小強(qiáng)誕生于1981年10月，20__年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，20__年8月參與工作，現(xiàn)任教長勝中學(xué)，至今已從教11年，這11年中我始終站在教育工作的前沿，擔(dān)當(dāng)班主任工作。這一路走來，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人們把老師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱忱和人格魅力贏得了人們的敬重、信任?！白屆恳晃煌瑢W(xué)享受學(xué)習(xí)并走向勝利”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)

我是一位一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師，把工作看成了自己的生命。以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參與工作以來我始終住學(xué)校，11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。由于家長放心地把孩子交給了我，就必需擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民老師”這一關(guān)榮稱號(hào)。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是由于我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20__年我擔(dān)當(dāng)七年四班班主任工作，七年倆個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同行的認(rèn)可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)

課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，樂觀運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要細(xì)心預(yù)備，讓同學(xué)由愛學(xué)變成樂學(xué)，特殊是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行“高效課堂”和班級(jí)小組化管理，在這方面，我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如傾聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座、參與國培課程學(xué)習(xí)和中學(xué)校老師連續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。并樂觀動(dòng)手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參與各類教學(xué)溝通活動(dòng)。

三、愛心育德、引領(lǐng)同學(xué)健康成長

參與工作來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學(xué)，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對(duì)同學(xué)的愛和理解，可以使同學(xué)感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：老師的愛應(yīng)撒在同學(xué)集體中，老師的愛應(yīng)插在同學(xué)的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特別生賜予的特別的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生賜予的`偏愛。我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)到處想到同學(xué)，每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，同學(xué)生病時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照看他們的生活，象家長待孩子一樣，平常遇到一些需要和家長溝通的問題，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面進(jìn)展。如我班的王鴻飛是個(gè)特淘氣的同學(xué)，對(duì)老師有很大的抵觸心情，我找到他談了多次，發(fā)覺這位同學(xué)比較熱心，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓舞，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操勞過。作為班主任我有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對(duì)任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師親密協(xié)作，常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù)，由于這樣有利于更好的了解同學(xué)的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。新學(xué)年開頭時(shí)，我通過一段時(shí)間的觀看和民主選舉，建立一支有管理力量，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必需成為同學(xué)的伴侶。在幾年的班主任工作中與很多同學(xué)家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，商議?教育孩子的最佳方法。從家長口中了解同學(xué)的信息，對(duì)癥下藥，取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級(jí)多次被評(píng)為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的全都好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探究精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民老師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動(dòng)、學(xué)問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、同班級(jí)組都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)比都是我將來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇7

四十歲之前，靠著本人對(duì)教育事業(yè)的喜愛和努力，曾獲“市直級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師”稱號(hào)兩次，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)一次，我輔導(dǎo)的同學(xué)多次在省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。在工作之余，我不滿意于教材學(xué)問，樂觀參與校本研修和教科研活動(dòng)，主持了中同學(xué)心理狀況的調(diào)查和討論，該教研課題獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由于取得了肯定成果，多次被評(píng)為校優(yōu)秀老師和先進(jìn)教育工，06年被評(píng)為市級(jí)骨干老師。

然而，一切四平八穩(wěn)的安靜生活的背后卻潛藏著危機(jī)，進(jìn)入不惑之年的我卻突然找不到了前進(jìn)的方向。有一段時(shí)間我曾經(jīng)迷茫和困惑甚至對(duì)工作產(chǎn)生了倦怠，緣由是隨著新課程改革的深化，我的管理方法和教育理念已經(jīng)跟不上時(shí)代的變化進(jìn)展，痛定思痛后，我對(duì)自己的角色定位進(jìn)行重新熟悉——敬重自己和同學(xué)內(nèi)心拔節(jié)的召喚，享受成長的每一天!做一個(gè)為孩子生命奠基、與同學(xué)一起成長的老師。于是，四十歲之后我重新起航。

一、內(nèi)外兼修，成長自己

我買來了班主任專業(yè)成長的書開頭老狡猾實(shí)一本本地讀，開頭仔細(xì)讀自己始終抵觸的心理學(xué)書籍。書籍打開了我的眼界，滋潤了靈魂，放飛了思想。徜徉在經(jīng)典或感悟的文字里，我知道了自己之所以苦痛，感受不到教育的幸福是我的心量狹小，追趕外在而忽視了內(nèi)心和過程。讀書，讓我感受到了老師的幸福源泉就是心靈感應(yīng)，我自己的那些所謂的苦痛就是自己找的，要想幸福，自己首先要幸福，然后才能感染、感應(yīng)到同學(xué)，反饋回我的才可能是幸福!與此同時(shí)，我還參加了網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行訪師研討和學(xué)習(xí)。在與來自全國一線的優(yōu)秀老師接觸之后，我參與了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)，一是全國班主任成長討論會(huì)，同時(shí)，還被邀請加入到我們河南的杏壇夜話群，我樂觀參加“經(jīng)典共讀”，“老班話幸?！保咐杏?，話題爭論，堅(jiān)持寫稿。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)骨干成員的點(diǎn)撥和引領(lǐng)讓我看清前進(jìn)的方向獲得激勵(lì)，老師們精彩的觀點(diǎn)和思想補(bǔ)給我空洞的大腦，修正我的落伍的陳規(guī)舊念，青年老師的激情讓我受感染，中老年老師的堅(jiān)持給我了力氣，我汲取著這里豐富的養(yǎng)分，漸漸也綻放了生命的綠色。不僅課堂教學(xué)有了新的活力，班級(jí)管理也有了新才智。在教委組織的名師選拔賽中，已經(jīng)四十三歲的我取得不錯(cuò)的成果，我也獲得了市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人。網(wǎng)絡(luò)行走的過程中我寫下了幾十萬字的教育隨筆，多篇文章在核心刊物上發(fā)表，20__年還被“國培方案”特聘為輔導(dǎo)老師，同時(shí)被教育時(shí)報(bào)的記者發(fā)覺，經(jīng)過初選、復(fù)選、答辯，最終我被評(píng)為河南省“其次屆最具才智力班主任”。由于成果突出，還被評(píng)為平頂山市學(xué)校幼兒園教育專家。這樣的成長也讓我思想又上了一個(gè)新的臺(tái)階，班級(jí)管理也有了才智。

二、才智管理，共同成長

作為中招考試不考的生物老師，擔(dān)當(dāng)班主任有諸多的不利，尤其最終一年根本就不擔(dān)課，完全是一個(gè)空心班主任。但是，我每次都是跟班走，一帶就是三年，而且取得了很好的成果，所帶班級(jí)不僅成果突出。

我本著“教同學(xué)三年，想同學(xué)一生”的想法，打快樂胸，放下功利，事事以“利他”之心為基石，不再居高臨下俯視同學(xué)，不再是以分?jǐn)?shù)論英雄，敬重同學(xué)的需求和進(jìn)展規(guī)律，以情感為紐帶，用愛心去滋養(yǎng)同學(xué)的心田，用熱心關(guān)心同學(xué)解決問題，用急躁期盼同學(xué)上進(jìn)，開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。我給我班的同學(xué)確定的了“過一個(gè)歡樂充實(shí)的學(xué)校生活”的目標(biāo)，先學(xué)會(huì)《相親相愛》、《感恩》兩首歌，集體活動(dòng)的時(shí)候唱一唱，同學(xué)之間有沖突時(shí)候唱一唱。歌聲能夠常常洗滌心靈。

“同學(xué)伴我行”活動(dòng)是我班的小組管理活動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目，通過小組劃分，“閃亮登場”，每周考評(píng)，周末總結(jié)，小組互助成為了孩子們共同成長的催化劑。我們的`小組長經(jīng)過培訓(xùn)、協(xié)調(diào)、上崗真的比班委的作用都大，他們?yōu)榱诵〗M的進(jìn)展，得到每月的優(yōu)秀小組而各自施展自己的才能，想出許多方法，有的給組員找?guī)煾笛a(bǔ)課，有的私下做思想工作，有的在周末給優(yōu)秀組員發(fā)激勵(lì)卡片，有的寫組長寄語!連讓許多班主任頭疼的座位問題也多數(shù)有組長協(xié)調(diào)，今日這兩人坐一起違反紀(jì)律了，相互影響，組長先是談話，然后進(jìn)行組內(nèi)調(diào)整。六人小組內(nèi)的各個(gè)成員往往分工明確，每個(gè)人都有職責(zé)，相互督促，很簡單建立起良好的同學(xué)關(guān)系。

06級(jí)同學(xué)到了初三，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一分班，把我們班成果好的18位同學(xué)調(diào)走了。留給我的是升入重點(diǎn)高中的幾率很小的四十個(gè)同學(xué)，面對(duì)有些空曠的教室，還有我這個(gè)一節(jié)課都不上的班主任，他們的自卑、絕望、無助。我坐在他們中間，共同回憶過去，分析目前的優(yōu)劣勢。首先利用他們內(nèi)心不甘心的心理鼓起他們奮斗的士氣，然后我實(shí)行了許多營造良好的班級(jí)氣氛的措施。讓這些原來不顯山露水的同學(xué)從事班級(jí)管理工作，樹立勤奮的同學(xué)當(dāng)標(biāo)兵，利用一切能和同學(xué)接觸溝通的機(jī)會(huì)走近他們的心里，盡我所能關(guān)心他們樹立信念，制定目標(biāo)，解決遇到的各種問題。召開“今日我努力，明日我無悔”，“讓我的初三更絢爛”，“我給同學(xué)鼓鼓勁兒”的留言活動(dòng)等主題班會(huì);從而使同學(xué)歡樂健康地度過了最終艱苦的學(xué)習(xí)生活，并以學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)贏得了老師和學(xué)校的表揚(yáng)，06年5月該班獲河南省教育廳頒發(fā)的“省級(jí)文明班級(jí)體”稱號(hào)。

三、文化潤心，活動(dòng)促成長

一位特級(jí)老師說得好“班級(jí)應(yīng)當(dāng)成為孩子們的一個(gè)生命場和情感場!”，我堅(jiān)信友愛的力氣可以推動(dòng)班級(jí)布滿歡樂充實(shí)，走向優(yōu)秀!由于，在一個(gè)“我很重要”的集體中，不拋棄，不放棄，人人被認(rèn)同，才能讓班級(jí)和諧。而以文潤心、化心，讓同學(xué)在多樣的活動(dòng)中親力親為，體驗(yàn)體悟才是真正的師者。于是我通過“每日一故事”活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)通過講勵(lì)志哲思故事來明白事理，讓故事代替簡潔的說教，把同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到好書上來;通過“師生共讀”活動(dòng)讓同學(xué)體會(huì)經(jīng)典文字的魅力;通過“共看影視劇，同寫觀后感”來體悟做人的基本道理;通過辯論會(huì)來群策群力，處理一些難以處理的問題;通過“我進(jìn)步，我幸?！弊尯筮M(jìn)生獲得自信;通過“有特長，我來秀”活動(dòng)發(fā)掘孩子的潛能;通過“學(xué)法我知道”、“三人擂臺(tái)賽”使得同學(xué)共享優(yōu)質(zhì)資源;通過各種類型的競賽激勵(lì)同學(xué)發(fā)奮;通過各種家長會(huì)達(dá)到家校的良好溝通和相互學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)讓同學(xué)每周都有不同的期盼，每天都上演不同的精彩。

這么多活動(dòng)不但沒影響同學(xué)的成果，相反，良好的氛圍使得班里最終一名同學(xué)也在努力，中招考試，我班六十四人參與高中考試，上重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線的36人，加上擇校生，單市一中就有我們班三十多人。真正實(shí)現(xiàn)了同學(xué)喊出的“志博三班，非同一般，努力拼搏，勇奪桂冠!”。更重要的是，同學(xué)畢業(yè)之后，每到節(jié)假日都會(huì)相約回到母校探望老師，他們開朗、陽光，已經(jīng)把自己和集體融為一體了，大家相互關(guān)懷，共同成長。同學(xué)在三年的學(xué)校生活中，家長們也在和孩子們的成長中熟悉并建立了感情，他們相互溝通，一起支持班里的教育工作，有的來做閱歷介紹，有的為孩子預(yù)備資料，有的要求班會(huì)錄像，賜予我很大的鼓舞。一個(gè)孩子畢業(yè)后，孩子父母竟然送來了一面寫有“專心之處，賽過父母;大恩大愛，終生牢記”的錦旗。

教育是“立人”的事業(yè)，立人的外在形象，立人的內(nèi)在生命。作老師、作班主任就要叩開孩子的心門，陪他們走一程路，看一段風(fēng)景……更要自我成長，用一個(gè)靈魂觸動(dòng)另一個(gè)靈魂。四十之后再起航，我會(huì)更淡定，更踏實(shí)地走好每一步。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇8

李老師，塔河縣其次中學(xué)一名一般數(shù)學(xué)老師。在工作中能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表,在教育教學(xué)中取得了肯定的成果，是一位深受同學(xué)愛戴、家長信任的優(yōu)秀老師。

一、重視業(yè)務(wù)水平的提高，努力培育同學(xué)自學(xué)力量。

悄悄無聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是李老師的一貫作風(fēng)；“學(xué)高為師，德高為范”，這是他牢記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。多年來他就是用這句話來時(shí)時(shí)對(duì)比自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)鉆研教材，潛心討論同學(xué)，樂觀進(jìn)行教育教學(xué)討論，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善數(shù)學(xué)教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)閱歷。在推動(dòng)新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和力量，能堅(jiān)持“以人為本”、“一切為了同學(xué)的全面進(jìn)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，注意多方位培育同學(xué)的力量，努力提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，取得了較好的教學(xué)效果。他一貫是那么悄悄無聞。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作十年來，他仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，作風(fēng)踏實(shí)，從不計(jì)較個(gè)人得失。李老師努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，注意培育同學(xué)良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注意因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果。

二、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，樹立正確人生觀

1.關(guān)懷同學(xué)，解決同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上困難

從2022年起，李老師始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好，就要走進(jìn)這個(gè)班集體，要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

李老師對(duì)每一位同學(xué)都布滿關(guān)愛之心。他認(rèn)為每一位同學(xué)，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界，培育同學(xué)健康成長，關(guān)鍵要充分敬重他們，從內(nèi)心里、感情上敬重他們的人格，重視他們的共性。他擅長看到每位同學(xué)的特長，發(fā)覺和促進(jìn)其潛力。他能夠深化同學(xué)的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想狀況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成果與抓素養(yǎng)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。

2.加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)自我管理力量

班主任是世界上最小的主任，但是也是責(zé)任最大的。有人說老師是雕塑專家，你的作品不僅栩栩如聲，而且可以看到搏動(dòng)的血脈！那怦然心動(dòng)的一個(gè)個(gè)鮮活的生命在你的感召下，健康歡樂地成長，多么美妙的職業(yè)！他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！他的動(dòng)力就是做一個(gè)真實(shí)的自己，做一個(gè)讓孩子們喜愛的、走進(jìn)孩子們心靈的好老師！

自我管理，是班級(jí)在新課改理念指導(dǎo)下，探究同學(xué)的自我養(yǎng)成教育，是讓德育真正“走向生活，走向體驗(yàn)”。事事育人、時(shí)時(shí)育人，真正將自成教育落實(shí)到日常班級(jí)教育工作中。開學(xué)第一天就從強(qiáng)化習(xí)慣做起，培育力量從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級(jí)集體分散力。多年班主任工作，李老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級(jí)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評(píng)。

對(duì)于同學(xué)的每次轉(zhuǎn)變，每一點(diǎn)成果，每一個(gè)進(jìn)步，他都很珍惜，并大加鼓舞和欣賞。而這一切使他更加深刻地熟悉到老師要喜愛每一個(gè)同學(xué)，尤其是對(duì)待淘氣的孩子要多給一些暖和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。敬重孩子，關(guān)愛孩子的心理，常常找孩子談心，教導(dǎo)他們少比聰慧，多比勤奮；少比優(yōu)秀，多比進(jìn)步。

三、開展教育教學(xué)討論活動(dòng)，提高教學(xué)、管理力量

通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能，在教學(xué)上開展教研活動(dòng)積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表或省級(jí)獲獎(jiǎng)。其中《正弦定理的教學(xué)設(shè)計(jì)》2022年獲縣一等獎(jiǎng)，論文《論數(shù)學(xué)課題探究教學(xué)》獲2022年省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)壹等獎(jiǎng)，教科研成果《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲省教育學(xué)會(huì)二十五屆優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)，教科研成果《創(chuàng)新素養(yǎng)培育的建構(gòu)主義視角》獲省教育學(xué)會(huì)二十六屆優(yōu)秀科研成果壹等獎(jiǎng)，先后多次獲得校級(jí)優(yōu)秀老師的稱號(hào),2022年獲得縣級(jí)優(yōu)秀老師稱號(hào)。

伴隨著孩子們成長的腳印?????，李老師也一起收獲了勝利的喜悅?；叵胫嗌賯€(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn)！進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期盼與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠！沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月！經(jīng)受了多少風(fēng)雪雨霧的勵(lì)煉！酸甜苦辣咸皆有養(yǎng)分，勝利失敗都是收獲！作為一名老師，他深知自己還有許多改進(jìn)和提高的地方，但他會(huì)用他的心去教導(dǎo)他的同學(xué)，他會(huì)用他的情去培育他的同學(xué)，他將無悔于他的事業(yè)，并盼望在以后的工作中要悄悄地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇9

時(shí)間從指尖劃過，還來不及感受，卻將全部的一切化為繞指柔。從教已6年有余。在這6年間經(jīng)受了很多坎坷和荊棘。在__年3月份到__年10月份，我是作為一名外聘老師在__中學(xué)工作。正是這3年的工作經(jīng)受成就了現(xiàn)在的我。正是通過自己不懈的努力和把握機(jī)會(huì)，__年10月份能夠成為富強(qiáng)學(xué)校大家庭中的一份子。

自初踏學(xué)校講臺(tái)的第一天開頭，我就擔(dān)當(dāng)語文老師和班主任的工作。我立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，悄悄耕耘，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，把同學(xué)們當(dāng)作自己的弟弟妹妹，用辛勤的付出收獲同學(xué)們可喜的成果，用真摯的感情換得同學(xué)們的真心。

在這3年中，工作和生活等方面都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和關(guān)心，促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角，獲得了優(yōu)秀老師和優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。成果只能代表過去，要想自己能夠有更大的作為，就要像一匹不知疲乏的駿馬，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

一、愛生如子，無微不至

作為一名農(nóng)村學(xué)校班主任，把更多的愛和心放在那些離異家庭和留守兒童的身上，關(guān)注他們因缺失父愛和母愛所造成的心理問題，賜予他們更多的關(guān)愛，傾盡自己的所能關(guān)心他們，讓他們感受到老師對(duì)其的關(guān)愛，體會(huì)到大家庭的暖和。

我班的小張既是一個(gè)離異家庭的孩子還是一個(gè)留守兒童。母親離開她的身邊，父親到異地打工，每天只有和年邁、體弱多病的爺爺奶奶一起生活。她這種因缺少父愛和母愛而表現(xiàn)出來的不同，令我憂心忡忡。我用和伴侶之間的談話方式，和她談天。她也向我吐露真心，感到自己內(nèi)心的自卑，自己漸漸的墮落。說著，說著，慢慢地眼中噙滿了淚水，感到她內(nèi)心的脆弱，我一手將她摟在懷中，讓她感受到還有老師對(duì)她的關(guān)懷，還有老師能夠依靠，自己并不是孤獨(dú)的。和他談天的次數(shù)多了，彼此之間也不僅僅拘泥于談心理變化，還談?wù)勛约鹤罱氖斋@和見聞，她漸漸變得開朗了，能夠融入到班級(jí)的大家庭中。

二、專心教育，用愛呵護(hù)

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，是同學(xué)的一面旗幟、榜樣，是同學(xué)寄予、依靠的對(duì)象。我作為一位年輕的老師，能夠把自己的精力全部投入到繁重和瑣碎的工作之中，不敢有絲毫的懈怠。

婚期接近，沒有由于自己的.事情而請一天假，沒有耽擱同學(xué)們的課，反而自己把更多的心思放在了畢業(yè)班的同學(xué)們身上。利用中午同學(xué)們在校的便利條件，為他們講解易錯(cuò)點(diǎn)，歸納總結(jié)考題的基本答題格式。即使家人對(duì)我有許多的不滿，自己也只是一笑而過。耽擱同學(xué)們的課，自己會(huì)感到很大的愧疚。不能夸大的說他們是將來的棟梁之才，可是他們都是每個(gè)家庭的盼望，我盡自己最大的力量，讓他們收獲更多。

我在獻(xiàn)血后的其次天就開頭上班。那時(shí)候，同事們都勸告我要好好休息幾天，可是一想到，同學(xué)們渴望獲得新知的眼神，就迫不及待地奔赴到工作崗位。

當(dāng)同學(xué)們知道我獻(xiàn)血的消息之后，都很關(guān)懷地說：“老師，您要好好照看身體。”聽完這話，感到有一股暖流在渾身流淌，淚水像決堤的洪水奔瀉而出，泣不成聲。自己對(duì)同學(xué)們的愛換來的是同學(xué)們真真實(shí)切的關(guān)懷，把全部的關(guān)懷都分散成一句簡潔的話，這是師生之間最真摯、最動(dòng)人的場面，我也深感欣慰。

三、刻苦鉆研，提升力量

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和語文組同事們的關(guān)心下，自己在語文教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步。在課前進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合教參、學(xué)情，運(yùn)用多媒體技術(shù)，使每一節(jié)語文課都能達(dá)到最佳的效果，課后進(jìn)行反思。在不斷的學(xué)習(xí)和反思之中，總結(jié)自身的優(yōu)點(diǎn)和欠缺之處，提升了教學(xué)素養(yǎng)，提高了教學(xué)力量。

身在三尺講臺(tái)，我不忘初衷。手握三寸粉筆，我志向不改。工作帶給我無限的歡聲和笑語，我也要用無私的愛和勤奮，為自己的人生畫上最美的顏色，去描繪一幅更加絢麗的水墨畫。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇10

劉__，男，中共黨員，中學(xué)校一級(jí)老師，畢業(yè)于__高校，任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科，兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員老師，不管條件有多么艱苦，沒有任何的怨言，始終任勞任怨，悄悄的奉獻(xiàn)，不忘對(duì)黨教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的初心，堅(jiān)守在青云這片教育陣地。

思想政治過硬，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，模范遵守《老師法》、老師職業(yè)道德、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行，來影響和教育同學(xué)。

作為一名黨員老師，不以善小而不為，他經(jīng)常從親自彎腰，撿起地上的一張廢紙做起，這種師表形象作用是不行估量的。身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的，要求同學(xué)做的自己先做到，不允許同學(xué)做的，自己堅(jiān)決不做。作為班主任的他，時(shí)刻牢記著自己的責(zé)任，擔(dān)負(fù)起做好全班各項(xiàng)工作的重?fù)?dān)。每天一早就到校，巡班、檢查作業(yè)、做同學(xué)思想工作、解決同學(xué)之間的糾紛……常常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來，始終堅(jiān)持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴，他矢志教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成果，他舍小家顧大家，愛同學(xué)如子女，視事業(yè)如家業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)任務(wù)，用愛心教育同學(xué)，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的.師生。帶畢業(yè)班時(shí)，班上有位叫張悅倩的孩子成果下降嚴(yán)峻，他看到眼里急在心里，心想學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老師就像家長，同學(xué)就像自己的孩子，于是他利用中午午休的時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)該同學(xué)，重塑同學(xué)的自信念。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”，經(jīng)過他的指導(dǎo)和關(guān)心，不但學(xué)習(xí)成果明顯提高，而且當(dāng)年中考順當(dāng)考上了一類重點(diǎn)高中，制造同學(xué)的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化，我們無法一一道來，看似平凡的工作，堅(jiān)持做好來，就是不平凡。

工作中，堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守老師法等法規(guī)。他鼓舞喜愛科學(xué)的孩子，敬重他們的人格，公平、公正對(duì)待，不體罰或變相體罰同學(xué)，劉老師始終堅(jiān)守立德樹人的教育思想，注意同學(xué)心理素養(yǎng)的健康進(jìn)展，在工作中注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，他盡力與同志搞好關(guān)系，相互關(guān)心，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，對(duì)自身的要求也不放松，樹立物理老師的形象，花開總有蜜蜂來，劉老師扎實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。也多次被評(píng)為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀老師，市骨干老師等榮譽(yù)。成果的取得鼓舞他更加努力探究，勤于實(shí)踐。對(duì)教育工作有了更深的體會(huì)，那就是教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況問題。

我承諾：在教育教學(xué)工作中，將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材大綱，討論好同學(xué)制造性的搞好物理課的教學(xué)，為使學(xué)校的工作有所開拓、有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為孩子的明天，奉獻(xiàn)自己的力氣！努力成為一名新時(shí)代的”四有好老師”，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣！以實(shí)際行動(dòng)向黨的百年華誕獻(xiàn)禮！

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇11

我叫__X，女，1959年3月誕生，中師學(xué)歷，1978年8月參與教育工作，現(xiàn)在__X任教，畢業(yè)班思想品德課老師兼。我參與工作30多年來，多次擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班，任教班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，并且本人多次被評(píng)為鎮(zhèn)、校優(yōu)秀。所教的的思想品德課成果優(yōu)秀，也多次獲得學(xué)科教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

（一）自覺學(xué)習(xí)政治理論，提高思想覺悟，增加老師的責(zé)任感。自參與工作至今，我始終堅(jiān)持黨的基本路線，喜愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度全都，到處嚴(yán)格要求自己；樂觀參與學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí),關(guān)懷國家大事，關(guān)懷時(shí)事政治，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育方針、政策，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，喜愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；教育教學(xué)到處為人師表，身先垂范；遵紀(jì)守法，廉潔從教；不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和水平；主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀開展新課程改革，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作力量，在多年的班主任工作和教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。

（二）努力學(xué)習(xí)，增長學(xué)問，刻苦鉆研，提高力量。俗話說“學(xué)高為師”，我在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，深深地體會(huì)到，要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)當(dāng)有一桶水，而且應(yīng)當(dāng)有源源不斷的活水，只有不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)學(xué)問和力量，才能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的需要；只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思索，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有進(jìn)展。為此在我堅(jiān)持參與每一輪老師的連續(xù)教育，從不應(yīng)付，實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)；我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，參與計(jì)算機(jī)初級(jí)、中級(jí)考試全部合格，老師教育技術(shù)考試合格；連續(xù)參與__X的新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，做到學(xué)習(xí)中成長，實(shí)踐中提高力量。在教學(xué)實(shí)踐中，我能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用，力爭使自己能夠滿意現(xiàn)代教育形式進(jìn)展的需要，使自己有足夠的力量去奉獻(xiàn)教育。

（三）教好畢業(yè)班的思想品德課教學(xué)工作，用完全部所能去奉獻(xiàn)教育，在教育教學(xué)中提高自己。我從20__年至今，始終擔(dān)當(dāng)初三思想品德課教學(xué)和班主任工作。關(guān)懷喜愛同學(xué)，從不放棄一個(gè)同學(xué)，為了使每個(gè)同學(xué)都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，我從思想工作入手針對(duì)不同層次的同學(xué)個(gè)別談心教育，用賞識(shí)的目光去看待同學(xué)，用鼓舞的眼神給同學(xué)以自信，用親切的語言確定同學(xué)的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性，我從同學(xué)學(xué)習(xí)水平的凹凸和科目進(jìn)展的平衡性動(dòng)身，給每個(gè)同學(xué)制定了成長目標(biāo)和方案；確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長補(bǔ)短，讓同學(xué)可持續(xù)的不斷進(jìn)展，每個(gè)同學(xué)有成長目標(biāo)，有成長紀(jì)錄，有進(jìn)展檔案，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的思想，從20__年至今畢業(yè)的同學(xué)有考入滎陽重點(diǎn)高中和一般高中的，有升入職業(yè)高中的，升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全鎮(zhèn)教學(xué)班評(píng)比前茅，在同學(xué)的成長中，我自己所教學(xué)科的成果也有很大的提高，從20__年至今，我的畢業(yè)班政治科成果，連續(xù)三年名列____第一，特殊是20__年中考，及格率91%，優(yōu)秀率53.8%，我被評(píng)為__X學(xué)科帶頭人，成為全鎮(zhèn)思想品德學(xué)科最有影響力的老師。

（四）班主任工作，用“心”去愛同學(xué)，把愛奉獻(xiàn)給全班同學(xué)。做好班主任工作，就要喜愛同學(xué)工作，恪盡職守，滿腔熱血細(xì)心育人。比如，用愛心對(duì)待各種各類同學(xué)。對(duì)于后進(jìn)生，給他們更多的是關(guān)注，更多的是投入，我用“愛”細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)到暖和和同學(xué)的，讓他們感受到自己在班上有一席之地。就說我們班的車偉杰同學(xué)吧，他是留級(jí)到我班的，他反應(yīng)慢，常常不做作業(yè)，學(xué)習(xí)差，一上課就睡覺，一下課就事多，害得我成天處理他的事。我與他談心、真情感化，對(duì)他都無用。我發(fā)覺他好幾個(gè)早上，都跟值日生在清潔區(qū)打掃衛(wèi)生，由于他不喜愛在教室讀書，在他看來掃地比讀書舒適得多，于是我在班上表揚(yáng)他不怕臟，愛勞動(dòng)，讓他當(dāng)勞動(dòng)委員，幫助老師管班級(jí)衛(wèi)生工作。這以后，他工作不但仔細(xì)負(fù)責(zé)，也能急躁地把每次作業(yè)完成，各方面都有進(jìn)步，期末考試還考了及格分。這種委以重任的方法，對(duì)他來說非常有效。對(duì)于優(yōu)等生，我是是嚴(yán)格要求。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被忽視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類同學(xué)，我從不遷就他們，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱忱的人、向上的人。要求他們心胸要寬廣，警鐘常鳴，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆乘勝前進(jìn)。對(duì)中等生是博愛廣撒。中等生往往是一個(gè)班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們盼望都重視他們，但又可怕拋頭露面，對(duì)這種同學(xué)，我以他們不同的心理特點(diǎn)，采納不同的方法，調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在因素，始終如一的敬重、理解、信任他們。我用愛心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，把愛心奉獻(xiàn)給全班同學(xué)。

（五）在課堂教學(xué)改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，我樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探究和討論，主動(dòng)參與__X的新教材培訓(xùn)，兩次到杜郎口學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，回來后樂觀探究，大膽實(shí)踐，鉆研教材、大綱，深化了解同學(xué)，堅(jiān)持以人為本的`原則，構(gòu)建和諧課堂。我提倡同學(xué)“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)親身經(jīng)受學(xué)問的形成過程，在教學(xué)過程中，從同學(xué)的角度動(dòng)身，從實(shí)際生活動(dòng)身，發(fā)揮同學(xué)的共性、潛能，指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的同學(xué)勤于動(dòng)手，主動(dòng)參加，樂于探究，讓每一位同學(xué)都能在課堂上得到進(jìn)展，為了增加思想品德課的實(shí)效性，我大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué)，使同學(xué)在一堂課結(jié)束后，不但學(xué)到了學(xué)問，而且思想價(jià)值觀也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，達(dá)到在教學(xué)中育人的目的。我還樂觀進(jìn)行課題討論，以課題討論促進(jìn)教學(xué)改革，我提倡的在中考復(fù)習(xí)期間，注意非智力因素對(duì)復(fù)習(xí)考試調(diào)整的作用，經(jīng)過實(shí)踐，收到良好的效果，經(jīng)過調(diào)整，每位考生的成果幾乎都有提高。我還提倡中考以熱點(diǎn)、信息點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)“三點(diǎn)”猜測中考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，大大減輕了師生的負(fù)擔(dān)，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性，收到了良好的效果。

彈指一揮間，三十多年過去了，我在教育教學(xué)中雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我受到了同學(xué)的愛戴，家長的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。我雖然失去了許多，我樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔。我本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來的信念，我將連續(xù)在教育崗位上，提高自身力量，全心奉獻(xiàn)教育。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇12

小明老師1998年畢業(yè)陽江師范學(xué)校。畢業(yè)至今始終在我校從事思想品德教學(xué)和班主任工作，他始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過程中，他不斷探究、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好老師、好班主任的人生目標(biāo)，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個(gè)春秋。十幾年來，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。

一、以身作則，無私忘我，做同學(xué)的表率。

要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當(dāng)班主任之初，梁老師就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長的放心。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！绷豪蠋熡米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行著這一古訓(xùn)，每天早上他總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候同學(xué)的到來，放學(xué)后又肯定會(huì)到教室看一下才放心的離開；課間非常鐘、課外活動(dòng)總是和同學(xué)在一起活動(dòng)、嬉戲或者談話；衛(wèi)生，特殊是大掃除，他和同學(xué)一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，時(shí)時(shí)提示同學(xué)留意平安、留意健康；同學(xué)生病、受傷，他都是第一現(xiàn)場趕到、細(xì)心護(hù)理和準(zhǔn)時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，他始終都陪著同學(xué)，一起經(jīng)受寒冷酷暑，一起享受苦痛和歡樂。十四年來，他從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能仔細(xì)對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成果在同班級(jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上出名。

二、關(guān)懷愛惜同學(xué)，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

要讓同學(xué)成材，把他們帶到抱負(fù)的境地，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，梁老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。干班主任工作以來，他從沒有體罰過同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。每年班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個(gè)，在他細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開心地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。2022屆畢業(yè)生劉國斌從小失去父親，母親在城里打工，家境非常貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時(shí)，梁老師發(fā)覺同學(xué)們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可國斌進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。他認(rèn)真一看，原來6度的天氣，國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，悄悄地對(duì)自己說：“假如他是我的弟弟，我能眼看著他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮(zhèn)為其買了一件毛衣。當(dāng)看到國斌穿在身上的毛衣非常合體時(shí)，梁老師心中布滿了喜悅，而此時(shí)的國斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想教育和心理教育。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的`心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的敬重和關(guān)愛。一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念，信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。哪怕一個(gè)鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，都可能讓他們感受到老師的信任進(jìn)而激發(fā)同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。2022年我班的吳家選同學(xué)，在初一、二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的同學(xué)，初三分到梁老師班后，梁老師發(fā)覺他的數(shù)學(xué)成果比較好，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同時(shí)多次找其家長溝通，雙方共管，這個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變了許多，努力學(xué)習(xí)，一改以往的散漫，在其次學(xué)期的班干部選拔大會(huì)上，在梁老師的推舉下他當(dāng)上了班長，得到老師信任和鼓舞的他工作更加努力、盡職，并發(fā)奮學(xué)習(xí)，后參與全國數(shù)學(xué)競賽還得了全市三等獎(jiǎng)，2022年考上了兩陽中學(xué)。接到錄用通知書的那一天，家選同學(xué)帶著他的一家人來到學(xué)校，熱淚盈眶地對(duì)梁老師表示謝意。

四、重視主題班會(huì)與校本課的開展。

梁老師非常注意每次主題班會(huì)與校本課的實(shí)效性，務(wù)求每次活動(dòng)都能讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的學(xué)業(yè)有所提高。

他班每周定期進(jìn)行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“歡樂讀書”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的同學(xué)學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)活動(dòng)，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作；通過開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富同學(xué)精神生活，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

近年來我校開展美術(shù)特色教育，支配梁老師擔(dān)當(dāng)美術(shù)特色教學(xué)班的班主任，這對(duì)不是美術(shù)科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，梁老師沒有退縮，為了做好這個(gè)班主任，他除了督促同學(xué)加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)外，還加強(qiáng)與美術(shù)老師聯(lián)系，請美術(shù)老師幫助，定期刊登同學(xué)美術(shù)作品展，讓同學(xué)做評(píng)委，請美術(shù)老師點(diǎn)評(píng)，并向全校師生開放，讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，在同學(xué)美術(shù)作品展現(xiàn)活動(dòng)中讓同學(xué)學(xué)習(xí)、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術(shù)班中考成果顯著，共有30多名同學(xué)以優(yōu)異的美術(shù)成果考上兩陽與同心，為同學(xué)接受優(yōu)質(zhì)教育開拓了一條“新路子”。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來，梁老師虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。他自己總結(jié)歸納的轉(zhuǎn)變學(xué)困生的“三加一法”在學(xué)校的班主任工作閱歷溝通會(huì)上被大家學(xué)習(xí)借鑒?！叭右环ā敝械摹叭奔词前嘀魅巍⒓议L、任課老師三方共同協(xié)商，達(dá)成教育共識(shí)，并制定短、長期目標(biāo)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全方位的教育；“一”即是細(xì)心為每個(gè)后進(jìn)生物色一個(gè)同學(xué)榜樣，開展“一幫一”活動(dòng)，通過關(guān)心活動(dòng)讓雙方共同進(jìn)步。

新的課程改革既是對(duì)我們廣闊老師的挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，站在教育第一線的梁老師深深懂得老師業(yè)務(wù)水平和教育力量，直接影響著教育教學(xué)的提高，他仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，他的業(yè)務(wù)水平有很大的提高，多次被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”、他任教的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班”、2022年區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)員、2022年被評(píng)為學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”并被推舉到區(qū)參與“師德標(biāo)兵”評(píng)比。

鑒于小明老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績，學(xué)校推舉他參與江城區(qū)“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇13

__，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號(hào)。

一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

沈老師篤信每位同學(xué)都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛同學(xué)，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評(píng)為校先進(jìn)工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成果的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化討論教學(xué)中的問題，近年來主持、參加了5項(xiàng)省、市級(jí)課題討論，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中學(xué)校教學(xué)討論》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工等榮譽(yù)。

三、恒于職守的服務(wù)者

他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，提倡老師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍深厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來勝利舉辦骨干老師展現(xiàn)周、家長開放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年老師培育到同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的成長。

四、勤于實(shí)踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)當(dāng)校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)老師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)樂觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào)；暇余，他還樂觀參與鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇14

朱仕品，老師，性別男，1980年10月誕生，現(xiàn)今年齡34歲。2022年從黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范高校讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名一般英語老師，參與工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，始終堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)當(dāng)過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項(xiàng)工作成果都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的進(jìn)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的全都好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀老師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。

一、教書育人，無私奉獻(xiàn)

朱仕品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了同學(xué)，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時(shí)還要照看年邁的父母。為了學(xué)校的進(jìn)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時(shí)孩子和父母生病了，他都沒有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里勞碌著、勞碌著。

二、教法獨(dú)特，技術(shù)精湛

他非常喜愛學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推動(dòng)素養(yǎng)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求同學(xué)去死記硬背簡潔的單詞和語法學(xué)問，而是注意學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學(xué)的思維力量，提高了同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推動(dòng)、逐層提高教學(xué)，采納有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使同學(xué)消化得了。歷年來，都精彩地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果顯著。

朱仕品老師，他喜愛教育教學(xué)工作，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，喜愛同學(xué)，與同學(xué)打成一片，辛勤工作。既注意師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成果。

三、有事業(yè)心和責(zé)任心

他喜愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高同學(xué)的學(xué)問水平和培育同學(xué)分析和解決問題的力量。對(duì)教學(xué)討論有愛好，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探究，取得了良好的效果。能為同學(xué)在學(xué)問、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的進(jìn)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。

朱仕品老師任勞任怨，聽從學(xué)校的工作支配，從2022開頭至今擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)了七、八班級(jí)英語教學(xué)任務(wù)。并協(xié)作班主任做好同學(xué)的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語成果顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到同學(xué)及家長的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，關(guān)心英語老師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新分老師的幫扶工作，采納以老帶新等方法來關(guān)心新分老師，想盡一切方法來提高我校的英語教育教學(xué)成果和教育教學(xué)水平。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇15

小新，青島高校理學(xué)學(xué)士，現(xiàn)任博園高中數(shù)學(xué)老師。多次獲得“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”“承包質(zhì)量獎(jiǎng)”“優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、重視自身建設(shè)，努力提高自身水平

作為高中數(shù)學(xué)老師，他深知基礎(chǔ)教育的重要性，特殊是今年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，更注意同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常仔細(xì)備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)不同的同學(xué)因材施教。在教學(xué)中，他總是準(zhǔn)時(shí)向閱歷豐富的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

二、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

他堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求規(guī)范教學(xué)行為，形成同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，仔細(xì)備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效率；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。

三、關(guān)愛同學(xué)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

他始終把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。關(guān)愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系會(huì)促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2024年中學(xué)老師個(gè)人事跡材料范文精選篇16

小凌，中共黨員，一級(jí)老師，天臺(tái)平橋中學(xué)英語學(xué)科老師，曾獲縣優(yōu)秀班主任、縣課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、縣班主