設(shè)計管理學(xué)習(xí)體會

第第頁設(shè)計管理學(xué)習(xí)體會設(shè)計管理學(xué)習(xí)總結(jié)為期十二周的設(shè)計管理課程轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)的時間短暫，卻受益匪淺。學(xué)習(xí)本門課程之前，在我的認(rèn)恰當(dāng)中，設(shè)計始終被定義為如何塑造一個產(chǎn)品，以及讓一個產(chǎn)品從概念到成型的各種技能。然而通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對設(shè)計有了很多新的認(rèn)得。記得課程開始的時候，曾對“設(shè)計管理”與“管理設(shè)計”的區(qū)別，提出了問。我們從不同的角度去理解，則會產(chǎn)生多種不同的字面意思?？梢允菍υO(shè)計進(jìn)行管理，也可以是對管理進(jìn)行設(shè)計；可以是對產(chǎn)品的實在設(shè)計工作進(jìn)行管理，也可以是對從企業(yè)經(jīng)營角度的設(shè)計進(jìn)行的管理。我覺得“設(shè)計管理”中的“設(shè)計”是一個約莫念的定義，設(shè)計不局限于從項目的初步設(shè)想、選擇、調(diào)研、策劃、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計實施到最終評估等一系列活動。設(shè)計管理就是將一些看似與設(shè)計過程之外的影響因素考慮在內(nèi)以最大程度使設(shè)計取得成功。而不但僅局限為人們常規(guī)意識里面的設(shè)計過程。簡而言之，設(shè)計管理就是連接各個部門的一條紐帶。通過這條紐帶，可以以更加全面角度對項目的全過程加以分析和了解，訂立和提出相關(guān)的建議，引導(dǎo)設(shè)計項目向低消耗、高效益的方向發(fā)展。例如，在在項目初步設(shè)想階段，它是客戶的一個緊要的理論引導(dǎo)，對方案的可行性、經(jīng)濟(jì)性、合理性的分析和論證起著樂觀的作用。因此，對于項目全程管理人員的要求也就相當(dāng)?shù)母撸婕暗拿婧軓V。對于我們這些將來會從事設(shè)計行業(yè)的“設(shè)計師”來說，這將是一個全新的、空間很大的行業(yè)。就當(dāng)今的發(fā)展形勢，迫切要求我們在學(xué)習(xí)和生活中，不但僅要求自身的專業(yè)素養(yǎng)過硬，還要對專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容有著自身的見解。這或許就是設(shè)計行業(yè)的將來發(fā)展的一個方向，也是設(shè)計師和一個單純的繪圖員的區(qū)別所在。學(xué)習(xí)設(shè)計管理之前，我們曾做過很多“設(shè)計”的作業(yè)練習(xí)，認(rèn)為做設(shè)計，團(tuán)隊與個人的區(qū)別只是從工作量上的區(qū)別，但通過組建團(tuán)隊，予以此次團(tuán)隊討論之后的總結(jié)之后讓我們認(rèn)得到一個項目的成功，并不是由一個設(shè)計師的努力所能完成的，在它成功的另一面是大量的人力物力。俗話說萬丈高樓平地起，都是一點點做出來的。一個項目，從初步設(shè)想、選擇、調(diào)研、策劃、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計實施到最終評估整個過程都必需不同階層、不同特長的人員，需要一個小組、一個團(tuán)隊的合作。這更要求我們要具有較高的合作本領(lǐng)，要有大局意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和服務(wù)精神。通過學(xué)習(xí)，讓我意識到，設(shè)計作為一個綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，想要學(xué)好設(shè)計需要不絕的培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)，不但僅要有很強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，還必需具備與本行業(yè)相關(guān)的知識。設(shè)計師并不是天生的，在做設(shè)計的過程當(dāng)中沒有肯定的成功與失敗，每一位設(shè)計師都經(jīng)過過曲折，那些曲折也就是我們?nèi)蘸鬄槌晒Υ蚧A(chǔ)的經(jīng)驗。有時，設(shè)計上的成功有時并不能用商業(yè)上的成功來衡量，但是，設(shè)計區(qū)別于藝術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計終究是為了產(chǎn)品取得商業(yè)上的成功為最直接的目的，因此搞清楚設(shè)計的目標(biāo)是如今很多產(chǎn)品取得成功的肯定基礎(chǔ)。設(shè)計的目的是人而不是產(chǎn)品，也是這個原因，才讓產(chǎn)品越來越人性化，越來越受到消費者的愛好。也讓一些產(chǎn)品性業(yè)的曾今的走到了終點，究其根源還是由于相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者始終以所謂的相關(guān)產(chǎn)品的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們的產(chǎn)品是否成功。作為工業(yè)設(shè)計系的學(xué)生，雖然對設(shè)計抱有極大的興趣和希望，對設(shè)計行業(yè)的將來充分希望，但是我同時面對著極大的壓力，由于我深知自身的相關(guān)專業(yè)知識和專業(yè)技能的不足。對此，唯一的解決方法只有不絕地通過學(xué)習(xí)和歷練來彌補自身的不足。通過團(tuán)隊對于幾個典型的案例的學(xué)習(xí)，讓我們知道設(shè)計管理作為一門新學(xué)科的顯現(xiàn)，既是設(shè)計的需要，也是企業(yè)從管理的高度的需要。設(shè)計管理的基本啟程點是提高產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的效率。而對于設(shè)計師來說，設(shè)計不是藝術(shù)家的即興發(fā)揮，也不止是設(shè)計師的個性努力探求。由于在現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)生活中，設(shè)計已經(jīng)成為一項有目的、有計劃、與各學(xué)科、各部門相互協(xié)作的組織行為。這一點緊要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，工業(yè)設(shè)計的起源源于工業(yè)革命，由于設(shè)計需要建立在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、工藝水平、生產(chǎn)條件的基礎(chǔ)之上；然而設(shè)計不止單是一群設(shè)計師在工作室里面依據(jù)自身的想法自由創(chuàng)作，他需要對設(shè)計對象有充分充分的了解，特別是市場對該產(chǎn)品的相關(guān)訴求，所以設(shè)計需要市場情報部門的支持；設(shè)計不止單是針對產(chǎn)品和消費者，設(shè)計對于企業(yè)而言也必需符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求；工業(yè)設(shè)計的初衷是讓更多人體驗到更好的生活體驗，因此設(shè)計必需符合社會化大生產(chǎn)、市場規(guī)律及相應(yīng)的引導(dǎo)方針、設(shè)計準(zhǔn)則的要求。最終一點，實在的設(shè)計工作，如設(shè)計方法、程序、理念等，都有必需結(jié)合企業(yè)自身的特點進(jìn)行管理。在這樣的背景下，缺乏系統(tǒng)、科學(xué)、有效的管理，肯定造成盲目、低效的設(shè)計和沒有生命力的產(chǎn)品，從而揮霍大量的時間和寶貴的資源，給企業(yè)帶來致命的打擊。同時設(shè)計師的思想意圖也不行能得到充分的貫徹實施；而另一方面，設(shè)計是一門新興的綜合性學(xué)科，從另一個角度看，作為一門邊沿性學(xué)科，它有著自身的特點和科學(xué)規(guī)律，而且與科研、生產(chǎn)、營銷等行為的關(guān)系愈來愈緊密，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中發(fā)揮著越來越緊要的作用。因此，產(chǎn)品設(shè)計以及為推廣這些產(chǎn)品而進(jìn)行的輔佑襄助性設(shè)計肯定成為現(xiàn)代企業(yè)管理的緊要內(nèi)容之一、不了解設(shè)計規(guī)律和特點的管理，以及對設(shè)計管理的不力，都會造成企業(yè)其它各項管理工作的不力。因此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會不絕的加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，這不但僅是設(shè)計方面的專業(yè)技能，還包含一些與設(shè)計相關(guān)的素養(yǎng)。以及面對如今高速發(fā)展的設(shè)計形式的應(yīng)變本領(lǐng)。之外，還要不絕地加添其他方面的素養(yǎng)。由于設(shè)計是一門綜合的學(xué)科，僅僅依靠設(shè)計方面的知識和技能難以滿足完成一項設(shè)計的需要。其中，我覺得了解百科方面的知識是特別緊要的，是設(shè)計構(gòu)思的源泉。最終，還是那句話“實踐檢驗真理！”。在學(xué)校當(dāng)中所作的設(shè)計很多都是在沒有其他參照的情況之下進(jìn)行的，雖然少了很多對設(shè)計方面的條件性管束，但是基本上是脫離社會和市場的。我們即將畢業(yè)，踏入社會這個大熔爐，我們會歷經(jīng)社會的各種考驗，但我們也會在各種阻攔和考驗之中得到磨練和成長。因此，我們需要要不絕地學(xué)習(xí)，不絕地吸取經(jīng)驗，不絕地將知識融入到實際工作當(dāng)中去。最終如同案例中不絕提到的那樣，我們應(yīng)當(dāng)不絕挑戰(zhàn)自身，力爭杰出，在不絕的學(xué)習(xí)之中提高自身的綜合本領(lǐng)，只有不絕的成長，才會讓自身去的真正的成功。篇2:設(shè)計管理學(xué)習(xí)體會設(shè)計管理學(xué)習(xí)總結(jié)為期十二周的設(shè)計管理課程轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)的時間短暫，卻受益匪淺。學(xué)習(xí)本門課程之前，在我的認(rèn)恰當(dāng)中，設(shè)計始終被定義為如何塑造一個產(chǎn)品，以及讓一個產(chǎn)品從概念到成型的各種技能。然而通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對設(shè)計有了很多新的認(rèn)得。記得課程開始的時候，曾對“設(shè)計管理”與“管理設(shè)計”的區(qū)別，提出了問。我們從不同的角度去理解，則會產(chǎn)生多種不同的字面意思。可以是對設(shè)計進(jìn)行管理，也可以是對管理進(jìn)行設(shè)計；可以是對產(chǎn)品的實在設(shè)計工作進(jìn)行管理，也可以是對從企業(yè)經(jīng)營角度的設(shè)計進(jìn)行的管理。我覺得“設(shè)計管理”中的“設(shè)計”是一個約莫念的定義，設(shè)計不局限于從項目的初步設(shè)想、選擇、調(diào)研、策劃、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計實施到最終評估等一系列活動。設(shè)計管理就是將一些看似與設(shè)計過程之外的影響因素考慮在內(nèi)以最大程度使設(shè)計取得成功。而不但僅局限為人們常規(guī)意識里面的設(shè)計過程。簡而言之，設(shè)計管理就是連接各個部門的一條紐帶。通過這條紐帶，可以以更加全面角度對項目的全過程加以分析和了解，訂立和提出相關(guān)的建議，引導(dǎo)設(shè)計項目向低消耗、高效益的方向發(fā)展。例如，在在項目初步設(shè)想階段，它是客戶的一個緊要的理論引導(dǎo)，對方案的可行性、經(jīng)濟(jì)性、合理性的分析和論證起著樂觀的作用。因此，對于項目全程管理人員的要求也就相當(dāng)?shù)母?，所涉及的面很廣。對于我們這些將來會從事設(shè)計行業(yè)的“設(shè)計師”來說，這將是一個全新的、空間很大的行業(yè)。就當(dāng)今的發(fā)展形勢，迫切要求我們在學(xué)習(xí)和生活中，不但僅要求自身的專業(yè)素養(yǎng)過硬，還要對專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容有著自身的見解。這或許就是設(shè)計行業(yè)的將來發(fā)展的一個方向，也是設(shè)計師和一個單純的繪圖員的區(qū)別所在。學(xué)習(xí)設(shè)計管理之前，我們曾做過很多“設(shè)計”的作業(yè)練習(xí)，認(rèn)為做設(shè)計，團(tuán)隊與個人的區(qū)別只是從工作量上的區(qū)別，但通過組建團(tuán)隊，予以此次團(tuán)隊討論之后的總結(jié)之后讓我們認(rèn)得到一個項目的成功，并不是由一個設(shè)計師的努力所能完成的，在它成功的另一面是大量的人力物力。俗話說萬丈高樓平地起，都是一點點做出來的。一個項目，從初步設(shè)想、選擇、調(diào)研、策劃、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計實施到最終評估整個過程都必需不同階層、不同特長的人員，需要一個小組、一個團(tuán)隊的合作。這更要求我們要具有較高的合作本領(lǐng)，要有大局意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和服務(wù)精神。通過學(xué)習(xí)，讓我意識到，設(shè)計作為一個綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，想要學(xué)好設(shè)計需要不絕的培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)，不但僅要有很強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，還必需具備與本行業(yè)相關(guān)的知識。設(shè)計師并不是天生的，在做設(shè)計的過程當(dāng)中沒有肯定的成功與失敗，每一位設(shè)計師都經(jīng)過過曲折，那些曲折也就是我們?nèi)蘸鬄槌晒Υ蚧A(chǔ)的經(jīng)驗。有時，設(shè)計上的成功有時并不能用商業(yè)上的成功來衡量，但是，設(shè)計區(qū)別于藝術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計終究是為了產(chǎn)品取得商業(yè)上的成功為最直接的目的，因此搞清楚設(shè)計的目標(biāo)是如今很多產(chǎn)品取得成功的肯定基礎(chǔ)。設(shè)計的目的是人而不是產(chǎn)品，也是這個原因，才讓產(chǎn)品越來越人性化，越來越受到消費者的愛好。也讓一些產(chǎn)品性業(yè)的曾今的走到了終點，究其根源還是由于相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者始終以所謂的相關(guān)產(chǎn)品的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們的產(chǎn)品是否成功。作為工業(yè)設(shè)計系的學(xué)生，雖然對設(shè)計抱有極大的興趣和希望，對設(shè)計行業(yè)的將來充分希望，但是我同時面對著極大的壓力，由于我深知自身的相關(guān)專業(yè)知識和專業(yè)技能的不足。對此，唯一的解決方法只有不絕地通過學(xué)習(xí)和歷練來彌補自身的不足。通過團(tuán)隊對于幾個典型的案例的學(xué)習(xí)，讓我們知道設(shè)計管理作為一門新學(xué)科的顯現(xiàn)，既是設(shè)計的需要，也是企業(yè)從管理的高度的需要。設(shè)計管理的基本啟程點是提高產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的效率。而對于設(shè)計師來說，設(shè)計不是藝術(shù)家的即興發(fā)揮，也不止是設(shè)計師的個性努力探求。由于在現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)生活中，設(shè)計已經(jīng)成為一項有目的、有計劃、與各學(xué)科、各部門相互協(xié)作的組織行為。這一點緊要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，工業(yè)設(shè)計的起源源于工業(yè)革命，由于設(shè)計需要建立在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、工藝水平、生產(chǎn)條件的基礎(chǔ)之上；然而設(shè)計不止單是一群設(shè)計師在工作室里面依據(jù)自身的想法自由創(chuàng)作，他需要對設(shè)計對象有充分充分的了解，特別是市場對該產(chǎn)品的相關(guān)訴求，所以設(shè)計需要市場情報部門的支持；設(shè)計不止單是針對產(chǎn)品和消費者，設(shè)計對于企業(yè)而言也必需符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求；工業(yè)設(shè)計的初衷是讓更多人體驗到更好的生活體驗，因此設(shè)計必需符合社會化大生產(chǎn)、市場規(guī)律及相應(yīng)的引導(dǎo)方針、設(shè)計準(zhǔn)則的要求。最終一點，實在的設(shè)計工作，如設(shè)計方法、程序、理念等，都有必需結(jié)合企業(yè)自身的特點進(jìn)行管理。在這樣的背景下，缺乏系統(tǒng)、科學(xué)、有效的管理，肯定造成盲目、低效的設(shè)計和沒有生命力的產(chǎn)品，從而揮霍大量的時間和寶貴的資源，給企業(yè)帶來致命的打擊。同時設(shè)計師的思想意圖也不行能得到充分的貫徹實施；而另一方面，設(shè)計是一門新興的綜合性學(xué)科，從另一個角度看，作為一門邊沿性學(xué)科，它有著自身的特點和科學(xué)規(guī)律，而且與科研、生產(chǎn)、營銷等行為的關(guān)系愈來愈緊密，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中發(fā)揮著越來越緊要的作用。因此，產(chǎn)品設(shè)計以及為推廣這些產(chǎn)品而進(jìn)行的輔佑襄助性設(shè)計肯定成為現(xiàn)代企業(yè)管理的緊要內(nèi)容之一、不了解設(shè)計規(guī)律和特點的管理，以及對設(shè)計管理的不力，都會造成企業(yè)其它各項管理工作的不力。因此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會不絕的加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，這不但僅是設(shè)計方面的專業(yè)技能，還包含一些與設(shè)計相關(guān)的素養(yǎng)。以及面對如今高速發(fā)展的設(shè)計形式的應(yīng)變本領(lǐng)。之外，還要不絕地加添其他方面的素養(yǎng)。由于設(shè)計是一門綜合的學(xué)科，僅僅依靠設(shè)計方面的知識和技能難以滿足完成一項設(shè)計的需要。其中，我覺得了解百科方面的知識是特別緊要的，是設(shè)計構(gòu)思的源泉。最終，還是那句話“實踐檢驗真理！”。在學(xué)校當(dāng)中所作的設(shè)計很多都是在沒有其他參照的情況之下進(jìn)行的，雖然少了很多對設(shè)計方面的條件性管束，但是基本上是脫離社會和市場的。我們即將畢業(yè)，踏入社會這個大熔爐，我們會歷經(jīng)社會的各種考驗，但我們也會在各種阻攔和考驗之中得到磨練和成長。因此，我們需要要不絕地學(xué)習(xí)，不絕地吸取經(jīng)驗，不絕地將知識融入到實際工作當(dāng)中去。最終如同案例中不絕提到的那樣，我們應(yīng)當(dāng)不絕挑戰(zhàn)自身，力爭杰出，在不絕的學(xué)習(xí)之中提高自身的綜合本領(lǐng)，只有不絕的成長，才會讓自身去的真正的成功。篇3:企業(yè)會計制度設(shè)計學(xué)習(xí)體會收獲企業(yè)會計制度設(shè)計的學(xué)習(xí)體會與收獲班級：經(jīng)0***姓名：童國學(xué)號：200*0750****編號：**本學(xué)期，我們在張老師的率領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《會計制度設(shè)計》這門學(xué)課。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對企業(yè)會計制度設(shè)計有了全面的認(rèn)得，而且有不少體會和收獲。在此，我將通過學(xué)習(xí)《會計制度設(shè)計》的體會收獲進(jìn)行如下整理。一、對會計制度設(shè)計的認(rèn)得以及高校生學(xué)習(xí)會計制度設(shè)計的意義每個企業(yè)都必有其會計制度，會計制度不是一紙空文，它是企業(yè)進(jìn)行會計工作的規(guī)范，它是會計工作應(yīng)當(dāng)遵守的工作準(zhǔn)繩。只要企業(yè)想要使會計工作發(fā)揮出其核算與監(jiān)督的作用，就必需建立科學(xué)的會計制度，這才略使會計工作有組織、有秩序的進(jìn)行。會計制度既然對企業(yè)那么緊要，那設(shè)計企業(yè)的會計制度也是一份緊要的工作。會計制度設(shè)計就是對全部會計事務(wù)和會計處理手續(xù)以及會計人員的職責(zé)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的工作，此工作是會計管理的緊要構(gòu)成部分。企業(yè)若認(rèn)真訂立并嚴(yán)格執(zhí)行會計制度，有利于該企業(yè)保證會計工作的順利進(jìn)行和及時準(zhǔn)確的供應(yīng)會計信息，并貫徹落實了國家的財政政策與法規(guī)制度。由此可見，企業(yè)會計制度設(shè)計工作對于企業(yè)來說具有緊要的意義。對于我們這些在校的會計專業(yè)的高校生，將來很有可能從事會計工作。所以我們學(xué)習(xí)《會計制度》這門學(xué)課還是很有必需的。我們必必需了解工作單位的會計制度，若有機(jī)會從事會計制度設(shè)計的工作，我們通過這門課所學(xué)的知識對我們來說將是特別有用的?？傊?，這門課對于現(xiàn)在的我們，是特別具有心義的。二、學(xué)習(xí)到會計制度設(shè)計的實在內(nèi)容會計制度的實在設(shè)計是依據(jù)總體設(shè)計確定的內(nèi)容，認(rèn)真地實在地設(shè)計各種憑證、帳表的形式、種類及其使用方法，業(yè)務(wù)處理的方法等，以構(gòu)成一套可以實施的會計方法和程序。其設(shè)計的緊要內(nèi)容我學(xué)到了以下十個方面：（一）會計工作組織的設(shè)計。包含會計機(jī)構(gòu)的設(shè)置、會計人員的配備、會計工作的內(nèi)部職責(zé)分工、工作守則以及崗位責(zé)任制的規(guī)定。（二）會計科目（賬戶）的設(shè)計。包含會計科目的訂立或修改及其使用說明，以圖表方式列示實際使用的會計科目的級次、名稱、編號和核算內(nèi)容。（三）會計憑證、賬簿的設(shè)計。包含登記經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證、記賬憑證的格式、種類；各種月記賬、總賬、明細(xì)賬和備查簿的格式、種類、數(shù)量等。（四）會計報表的設(shè)計。包含對外報送的會計報表和企業(yè)內(nèi)部管理用的報表的格式、種類和編制方法；報表附表和附注的編制說明；會計報表的報送對象、時間的規(guī)定。（五）會計日常核算規(guī)程的設(shè)計。包含貨幣資金業(yè)務(wù)、固定資資產(chǎn)務(wù)、存貨業(yè)務(wù)等資產(chǎn)的核算規(guī)程；銷售業(yè)務(wù)、負(fù)債業(yè)務(wù)、財務(wù)成績以及全部者權(quán)益的會計核算方法。（六）會計記賬程序的設(shè)計。包含會計憑證的填制方法、傳遞程序和審核規(guī)定；賬簿啟用、登記、審核規(guī)定；對賬、結(jié)賬的工作程序以及記賬程序的圖示及說明。（七）費用本錢核算方法的設(shè)計。包含費用本錢的核算流程、調(diào)配標(biāo)準(zhǔn)；本錢項目的設(shè)置以及產(chǎn)品本錢的計算方法。（八）內(nèi)部掌掌控度的設(shè)計。包含貨幣資金業(yè)務(wù)、采購業(yè)務(wù)、盤存業(yè)務(wù)、銷售業(yè)務(wù)的內(nèi)部掌控等。（九）電算化會計信息系統(tǒng)的設(shè)計。包含計算機(jī)硬件的配置；軟件的選擇和開發(fā)；電算化會計系統(tǒng)的輸入、查詢以及電算化系統(tǒng)運算、輸出的設(shè)計。（十）其他方面的設(shè)計。包含會計工作的交接方法；會計檔案的管理方法；財務(wù)分析的制度以及其他需要訂立的會計制度。三、會計制度設(shè)計的程序會計制度設(shè)計程序應(yīng)當(dāng)也是我們所學(xué)這門課的主線，它是從確定設(shè)計項目到實在進(jìn)行設(shè)計，然后付諸實踐的全過程。會計制度的設(shè)計要按確定的程序。工作的程序假如設(shè)計的好，訂立的好，就確定是能夠提高工作的質(zhì)量和效益的，否則就會重復(fù)性的工作，這是關(guān)于會計設(shè)計制度的概念和作用。下面，依據(jù)我所學(xué)到的內(nèi)容來概括一下會計制度時機(jī)程序的三個環(huán)節(jié)。會計制度設(shè)計程序包含三個部分：第一步，組織準(zhǔn)備階段。第二步，設(shè)計進(jìn)行階段。第三步，試行修正階段。（一）組織準(zhǔn)備階段組織準(zhǔn)備階段所要做的，會計制度設(shè)計假如一個完整的很全面的會計制度所涉及的內(nèi)容是特別多的，還要與企業(yè)的實際情況相適應(yīng)在會計制度設(shè)計的基本要求理念中就有第四條要與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理要求相適應(yīng)，這就說明要對企業(yè)的情況有所了確，就決議了工作量是比較大，比較專業(yè)。做好充分的準(zhǔn)備是必需的，組織準(zhǔn)備階段要做些什么，一共有以下幾個方面的內(nèi)容：1.成立會計制度設(shè)計小組。由于工作量比較大，比較專業(yè)得選擇適當(dāng)?shù)娜藛T來做這樣的工作。所以要先成立設(shè)計小組。2.提出設(shè)計會計制度的要求。實在要明確工作如何來做，要做到怎樣的水平，這確定要規(guī)定清楚，否則目標(biāo)就不明確。提出設(shè)計會計制度的要求包含三方面的內(nèi)容：明確實在工作的內(nèi)容，明確會計制度所要實現(xiàn)的要求，明確會計制度完成的時間。3.確定人員分工問題人員分工有以下幾方面的要求：（1）本身樂意和分派相結(jié)合，能充分的調(diào)動人的樂觀性。（2）分工與合作相結(jié)合，但是在調(diào)查研究階段，應(yīng)統(tǒng)一布置調(diào)查，各有偏重，不能只調(diào)查個人分擔(dān)負(fù)務(wù)有關(guān)業(yè)務(wù)部分。（3）提倡分工與合作相結(jié)合，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚合作精神，團(tuán)結(jié)互助。共同完成任務(wù)。4.學(xué)習(xí)文獻(xiàn)資料會計制度設(shè)計的依據(jù)量十分的廣泛，為了學(xué)員對這些問題有一個重新的認(rèn)得，可以有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，集中進(jìn)行討論增長共識，這樣在組織準(zhǔn)備階段要做以下四個方面：①成立學(xué)習(xí)小組；②明確設(shè)計要求；