義務(wù)教育語文課程標準2022年版考試題庫含答案I卷_第1頁
義務(wù)教育語文課程標準2022年版考試題庫含答案I卷_第2頁
義務(wù)教育語文課程標準2022年版考試題庫含答案I卷_第3頁
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文檔簡介

3.課程的性質(zhì)和地位是什么?4.語文綜合實踐活動的選題十分重要，你認為有哪些途徑?5.在具體建議中關(guān)于課外閱讀的評價有哪些要求?在教學中創(chuàng)設(shè)一種類似于學術(shù)(或科學)研究獨立地發(fā)現(xiàn)問題.實驗.操作.調(diào)查.信息搜7.對話閱讀教學中的對話?8.談?wù)勀銓懽鞯睦斫?9.評價學生的口語交際能力時，應注意什么?10.你認為目前語文教學中學習方式的實施過程中存在哪些問下問題：(1)分組不夠合理。我們常見的合作形式是前后桌的4人為解決了，有的組卻6分鐘還沒完成。(2)缺乏合作技巧。教學實踐中然就不能達到合作學習的目的。(3)任務(wù)時機選擇不當。由于合作學題，其結(jié)果合作學習反而失去了應有的價值。(4)學習不夠充分。在12.語文素養(yǎng)。答：語文素養(yǎng)以語文知識為基礎(chǔ)，語文能力(識字.寫字.習作.口語交際)為核心，是語文能力和語文知識。語文積累(文化底蘊).審美情趣.思想道德.思想品質(zhì).學習方法和習慣的融合。這種13.語文課程標準提出了哪些教學建議?答：(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和積極性。(二)教學中努力體現(xiàn)語文課程的實踐性和綜合性。(三)重視情感.態(tài)度.價值觀的正確引導。(四)重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。14.漢語拼音教學策略?答：(1)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2)革命文化。(3)社會主義先進 事，我們只要按教科書教完該教的書就是了，何況我們基層(農(nóng)村)么?供支持的形式可以包括：(1)組織：組織24.語文教學中如何充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性?25.分解式目標與交融式目標的異同是什么?人文素養(yǎng)等。把語文素養(yǎng)的內(nèi)容從低級到高級從簡單到復雜分為6個34.學會漢語拼音的衡量標準是什么?35.結(jié)合你的教學實踐，重點圍繞新課標的三維目標，談?wù)勗鯓拥慕虒W目的，時刻注意教什么,怎樣教，最后要達到什么目的。掌握室或操場等).人員(教師和學生)及教學設(shè)備(課桌椅.黑板.講臺.物質(zhì)條件(教具，現(xiàn)代教學手段等),使學生通過自己的直接觀察，活動的能動的參加者。只有學生積極主動地去注意問題.觀察問題.36.第三學段對學生在閱讀敘事性作品有哪些要求?37.語文教學中如何發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性?38.語文課程的基本理念是什么?39.新課程標準第一學段對寫話的要求是什么?像中的事物。(2)在寫話中樂于運用閱

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