重慶市潼南區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)合測(cè)試物理試題（含答案）

九年級(jí)上期第一次聯(lián)合測(cè)試物理試題

（全卷共四個(gè)大題滿分：80分；考試時(shí)間：與化學(xué)共用120分鐘）

注意事項(xiàng)：（全卷取，g=10N/kg水的密度P水=1.0xl（）3kg/m3）

一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意,每小題3分，共24分。）

1.下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（）

A.人體正常體溫39℃

B.家庭節(jié)能燈的電流約為1A

C.一顆雞蛋質(zhì)量約為500g

D.空調(diào)正常工作時(shí)的電流大約為5A

2.下列現(xiàn)象能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（)

A.秋天落葉紛飛B.絲綢摩擦過的玻璃棒吸引小紙屑

C.八月丹桂盛開，校園中聞到陣陣花香D.打掃衛(wèi)生時(shí)灰塵飛揚(yáng)

3.如圖所示現(xiàn)象中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（)

A.如圖所示，小朋友從滑梯上滑下來，屁股發(fā)燙

B.如圖所示，火箭外殼上須涂上耐燒蝕隔熱涂料以防止高速穿越大氣層時(shí)被燒毀

C.如圖所示，飛機(jī)降落時(shí)輪子與地面剛接觸瞬間冒黑煙

￡

■如圖所示，嘴對(duì)手呵氣，手感到暖和

D.

4.生活中我們可以看到許多熱現(xiàn)象，只要留心觀察，認(rèn)真思考，就能注意到它們。關(guān)于下列熱現(xiàn)象的說法

中，正確的是（）

A.將燒紅的鐵塊放入油中進(jìn)行冷卻，是通過做功的方式改變鐵塊的內(nèi)能

B.加熱茶水，使茶水的溫度升高，茶水的內(nèi)能一定增加

C.相同質(zhì)量的30℃的水比20℃的水所含有的熱量多

D.冰在熔化過程中的溫度不變，故其內(nèi)能也不變

5.如圖所示下列關(guān)于靜電現(xiàn)象，說法正確的是（）

甲乙丙丁

A.如圖甲：驗(yàn)電器是利用了異種電荷相互吸引的原理制成的

B.如圖乙：細(xì)繩懸掛的輕質(zhì)泡洙塑料小球相互吸引，則兩小球一定帶有異種電荷

C.如圖丙：絲綢摩擦過的玻璃棒會(huì)帶上正電荷，在這個(gè)過程中玻璃棒會(huì)得到電子

D.如圖丁：摩擦后的氣球能夠吸引細(xì)水流，是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)

6.科技的發(fā)展讓智能家居進(jìn)入了人們的生活。小明家新安裝了一個(gè)智能鎖，需要通過“密碼+人臉”兩次

識(shí)別成功才會(huì)開鎖。密碼識(shí)別成功時(shí)僅，閉合，燈］發(fā)光，照亮人臉進(jìn)行識(shí)別，但不開鎖，人臉識(shí)別成功

后S2才會(huì)閉合，電動(dòng)機(jī)”工作，開鎖成功。下列電路符合要求的是（）

7.如圖所示將兩只燈泡接入電路中，閉合開關(guān)，兩燈均發(fā)光。關(guān)于該狀態(tài)下的判斷正確的是（）

A.兩燈均發(fā)光時(shí)，L2發(fā)光亮度一定比L］更亮

B.用導(dǎo)線連接L1的兩個(gè)接線柱，L2仍然發(fā)光

C.若斷開開關(guān)，L2發(fā)光，L不發(fā)光

D.若取下L］后，L2仍然發(fā)光

8.如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，兩電流表的指針正常偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)角度相同，此時(shí)燈L］和L2的電流之比

為（）

A.1：5B.1：4C.5：1D.4：1

二、填空題（本題共6個(gè)小題，每空1分，共12分。）

9.“格物致理”，通過物理學(xué)習(xí)，我們應(yīng)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象。端午吃粽子時(shí)粽葉與米?！袄z”

的現(xiàn)象，說明分子間存在；水和酒精均勻混合后總體積變小，是因?yàn)榉肿娱g存在

10.物理學(xué)的每一次重大發(fā)現(xiàn)，都為人類的文明和發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。瓦特看到燒水的壺蓋被頂起，引

起了他對(duì)機(jī)器的興趣，最終改良了蒸汽機(jī)，其中壺蓋被頂起，這是能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，汽油機(jī)

的沖程與此原理相似。

11.有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，乙球所帶電荷與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同，將甲分別與乙、丙

靠近時(shí)，他們相互作用情況如圖所示，則甲、丙的帶電情況是：甲帶,丙帶

12.由同種物質(zhì)組成的甲、乙兩個(gè)物體，質(zhì)量之比為2：1,升高的溫度之比為2：3,則甲、乙兩個(gè)物體的

比熱容之比為：，吸收的熱量之比為：o

13.用穩(wěn)定的熱源給某物質(zhì)均勻加熱，得到它的熔化圖像如圖所示，該物質(zhì)第6min時(shí)的內(nèi)能

（選填“大于”、“等于”或“小于"）第8min時(shí)的內(nèi)能；若該物質(zhì)在N2段的比熱容是

2.1xlO3J/（kg.℃）,則該物質(zhì)在CD段的比熱容為J/（kg.℃）。

14.如圖所示的電路，兩個(gè)開關(guān)都閉合時(shí)，通過燈泡L2的電流方向（選填“向左”或“向

右”），電流表A1和A2的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，且電流表有兩個(gè)量程分別為0-0.6A、0-3A,此時(shí)通過L「

L3的電流之比為1:8,當(dāng)將控制L1的開關(guān)斷開時(shí)，電流表A2的示數(shù)減小了0.32A,那么流過L2的電流為

_______________Ao

三、實(shí)驗(yàn)探究題（第15小題8分，第16小題6分，第17小題8分，共22分。）

15.在“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示：

圖1圖2

（1）實(shí)驗(yàn)中除了圖1中已有器材外，還必須用到的測(cè)量工具有停表和。

（2）選用規(guī)格相同的電加熱器分別給水和食用油兩種液體加熱，這樣做的目的是通過反映

吸收的熱量（選填“加熱的時(shí)間”或“升高的溫度”）。

（3）實(shí)驗(yàn)中要在兩個(gè)相同的燒杯中分別加入相同的水和食用油（選填“質(zhì)量”或“體積”）。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，如果讓水和食用油吸收相同的熱量，就要通過來比較物質(zhì)的吸熱能力（選

填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”），這種研究方法叫作o

（5）實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表所示，若使水和食用油升高相同的溫度，需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，

的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)。

加熱時(shí)間/min01234567

水的溫度/℃2022242628303234

食用油的溫度/℃2024283236404448

（6）小明同學(xué)利用合理方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)后，描繪了兩種物質(zhì)的“溫度-時(shí)間”圖像如圖2所示，圖

像（選填"a”或“6”）表示食用油溫度隨時(shí)間的變化圖像。

16.如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

乙

（1）小致同學(xué)剛連接完最后一根導(dǎo)線，就發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這是他在連接電路時(shí)忘記了

,同時(shí)小致發(fā)現(xiàn)電流表/的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其原因可能是

（2）糾正錯(cuò)誤后，小致發(fā)現(xiàn)電路中只有燈L1亮，燈L2不亮，故障原因可能是燈L?（選填“短

路”或“斷路”）。

（3）排除故障后，小致繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。如表是小致實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)，表格中所記錄的數(shù)據(jù)中明顯錯(cuò)誤的是

（選填"A”、“8”或“C”）位置的數(shù)值，造成錯(cuò)誤的原因是；

電流表的位置ABC

電流//A0.50.52.5

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)小致發(fā)現(xiàn)L1較亮，L?較暗，則通過燈L］的電流（選填“大于”或“小于”或“等

于“）L2的電流。

17.為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

甲乙丙丁

（1）圖乙實(shí)物圖中，閉合開關(guān)，電流表測(cè)量圖甲中處電流（選填“/”、“2”或"C”）；

（2）圖乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線就可以測(cè)量C處的電流，請(qǐng)你在移動(dòng)的這一根導(dǎo)線上畫“x”，并用筆畫線代替導(dǎo)

線正確連接電路；

（3）在閉合開關(guān)前，電流表的指針（實(shí)線箭頭為指針）出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是

（4）在排除故障后，電流表測(cè)量C處電流的示數(shù)如圖丁所示，則電流表的示數(shù)為A；

（5）小明接著測(cè)量/、3兩處電流并把數(shù)據(jù)記錄在表中，如下表所示。他便得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干

路電流各支路電流之和（選填“大于”、“小于”或“等于”）；同組的小紅同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)次

數(shù)太少，應(yīng)該更換規(guī)格的小燈泡重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)（選填“不同”或“相同”）；

N點(diǎn)的電流3點(diǎn)的電流

。點(diǎn)的電流人A

IA/A4/A

第一次測(cè)量0.660.42

（6）他們按照上面的操作重復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)，得到了多組數(shù)據(jù)，其目的是；

A.多次測(cè)量求平均值，減小誤差B.尋找普遍規(guī)律，避免偶然性

四、論述計(jì)算題（本題共3個(gè)小題，第18小題6分，第19小題8分，第20小題8分，共22

分。解題應(yīng)寫出必要的文字說明、步驟和公式，只寫出最后結(jié)果的不能得分。）

18.如圖電路中，開關(guān)S閉合后，通過三只燈泡L1、L2>L3的電流分別為0.4A,0.6A,0.5A,求：

s

L0L0L0

(1)電流表A1示數(shù);

(2)電流表A2示數(shù)。

19.吃早餐時(shí)小聰用熱水加熱牛奶，如圖所示，1kg熱水從60℃降低至40℃,牛奶的溫度由20℃升高到

40℃,假設(shè)水放出的熱量有30%被牛奶吸收了。［c水=4.2x施j/(kg?℃),c牛奶=2.5xlO3J/(kg?℃)］求

(1)水放出的熱量；

(2)牛奶吸收的熱量；

(3)牛奶的質(zhì)量。

20.如圖，是一款無人駕駛汽車以某速度在一段平直的公路上勻速行駛了一段距離后，消耗汽油4kg。汽油

機(jī)的效率為30%,那么在這段運(yùn)動(dòng)過程中，［汽油的熱值為4.5xl()7j/kg,水的比熱容為

4.2xlO3J/(kg-℃)]^：

(1)汽油完全燃燒放出的熱量是多少？

(2)假設(shè)該汽車在這次行駛過程中，發(fā)動(dòng)機(jī)排出的廢氣帶走的能量占汽油完全燃燒放出熱量的42%,一